中班科學(xué)領(lǐng)域《秋天的花》詳案

4/4中班科學(xué)領(lǐng)域《秋天的花》創(chuàng)設(shè)花園情景，引發(fā)興趣1.參觀“我們的小花園”引導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？秋天也有好多的花朵，瞧，老師把他們邀請(qǐng)到我們的花園里，一起來看看吧。2.觀察記錄，比較花期（1）提出要求：這些花朵寶寶的身上都掛著一個(gè)牌子，藏著有趣的秘密呢，請(qǐng)大家去找找，老師還給小朋友準(zhǔn)備記錄表，在對(duì)應(yīng)花朵的下方記錄他們牌子上的星星數(shù)。（2）觀察記錄：指導(dǎo)語1：紅紅，你怎么記錄呢？噢，你是用小圈圈表示星星的數(shù)量，恩，真棒。（3）集體交流：問題1：小牌子上的秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎？有哪位小朋友愿意來分享你的發(fā)現(xiàn)？幼兒1：丹丹，噢，她說這代表著花開的長短。問題2：這些花寶寶身上的星星一樣多嗎？誰最多？誰最少？幼兒2：瑩瑩說不一樣，有的有四顆星，有的只有兩顆。小結(jié)：藏在花寶寶身上的星星有的多，有的少，其實(shí)是想告訴大家這些花開花的時(shí)間有的會(huì)長一些，有的會(huì)短一些。請(qǐng)一位小朋友來分享她的記錄表，大家請(qǐng)看大屏幕，這是紅紅的記錄表，上面記錄雞冠寶寶有四顆星，它的花會(huì)開四個(gè)月，菊花寶寶有三顆星，一串紅，兩顆星。二、觀察比較，了解異同1、提出要求：這些美麗的花朵長得一樣嗎？是什么形狀的呢？請(qǐng)小朋友再次去觀察，先輕輕的摸一摸，仔細(xì)的看一看，然后用鼻子去聞一聞，不要弄疼了花朵寶寶。2、幼兒觀察：指導(dǎo)語1：登登，要輕輕地摸哦。指導(dǎo)語2：洋洋，怎么了？你聞不到這朵花的味道啊，你可以離得近一點(diǎn)，用手扇，試試看。3、集體交流：問題1：花朵長得一樣嗎？你最喜歡什么花的形狀呢？像什么？（看）問題2：當(dāng)你用手摸他們的時(shí)候，是什么感覺？誰最特別呢（摸）問題3：你能聞到他們的味道嗎？聞起來一樣嗎？（聞）4、小結(jié)：菊花聞起來有一股淡淡的花香，雞冠花和一串紅沒什么氣味。雞冠花最特別的是它的花長在長長直直的莖的頂端，像個(gè)紅紅的雞冠；一串紅紅紅的像一串鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，像一團(tuán)煙火，他們的葉子都是綠色的。三、抽卡片游戲，鞏固認(rèn)知1、提出要求：老師這里準(zhǔn)備了一些花的卡片，抽到卡片的小朋友和小組的同學(xué)分享一下你抽到了什么花，長什么樣？然后小組合作將這些花分類。2、幼兒操作：3、集體交流：師：請(qǐng)一組小朋友來和大家分享一下他們是怎么分類的。師：原來使用顏色來分4、小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)秋天的花，小朋友可以用顏色，用種類，用大小將這些花劃分。四、觀看視屏，擴(kuò)展認(rèn)知1、引導(dǎo)語：秋天的花實(shí)在是太多了，不僅僅有我們今天認(rèn)識(shí)的花，還有其他五顏六色的鮮花，老師發(fā)現(xiàn)我們新開的公園里有好多鮮花已經(jīng)開放了，我們一起來看看吧。2、小結(jié)：是不是很美呢？我們?nèi)ス珗@玩的時(shí)候，看到這么多美麗的花朵，可不可以踩踏，采摘呢？噢，是的，我們不能這樣做，要好好愛護(hù)他