小說(shuō)標(biāo)題作用

小說(shuō)標(biāo)題的作用作者為何會(huì)取這些題目？從小說(shuō)題目中我們明白了關(guān)于小說(shuō)的什么？《甄嬛傳》《裸婚時(shí)代》《北京青年》《笑傲江湖》《林黛玉進(jìn)賈府》《聽(tīng)風(fēng)者》明確小說(shuō)中人物暗示小說(shuō)內(nèi)容特征地點(diǎn)，人物暗含主人公以及時(shí)代的特點(diǎn)交代人物，概括情節(jié)交代人物以及人物特征【小說(shuō)擬題技巧】小說(shuō)常見(jiàn)的擬題方法有：1、以人物（形象）為題，如《棋王》、《阿Q正傳》2、以事件為題，如《寶玉挨打》、《失街亭》3、以地點(diǎn)為題，如《荷花淀》4、以線索為題，如《藥》、《項(xiàng)鏈》5、以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》、《春之聲》6、以問(wèn)題為題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。如《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《鋼鐵是怎樣煉成的》7、表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感。《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》8、展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！?、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?！敦埡屠鲜蟆?.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。（6分）

（2013山東卷《活著》22題）2.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎?請(qǐng)寫(xiě)出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。(6分)（2012山東卷《古怪的重水》22題）3.請(qǐng)結(jié)合文章探究“沒(méi)有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。(6分)（2011山東卷《沒(méi)有天堂》22題）4．“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）（2011山東卷《審丑》22題）

近幾年高考試題題型有：

如何理解小說(shuō)的標(biāo)題？有何作用？解題思路：

1、通過(guò)分析小說(shuō)的主要人物2、通過(guò)分析小說(shuō)的主要環(huán)境3、通過(guò)分析小說(shuō)的主要情節(jié)4、通過(guò)分析小說(shuō)的主題

考點(diǎn)理解小說(shuō)標(biāo)題1.設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。2.有的標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（情節(jié)）3.有的標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用。（主題）4.有的標(biāo)題運(yùn)用比喻、象征等手法，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)文中的人物和主題起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；（人物、主題）5.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍標(biāo)題的作用（?？迹佟段业氖迨逵诶铡贰蹲兩垺发凇豆枢l(xiāng)》《邊城》③《范進(jìn)中舉》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》④《喪鐘為誰(shuí)而鳴》⑤《項(xiàng)鏈》、《藥》⑥《洗澡》、《子夜》、《紅與黑》思考：下面這些標(biāo)題有何作用①交代或突出主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》《變色龍》（指向人物形象。）②點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。如《故鄉(xiāng)》《邊城》等。（指向環(huán)境。）③概括故事情節(jié)，如《范進(jìn)中舉》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。④設(shè)懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》。⑤貫穿全文起線索作用，如《項(xiàng)鏈》、《藥》等。（指向情節(jié)結(jié)構(gòu)）⑥具有象征意義，一語(yǔ)雙關(guān)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示小說(shuō)主題，如《洗澡》、《子夜》、《紅與黑》等。（指向主題）思考：“會(huì)上樓的牛仔褲”作為小說(shuō)的標(biāo)題有何妙處？答案：（1）標(biāo)題設(shè)置懸念，吸引讀者（2）標(biāo)題運(yùn)用比擬手法，具有形象感

常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：一、對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的理解，標(biāo)題有何豐富內(nèi)涵?《審丑》解題思路：標(biāo)題本義語(yǔ)境義:具體的意思(文中具體的××，即表層含義)

中心義:與主題相關(guān)的意思（即深層含義）

2011山東卷《審丑（嚴(yán)歌苓）》22．“審丑”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)。②“審丑”是一種繪畫(huà)“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人外貌丑陋，做人體模特，成為學(xué)生的“審丑”對(duì)象。（表層含義）③老人做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；小臭兒不孝（或“忘恩負(fù)義”），嫌棄爺爺，才是真正的“丑”。（深層含義）

答題模式：表層含義+深層含義二、小說(shuō)為什么擬題為……？解題思路：從寫(xiě)作內(nèi)容行文結(jié)構(gòu)人物塑造中心主旨方面作答三、小說(shuō)題目能不能換為……？解題思路：從語(yǔ)言特點(diǎn)，技巧，與文章中心聯(lián)系的緊密性，結(jié)構(gòu)安排的合理與否來(lái)回答。

補(bǔ)充：小說(shuō)標(biāo)題的用意

（原因、作用、效果、好處）

思考角度：

標(biāo)題內(nèi)容

結(jié)構(gòu)

人物

主旨構(gòu)思修辭手法標(biāo)題內(nèi)容：①交代寫(xiě)作對(duì)象（（主要的人物形象、物象。）//②表明作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；③點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍,奠定文章的感情基調(diào)。④概括主要內(nèi)容情節(jié)。⑤寄托作者情感。結(jié)構(gòu)：使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧高明。①貫穿全文線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。//展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。//對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。人物：為塑造和突出人物形象服務(wù)。①表明人物……性格(品質(zhì))，②表明作者……的情感與態(tài)度主旨：突出主題。①含蓄或形象的揭示主旨，②深化主題,使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。構(gòu)思：①有隱喻象征的作用，引人深思，使小說(shuō)得象征意蘊(yùn)含蓄多元//②似拙實(shí)巧、俗中見(jiàn)雅、以小寫(xiě)大，以實(shí)寫(xiě)虛//③照應(yīng)開(kāi)頭或結(jié)尾，或與之對(duì)比反襯//④一語(yǔ)雙關(guān)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。修辭手法：①使用某種修辭，新穎獨(dú)特，引起閱讀興趣；②生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引發(fā)讀者深思。

雙關(guān)、比喻、擬人，對(duì)比反襯、象征、諷刺

標(biāo)題語(yǔ)言：富有詩(shī)意、清新雅致//幽默詼諧、富有諷刺意味//一語(yǔ)雙關(guān)，平中見(jiàn)奇，含蓄而有韻味……理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)：

①分析標(biāo)題自身詞語(yǔ)的意思和所蘊(yùn)含的內(nèi)容，

②分析其在塑造人物、展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)主題的作用及運(yùn)用的手法技巧；③注意修辭及語(yǔ)言特色。

1、審清題目，明確答題方向，問(wèn)什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虛實(shí)，指代雙關(guān)比喻；3、體會(huì)用意，注重多個(gè)角度，時(shí)間地點(diǎn)氛圍；4、形象為題，側(cè)重線索情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主旨情感；5、思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對(duì)號(hào)入座。關(guān)于小說(shuō)標(biāo)題含意與用意答題注意事項(xiàng)典題例示：(p153)

這篇小說(shuō)以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（6分

）觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻。①以小見(jiàn)大，揭露當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實(shí)；②諷刺官場(chǎng)中趨炎附勢(shì)、官官相護(hù)、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；③揭示出一個(gè)道理：如果社會(huì)需要保護(hù)人，如果大家都尋求保護(hù)人，社會(huì)就會(huì)失去“保護(hù)”，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)公正的思考與追求。觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明、突出。①抓住“保護(hù)人”時(shí)刻想要保護(hù)他人的這一突出心理特征，采用夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，惟妙惟肖地刻畫(huà)人物性格；②以“保護(hù)人”為線索，使對(duì)比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過(guò)“保護(hù)人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說(shuō)的諷刺特色。觀點(diǎn)三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。①以“保護(hù)人”的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②以“保護(hù)”與“被保護(hù)”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序；③圍繞“保護(hù)人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見(jiàn)奇。典題例示：

這篇小說(shuō)以“黃昏渡”為題目有何用意？（4分）參考答案：（1）標(biāo)題“黃昏渡”至少包括時(shí)間“黃昏”和地點(diǎn)“渡口”，這就點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。

（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時(shí)間，其實(shí)也是一種夕陽(yáng)西下的景象，加上地點(diǎn)在人跡罕至的荒郊野渡，無(wú)形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫(huà)面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對(duì)于小說(shuō)主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏”，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時(shí)也隱喻年輕盜賊的命運(yùn)已到“黃昏”——窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。練習(xí)：

文章以《完美的獵物》為題有何妙處？答案：①獵物直接體現(xiàn)小說(shuō)的主題，點(diǎn)明是一起詐騙事件；②有利于情節(jié)的展開(kāi)，老婦人和薩莎都把對(duì)方當(dāng)成了自己的詐騙對(duì)象即獵物，并且對(duì)他們而言都是最“完美”的那一種；③題目與文中的首尾照應(yīng)，圓和如一，突出了中心。1、如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，隱含比喻象征意義”的作用。如《黃昏渡》2、如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。3、以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果”的作用。標(biāo)題用意答題思路

思維模式——六“是否”

第一，標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故

事背景，渲染環(huán)境氛圍。第二，標(biāo)題是否是小說(shuō)的線索，組織全文，寄托情感，深化主題。第三，標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。第四，標(biāo)題是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。第五，標(biāo)題是否一語(yǔ)雙關(guān)，是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。第六，標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有：①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；②突出小說(shuō)主題；③線索作用、設(shè)置懸念的作用。如果以物件（物象）為題，則標(biāo)題可能具有：①作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；②設(shè)置