六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)｜北師大版

六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)

成都師范銀都小學(xué)雷蕾復(fù)習(xí)的目的回憶梳理變式強(qiáng)化查缺補(bǔ)漏拓展提高復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

1、針對(duì)性2、分散與集中3、激勵(lì)手段4、落實(shí)到人本學(xué)期知識(shí)回顧

一、數(shù)與代數(shù)三、統(tǒng)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比的認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖二、空間與圖形四、綜合應(yīng)用圓數(shù)學(xué)與體育圖形的變換生活中的數(shù)觀察物體看圖找關(guān)系本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（一）比的認(rèn)識(shí)1、比的意義考點(diǎn)：根據(jù)具體的情境寫比，并求比值。如：男生26人，女生24人，女生︰男生=（）2、比各部分名稱3、求比值的方法：前項(xiàng)除以后項(xiàng)?？键c(diǎn)：求比值，說出比值的具體含義。如：四支鋼筆共26元，鋼筆的總價(jià)與數(shù)量的比是（），比值是（），表示（

）。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（一）比的認(rèn)識(shí)4、比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。如：24÷15=()︰(

)=()/5=16︰()=()%5、化簡各種比的方法。（都可以統(tǒng)一成除法來做。）如：書867題本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（一）比的認(rèn)識(shí)6、化簡比和求比值的區(qū)別?；啽龋航Y(jié)果是一個(gè)比；比值：結(jié)果是一個(gè)數(shù)。如：60千克︰0.8噸=()本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（一）比的認(rèn)識(shí)7、比的應(yīng)用。（1）直接告訴了分配的比和被分的總數(shù)。（86頁10題）（2）沒直接告訴分配的比。（86頁11題）（3）沒直接告訴被分的總數(shù)。（如：告訴長方體的棱長和，長、寬、高的比，求體積。）（4）其它應(yīng)用。（從份數(shù)的角度思考）如：女︰男=13︰12，女比男多3人，男、女共多少人？本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（二）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題）1、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾。（書85頁1題）（用多或少的數(shù)量÷單位“1”）2、求比單位“1”多或少百分之幾的數(shù)。（書27頁6題（2））3、已知比單位“1”多（或少）百分之幾的數(shù)，求單位“1”。

（書85頁2、3、4）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)一、數(shù)與代數(shù)（二）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題）4、計(jì)算利息。（書85頁5題）注意：沒有特別說明，一般不扣稅。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（一）圓1、圓的本質(zhì)特征：圓上任意一點(diǎn)到圓心的距離相等?？键c(diǎn)：解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。如：車輪為什么是圓的？2、圓各部分的名稱及作用。考點(diǎn)：已知半徑求直徑；聯(lián)系比的知識(shí)來考。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（一）圓3、同圓或等圓中，半徑（直徑）的數(shù)量和關(guān)系。（填空和判斷）4、畫圓的方法。（已知半徑或直徑畫圓。）（書87頁13題）5、圓是軸對(duì)稱圖形，它有無數(shù)條對(duì)稱軸。（其它軸對(duì)稱圖形）考點(diǎn)：畫對(duì)稱軸。（書7頁試一試）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（一）圓6、圓的周長與面積（1）理解周長和面積的含義。（如：書88頁16題）（2）理解周長和面積計(jì)算方法的推導(dǎo)過程。（填空）（書17頁~18頁）（3）會(huì)靈活計(jì)算周長和面積，掌握周長和面積計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（書87頁14題、88頁17題、18題）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（一）圓6、圓的周長與面積（4）注意圓周率的相關(guān)知識(shí)。（判斷、選擇）如：圓周率是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。圓周率是一個(gè)固定的數(shù)，不會(huì)隨著圓的大小而改變。周長與直徑的比是（）。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（二）圖形的變換變換的方法：（1）平移：注意平移的方向、距離。（2）旋轉(zhuǎn)：注意中心點(diǎn)、方向、角度。（3）軸對(duì)稱：注意對(duì)稱軸。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)二、空間與圖形（三）觀察物體1、正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。（如：書89頁20題）2、能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。（如：書79頁2題）3、能用畫圖的方式表達(dá)觀察的范圍，并利用相關(guān)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。（如：書89頁22題）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)

三、統(tǒng)計(jì)（一）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖1、掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能將它們補(bǔ)充完整。（如：書90頁24題）2、根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。3、根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)

（一）數(shù)學(xué)與體育1、計(jì)算比賽場次。（注意變形題）

2、起跑線的相關(guān)計(jì)算。（難點(diǎn)）（舉例）3、營養(yǎng)配餐。（如：書47頁算一算）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)（一）數(shù)學(xué)與體育2、起跑線的相關(guān)計(jì)算。（舉例）例：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新修了一條長200米的塑膠跑道（如圖），彎道最內(nèi)圈的半徑是15米。每條跑道寬1.5米，現(xiàn)在有4個(gè)跑道（比賽時(shí)跑步的選手一般壓著跑道的內(nèi)圈跑）。（1）第3道彎道的半徑是多少米？15+1.5×2=18（米）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)例：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新修了一條長200米的塑膠跑道（如圖），彎道最內(nèi)圈的半徑是15米。每條跑道寬1.5米，現(xiàn)在有4個(gè)跑道（比賽時(shí)跑步的選手一般壓著跑道的內(nèi)圈跑）。（2）若進(jìn)行200米賽跑，第2道運(yùn)動(dòng)員應(yīng)比第1道運(yùn)動(dòng)員的起跑線提前多少米？2×1.5×3.14=9.42（米）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)例：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新修了一條長200米的塑膠跑道（如圖），彎道最內(nèi)圈的半徑是15米。每條跑道寬1.5米，現(xiàn)在有4個(gè)跑道（比賽時(shí)跑步的選手一般壓著跑道的內(nèi)圈跑）。（3）若進(jìn)行200米賽跑，第4道運(yùn)動(dòng)員應(yīng)比第2道運(yùn)動(dòng)員的起跑線提前多少米？2×1.5×3.14×2=18.84（米）本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)（二）生活中的數(shù)1、感受大數(shù)，并能進(jìn)行簡單的大數(shù)計(jì)算。例如：

一輛汽車每天約排出一氧化碳1000克，100輛汽車每天排出一氧化碳（）千克，一百萬輛汽車每天大約排出一氧化碳（）噸。成都市大約有170萬輛汽車，每天排出一氧化碳（）噸。本學(xué)期知識(shí)要點(diǎn)（二）生活中的數(shù)2、根據(jù)規(guī)則，解釋生活中的編碼中某些數(shù)字的具體含義，并進(jìn)行簡單的編碼設(shè)計(jì)。3、用正、負(fù)抵消的思想處理簡單的整數(shù)加法。4、借助