花開應(yīng)有時(shí)課件

花開應(yīng)有時(shí)問(wèn)題情境第一幕（教室里只剩下麗麗和王軍兩個(gè)人）王軍：（猶豫再三，走向麗麗）麗麗。麗麗：（做作業(yè)，抬頭）哦，王軍，你還沒(méi)走？王軍：我有道題目要問(wèn)你。這題。麗麗：嗯…這題目要這么考慮……王軍：（一直盯著麗麗）麗麗：你懂了嗎？王軍：（盯著麗麗，才反應(yīng)過(guò)來(lái)）哦，我懂了，謝謝你啊麗麗。麗麗：不用謝，同學(xué)之間嘛。王軍：（轉(zhuǎn)身收拾書包要走，猶豫一下后又走向麗麗）有個(gè)東西給你?。ㄑ杆倭镒撸慃悾赫O。（拿起信，心潮澎湃，打開信件）王軍：（畫外音）親愛(ài)的李麗：自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！愛(ài)你的王軍

王軍說(shuō)喜歡麗麗，麗麗要不要接受王軍，和他談戀愛(ài)？

A.接受B.不接受第二幕：麗麗：（小跑兩步）干嘛啊，這么多人，摟摟抱抱的不好。王軍：呵呵。麗麗，這個(gè)周末你有什么打算??？麗麗：不知道啊，你說(shuō)呢？王軍：周六我爸爸媽媽都出差去了，你到我家一起做作業(yè)吧。麗麗：去你家，這樣不好吧。王軍：麗麗，我想……麗麗：怎么了？王軍：我想和你交往……王軍提出的要求，麗麗該不該答應(yīng)王軍？

A.答應(yīng)B.不答應(yīng)解決問(wèn)題的方法、策略讓學(xué)生知道早戀的利弊。早戀的利弊弊大于利失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。事例一事例二早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。

早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。男孩女孩，你們之間有一種情感很美好，它不是愛(ài)情，但沿途的風(fēng)景卻很美?？茖W(xué)家總結(jié)的愛(ài)情條件：

1.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕

2.有承擔(dān)責(zé)任的能力(心理能力、行為能力）

3.了解、容納、關(guān)懷他人的能力

4.感情穩(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)結(jié)局

經(jīng)過(guò)老師的正確引導(dǎo)，王軍和麗麗都認(rèn)識(shí)到了早戀的危害。從此，努力學(xué)習(xí)，正當(dāng)相處，成了學(xué)習(xí)的好伙伴。感悟心得、反思

農(nóng)民雖然希望收獲糧食，但不會(huì)