新課標(biāo)地理(第11章)環(huán)境做課

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鎖定高考·一輪總復(fù)習(xí)新課標(biāo)版地理第八單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展解讀·重點(diǎn)知能突破·考試技能感悟·高考真諦梳理·基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)梳理考綱解讀一、環(huán)境問題的形成機(jī)制及表現(xiàn)分析從產(chǎn)生的機(jī)理來看,環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面:一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度;二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。如下圖所示。解讀重點(diǎn)知能環(huán)境問題具體表現(xiàn)環(huán)境污染問題大氣污染、水體污染、固體廢棄物污染、土壤污染等由環(huán)境污染演化而來的問題酸雨、全球變暖、臭氧層破壞等生態(tài)破壞問題水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少等自然資源衰竭問題森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞解讀重點(diǎn)知能二、環(huán)境問題的分類環(huán)境污染問題產(chǎn)生原因造成的危害防治措施水污染大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、危害人體健康、破壞生態(tài)保護(hù)水源，限制污水排放，合理布局工業(yè)生產(chǎn)，提高環(huán)保意識(shí)大氣污染自然原因：特定氣象條件和地形人為原因：化石燃料的燃燒危害人畜健康，污染土壤、水體，腐蝕建筑物開發(fā)使用新能源，植樹造林，控制工業(yè)廢氣和機(jī)動(dòng)車尾氣污染固體廢棄物污染人類排放的日常生活垃圾和工業(yè)生產(chǎn)排放的廢棄物污染大氣、水體、土壤，占用耕地，危害健康填埋、焚燒、分類處理并回收處理解讀重點(diǎn)知能突破技能DABDDD環(huán)境污染問題：快遞外包裝會(huì)產(chǎn)生大量的包裝盒（袋）、膠帶等固體廢棄物；不可降解的包裝塑料袋和膠帶等會(huì)對環(huán)境造成污染。（4分）措施：推廣使用環(huán)保的外包裝材料，實(shí)行綠色包裝（2分）；在確保貨物不受損壞的情況下，實(shí)行適度包裝（2分）；對外包裝中的紙張（紙盒）等可利用廢品，實(shí)行分類回收。（2分）。（其他合理可酌情評分，但本部分不得超過6分）生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生原因造成的危害防治措施森林破壞自然原因：森林火災(zāi)、病蟲害；人為原因：毀林開荒、砍伐薪柴、商業(yè)采伐等洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、物種滅絕等封山育林、采育結(jié)合、退耕還林，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)草地退化自然原因：氣候異常、降水減少；人為原因：過度放牧、過度農(nóng)墾載畜量下降，草地生態(tài)環(huán)境惡化，還會(huì)使整個(gè)自然環(huán)境發(fā)生變化控制人口數(shù)量、改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、退耕還草、牲畜舍飼等干涸濕地自然原因：沉積物自然充滿湖泊和沼澤；人為原因：土壤侵蝕、環(huán)境污染、圍湖造田等氣候惡化、水旱災(zāi)害加劇、水污染加重、生物多樣性減少等加大對濕地保護(hù)的宣傳，加強(qiáng)濕地保護(hù)立法和執(zhí)法，建立濕地自然保護(hù)區(qū)、退耕還濕地生物多樣性減少自然原因：自然滅亡；人為原因：狩獵，環(huán)境污染，森林、草地、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的破壞將惡化人類生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展機(jī)會(huì)的選擇，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)，建立生態(tài)走廊，采育結(jié)合、合理放牧，實(shí)行禁漁期制度荒漠化自然原因：降水少，氣候干旱；人為原因：過度放牧、過度樵采、過度開墾土地退化、生產(chǎn)力下降解決當(dāng)?shù)厝罕娚钣媚軉栴}，嚴(yán)禁砍伐；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；合理利用水資源；控制人口數(shù)量解讀重點(diǎn)知能環(huán)境問題臭氧層破壞酸雨土地沙漠化水土流失成因人類大量使用制冷劑，空氣中氟氯烴增多人為原因：燃燒煤和石油，排放出大量的SO2、NOx等自然原因：氣候變干，降水減少；人為原因：濫伐、濫墾、濫牧，植被破壞自然原因：暴雨、地形起伏大、土質(zhì)疏松；人為原因：濫墾、濫牧、植被破壞分布南極、北極、青藏高原上空西歐、北美、日本和我國南方中亞、西亞和北非，我國西北降水量大且集中的山地、丘陵地區(qū)危害地面紫外線輻射增強(qiáng)，損害生物健康河、湖水酸化，危害生物；土壤酸化，危害森林、農(nóng)作物；危害人體健康；腐蝕建筑物生態(tài)環(huán)境惡化，耕地、林地、草地退化，面積減少使山區(qū)成為荒漠，淤積湖泊、水庫、河床，加劇洪澇災(zāi)害對策禁止或減少氟氯烴的排放，研制新型制冷系統(tǒng)，加強(qiáng)國際合作減少人為硫氧化物、氮氧化物的排放，開發(fā)利用清潔能源，加強(qiáng)國際合作植樹造林，保護(hù)植被，退耕還林、還牧，合理利用水資源，構(gòu)筑防護(hù)林體系植樹造林，退耕還林、還草，修建水庫和防護(hù)林體系解讀重點(diǎn)知能DC突破技能CB指出該城市酸雨較嚴(yán)重的季節(jié)，并說明原因冬、春季。原因：冬、春季降水量較少，稀釋作用??；氣溫較低，對流運(yùn)動(dòng)弱，不利于污染物的擴(kuò)散和稀釋。簡述酸雨可能對生態(tài)環(huán)境的影響河流水酸化，魚類生存環(huán)境惡化；土壤酸化，影響農(nóng)作物生長；森林受損，環(huán)境效益下降?！窘馕觥康?題,海水淡化的濃鹽水是污染物,直接排入海洋會(huì)導(dǎo)致海洋水體污染,生物多樣性會(huì)受損。第5題,鋼鐵廠的余熱蒸汽用于海水淡化,使余熱得以再利用,降低了能源消耗。BD感悟·高考真諦感悟·高考真諦近幾年高考多通過坐標(biāo)圖、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖、區(qū)域圖等為載體，結(jié)合當(dāng)前生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)城市、清潔生產(chǎn)的發(fā)展，考查環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義。

1.

(2014·天津高考)下圖所示的大型商城，以匯集國際品牌商品、價(jià)格優(yōu)惠為經(jīng)營模式。某地理小組學(xué)生實(shí)地考察了該商城與地理環(huán)境的關(guān)系。同學(xué)們針對如何新建這類大型商城各抒己見，其中符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念的是()A.增加商城數(shù)量，提供更多就業(yè)崗位B.擴(kuò)大商城規(guī)模，帶動(dòng)周邊城鎮(zhèn)發(fā)展C.立體建設(shè)商城，集約開發(fā)利用土地D.商城靠近景點(diǎn)，吸引游客休閑購物C4.

(2013·福建高考)循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一。下圖示意某循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，讀圖回答(1)～(2)題。(1)最適宜該模式的是()A.河套平原B.黃淮平原C.遼東丘陵D.閩浙丘陵(2)循環(huán)農(nóng)業(yè)對建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是()①提高經(jīng)濟(jì)效益②加快城鎮(zhèn)發(fā)展③提供清潔能源④促進(jìn)民居集中A.①②B.①③C.②③D.②④

BD下圖為陜西省主要蘋果基地分布圖。閱讀圖文資料,完成下列各題。陜北高原南部過去以種糧為主,產(chǎn)量低。20世紀(jì)90年代成功引種優(yōu)質(zhì)蘋果。目前該地區(qū)蘋果產(chǎn)量、濃縮果汁出口量位居全國前列。然而在果業(yè)發(fā)展中,大量施用化肥、農(nóng)藥影響果品品質(zhì),果渣露天堆放污染環(huán)境,農(nóng)村薪材缺乏等問題突出。6.

(1)指出該地區(qū)過去種糧引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題。答案:植被破壞,水土流失,土地退化,土地生產(chǎn)力下降,水資源短缺,生態(tài)環(huán)境惡化。

(2)針對果業(yè)發(fā)展中的問題,試從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度設(shè)計(jì)解決方案。(可用圖示表達(dá))答案:方案一(文字表述方式):果樹下種草,草和果渣等作飼料發(fā)展畜牧業(yè),解決果渣污染問題;果