物理實驗教學工作總結(jié)模板與物理教學個人工作總結(jié)范本(二)

物理實驗教課工作總結(jié)模板與物理教課個人工作總結(jié)范本(二)物理實驗教課工作總結(jié)模板物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理研究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一向高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設施，為每個學生能進行實驗研究活動創(chuàng)辦了優(yōu)秀的條件中學物理實驗教課的目的與任務即是，經(jīng)過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必要的基礎物理知識，培育初步的實踐操作技術和創(chuàng)新能力。教課的要點放在培育學生科學實驗能力與提升學生科學實驗修養(yǎng)，使學生在獲得知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合解析能力、著手能力和設計創(chuàng)新能力。實驗教課作為物理教課中的一個重要內(nèi)容和重要手段，所以實驗室工作直接關系到物理教課工作能否能順利進行。所以實驗室一定成立和健全科學、規(guī)范的管理體系，推行規(guī)范的管理。學期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教課服務，現(xiàn)將上學期的實驗教課工作總結(jié)以下：一、仔細扎實展開實驗教課教研活動。1、增強理論學習，轉(zhuǎn)變教課觀點。為不停提升教師的理論及業(yè)務素質(zhì)，我們還經(jīng)常___教課學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細研究教材教法，使講堂實驗教課更好地培育學生的能力與興趣，促使學生的全面發(fā)展。2、加大教研力度，促使實驗教課的提升。多次___實驗教師展開___備課、講課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫狀況，___實驗教師互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教課全面開花結(jié)果，提升實驗教師的實驗教課藝術及___實驗的能力。第1頁共5頁二、增強演示實驗的教課收效。對課本上全部的演示、分組實驗，都做到精心準備，早先試做，對少量實驗進行改良，增補，保證教師在講堂上實驗的成功率，現(xiàn)象顯然達到___%。1、依據(jù)新課標的要求，精心設計實驗步驟和教課方法.2、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對察看的要求。3、實驗過程中間，教師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。4、裝備足夠的教具、學具,以知足學生研究活動的需要。增添了學生著手實操的時機，提升了實驗課的效率。三、提升學生疏組實驗的教課收效。請老教師對新教師進行培訓，指導他們規(guī)范操作，表達實驗成功的要點。使得學生實驗的成功率極大提升，極大提升了學習興趣和講堂效率。1、做好實驗前的準備工作.2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。四、按期開放實驗室。讓每個學生著手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身旁的物件，廉價的資料進行物理實驗供給便利，激勵學生勇敢進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己著手，制作改良實驗器械。利用課余時間自己著手制作或改良，獲得了較好的收效，在教課中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。新課程理念的最大特色就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學生的學習第2頁共5頁方式，讓學生在生動爽朗的學習中獲得發(fā)展與鍛煉。六、實驗工作存在問題及此后的打算。一學期以來，全體物理教師踴躍投身于新課改的教課理念中，嚴格依據(jù)實驗教課的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教課管理規(guī)范，不論是實驗教課備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反應等方面工作扎實，實驗開出率很高，促使了實驗教課質(zhì)量的提升，培育了學生研究與思疑的能力。但教課中也存有好多問題，如教課課時不足，學生學習成績差別較大，學困生好多等?？傊S著新課改的不停深入，我們將不停更正實驗教課中的不足，使物理組的實驗教課工作不停邁向一個新的高度。第3頁共5頁物理教課個人工作總結(jié)范本(二)這學期我任教八年級的物理教課任務，一學期來我仔細履行學校教育教課工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改變教課方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理講堂教課的新思路、新假想聯(lián)合起來，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務?，F(xiàn)將本學期的教育教課工作總結(jié)以下：一、掌握新課程標準，精心備課平常熟讀新課程標準及新課程理念的有關資料，透辟理解并掌握新課程標準，力求在每節(jié)課前制定詳細的教課方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、仔細備課，充分認識學生的學習狀況，做到教課中有的放矢，不打無準備之仗。①仔細研究教材，領悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。關于教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②認識學生原有的知識技術的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學生，包含怎樣___教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教課。從一學期的教課狀況來看收效較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提升。二、仔細落實教研常例，狠抓學風八年級學生___比較嚴重、部分學生對學習失掉興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。部分學生因為比較嬌慣和沒有優(yōu)秀的學習習慣，學習和紀律都很不好。對此，我素來在狠抓學風，在班級里倡導第4頁共5頁一種仔細、務實的學風，嚴格責備剽竊作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改實時、仔細，解析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透辟的評講，并針對有關狀況實時改良教學方法，做到有的放矢。在課后