范仲淹的故事課件1知識(shí)講解

范仲淹的故事課件1知識(shí)回顧

課文主要講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事。

四個(gè)小故事：1.只身苦讀。

2.劃粥割齏

3.謝絕佳肴。

4.閉門(mén)不出。教學(xué)目標(biāo)1．深入了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，通過(guò)相關(guān)語(yǔ)句的品讀，領(lǐng)會(huì)人物的美德。（重點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)作者怎樣通過(guò)對(duì)人物言行的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的。（難點(diǎn)）

3．拓展延伸，啟迪學(xué)生向范仲淹學(xué)習(xí)，立下遠(yuǎn)大志向，刻苦讀書(shū)。

想一想,做一做二、合作探究全班齊讀課文2—5自然段，然后由學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)交流四個(gè)小故事。思考：范仲淹的哪些言行使自己受到感動(dòng)？在有關(guān)語(yǔ)句中做上記號(hào)，并寫(xiě)下自己的感想。思考分析討論分析故事一：只身苦學(xué)范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。（1）對(duì)比讀,兩句話有什么區(qū)別？你從中讀懂了什么？（2）你能從下文中找出說(shuō)明范仲淹讀書(shū)十分刻苦的語(yǔ)句嗎？只身苦學(xué)累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。思考分析應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)“用冷水洗臉”說(shuō)明他是想讓自己有更多的精力來(lái)讀書(shū)?！坝孟≈喑漯嚒币环矫嬲f(shuō)明他家境貧寒，另一方面說(shuō)明他想節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。“十分”和“廢寢忘食”形象地說(shuō)明了范仲淹讀書(shū)刻苦。故事二：劃粥割齏

劃粥割齏

思考：1、你認(rèn)為文中最能代表范仲淹清苦生活的是哪個(gè)詞語(yǔ)？2.文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？3.從中你能看出什么？4、他對(duì)這樣的生活介意嗎？5、范仲淹他怎么樣讀書(shū)？談個(gè)人感受。2、那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。3、從中可以看出范仲淹的生活非常艱苦。4、然而，范仲淹對(duì)這種清苦生活毫不介意。5、他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。但這樣的生活，范仲淹過(guò)了很多年，并且毫不介意。有人說(shuō)，范仲淹艱苦的生活有點(diǎn)象孔子的賢徒顏回：一碗飯，一瓢水，在陋巷，他人叫苦連天，顏回卻不改其樂(lè)。故事三：謝絕佳肴

（1）好友先后都送了什么給范仲淹？（2）他的態(tài)度怎樣？（3）有令你們感動(dòng)的語(yǔ)句嗎？思考分析

謝絕佳肴一位好友來(lái)看望他，發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差，心中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地謝絕了。好友見(jiàn)他不肯接受銀兩，第二天便送來(lái)許多美味佳肴。我不是不想吃，而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。1.找出這兩段話的一對(duì)反義詞。（美味佳肴、粗茶淡飯。）2.理解“美味佳肴”和“粗茶淡飯”。3.范仲淹為什么寧食粗茶淡飯，不吃美味佳肴？（因?yàn)樗幸饽ゾ氉约旱囊庵荆f(shuō)明范仲淹活得很有骨氣。體現(xiàn)了他艱苦奮斗、生活儉樸的高尚品德。）

故事三：閉門(mén)不出（1）公元1014年，真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，當(dāng)全城轟動(dòng)之時(shí)，范仲淹卻怎么做？（2）范仲淹的這種行為反映他的什么品質(zhì)？（3）“將來(lái)再見(jiàn)也不晚”其中的‘將來(lái)’指什么？你們從中看到了什么懂得了什么？思考分析師生與范仲淹的閉門(mén)不出形成了鮮明的對(duì)比，從則面反映他讀書(shū)刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。從中我們可以看出，范仲淹對(duì)自己的未來(lái)充滿了自信。他相信經(jīng)過(guò)自己的努力，以后肯定可以見(jiàn)到皇帝。）你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？

他說(shuō)：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄?guó)為民。”（1）想想范仲淹是怎樣說(shuō)這句話的？（2）從這句話中，你們認(rèn)為范仲淹是怎樣的人？

好宰相第六自然段(1)、他會(huì)很自信地說(shuō)。正因?yàn)榉吨傺蛷男⌒貞烟煜?，立志遠(yuǎn)大，所以他才發(fā)憤苦讀，最終如愿走上了治國(guó)為民的從政之路，實(shí)現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。贏得了后人的贊譽(yù)：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”(2)、可看出范仲淹是一個(gè)胸懷天下，志向遠(yuǎn)大、憂國(guó)憂民，以天下為己任……駛向勝利的彼岸三、拓展延伸學(xué)習(xí)人物品質(zhì)1、體會(huì)寫(xiě)法：在以上的句子中我們能感受到范仲淹的刻苦讀書(shū)之外，在寫(xiě)作方法上你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）通過(guò)人物的言行，來(lái)表現(xiàn)人物的崇高精神.（2）用典型的事例刻畫(huà)人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)人物品質(zhì)2、讀寫(xiě)結(jié)合:后人曾用范仲淹為前賢題寫(xiě)的詞句來(lái)贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！鄙厦嬉欢卧捴械摹跋壬L(fēng)”

是指___________。表達(dá)了后人對(duì)范仲淹___________________________的思想感情。范仲淹的精神品質(zhì)以天下為己任的精神高度贊美3、讀了這篇文章，你有什么收獲？4、交流匯報(bào)：歷史上名人胸懷天下、刻苦讀書(shū)的故事還有哪些?5、齊讀《少年中國(guó)說(shuō)》中的片段：

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝