匯報課件教學內容

匯報課件結構題型分值答題時間選項卷I（選擇題，80分）聽力（1-25）1×25共25min3單項選擇（26-40）1×1510min4完形填空（41-50）1×1010min閱讀理解（51-65）2×1520min卷II（非選擇題，40分）聽力（66-70）1×5共25min任務型閱讀（71-75)2×510min詞語運用(76-80)1×55min連詞成句（81-85）1×55min書面表達（86）1515min閱讀閱讀理解：不同體裁和題材體裁：記敘文，說明文，議論文；題材：故事、詩歌、廣告、通知等；閱讀材料更加與學生的學習生活密切聯系，關注學生的情感、態(tài)度發(fā)展，培養(yǎng)學生心智。閱讀材料是很好的完形練習和口語話題。得閱讀者，得天下

閱讀者在閱讀過程中，不要逐字逐句地去理解，而是要通讀全文，整體把握，具有篇章意識。要做到詞不離句，句不離篇。遵循從上而下的模式。按照這個模式，快速、準確地對詞匯和語法結構進行理解。閱讀方法

閱讀命題形式1.細節(jié)推理題

【技巧】利用題目的關鍵詞,尋找文中對應詞,在對應詞周圍找答案或直接在文中搜索答案,對號入座。它一般是由特殊疑問詞what,when,where,how,why,who,which等提問出現，可以直接找到答案。（答案往往不是文中原句）

2.

主旨大意題

【技巧】從文章的首、尾句(段)尋找主題句或縱觀全文歸納總結出文章的主旨大意。要求考生對多處信息進行歸納、綜合、比較、分析。題干通常為：

Whatisthebesttitleforthepassage?Whatcanwelearnfromthepassage?Whatdoesthetextmainlytalkabout?Thetextismainlyabout_______.

3.詞義猜測題

【技巧】根據前后的比較對照關系,對它的定義(描述)、重述以及舉例等進行猜測或者利用同位語、同義詞及構詞法等進行猜測。所考查的不僅是詞匯或句子本身，也會涉及構詞、語篇、邏輯關系等。常見的考查形式為：Theunderlinedword“×××”inthefirstparagraphprobablymeans______.Theword“×××”refersto_______.

4.推理判斷題

【技巧】根據文中某些詞、句子或段落進行推理或根據句子的語氣、文章論調和傾向進行推斷。材料并沒有明確地給出答案，要求考生在理解全文的基礎上，進行推理和判斷。題目常為：

Wecaninferthetextthat_______.Whatdoyouthinkof________?5、數字推算題【技巧】理清有關數字之間的關系,列出數學算式。

6.理解作者意圖和態(tài)度題

【技巧】根據某些詞句分析作者的寫作目的作者想要傳達的信息或態(tài)度并非都在文章中表達出來，要靠讀者根據文章的整體或部分去領會。常見的考查方式：

Thewriterwritesthistextto_______.Thewriterthinksthat________.Whatdoesthewriterwanttotellus?閱讀解題指導

1、細節(jié)題要小心同意不同句

2、讀此篇文章，理解此作者意圖，真理不一定是正確答案

3、選題目就如給人選帽子，太大范圍太寬,太小以偏概全（1）閱讀材料前，先讀材料后的問題，明確閱讀的目標，一般來說讀了材料后的問題，就會大致對材料有個初步的了解。（2）粗讀短文掌握大意。（3）再讀問題，初定答案，難題要仔細回頭讀材料，認真分析，再三斟酌。（4）重視檢查逐一核對，做完題后，切記要注意檢查答題方法四步走

閱讀教學建議1.注重培養(yǎng)學生累積擴充詞匯的習慣，教會學生對于長、難、怪句進行語法結構分析。2.具備一定的語言背景知識、科普知識及生活常識，并且具備駕馭這些知識的能力。英語基礎知識的深化與閱讀能力的提高是相互促進、相輔相成的。

3.邏輯推理能力。任務型閱讀理解

任務型閱讀題型多樣,命題自由開放,內容廣泛。它不僅能考查學生的閱讀理解能力,還能考查學生的語言組織能力、單詞拼寫能力、英漢互譯能力以及其它語言知識,較好地呼應了新課標所倡導的“任務型語言教學”模式。1.找主題句2.找意義相近的句子3.簡答題4.完成句子5.完成表格6.指代7.翻譯句子8.判斷正誤任務型閱讀命題形式課標對于閱讀技能的要求和中考題型設置之間的關系1能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義。

---猜測詞義題2能理解段落中各句子之間的邏輯關系。

---推理判斷題3能找出文章的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局。

---事實細節(jié)題4能根據不同的閱讀目的，運用簡單的閱讀策略獲取信息。

---尋讀、細讀、跳讀5課外累計閱讀量15萬字。細微變化：

1.

聽力部分13-18題新增了“13-14、15-16、17-18”組合的題型示例，三組對話長度適中，較為均衡。聽短文填空部分新增了根據短文所介紹的圖書內容填寫bookcard（書卡）的題型。

2.單項選擇題為15個

3.閱讀理解部分有兩套題型示例中出現了詩歌形式的短文（往年只有一套）。

4.任務型閱讀中新增了“用英語簡要概括出本文的主旨大意”的題型，要求更加具體，考察學生提取主要信息并用英語加以概括的能力。

5.詞語運用部分新增了短文填空中填寫兩個或三個單詞的題型（每空不多于三個單詞），比往年只填寫一個單詞的難度有所增加。主要考察根據語境將動詞變?yōu)橄鄳耐瓿蓵r，被動語態(tài)和動詞不定式等形式。主要變化：

1.任務型閱讀部分新增題型：寫出文中代詞所指代的內容。

2.書面表達新增題型：根據扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖寫分析報告。穩(wěn)中求變題型示例聽力部分題型I、II題例1、題例2（P4）題型III題例1、題例3、題例4（P4、P5)題型IV題例3（P7）題型V題例1篇（P8）筆試部分單項選擇題例1、題例2（P9）完形填空題例（P9）閱讀理解題例4、題例5、題例6（P12、P13、P14）任務型閱讀題例1（P15）詞語運用題例2（P18）連詞成句題例2（P20）書面表達題例3（P22）考試說明中被替換的試題2015河北真題任務型閱讀考查形式每年都會對其中的一道小題進行調整！考查形式完成句子（近6年每年1道）簡略回答問題（近6年每年1-2道）找出主題句（近3年必考）英譯漢（近6年每年1道；題位固定在最后1道）補充文中空缺單詞（2014）判斷正誤（2009-2013）任務型閱讀任務型閱讀（P62）1題為完成句子；2~3題為簡略回答問題；4題為歸納文章的主題；5題為將文中畫線句子譯成漢語。IntheUK,Passengersfeel_____and_______onthebuses.InLatinAmerica,howcanpeoplehavefunonthebusesbetweencities?______________________________________________3.whatareevenbetterthanfilmsandmusiconthebuses?

_____________________________________________4.Thepassagemainlytellsusabout__________inLatinAmerica.5._______________________________________________

2015河北真題：74題找出并寫下全文本的主題句Peopleprotecttheirstampsinseveraldifferentways.任務型閱讀（P65）V.1題為完成句子；2題為用英語表達文中劃線單詞his所指代的內容；3題為簡略回答問題；4題為從文找出與所給句子意思相近的句子；5題為用英語簡要概括出本文的主旨大意。TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAthens,___And______.______________________________________________3.HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?

_____________________________________________4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago._________________________________________________5.It’smainlyabout________________________________

新增任務型閱讀（P65）V.1題為完成句子；2題為用英語表達文中劃線單詞his所指代的內容；3題為簡略回答問題；4題為從文找出與所給句子意思相近的句子；5題為用英語簡要概括出本文的主旨大意。TherearethreeAmericancitiesinthispassage.TheyareAthens,___And______.______________________________________________3.HowoftenistheinventionthehamburgercelebratedinSeymour?

_____________________________________________4.Mongolianspossiblyinventedmincedbeefalongtimeago._________________________________________________5.It’smainlyabout__________