《公司績(jī)效考核問(wèn)題研究開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述》

設(shè)計(jì)（論文）題目A公司績(jī)效考核存在的問(wèn)題及對(duì)策研究選題依據(jù)：1.國(guó)內(nèi)外有關(guān)的研究動(dòng)態(tài)2.理論及實(shí)際意義國(guó)外研究現(xiàn)狀基于企業(yè)發(fā)展的績(jī)效考核制度研究在國(guó)外一直屬于熱門(mén)研究領(lǐng)域，無(wú)論是實(shí)踐研究還是理論研究都較為普遍。在理論研究方面，諸如：在理論研究方面，如：謝爾曼和歐內(nèi)斯特認(rèn)為，績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定需要考慮四個(gè)方面：企業(yè)相關(guān)性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的覆蓋性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的可靠性。他們指出，在績(jī)效評(píng)估之前，可以采用調(diào)整平均偏差并將其轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的方法，以增強(qiáng)績(jī)效評(píng)估的可靠性。Martin和Paik（2017）認(rèn)為，績(jī)效考核體系的適當(dāng)性決定了發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)造力。他們認(rèn)為，這些規(guī)定限制了員工的發(fā)展和創(chuàng)造力，因此應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束，而不是過(guò)于嚴(yán)格。YoonAOK等人（2015）認(rèn)為，完善的績(jī)效評(píng)估體系可以影響員工的主觀感受，提高員工的工作積極性和效率，提高員工的工作績(jī)效，在企業(yè)績(jī)效評(píng)估中形成良好的績(jī)效反饋。Schaellenberg和Balis（2018）認(rèn)為，考核方案不能調(diào)動(dòng)員工積極性的原因是績(jī)效考核指標(biāo)與企業(yè)實(shí)際情況不符。要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，綜合分析自身的實(shí)際環(huán)境和組織水平。Ereze等人（2019）提出了主成分分析法，主張企業(yè)在實(shí)施績(jī)效考核時(shí)應(yīng)逐步運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行加權(quán)，并將其發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)分析法。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀閻懷（2018）認(rèn)為，企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的主要方法是等級(jí)評(píng)價(jià)、目標(biāo)管理和360度評(píng)價(jià)。KPI指標(biāo)（KPI）法是對(duì)績(jī)效考核參數(shù)進(jìn)行抽樣分析，然后通過(guò)分析結(jié)果確定績(jī)效目標(biāo)。這種方法更客觀、科學(xué)、有益。為了明確企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，幫助員工更好地完成工作績(jī)效。宋愛(ài)平、王建英（2017）認(rèn)為，績(jī)效考核指標(biāo)的制定應(yīng)遵循以下原則：戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)原則、量化指標(biāo)優(yōu)先原則、綜合評(píng)價(jià)原則和開(kāi)放原則。提出建立企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，即評(píng)價(jià)體系建立、指標(biāo)體系的構(gòu)建、指標(biāo)權(quán)重的分配和指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的制定，為企業(yè)建立績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提供了參考。京東、曲建林（2019）提出了360度反饋評(píng)價(jià)方法。在應(yīng)用360度反饋評(píng)價(jià)之前，企業(yè)需要建立一個(gè)企業(yè)文化支持系統(tǒng)作為360度反饋評(píng)價(jià)的操作平臺(tái)。李志東（2018）認(rèn)為，為了解決企業(yè)績(jī)效考核問(wèn)題，企業(yè)需要改變績(jī)效考核的概念，使員工能夠清楚地理解績(jī)效考核，同時(shí)，具體問(wèn)題也在不同的投入中。本文對(duì)企業(yè)進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決方案。理論人力資源所帶來(lái)的積極效益已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)換為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位。績(jī)效考核制度本身就是一種企業(yè)內(nèi)部管理工具，其能夠?qū)締T工的未來(lái)工作發(fā)展方向進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，同時(shí)其對(duì)公司整體的發(fā)展趨勢(shì)起著不言而喻的重要作用?？?jī)效考核不是簡(jiǎn)單的一次考查，一次檢驗(yàn)，而是一項(xiàng)涉及多個(gè)方面的系統(tǒng)工程。對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，僅僅做到讓員工對(duì)自己的工作內(nèi)容感到滿意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要通過(guò)更加科學(xué)有效的績(jī)效考核來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人自我發(fā)展的目標(biāo)。實(shí)際意義目前，社會(huì)上大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)實(shí)行了績(jī)效考核制度，但是通過(guò)觀察與比較，當(dāng)下許多公司企業(yè)實(shí)行的績(jī)效考核制度都還不太完善，績(jī)效考核管理仍存在一些不足，績(jī)效考核的具體實(shí)施過(guò)程和結(jié)果也差強(qiáng)人意。因此企業(yè)必須重視績(jī)效考核這一問(wèn)題，要深刻認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核管理水平低下將嚴(yán)重影響到員工的工作效率以及企業(yè)的團(tuán)隊(duì)凝聚力等關(guān)鍵問(wèn)題，一定要在日常經(jīng)營(yíng)中重視績(jī)效考核制度，盡力提高企業(yè)自身績(jī)效考核管理水平。在此背景下，本文以A公司為例，對(duì)A公司的績(jī)效考核情況進(jìn)行了研究。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容及可能的創(chuàng)新點(diǎn)主要內(nèi)容：摘要1緒論1.1研究的目的及意義1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀1.2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀1.3研究的主要內(nèi)容及研究方法1.3.1研究的主要內(nèi)容1.3.2研究方法2績(jī)效考核理論概述2.1績(jī)效及績(jī)效考核的概念1.2.1績(jī)效的概念1.2.2績(jī)效考核的概念2.2績(jī)效考核的意義2.2.1促進(jìn)上下級(jí)溝通2.2.2提高員工業(yè)績(jī)2.2.3分解經(jīng)營(yíng)目標(biāo)2.2.4提高員工的滿意度3A公司績(jī)效考核現(xiàn)狀3.1A公司簡(jiǎn)介3.1.1考核內(nèi)容3.1.2考核方式3.1.3考核程序3.2A公司績(jī)效考核現(xiàn)狀4A公司績(jī)效管理中存在的問(wèn)題4.1員工對(duì)績(jī)效的認(rèn)知度不夠4.2缺乏績(jī)效溝通4.3績(jī)效考核內(nèi)容不完善5A公司績(jī)效考核問(wèn)題的成因分析5.1員工對(duì)績(jī)效考核不夠重視5.2考核過(guò)程缺乏有效溝通5.3績(jī)效考核的內(nèi)容被忽視6改進(jìn)A公司績(jī)效管理建議6.1正確理解和應(yīng)用績(jī)效考核6.2加強(qiáng)績(jī)效考核溝通環(huán)節(jié)6.3完善員工績(jī)效考核內(nèi)容結(jié)論參考文獻(xiàn)完成研究?jī)?nèi)容的技術(shù)路線或研究方法本文的研究主要采用文獻(xiàn)研究法、描述性研究法進(jìn)行研究。文獻(xiàn)研究法：根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，從而全面、正確地理解和掌握待研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究方法廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科。其職能是：①了解相關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②它可以形成對(duì)研究對(duì)象的總體印象，有助于觀察和訪談。③可獲得真實(shí)數(shù)據(jù)的比較數(shù)據(jù)。④有助于了解事物的全貌。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外銷(xiāo)售人員績(jī)效考核相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集整理，作為本文立論的理論基礎(chǔ)。描述性研究法：將搜集到的文獻(xiàn)資料整編，研究分析得出自己的結(jié)論，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下形成論文，修改定稿，使論文有參考價(jià)值與意義及對(duì)今后教學(xué)方面起到一定指導(dǎo)作用。進(jìn)度安排及各階段主要任務(wù)2022年1月1日-2022年1月31日搜集資料，擬定論文（設(shè)計(jì)）題目，列出寫(xiě)作提綱，完成開(kāi)題報(bào)告，并提交指導(dǎo)老師審核。2022年2月1日-2022年3月15日完成初稿，并提交指導(dǎo)老師修改，按指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改初稿。20