《在光世界里》復習

一、導入首先請大家一起來欣賞一組美麗的圖片。

引導：因為有了光，才有了我們這個絢麗多彩的世界。為了進一步提高同學們利用光學知識解決實際問題的能力，這節(jié)課我們一起來復習《在光的世界里》?！对诠獾氖澜缋铩窂土暿强h高田初中陳佑歡學習目標：1、知道光沿直線傳播的條件和光在真空中的傳播速度.2、理解光的反射現(xiàn)象和反射定律.3、知道平面鏡成像的特點.4、知道光的折射現(xiàn)象和規(guī)律，透鏡對光的作用及凸透鏡成像的規(guī)律和應用.一、知識整理1、閉書反思：在本章我學到了什么?2、歸納本章知識點并寫在學案上.光1：光源折射2：光的傳播在同一種均勻物質中：沿直線傳播在兩種不同物質的分界面上反射3：光的反射反射定律平面鏡成像特點4：光的折射折射規(guī)律透鏡透鏡的應用凸透鏡成像的幾種情況U>2f2f>U>fU<f對照、交流：我又有哪些新的收獲？二、問題討論例1、如圖為不完整的光路圖，其中∠2=∠3，兩種物質是空氣和玻璃，根據(jù)反射定律和折射規(guī)律可知，圖中

表示界面，

表示法線，

為入射角，

為折射角，光由

射向

.AEGC∠2∠6空氣玻璃O15D42367ABCEGF

解析：由∠2=∠3可確定它們分別為入射角、反射角，GC為法線，AE為界面。若DO為入射光線，卻沒有折射光線。由此可確定，BO為入射光線，∠2為入射角，∠3和∠6分別為反射角、折射角。由圖可看出，∠2>∠6,所以光由空氣射向玻璃.結論：光屏上既沒有手指的影，也沒有手指的像，只是像的亮度減小。

例2、在用照相機照相時，照相機外側透鏡上有一小蟲在爬動，請思考拍出的照片會出現(xiàn)什么情況？實驗探究：當用手指頭把凸透鏡擋住一部分時，光屏上的像會有什么變化？

提示：1、照相機照相時，應用了凸透鏡U>2f的成像情況2、燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心應大致在同一高度。3、凸透鏡的焦距f等于10cm

１．光在真空中的速度是

m/s，光年是

單位。

3×108長度

2、某人身高1.70米,位于平面鏡前3米處,所成的像離鏡面______米,像到人的距離是___米;若人向前走了1米,則所成的像離鏡面___米,像到人的距離是___米,像高______(填變大,變小或不變)。若人以0.2米/秒的速度遠離平面鏡，則像以

米/秒的速度遠離人。3624不變0.4三、基礎練兵

3、下列物體不屬于光源的是（）A太陽B月亮C篝火D點亮的電燈B4、下圖的四種情景中，由于光的直線傳播形成的是（）A5、下圖中的現(xiàn)象，由于光的折射造成的是（）D6.若要畫出小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）AABCD7、畫出各圖的反射或折射光線SS/FFFF....

1．（2009年江西省南昌市）夏日炎炎，人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼，樹蔭的形成是由于(

)A．光的直線傳播

B．光的漫反射

C．光的折射

D．平面鏡成像A

四、點擊中考2、（2009江西?。┰谘芯科矫骁R成像特點時，回想我們的實驗過程，我們是選用了

作為平面鏡，這樣做的目的是便于確定像的

和比較像與物的大小.

玻璃位置

3、（2009年莆田市）紫金山天文臺2009年6月13日通報：2009年7月22日，我國將出現(xiàn)500年一遇的日全食奇觀。能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的

傳播理論。如圖所示，位于地球上A區(qū)域的人看到的是日

食，位于B區(qū)域的人看到的是日

食。

直線全偏4．（2009青島市）回顧實驗和探究：(1)葉子和小雨在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時：①調節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在____________；②將蠟燭放在較遠處，使物距u>2f，調節(jié)______到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像并觀察像的性質；③然后再分別改變物距2種情況，重復以上操作，觀察成像情況；④歸納總結，得出結論如下表。請你將表格填寫完整。光屏照相機在同一高度正立F<u<2f5、（2009年常德市）除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，下圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。（1）由圖中光路可知，凹面鏡對光線起到

作用。

（2）現(xiàn)在有一點光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應把點光源放在

，依據(jù)的原理是

。

（3）請你根據(jù)凹面鏡對光的作用另舉一個應用凹面鏡的實例：

。

會聚

F點太陽灶或汽車前燈或手電筒等在光的反射中，光路是可逆的.1、如圖的漫畫說明了一個什么問題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由于光的折射，水底看起來變得淺了，實際更深五、綜合提升2、請在