變化四象限-策略開拓

變化的四象限策略思維改進(jìn)自己理解自己改進(jìn)他人理解他人我他人思想行動(dòng)改進(jìn)自己艾森豪威爾矩陣：如何更有效率的工作時(shí)間管理重要-不緊急決定何時(shí)做重要-緊急馬上做不重要-不緊急晚點(diǎn)做不重要-緊急交給別人做緊急重要最緊急的決定，很少是最重要的決定—艾森豪威爾++-SWOT矩陣：如何找到正確的方案SWOT優(yōu)勢(shì)Strength劣勢(shì)Weakness機(jī)會(huì)Opportunities威脅Threat組織中我們最害怕的事情，變動(dòng)干擾，混亂，不平衡---往往是創(chuàng)新的主要源泉---MargaretJ.Wheatley優(yōu)勢(shì)（S）劣勢(shì)（W)機(jī)會(huì)（O）SO戰(zhàn)略（增長(zhǎng)型）依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)利用外部機(jī)會(huì)WO戰(zhàn)略（扭轉(zhuǎn)型）利用外部機(jī)會(huì)克服內(nèi)部劣勢(shì)威脅（T）ST戰(zhàn)略（多種經(jīng)營(yíng)）利用內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)回避外部威脅WT戰(zhàn)略（防御型）減少內(nèi)部劣勢(shì)回避外部威脅波士頓（BCG）矩陣：如何評(píng)估成本和收益投資中最危險(xiǎn)的一句話是：這次情況不一樣。---SirJohnTempletonBCG相對(duì)市場(chǎng)份額市場(chǎng)增長(zhǎng)率投資擠奶難斷擠奶++-反饋模型：如何應(yīng)對(duì)他人的表?yè)P(yáng)和批評(píng)什么忠告可以接受？什么批評(píng)讓我采取行動(dòng)？什么建議可以忽略？我真的無(wú)愧這個(gè)贊揚(yáng)嗎？忠告：很好，但還是要改變表?yè)P(yáng)：很好，繼續(xù)保持批評(píng)：不好，必須改變建議：不好，但無(wú)傷大雅正面建設(shè)性建設(shè)性正面我人++-項(xiàng)目組合矩陣：如何總覽局面提前落后準(zhǔn)時(shí)超額正好結(jié)余對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)最大的危險(xiǎn)不是目標(biāo)太高未能達(dá)成，而是目標(biāo)太低，輕易達(dá)成。

---Michelangelo時(shí)間（目標(biāo)）費(fèi)用（學(xué)習(xí)）婚禮圣誕禮物微博文章教練課程同學(xué)聚會(huì)JohnWhitmore模型：我的目標(biāo)正確么？SSpecific具體的正確的目標(biāo)CChallenging挑戰(zhàn)的MMeasureable可衡量的PPositiveState正能量的LLegal合法的AAttainable可達(dá)到的UUnderstood可理解的EEnvironmentallysound環(huán)境友好的RRealistic現(xiàn)實(shí)的RRelevant相關(guān)的AAgreed共識(shí)的TTimephased有時(shí)限的EEthical道德的RRecorded可記錄的所有事情應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單，但不能簡(jiǎn)陋---AlbertEinsteinKeepItSimple，Stupid！沖突解決模式：如何體面的解決沖突逃避對(duì)抗放棄推卸妥協(xié)共識(shí)YESNONONONOYESYESYESYESNO輸-輸贏-輸輸-贏輸-輸贏/輸-贏/輸贏-贏我們的失敗不是因?yàn)楸粦?zhàn)勝，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有參與。

什么事對(duì)你最重要？什么人對(duì)你最重要？

你從哪里來(lái)？

什么在阻礙你？什么讓你在害怕？路口模型：下一步怎么走？6.安全4.未知3.明智2.夢(mèng)想1.召喚5.熟悉最后一次做你第一次做的事是什么時(shí)候？理解自己心流模型：什么讓我快樂(lè)？能力挑戰(zhàn)崩潰Burnout+-+心流Flow心流狀態(tài)自覺(jué)自愿地高度聚焦在一個(gè)行動(dòng)不太容易，也不太困難有明確目標(biāo)有及時(shí)反饋無(wú)興趣Apathy厭倦Boreout約哈利窗：其他人怎么看你明朗人知-我知盲點(diǎn)人知-我不知隱藏人不知-我知無(wú)意識(shí)人不知-我不知我知人不知人知我不知你是誰(shuí)？你覺(jué)得你是誰(shuí)？你想別人認(rèn)為你是誰(shuí)？別人認(rèn)為你是誰(shuí)？學(xué)習(xí)模型：學(xué)習(xí)流程和偏好如果你的工具是錘子，你看到的問(wèn)題都是釘子。體驗(yàn)者反思者理論家實(shí)踐者行動(dòng)者：體驗(yàn)，隨時(shí)參與

反思著：退后，觀察思考理論家：抽象，總結(jié)原理

實(shí)用者：實(shí)驗(yàn)，測(cè)試?yán)碚撔枰R(shí)模型：我們?cè)趺戳?xí)得知識(shí)我知無(wú)知KDK不知無(wú)知DKDK我知我知KK不知我知DKK知識(shí)模型我知我知KK我知無(wú)知KDK不知無(wú)知KDK不知我知DKK教授學(xué)習(xí)覺(jué)察認(rèn)知學(xué)習(xí)教練引導(dǎo)身心失調(diào)模型：知道不健康，為什么還吸煙態(tài)度：吸煙不健康行為：我吸煙身心沖突態(tài)度：吸煙不健康，但幫助解壓行為：我吸煙身心一致我們?yōu)槭裁磿?huì)盡力為自己的不良行為辯護(hù)，而不是請(qǐng)求別人原諒。。。因?yàn)槿祟愄煨裕鹤晕曳佬l(wèi)，我們找各種理由保護(hù)自己。。。不可想象模型：你相信那些不能證明的東西？可想象的不可想象的可證明的不可證明的上帝重力女上帝黑洞我痛恨現(xiàn)實(shí)，但它任然是最好的能得到牛排的地方---WoodyAllenUFFEELBAK模型：了解自己什么阻礙你成為你喜歡的自己？個(gè)人績(jī)效模型：了解自己如果沒(méi)有能力做一些事，必須花精力在那些事上。想要什么？能做想要的事嗎？能做什么？能做的是想要的嗎？能量模型：你活在當(dāng)下嗎？你不能改變過(guò)去，但可能因?yàn)閾?dān)憂未來(lái)而毀掉現(xiàn)在。橡皮筋模型：如何應(yīng)對(duì)兩難平靜總在決定后，即便是個(gè)錯(cuò)誤的決定。---RitaMoeBrown什么拉你離開？什么把你留??？理解模型：欲知未來(lái)，先看過(guò)去目標(biāo)成就障礙人學(xué)習(xí)123456789101012炒作周期：如何識(shí)別下一個(gè)大事件你知道教練嗎？教練很好，但是。。。幾年前挺火。。。我之前沒(méi)想道，不過(guò)可能有不同的用法。。。沒(méi)什么特別，都在用萌芽期過(guò)熱期幻想破滅期復(fù)蘇期成熟期萌芽期時(shí)間市場(chǎng)表現(xiàn)12345領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)周期：成熟度表現(xiàn)興奮期：剛到崗位蜜月期：躊躇滿志磨難期：遭遇困難提高期：提升能力績(jī)效期：持續(xù)績(jī)效不易察覺(jué)信號(hào)模型：為什么廢話也重要高頻-低效高頻-高效低頻-低效低頻-高效高低小大效果頻率誰(shuí)和誰(shuí)說(shuō)了了什么？

然后誰(shuí)行動(dòng)了，做了什么，怎么做的？A用什么口氣和B說(shuō)的？

誰(shuí)感到壓力？誰(shuí)承受著崩潰的折磨？++-理解他人馬斯洛金字塔：你需要什么，你想要什么需要想要自我實(shí)現(xiàn)尊重愛和歸屬生理安全西方世界的第一法則：想要的多的，是需求的少的。雙回路學(xué)習(xí)模型：如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施檢查調(diào)整調(diào)整成為你想看到的變化你最后一次打破固有模式，做不一樣的事情是什么時(shí)候？你希望打破什么固有模式？什么阻礙你打破固有模式？單回路雙回路欣賞探尋(AI)模型：你參與討論的類型老師：不對(duì)，因?yàn)?。。AI：對(duì)，也可以。。獨(dú)裁者：不對(duì)！挑錯(cuò)：對(duì)，但是。。正面負(fù)面建設(shè)性非建設(shè)性愚蠢的人也會(huì)批評(píng)別人，大多愚蠢的人也都是這么做的。---BenjaminFranklin二八原則：為什么80%的產(chǎn)出來(lái)自20%的投入80%20%如果能安排好日程，我一定會(huì)參時(shí)間管理的課程---LouisE.Boone長(zhǎng)尾模型：互聯(lián)網(wǎng)改變著經(jīng)濟(jì)銷售收入產(chǎn)品數(shù)量頭20%長(zhǎng)尾

80%大量利基++-互聯(lián)網(wǎng)是世界上最大的圖書館，所有的書都攤在地上。

---JohnAllenPoulos裂谷模型：為什么每個(gè)人都有iPad3%13%34%34%16%創(chuàng)新使用早期使用裂谷早期主流后期主流落伍者他們先忽視你，然后嘲笑你，讓后反對(duì)你，再然后你贏了。

---MahatmaGandhi改進(jìn)他人態(tài)度&意愿

高推諉行動(dòng)！逃避恐慌高能力&自信低指導(dǎo)調(diào)整授權(quán)激勵(lì)高能力&自信低態(tài)度&意愿

高高意愿低技能高意愿高技能低意愿低技能低意愿高技能工作意愿高低高工作技能