2023年上半年教師資格證考試歷史學科試卷及答案高級中學

2023年下半年教師資格證考試試題及答案一——歷史學科知識與教學能力(高級中學)一、單項選擇題(本大題共25小題，每題2分。共50分)1.自漢至唐，儒學被奉為“周(公)孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是()。A.宗法血緣制度逐漸崩潰B.仁政理念進一步人心C.程朱理學成為統(tǒng)治思想D.陸王心學日益興起2.明朝有人描述在廣東大庾嶺所見：“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細之物;南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數(shù)千。”這表白當時()。A.嶺南經(jīng)濟發(fā)展限度高于北方B.嶺南是商人活動的重要地區(qū)C.以物易物是商貿(mào)的重要方式D.區(qū)域差異導致長途貿(mào)易興盛3.西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其重要表現(xiàn)是()。A.嫡長子繼承制B.反復出現(xiàn)的分封制C.三綱五常的倫理觀D.傳統(tǒng)的宗族觀念4.董仲舒認為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強中央集權(quán)服務，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時代對于秦漢統(tǒng)一的重要歷史影響在于()。A.構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B.確立了君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識C.形成了“天下一家”的文化心理認同D.實現(xiàn)了國家對土地與人口的控制5.在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別;在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表白()。A.經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B.分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D.東方六國仍嚴格遵行西周的分封制度6.《史記》中記載，戰(zhàn)國時期申子“本于黃老而主刑名”，韓非“喜刑名法術(shù)而歸本于黃老”。這說明()。A.不同學派間互相融匯吸取B.道、法兩家主張一致C.道家和法家學說最為流行D.思想領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)大一統(tǒng)7.中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表白白自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后()。A.君主專制緣于宗教權(quán)威B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C.皇權(quán)至上促成祖先崇敬D.祭天活動強化了宗法制度8.“英國自主之邦與中國平等，大英欽差大臣……至在京師租賃地基或房屋，作為大臣等員公館，大清官員亦宜協(xié)同襄辦?！笥J差公館眷屬、隨員人等，或有越禮欺藐等情弊，該犯由地方官從嚴懲辦?！币陨稀短旖驐l約》的內(nèi)容表白()。A.停止了外國領(lǐng)事的司法裁判權(quán)B.列強控制北京，設立使館區(qū)C.“華夷秩序”的傳統(tǒng)外交體制解體D.列強于北京設租界.由各國共管9.一份清末衙門堂審記錄中記載，“女子嚴阿蘇，現(xiàn)年十六，與梁海相識月之初……十日，梁遇阿蘇于路，因邀同行，為巡士盤獲(抓獲)”。官：“何時與梁相識?”嚴阿蘇：“在途中相識，我中意他!”官：“此事汝母知否?”嚴阿蘇：“此不干母親事，且母親亦任我自由擇配。”……官(斥梁海)：“不憑媒妁之言，居然攜少女同游，有傷風化。判將分別收押，聽候核辦?！边@表白當時中國()。A.婚姻自由觀念蔚然成風B.傳統(tǒng)綱常禮教開始受到?jīng)_擊C.傳統(tǒng)婚姻觀念根深蒂固D.民國政府維護男尊女卑的傳統(tǒng)10.清末新政中曾出臺《大清民國刑事訴訟法》，該法在“判案后查封產(chǎn)物”一節(jié)中規(guī)定：“凡封票紙查封被告本人之產(chǎn)物，如產(chǎn)物系一家之公物，則封本人名下應得之一分，別人之分不得株連?！痹撘?guī)定最重要的時代意義是()。A.折射出清末政治的民主化方向B.以法律形式鞏固了財產(chǎn)私有權(quán)C.表白近代人權(quán)意識的影響擴大D.體現(xiàn)民主自由原則的法律認同11.192023革命家秋瑾被清政府殺害，在當時中國輿論中心的七海，幾乎沒有一家報紙不發(fā)出哀惋和抗爭之聲，僅《申報》第八天就刊出秋瑾詩六首，有關(guān)秋瑾的文字達三萬多字，使得廣大人民群眾進一步認清了政府的反動本質(zhì)。這一現(xiàn)象表白()。A.廣大人民肯定了報紙的教化功能B.報紙宣傳成為社會變革的推動力C.清政府積極推動近代報刊業(yè)發(fā)展D.報紙輿論受到專制政府的嚴格控制12.中共中央機關(guān)刊物《紅旗》(1930年5月)刊載：“認為不要城市工人而用農(nóng)村包圍城市可以取得勝利，這無論在理論上與事實上都是行不通的。假設沒有城市做領(lǐng)導，則任何鄉(xiāng)村都是不能‘聯(lián)合起來’的?！辈牧险f明當時中共中央()。，A.受斯大林模式影響頗大B.在革命道路上黨內(nèi)存在分歧C.堅持“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想D.右傾錯誤在黨內(nèi)占據(jù)統(tǒng)治地位13.1935年12月.國民黨通過的《擬定國民經(jīng)濟建設實行計劃》規(guī)定：“在目前國際情況下，凡基本工業(yè)之創(chuàng)辦，重大工程之建筑，均須擇國防后方之安全地帶而設立之”。與這一規(guī)定相關(guān)的背景是()。A.中日民族矛盾上升為重要矛盾B.日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的制定D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)14.下列對于我黨歷史上幾次會議的重要內(nèi)容的表述，錯誤的是()。A.“一大”：擬定黨的奮斗目的B.遵義會議：糾正“左”傾錯誤路線C.“八大”：擬定人民公社化運動的方針D.十一屆三中全會：擬定改革開放的戰(zhàn)略15.引發(fā)“文化大革命”的導火線是()。A.江青召開部隊文藝工作座談會，發(fā)表《紀要》B.《文報告》發(fā)表《評新編歷史劇(海瑞罷官)》C.毛澤東發(fā)表“百花齊放，百家爭鳴”的方針D.中共中央政治局常委通過《二月提綱》16.“從解除殖民主義痛苦和劫難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑慮和恐驚、互相排斥和對立?！敝芏鱽碚f這段話是在()。A.與尼克松會面時B.與田中角榮會面時C.出席萬隆會議時D.出席聯(lián)合國大會時17.羅格稱第29屆北京奧運會“無與倫比”，這個世界體壇盛會起源于古代的希臘。據(jù)說古奧運會是為祭祀宙斯神而舉辦的，運動會期間希臘各邦都必須停戰(zhàn)，優(yōu)勝者將被看作是英雄而受到熱烈歡迎。古希臘還規(guī)定參與運動會的每個競技者必須是純希臘血統(tǒng)、未受過任何刑罰的自由男子，并且嚴禁婦女參與和觀看運動會。對上述材料理解有誤的是()。A.古希臘人十分重視奧林匹克運動會B.古希臘奧運會具有十分鮮明的民族和宗教色彩C.古代希臘存在著對婦女、奴隸和移民的歧視D.由于奧運會的存在，希臘各邦之間不再發(fā)生戰(zhàn)爭18.羅馬法規(guī)定：當事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理;一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人：一個被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護;法官審判應重證據(jù)等。這些規(guī)定后來成為現(xiàn)代法治的重要原則。下列各項中符合上述規(guī)定的是()。A.法庭備案與否皆取決于案情B.被告在法庭審理過程中無罪C.被告必須為自己的行為辯護D.證據(jù)是法官判案的唯一依據(jù)19.1796年9月，華盛頓在他的《辭別演說》中，一再告誡“那些領(lǐng)導政府的人們，要謹慎行事，在行使權(quán)力時把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”華盛頓的用意是強調(diào)()。A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則D.司法獨立原則20.《蒙娜麗莎》和《西斯廷圣母》兩幅名畫具有共同特點是()。①都突出女性美②都突出人性美③都與宗教無關(guān)④都具有明顯的時代特點A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④21.在英國君主立憲制的建立過程中，172023頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國王所做的任何決定必須由批準該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()。A.防止國王獨斷專行B.擴大議會的權(quán)力C.加強國王對內(nèi)閣的控制D.擴大國王的行政權(quán)22.蘇聯(lián)初期領(lǐng)導人布哈林曾說：“我們過去認為可以一舉消滅市場關(guān)系，而實際情況卻表白，我們恰恰要通過市場關(guān)系走向社會主義。”這一思想符合蘇俄(聯(lián))實行的經(jīng)濟政策是()。A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟政策C.斯大林經(jīng)濟體制D.赫魯曉夫改革23.1963年，法國戴高樂將軍說：“她(法國)不再需要任何人，相反，別人開始有求于她了，法國與美國關(guān)系的模式怎能不改變?”上述言論反映了()。A.法國與美國關(guān)系徹底破裂B.布雷頓森林體系的崩潰導致法美關(guān)系調(diào)整C.法國主張改變由美國占支配地位的合作關(guān)系D.歐洲共同體的建立促使美國重視法國地位24.假如撰寫一篇關(guān)于20世紀70年代國際關(guān)系論文，下列選項對的的是()A.論國際關(guān)系的多極化趨勢B.由亞洲到歐洲——冷戰(zhàn)重心的轉(zhuǎn)移C.由緊張到緩和——中蘇關(guān)系新走向D.論歐盟崛起與美國霸主地位的動搖25.有史學觀點認為：人類社會賴以生存的前提是物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)活動：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑;社會基本矛盾是社會發(fā)展的內(nèi)在動力;人民群眾是歷史的發(fā)明者。這種史學觀點是()。A.全球史觀B.唯物史觀C.文明史觀D.現(xiàn)代化史觀二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)26.試比較美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭不同點。(10分)27.在高中歷史新課標的理念下，課堂的有效教學除教學效率、教學效果和教學效益外，還應當涉及哪些內(nèi)容?(10分)28.簡述高中歷史課堂提問所遵循的原則。(10分)三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)29.閱讀材料回答問題。材料一從一九五三年以來，我國市場上出現(xiàn)了若干種日用消費品供不應求的現(xiàn)象。一九五三年上半年，在小麥遭受凍災的地區(qū)，糧食的供求狀況很緊張，下半年食油、肉類在許多地方也供不應求，不少城鄉(xiāng)中都要排隊購買。適應當時的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，對糧食實行了計劃收購(即統(tǒng)購)和計劃供應(即統(tǒng)銷);然后對食用植物油也實行了計劃收購和計劃供應。從一九五四年九月十五日起，又對棉花實行計劃收購，對棉布實行計劃收購和計劃供應。對糧食、油料、棉花、棉布的計劃收購和計劃供應無疑是一種重大的措施.它關(guān)系到全國人民生活中最重要的吃飯和穿衣的問題，也關(guān)系到我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟生活的許多方面。計劃收購和計劃供應對我們國家目前的情況來說，是很必要的。只有采用這種辦法，才干保證我國人民生活日益增長的需要，才干制止投機活動，保證市場物價的穩(wěn)定，才干使發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃得以順利地進行?！愒疲骸蛾P(guān)于計劃收購和計劃供應》(1954年9月23日)材料二理順物價，改革才干加快步伐。物價問題是歷史遺留下來的。過去，物價都由國家規(guī)定，例如糧食，尚有各種副食品，收購價格長期定得很低，這些年提高了幾次，還是比較低，而城市銷售價格又不能高了，購銷價格倒掛，由國家補貼。這種違反價值規(guī)律的做法，一方面使農(nóng)民生產(chǎn)積極性調(diào)動不起來，另一方面使國家背了一個很大的包袱，每年用于物價補貼的開支達幾百億元。這樣，國家財政收入真正投入經(jīng)濟建設的就不多了，用來發(fā)展教育、科學、文化事業(yè)的就更少了。所以，不解決物價問題就不能放下包袱，輕裝前進。最近我們決定放開肉、蛋、菜、糖四種副食品價格，先走一步。——鄧小平：《理順物價，加速改革》(1988年5月19日)材料三1978年中共十一屆三中全會后，國家大幅度提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價格.縮小農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)購范圍和減少征購指標，開放城鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品集貿(mào)市場。到1982年，全國農(nóng)副產(chǎn)品中油料產(chǎn)量超過1100萬噸，比1978年增長659.9萬噸;肉類產(chǎn)量超過1300萬噸，比1978年增長494.5萬噸;農(nóng)村集市從無到有，發(fā)展到41184個。1983年，國家正式取消實行了20數(shù)年的布票，肉票、油票也陸續(xù)取消。1985年1月，中共中央一號文獻《關(guān)于進一步活躍農(nóng)村經(jīng)濟的十項政策》規(guī)定，國家對糧食、棉花等農(nóng)產(chǎn)品實行協(xié)議定購和市場收購。農(nóng)村糧食供應制隨之取消。1993年2月，國務院發(fā)布《關(guān)于加速糧食流通體制改革的告知》，推動建立國家宏觀調(diào)控下的自由市場購銷體制，各地相繼取消了城鄉(xiāng)口糧定量供應制度。至此，長期以來實行的票證制度退出歷史舞臺?！幾远o礽主編《中華人民共和國經(jīng)濟史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出我國制定“統(tǒng)購統(tǒng)銷”政策的歷史背景。(5分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析1978年后“統(tǒng)購統(tǒng)銷”變化的特點及因素。(5分)(3)根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學知識，分析“統(tǒng)購統(tǒng)銷”的歷史作用。(6分)30.閱讀下面材料，回答問題。有位老師在教“太平天國運動”一課時，出示材料：清代有很多人參與科舉考試，指望獲取功名，出人頭地。廣東花縣有個農(nóng)家子弟，叫洪火秀，182023出生。花縣距當時的廣州城很近，現(xiàn)在的花縣從屬廣州市。洪火秀9歲開始讀“四書五經(jīng)”，家里其別人都務農(nóng)，供養(yǎng)他一個人念書，指望他光宗耀祖、改變家境。他從14歲就參與秀才資格考試，考不上就再準備，隔幾年就再考。1843年，洪火秀第4次應試又落榜了。這年他29歲，整整考了2023。教師提問：連秀才都考不上，打擊太大了。他會怎么想呢?請對該老師的做法做出評價。31.閱讀下面材料?；卮饐栴}。下面節(jié)選的是幾道別具一格的歷史作業(yè)設計：(1)收集一些過去的購物票證，如：布票、糧票、郵票、副食本等，感受市場經(jīng)濟給你的家庭生活帶來了如何的巨大變化?(2)制作一份你的家譜，寫出從高祖父母至你的所有男女親屬的姓名和生卒年份。(3)結(jié)合生活實際，考察改革開放以來株洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展某一方面的變化，并撰寫調(diào)查報告。(1)上面這些作業(yè)設計，重要體現(xiàn)了歷史課程標準中的哪些理念?(10分)(2)你設計過類似的歷史作業(yè)嗎?試舉一例。(6分)四、教學設計題(本大題共1小題，共22分)32.根據(jù)下列材料設計教學片段。(1)《普通高中歷史課程標準(實驗)》：簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，結(jié)識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。(2)課文摘錄：列強大量收購中國的農(nóng)副土特產(chǎn)品，其中以絲、茶為大宗。它們操縱著絲、茶市場，使中國絲、茶生產(chǎn)服從于國際市場的需要，日趨商品化。絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品大量出口，減少了它們在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的自給自足成分。這在客觀上促進了中國商品經(jīng)濟的發(fā)展，也同時崩潰著中國社會的自然經(jīng)濟。鴉片戰(zhàn)爭以后，外商陸續(xù)在通商口岸私自設廠。受外商公司豐重利潤的刺激.受洋務派引進西方先進生產(chǎn)技術(shù)的誘導，一些官僚、地主、商人，開始投資創(chuàng)辦近代公司。規(guī)定：根據(jù)課程標準規(guī)定和課文內(nèi)容，設計出相關(guān)的教學過程，涉及教學環(huán)節(jié)，教師活動和學生活動，并說明設計意圖。一、單項選擇題1.【答案】C。解析：材料強調(diào)的是儒學由漢唐之際的“周孔之道”到宋代之后被稱為“孔孟之道”.促成這一變法的關(guān)鍵應是在宋代發(fā)生的相關(guān)因素所導致。宗法血緣制度在戰(zhàn)國時期已逐步崩潰，排除A項：仁政理念早在西漢已進一步人心，排除B項;陸王心學興起于宋明時期，排除D項。促成這一變化的因素是朱熹整理《四書》并加以注解，使之成為儒學的經(jīng)典，程朱理學成為統(tǒng)治思想。選擇C項。2.【答案】D。解析：材料著重說明的是“金帛輕細之物”屬于“北貨過南者”?！胞}鐵粗重之類”屬于“南貨過北者”，這是基于區(qū)域差異而導致明朝時期長途貿(mào)易興盛。故D項符合題意。其他三項均為對材料的表面理解。3.【答案】A。解析：宗法制的核心是嫡長子繼承制，這在之后歷代的皇位繼承上表現(xiàn)尤為明顯。4.【答案】C。解析：分封制通過層層分封確立周王天下共主地位，而受封者在自己的封地內(nèi)大權(quán)獨攬。享有較強獨立性，A項錯在有效控制;土地與人口控制在受封者而非國家手中，D項錯誤;周王對諸侯缺少有效的控制，不也許大權(quán)獨攬,B項不符合事實;宗法制實行嫡長子繼承制，把血緣關(guān)系與政治關(guān)系相結(jié)合，從而把國與家結(jié)合起來，形整天下一家的文化心理認同，對后世影響深遠。5.【答案】C。解析：解讀材料信息，戰(zhàn)國時期東方六國的墓葬仍然存在明顯的等級差別。而秦國僅君主墓葬明顯高于其余墓葬，這充足表白戰(zhàn)國時期秦國率先由等級序列明顯的分封制走向了中央集權(quán)統(tǒng)治，選擇C項。由于鐵器牛耕的推廣導致分封制崩潰，A項表述錯誤;分封制中的等級規(guī)定表現(xiàn)的是分封制下的等級序列，B項表述錯誤;戰(zhàn)國時期分封制走向崩潰，D項表述錯誤。6.【答案】A。解析：《史記》中的記載認為，法家代表人物申不害、韓非子的思想均來源于道家的黃老思想，由此可以看出戰(zhàn)國時期不同學派間互相融匯吸取，故A項對的;道、法兩家代表不同階級階層的利益，主張并不一致，故B項錯誤;戰(zhàn)國時期，法家思想最順應當時時代發(fā)展的潮流，最為流行，而道家“無為而治，順其自然”的思想不能適應爭霸戰(zhàn)爭的需要，沒有得到統(tǒng)治者的認可，故C項錯誤：戰(zhàn)國時期百家爭鳴，思想領(lǐng)域尚未實現(xiàn)大一統(tǒng)，故D項錯誤。7.【答案】B。解析：君主專制源于戰(zhàn)國時期的商鞅變法，當時的中國并不存在宗教權(quán)威，故A項錯誤;統(tǒng)治者舉行祭天大典，其目的是在于神化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治.從材料中“‘承天’而‘子民’，官員、百姓則祭拜自己的祖先”的信息可知，統(tǒng)治者借助了人倫秩序來鞏固其統(tǒng)治，故B項對的;祖先崇敬在秦漢以前就已出現(xiàn)，故C項錯誤;題干主旨在于通過祭天活動來鞏固政治統(tǒng)治，而不是突出宗法制度的強化，故D項錯誤。8.【答案】C。解析：由材料中的“英國自主之邦與中國平等”、嚴辦“越禮欺藐”的地方官可知.英國要與中國取得平等的地位。故C是對的答案。9.【答案】C。解析：材料中的嚴阿蘇與梁海的婚姻自由只是個案。不能說明婚姻自由觀念蔚然成風，A項不對的;B項錯在“開始”;材料中官的言論“不憑媒妁之言，居然攜少女同游，有傷風化”，說明當時傳統(tǒng)婚姻觀念根深蒂固，C項對的;材料中的“清末”表白民國政府尚未建立，故D項錯誤。答案為C。10.【答案】C。解析：材料“產(chǎn)物系一家之公物，則封本人名下應得之一分，別人之分不得株連”體現(xiàn)了“一人犯法，自己受罰”的原則，不得株連別人，反映了當時法律對個人權(quán)利的尊重。11.【答案】B。解析：題干反映的是報紙刊發(fā)秋瑾相關(guān)文章的歷史現(xiàn)象，帶來的影響是“使得廣大人民群眾進一步認清了政府的反動本質(zhì)”，說明報紙宣傳成為社會變革的推動力，故B項對的;報刊具有教化功能，但題干中的歷史現(xiàn)象并沒有反映這一點，故A項排除;題干并沒有反映報紙事業(yè)的發(fā)展，故C項排除;D項與報紙刊發(fā)的相關(guān)報道矛盾。12.【答案】B。解析：從材料中“1930年”“認為不要城市工人……都是行不通的。”“沒有城市領(lǐng)導，鄉(xiāng)村是不能‘聯(lián)合起來’的”，可以看出在革命道路選擇上黨內(nèi)存在分歧。故選B，排除C、D。A項是社會主義建設道路。與題干不符。13.【答案】A。解析：材料中“均須擇國防后方之安全地帶而設立之”說明日本已經(jīng)開始侵略中國，1935年日本發(fā)動華北事變，中日民族矛盾開始上升為重要矛盾，故選擇A項。B、C時間都是1937年，D是1939年，時間不符合。14.【答案】C。解析：根據(jù)對所學知識分析，C項說法錯誤，1956年八大召開，指出了國內(nèi)的重要矛盾及黨和人民當前的重要任務。擬定人民公社化運動的方針的會議是1958年8月的中共中央政治局北戴河會議。15.【答案】B。解析：1965年11月，上?！段膱蟾妗钒l(fā)表姚文元《評新編歷史劇(海瑞罷官)》一文，成為引發(fā)“文化大革命”的導火線。16.【答案】C。解析：據(jù)材料中“從解除殖民主義痛苦和劫難中找共同基礎(chǔ)……互相了解和尊重、互相同情和支持”，可以判斷為新獨立的民族國家。遷移有關(guān)知識，可以判斷是沒有西方殖民者參與的萬隆會議，答案為C項。A、B、D三項不符合“解除殖民主義痛苦和劫難”的信息，故排除。17.【答案】D。解析：ff細閱讀材料，題干體現(xiàn)的是“奧運期間休戰(zhàn)”而不是“停止戰(zhàn)爭”。材料明確召開運動會是為祭祀宙斯神，由此我們可以看出古希臘運動會的確得到高度重視，帶有明確的民族和宗教色彩，存在這對婦女、奴隸和移民的歧視，但是我們看不出奧運會的存在消弭了希臘各邦的戰(zhàn)爭。18.【答案】B。解析：由“當事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理”，排除A項;C項錯在“必須”二字;D項錯在“唯一”，說法太絕對。19.【答案】C。解析：材料中華盛頓的演說：“權(quán)力……限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”反映了分權(quán)制衡的原則，故C項對的。20.【答案】C。21.【答案】A。解析：材料中“國王所作的任何決定必須由批準該決定的大臣簽署方能生效”，說明了內(nèi)閣和議會的地位.此舉有效地限制了王權(quán)。22.【答案】B。解析：根據(jù)布哈林的言論(要通過市場關(guān)系走向社會主義)可以看出，蘇俄運用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟，最終走向社會主義。這一政策就是蘇俄采用的新經(jīng)濟政策。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策人為地取消市場和貨幣關(guān)系;斯大林經(jīng)濟體制排斥市場與貨幣;赫魯曉夫改革只是對斯大林體制的局部調(diào)整，并未完全恢復和發(fā)展市場關(guān)系。23.【答案】C。解析：根據(jù)材料中的時間可知，通過二戰(zhàn)后的恢復，法國自身實力上升，此時的美國開始發(fā)動越南戰(zhàn)爭，需要得到法國的幫助，所以法國主張改變由美國占支配地位的合作關(guān)系。24.【答案】A。解析：解答本題的關(guān)鍵是明確20世紀70年代國際關(guān)系的發(fā)展趨勢是兩極格局受沖擊，多極化趨勢出現(xiàn)。故A項對的。25.【答案】B。二、簡答題26.【參考答案】(1)因素不同：獨立戰(zhàn)爭是由于資本主義的發(fā)展受到殖民統(tǒng)治的阻礙;南北戰(zhàn)爭是由于資本主義的發(fā)展受到黑人奴隸制度的阻礙。(2)內(nèi)容不同：獨立戰(zhàn)爭規(guī)定推翻英國的殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立;南北戰(zhàn)爭維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制。(3)方式不同：獨立戰(zhàn)爭采用的是民族解放斗爭的方式;美國南北戰(zhàn)爭是以內(nèi)戰(zhàn)的方式進行的。(4)性質(zhì)不同：獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命的雙重性質(zhì);南北戰(zhàn)爭是第二次資產(chǎn)階級革命。27.【參考答案】在新課程理念下，有效教學還應涉及：(1)教學的有效性要以學生的進步和發(fā)展為宗旨，教師在教學中必須確立學生的主體地位，促進學生全面和諧地發(fā)展。(2)教師在教學中要有效率觀念，只有努力提高有效教學時間才干提高教學效率。(3)要促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學生自主、合作、探究的學習能力，提高學生的學習效率。(4)要以教師自身的發(fā)展為基礎(chǔ)，教師是影響教學有效性的重要條件，教師的教學觀念、教學行為、教師的科研能力等都將影響教學的效率。28.【參考答案】第一，針對性原則。要針對教材內(nèi)容、教學目的以及學生的疑難而設計和提出問題。做到有的放矢。第二，可接受性原則。從學生的實際出發(fā)，了解學生的不同個性和水平，對的估計學生的能力，有針對性地對不同水平的學生提出不同深度的問題。第三，循序漸進性原則