高中歷史岳麓版政治史本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 2023級(jí)高二歷史期末檢測(cè)答案

2023級(jí)高二歷史期末檢測(cè)答案和解析【答案】

33.（1）第一小問(wèn)的變化，依據(jù)材料一“我反對(duì)給共產(chǎn)黨中國(guó)外交承認(rèn)．我同樣反對(duì)接納共產(chǎn)黨中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)”可以得出美國(guó)對(duì)華政策是敵視中國(guó)．依據(jù)材料二“全部美國(guó)武裝力量和軍事設(shè)施必須從臺(tái)灣撤走…雙方同意，各國(guó)不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)和平共處五項(xiàng)原則來(lái)處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系”可以得出美國(guó)對(duì)華政策是謀求中美關(guān)系正?；虼俗兓怯蓴骋曋袊?guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹\求中美關(guān)系正?；诙?wèn)的原因，結(jié)合所學(xué)可知，原因是新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高；美蘇爭(zhēng)鋒中美國(guó)處于守勢(shì)；美國(guó)遏制中國(guó)政策的失?。?/p>

（2）本小問(wèn)的相同條件，依據(jù)材料二“中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)的唯一合法政府；臺(tái)灣是中國(guó)的一個(gè)省；解放臺(tái)灣是中國(guó)的內(nèi)政，別國(guó)無(wú)權(quán)干涉”、“都應(yīng)根據(jù)和平共處五項(xiàng)原則來(lái)處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系”，依據(jù)材料三“日本國(guó)政府承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)唯一合法政府…中國(guó)政府和日本政府同意在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，建立兩國(guó)間持久的和平友好關(guān)系，并進(jìn)行以締結(jié)和平友好條約為目的談判”可以得出相同條件是承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)唯一合法的政府；在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展友好關(guān)系．

（3）本小問(wèn)的認(rèn)識(shí)，依據(jù)三則材料可以看出新中國(guó)外交政策始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策；外交政策要適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的要求和國(guó)際形勢(shì)的變化；我國(guó)外交政策逐漸走向成熟，走向世界．

故答案為：

（1）由敵視中國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹\求中美關(guān)系正?；?/p>

原因：新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高；美蘇爭(zhēng)鋒中美國(guó)處于守勢(shì)；美國(guó)遏制中國(guó)政策的失敗．

（2）相同條件：承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)唯一合法的政府；在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展友好關(guān)系．

（3）始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策；外交政策要適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的要求和國(guó)際形勢(shì)的變化；我國(guó)外交政策逐漸走向成熟，走向世界．

34.第（1）問(wèn)根據(jù)材料，從材料中獲取有效信息“創(chuàng)辦官立事業(yè)”等可以得出．

第（2）問(wèn)第一小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)即可得出．第二小問(wèn)，要根據(jù)材料，從材料中獲取有效信息，特別是省略號(hào)前后和兩個(gè)省略號(hào)中間的．

第（3）問(wèn)主要考查從日本地震引發(fā)福島核泄露事故得出的認(rèn)識(shí)．要上升到理性的國(guó)度．根據(jù)材料主要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)失敗的教訓(xùn)．

故答案為：

（1）方式：官營(yíng)．

原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應(yīng)．

（2）變化：由官營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo(hù)私人資本主義的發(fā)展．

原因：官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善、虧損嚴(yán)重；官營(yíng)企業(yè)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)政府官營(yíng)政策的不滿．

（3）認(rèn)識(shí)：政府有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢(shì)而變．

35.（1）本小問(wèn)的規(guī)律，依據(jù)材料一“選拔最有賢能的人為國(guó)家效力是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的政治清明必不可少的條件”、“公開(kāi)選拔文官的科舉考試制度”，結(jié)合所學(xué)可知，規(guī)律是選官制度是保證封建制度的重要舉措，歷代統(tǒng)治者都極為重視；選拔標(biāo)準(zhǔn)由家世、賢能逐漸發(fā)展到才學(xué)，形式日益嚴(yán)密，選拔標(biāo)準(zhǔn)逐步趨向公平、客觀．

（2）第一小問(wèn)的特點(diǎn)，依據(jù)材料二“中央設(shè)置御史大夫”、“從漢武帝開(kāi)始，監(jiān)察與行政相分離，以行政區(qū)域劃分為原則，設(shè)十三州刺史，監(jiān)察地方，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)巡視監(jiān)察制度之先河”、“監(jiān)察向組織機(jī)構(gòu)化方向發(fā)展”可以得出特點(diǎn)是監(jiān)察官員專(zhuān)職化；監(jiān)察權(quán)獨(dú)立（與行政分離）；對(duì)地方巡視監(jiān)察制度化；組織機(jī)構(gòu)化．第二小問(wèn)的根本原因，結(jié)合所學(xué)可知，根本原因是維護(hù)專(zhuān)制君主統(tǒng)治．

（3）第一小問(wèn)的看法，依據(jù)材料三“人治下的反腐倡廉難免具有主觀隨意性．皇帝口含天憲、出言即法，隨意性極大”可知，看法是封建社會(huì)反腐具有隨意性，最終“敗”在君主專(zhuān)制制度（或人治）．第二小問(wèn)的建議，屬于開(kāi)放性題，建議如建立完善的監(jiān)督機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督；反腐法律化、制度化：道德約束客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向．

故答案為：

（1）規(guī)律：選官制度是保證封建制度的重要舉措，歷代統(tǒng)治者都極為重視；選拔標(biāo)準(zhǔn)由家世、賢能逐漸發(fā)展到才學(xué)，形式日益嚴(yán)密，選拔標(biāo)準(zhǔn)逐步趨向公平、客觀．

（2）特點(diǎn)：監(jiān)察官員專(zhuān)職化；監(jiān)察權(quán)獨(dú)立（與行政分離）；對(duì)地方巡視監(jiān)察制度化；組織機(jī)構(gòu)化．

根本原因：維護(hù)專(zhuān)制君主統(tǒng)治．

（3）看法：封建社會(huì)反腐具有隨意性，最終“敗”在君主專(zhuān)制制度（或人治）．

建議：建立完善的監(jiān)督機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督；反腐法律化、制度化：道德約束客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向．

36.第一小問(wèn)的不同敘事模式，依據(jù)材料“中國(guó)也有‘教科書(shū)問(wèn)題’，總是腰斬他們的‘革命史’，把一部完整的美國(guó)革命史按照自己的口味裁剪成一段‘亞非拉人民要解放’的早期歷史，視野所及，似只有從1775年到1782年的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，卻將更為重要的1782年至1787年的制憲歷史棄之不顧”、“另有一些美國(guó)歷史學(xué)家認(rèn)為，要理解這場(chǎng)革命，僅僅延伸至1787年也還不夠，這場(chǎng)革命有三個(gè)段落，第一段落為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，第二段落為制憲活動(dòng)，第三段落是從費(fèi)城制憲1800年杰斐遜大選獲勝，政黨輪替執(zhí)政，人類(lèi)第一次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治權(quán)力的和平交接”可以得出中國(guó)史家認(rèn)為美國(guó)的革命史就是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史；美國(guó)史家認(rèn)為美國(guó)革命史既是對(duì)舊制度的推翻和否定，也包括新制度的建立和鞏固．

第二小問(wèn)的評(píng)價(jià)，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)史的敘事模式，是在革命史觀的指導(dǎo)下，從階級(jí)斗爭(zhēng)的視角去研究歷史（強(qiáng)調(diào)改朝換代的意義）．認(rèn)為1783年，美國(guó)徹底擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治獨(dú)立，開(kāi)始獨(dú)立發(fā)展道路，是美國(guó)革命的突出成果．美國(guó)史的敘事模式，運(yùn)用現(xiàn)代化史觀，強(qiáng)調(diào)推翻舊制度后，美國(guó)政治民主化的不斷發(fā)展．美國(guó)革命的意義，突出體現(xiàn)在推動(dòng)美國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展（破舊立新）．1787年，在邦聯(lián)政體的弊端日益暴露情況下，《1787年憲法》出臺(tái)，確立了聯(lián)邦制共和制，符合美國(guó)發(fā)展的需要．1800年，政黨政治確立，兩黨輪流執(zhí)政，兩黨制的確立是民主政治發(fā)展的突出表現(xiàn)．美國(guó)式敘事模式更強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)時(shí)段、完整關(guān)注美國(guó)革命的作用和影響．

故答案為：

中國(guó)史家認(rèn)為美國(guó)的革命史就是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史．美國(guó)史家認(rèn)為美國(guó)革命史既是對(duì)舊制度的推翻和否定，也包括新制度的建立和鞏固（美國(guó)革命的意義不僅在于獨(dú)立國(guó)家的建立，更突出的表現(xiàn)在民主政治的確立和發(fā)展）．

中國(guó)史的敘事模式，是在革命史觀的指導(dǎo)下，從階級(jí)斗爭(zhēng)的視角去研究歷史（強(qiáng)調(diào)改朝換代的意義）．認(rèn)為1783年，美國(guó)徹底擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治獨(dú)立，開(kāi)始獨(dú)立發(fā)展道路，是美國(guó)革命的突出成果．

美國(guó)史的敘事模式，運(yùn)用現(xiàn)代化史觀，強(qiáng)調(diào)推翻舊制度后，美國(guó)政治民主化的不斷發(fā)展．美國(guó)革命的意義，突出體現(xiàn)在推動(dòng)美國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展（破舊立新）．1787年，在邦聯(lián)政體的弊端日益暴露情況下，《1787年憲法》出臺(tái)，確立了聯(lián)邦制共和制，符合美國(guó)發(fā)展的需要．1800年，政黨政治確立，兩黨輪流執(zhí)政，兩黨制的確立是民主政治發(fā)展的突出表現(xiàn)．美國(guó)式敘事模式更強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)時(shí)段、完整關(guān)注美國(guó)革命的作用和影響．

【解析】

1.由時(shí)間可知1871年才成立的德意志帝國(guó)，設(shè)立帝國(guó)議會(huì)，因此該時(shí)段不可能存在．故D合題意．

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，ABC均有可能出現(xiàn)，故排除．

故選D．

本題考查德國(guó)政治制度確立的相關(guān)知識(shí)．屬于情景題，必須結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題．

本題通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景考查相關(guān)歷史知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力．本題可用排除法解決問(wèn)題．

2.由于政治不統(tǒng)一等多種因素的影響，德國(guó)在第一次工業(yè)革命中進(jìn)展不大，1820年-1870年間人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的年增長(zhǎng)率偏低，較符合④．

從俾斯麥1871年統(tǒng)一德國(guó)后，從1871年到1913年，德國(guó)的GDP年平均增長(zhǎng)率為%，符合①

德國(guó)受第一次世界大戰(zhàn)的影響，出現(xiàn)經(jīng)融危機(jī)；第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)變成一片廢墟和蕭條，與③吻合．

1950-1973德國(guó)成為歐洲經(jīng)濟(jì)的火車(chē)頭，經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，符合②．

綜上所述，故C正確，排除ABD．

故選C．

本題考查近代以來(lái)德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)．對(duì)材料信息的正確解讀材料是解題的關(guān)鍵．

本題考查近代以德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力．本題有一定的難度．

3.題干“有人主張聯(lián)邦政府享有最高權(quán)威”“有人則要求保護(hù)各州的自主權(quán)”反映了聯(lián)邦與各州的權(quán)限之爭(zhēng)．

故選D．

本題解答的關(guān)鍵是從“有人主張聯(lián)邦政府享有最高權(quán)威”“有人則要求保護(hù)各州的自主權(quán)”切入，結(jié)合美國(guó)《1787憲法》進(jìn)行思考．

本題考查了美國(guó)《1787憲法》，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力．本題難度不大．與該題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如《1787年憲法》的內(nèi)容，體現(xiàn)的原則，評(píng)價(jià)要掌握．

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，香港回歸，是中國(guó)統(tǒng)一進(jìn)程中的重大事件，故B正確，

回歸時(shí)澳門(mén)依然被葡萄牙占領(lǐng)，故排除A．

CD是有關(guān)改革開(kāi)放的論述，與中國(guó)統(tǒng)一無(wú)直接關(guān)系，故排除．

故選B．

本題考查香港回歸的相關(guān)知識(shí)．結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵．

本題考查香港回歸的意義，旨在考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力．本題難度偏低．

5.依據(jù)材料“匯山碼頭（黃浦江下游西岸）為我軍占領(lǐng)，敵人雖有大部援軍，無(wú)法登陸…寇日內(nèi)再不解決，或即參加戰(zhàn)斗也”可知該戰(zhàn)役與上海有關(guān)，故A正確．

BCD均與關(guān)鍵詞“匯山碼頭（黃浦江下游西岸）”無(wú)關(guān)，故排除．

故選A．

本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“匯山碼頭（黃浦江下游西岸）為我軍占領(lǐng)，敵人雖有大部援軍，無(wú)法登陸…寇日內(nèi)再不解決，或即參加戰(zhàn)斗也”．

本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力．本題難度適中．

6.依據(jù)題干“20世紀(jì)揭開(kāi)帷幕的時(shí)候”可知，時(shí)間是20世紀(jì)初，依據(jù)題干“任人擺布，仿佛奄奄一息，顏臨滅亡的邊緣”反映的是清政府已經(jīng)淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)民族危機(jī)嚴(yán)重，結(jié)合所學(xué)可知，這是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》簽訂后的現(xiàn)象，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)第一個(gè)高潮是在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，與題干時(shí)間不符，故①錯(cuò)誤．

北京東交民巷被侵華列強(qiáng)劃為“使館界”是《辛丑條約》的內(nèi)容，故②正確．

③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，而且也不符合20世紀(jì)初史實(shí)，應(yīng)排除．

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期對(duì)北京進(jìn)行瘋狂的搶掠，毀壞中華文明遺產(chǎn)，故④正確，故C項(xiàng)正確．

故選C．

本題考查八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》．需要掌握八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》的影響以及《辛丑條約》的內(nèi)容．解題的關(guān)鍵是對(duì)“20世紀(jì)揭開(kāi)帷幕的時(shí)候”的分析判斷出時(shí)間，對(duì)“20世紀(jì)揭開(kāi)帷幕的時(shí)候”的分析判斷出現(xiàn)象，結(jié)合八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》的影響以及《辛丑條約》的內(nèi)容解答即可．

本題考查八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》，考查對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》的影響以及《辛丑條約》的內(nèi)容的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．

7.依據(jù)題干“而頭等重要的事件是包括中國(guó)、印度等在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家的崛起以及它們與發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系”說(shuō)明作者認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家的崛起是影響歷史進(jìn)程的重要因素，故A項(xiàng)正確．

中國(guó)與印度只是發(fā)展中國(guó)家的代表，材料沒(méi)有體現(xiàn)兩者是主導(dǎo)未來(lái)世界的關(guān)鍵力量，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

題干與世界的多極化無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

作者將冷戰(zhàn)放在第三等重要事件，這是與另外兩件相比較而言，沒(méi)有涉及短期問(wèn)題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A．

本題考查多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)．考查發(fā)展中國(guó)家的崛起的影響．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力．

本題解題的關(guān)鍵是對(duì)“而頭等重要的事件是包括中國(guó)、印度等在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家的崛起以及它們與發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系”的分析理解．需要掌握發(fā)展中國(guó)家的崛起的影響．

8.結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮是美蘇對(duì)抗的結(jié)果，與國(guó)內(nèi)民族矛盾無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確．

二戰(zhàn)后形成的是美蘇兩級(jí)格局，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，與德國(guó)和朝鮮分裂無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查美蘇兩極對(duì)峙格局的形成．考查二戰(zhàn)后德國(guó)和朝鮮分裂的相同原因．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．

本題解題的關(guān)鍵是對(duì)二戰(zhàn)后德國(guó)和朝鮮分裂的原因的識(shí)記，通過(guò)比較得出答案．需要掌握美蘇兩極對(duì)峙格局的影響．

9.根據(jù)材料“人民委員”命令沒(méi)收土地分給農(nóng)民、沒(méi)收銀行和工廠與“與德國(guó)談判有關(guān)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”都發(fā)生在俄國(guó)十月革命后，C項(xiàng)符合題意；材料所述信息與法國(guó)、英國(guó)和中國(guó)無(wú)關(guān)，排除ABD．

故選C．

本題考查俄國(guó)十月革命，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀能力．

俄國(guó)十月革命同法國(guó)巴黎公社運(yùn)動(dòng)的異同：

1、相同點(diǎn)：

（1）都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推翻資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)統(tǒng)治的革命斗爭(zhēng)．

（2）背景都是大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，分別是普法戰(zhàn)爭(zhēng)和第一次世界大戰(zhàn)．

（3）都是以武裝起義的形式奪取政權(quán)，打碎了舊的國(guó)家機(jī)器，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政．

2、不同點(diǎn)：

（1）巴黎公社沒(méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；．

（2）巴黎公社沒(méi)有取得農(nóng)民的廣泛支持，只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)孤軍奮戰(zhàn)；

（3）革命勝利以后的措施不同：巴黎公社沒(méi)有立即向凡爾賽的資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)政府發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，給敵人以喘息的機(jī)會(huì)；，堅(jiān)決鎮(zhèn)壓反革命叛亂，對(duì)各種反動(dòng)勢(shì)力和外國(guó)武裝干涉毫不手軟．

10.由題干中的信息“墻邊的殉難者”、“一次革命終結(jié)的地方”可以判斷這是巴黎公社革命時(shí)期的“公社社員墻”．從材料“《卡爾?馬克思逝世100周年》”、“一位婦女張開(kāi)雙臂護(hù)佑著一堵墻邊的殉難者，這堵墻是一次革命終結(jié)的地方”等可判斷這次革命是巴黎公社運(yùn)動(dòng)．

故選B．

本題考查的是巴黎公社，考查學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀圖片與題干信息的能力．

本題考查的是巴黎公社，這是高考的考點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意其建立背景、措施、性質(zhì)、失敗的原因、歷史意義等．

11.A馬克思主義是建立在對(duì)資本主義的批判的基礎(chǔ)上，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B“而且資本主義越發(fā)達(dá)，馬克思主義越適用”說(shuō)明馬克思主義對(duì)資本主義的本質(zhì)認(rèn)識(shí)的徹底性，不能說(shuō)明其建立在發(fā)達(dá)資本主義基礎(chǔ)上，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，

C根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知是正確的；

D馬克思主義只適合發(fā)達(dá)資本主義階段不符合史實(shí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤

故選C．

本題考查的是《共產(chǎn)黨宣言》，主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．

《共產(chǎn)黨宣言》運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾，分析階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)，特別是資本主義社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，論證資本主義必然滅亡和社會(huì)主義必然勝利的客觀規(guī)律．

12.參議院是“人民的另一種代表方式”…是對(duì)立法權(quán)“無(wú)法完全相信”的緣故，說(shuō)明參議院擁有一定的權(quán)力，故①錯(cuò)誤；

通過(guò)參議院對(duì)立法權(quán)進(jìn)行分權(quán)制衡，故②正確；

美國(guó)實(shí)行的是參眾兩院，是實(shí)行這一制度的典型國(guó)家，故③正確；

議會(huì)掌握立法權(quán)，故④錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查的是歐美代議制的確立與發(fā)展--美國(guó)共和制的確立，考查學(xué)生結(jié)合已學(xué)知分析理解史料的能力．

本題考查的是美國(guó)的代議制，難度一般．主要考查學(xué)生對(duì)美國(guó)”分權(quán)制衡”原則的認(rèn)識(shí)與理解．

13.二月革命后，列寧回到俄國(guó)，于1917年4月在彼得格勒發(fā)表了著名的《四月提綱》，指出俄國(guó)革命應(yīng)從第一階段過(guò)渡到第二階段，即從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)向社會(huì)主義革命．“現(xiàn)成政治圖紙”指的是列寧提出了進(jìn)行社會(huì)主義革命的任務(wù)．

故選A．

本題主要考查俄國(guó)十月革命，考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力．

盡管“二月革命”推翻了沙皇政權(quán)，但沒(méi)有完成資產(chǎn)階級(jí)民主革命的主要任務(wù)，沒(méi)有解決各種各樣的社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題．原因在于“二月革命”后，掌握實(shí)際權(quán)力的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府原有的國(guó)內(nèi)政策，繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)．在這種情況下，如何選擇俄國(guó)革命的前進(jìn)方向，就成為十分迫切的問(wèn)題．

14.從材料“核武器…不僅威脅著像英國(guó)這樣的小國(guó)的生存，而且威脅著美國(guó)和蘇聯(lián)這樣的超級(jí)大國(guó)的生存”可以看出材料主要說(shuō)的是核恐怖下的和平，由此可知，古巴導(dǎo)彈危機(jī)符合題意，故B項(xiàng)正確．

ACD三項(xiàng)均不符合涉及的核技術(shù)，應(yīng)排除．

故選B．

本題考查美蘇兩極格局下的國(guó)際關(guān)系．考查核恐怖下的和平的表現(xiàn)．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．

本題解題的關(guān)鍵是對(duì)關(guān)鍵信息“核武器…不僅威脅著像英國(guó)這樣的小國(guó)的生存，而且威脅著美國(guó)和蘇聯(lián)這樣的超級(jí)大國(guó)的生存”的分析理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答即可．需要掌握美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)．

15.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，實(shí)際上古代中國(guó)形成專(zhuān)制主義，古羅馬借助法制手段維護(hù)貴族的專(zhuān)制統(tǒng)治，古代西方比中國(guó)更早實(shí)行法治，故BD不正確．

本質(zhì)材料無(wú)法充分說(shuō)明古羅馬的鑄銅技術(shù)源自中國(guó)，故C錯(cuò)誤．古代中國(guó)沒(méi)有習(xí)慣法．C項(xiàng)不正確．

兩者都將法律公布于眾，體現(xiàn)了人們追求法律公正的理念．故A正確．

故選A．

本題考查古代中國(guó)與羅馬政治制度的差別，旨在考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力．

本題以材料的形式考查了從習(xí)慣法到成文法，解題的關(guān)鍵在于從材料中提取有效信息并與所學(xué)知識(shí)的有效結(jié)合．結(jié)合所學(xué)知識(shí)從成文法的影響進(jìn)行分析即可得出結(jié)論．．

16.根據(jù)所學(xué)知識(shí)“多邊外交”多邊外交是指三個(gè)以上的國(guó)際關(guān)系行為體在常設(shè)的或特別的全球性或地區(qū)性的國(guó)際組織、國(guó)際會(huì)議中的互動(dòng)．以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交就是堅(jiān)持聯(lián)合國(guó)憲章，尊重獨(dú)立國(guó)家的獨(dú)立主權(quán)來(lái)與多個(gè)國(guó)家發(fā)展外交關(guān)系．②不是以聯(lián)合國(guó)為中心，不是在聯(lián)合國(guó)統(tǒng)一組織下的活動(dòng)，排除．③是區(qū)域性外交，排除．①④都是以聯(lián)合國(guó)為中心，在聯(lián)合國(guó)統(tǒng)一組織下的活動(dòng)，故正確．

故選A

本題考查的是中新時(shí)期的外交．考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解運(yùn)用能力．

作為一個(gè)在國(guó)際事務(wù)中影響力日益上升的發(fā)展中大國(guó)，在各個(gè)議題領(lǐng)域的國(guó)際機(jī)制的框架下進(jìn)行的多邊外交活動(dòng)是當(dāng)前及未來(lái)中國(guó)外交的一個(gè)重要維度．參與、創(chuàng)建和建設(shè)國(guó)際機(jī)制則是中國(guó)在廣泛的世界政治事務(wù)中實(shí)現(xiàn)和增進(jìn)國(guó)家利益所不可或缺的戰(zhàn)略選擇．

17.從時(shí)間70年代和內(nèi)容“反西方集團(tuán)在美國(guó)威望動(dòng)搖時(shí)第一次擊敗了美國(guó)”可以看出這是中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位．故D正確．

A項(xiàng)在1955年，故排除．

B在1972年，故排除．

C在2023年，故排除．

故選D．

本題考查20世紀(jì)70年代新中國(guó)的外交成就．關(guān)鍵信息有“1971年10月”、“第一次擊敗了美國(guó)”．

本題考查新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力．本題難度適中，可用排除法解決問(wèn)題．

18.根據(jù)題干材料可知這是中英《南京條約》，《南京條約》使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，故A項(xiàng)符合題意；

B項(xiàng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；

C項(xiàng)是《馬關(guān)條約》簽訂的影響；

D項(xiàng)是《辛丑條約》簽訂的影響．

故選A．

本題主要考查《南京條約》的影響．解答此題的關(guān)鍵在于抓住題干材料關(guān)鍵詞“五口通商”，由此可知這是《南京條約》．

本題以《南京條約》的內(nèi)容為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史上清政府與列強(qiáng)簽訂的一系列不平等條約的影響的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)題，難度不大．

19.結(jié)合所學(xué)可知，材料中“宗教構(gòu)夢(mèng)、戰(zhàn)爭(zhēng)追夢(mèng)、政策筑夢(mèng)、內(nèi)亂毀夢(mèng)”分別是指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)利用拜上帝教組織起義力量；發(fā)動(dòng)北伐、西征、東征等戰(zhàn)爭(zhēng)；頒布《天朝田畝制度》和《資政新篇》變革中國(guó)；“天京變亂”導(dǎo)致革命力量由盛轉(zhuǎn)衰的史實(shí)，因此“戰(zhàn)爭(zhēng)追夢(mèng)”主要是指發(fā)動(dòng)北伐、西征、東征等戰(zhàn)爭(zhēng)，故A項(xiàng)正確．BCD三項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除．

故選A．

本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)．考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程的史實(shí)．考查學(xué)生對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)程史實(shí)的掌握．

高考對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的考查主要涉及以下幾個(gè)方面：①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的背景；②太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的革命綱領(lǐng)；③太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因及階級(jí)局限性；④太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響等方面．

20.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅典的公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國(guó)家大事，故A正確；

BCD均不符合題意，排除．

故選A．

本題考查雅典民主機(jī)構(gòu)，公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國(guó)家大事．

雅典民主為人類(lèi)提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主運(yùn)作方式，這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)．

21.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知題干表格數(shù)據(jù)說(shuō)明古希臘民主政治的實(shí)質(zhì)是少數(shù)人的民主，民主范圍狹窄．蘇格拉底之死說(shuō)明直接民主濫用權(quán)力影響民主政治的公正性；故ABC均說(shuō)明了雅典民主政治的不足，故ABC錯(cuò)誤．

D材料不能體現(xiàn)．故D正確．

故選D．

本題考查雅典民主政治的局限性，旨在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力．

雅典民主建立在奴隸制基礎(chǔ)之上，真正能夠享受到民主的人畢竟是少數(shù)．使素養(yǎng)不同的人獲得相同的國(guó)家管理權(quán)，容易導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用．民主政治盛極而衰，導(dǎo)致雅典的混亂和內(nèi)耗．本質(zhì)是少數(shù)人的民主．

22.結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法影響具有超越時(shí)間，地域與民族的永恒價(jià)值．尤其是對(duì)歐洲大陸的法律制度影響更為直接，故D項(xiàng)正確．

ABC三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除．

故選D．

本題考查羅馬法．需要掌握羅馬法的深遠(yuǎn)影響．解題的關(guān)鍵是對(duì)羅馬法的深遠(yuǎn)影響的識(shí)記．

本題考查羅馬法，考查對(duì)羅馬法的深遠(yuǎn)影響的把握，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．

23.材料中時(shí)間是公元前304年，即公元前4世紀(jì)末．

開(kāi)始限制貴族對(duì)法律的隨意解釋的是公元前449年的《十二銅表法》，故A排除；

公民法發(fā)展為萬(wàn)民法是公元前3世紀(jì)中葉，時(shí)間不符，故排除B；

羅馬法只適用于羅馬公民和帝國(guó)境內(nèi)自由民，不包括奴隸，因此全體居民錯(cuò)誤，故排除C；

公布民事訴訟程序，使公民熟悉，有利于增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，故D符合．

故選D．

本題考查古代羅馬的法．掌握羅馬法律的發(fā)展歷程，了解羅馬法律對(duì)羅馬共和國(guó)及帝國(guó)的作用，并認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代世界法律史的深遠(yuǎn)影響．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息．本題解題關(guān)鍵是抓住幾個(gè)時(shí)間，材料中“公元前304年”，聯(lián)系所學(xué)，《十二銅表法》頒布時(shí)間公元前449年，萬(wàn)民法代替公民法時(shí)間是公元前3世紀(jì)中葉．

24.材料中“不加區(qū)別地把一種平等給予一切人，不管他們是不是平等者”恰恰是在說(shuō)明雅典民主政治無(wú)視人們?cè)诠芾韲?guó)家方面的差異和不平等，而推行所謂的一切平等，實(shí)際上指出了雅典民主政治的弊端，故選C；

A項(xiàng)在材料中并沒(méi)有體現(xiàn)，B項(xiàng)與“不管他們是不是平等者”的含義不符，D項(xiàng)也不是材料所反映的本質(zhì)含義，故排除．

故選C．

本題考查雅典民主政治的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)．雅典民主政治是在奴隸社會(huì)時(shí)期的一種民主政體，對(duì)古代希臘文明的發(fā)展發(fā)揮了重要影響，但其時(shí)代的局限性也決定了其存在弊端．注意對(duì)雅典民主政治進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)．

本題考查學(xué)生對(duì)材料的準(zhǔn)確解讀和所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用能力．了解梭倫改革、克利斯提尼改革及伯利克利改革的主要內(nèi)容，對(duì)于雅典民主政治要客觀地進(jìn)行認(rèn)識(shí)．

25.據(jù)材料“要式買(mǎi)賣(mài)必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序”可知，材料描述是羅馬法注重程序和形式，④正確；調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)可知，羅馬法以嚴(yán)格程序維護(hù)社會(huì)秩序，②正確；①③無(wú)法從材料中體現(xiàn)，排除．

故選D．

本題考查羅馬法．聯(lián)系羅馬法律的發(fā)展歷程，了解羅馬法律對(duì)羅馬共和國(guó)及帝國(guó)的作用，并認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代世界法律史的深遠(yuǎn)影響．

該題以“羅馬法”為切入點(diǎn)，旨在考查考生理解材料，并對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力．該題為組合型選擇題，可通過(guò)排除法找出答案．

26.依據(jù)題干“地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，…縱橫十一個(gè)省”可知，反映的是紅軍長(zhǎng)征的狀況，故B項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合題意，應(yīng)排除．

故選B．

本題考查紅軍長(zhǎng)征．需要掌握紅軍長(zhǎng)征的概況，解題時(shí)注意抓住關(guān)鍵信息“地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，…縱橫十一個(gè)省”進(jìn)行分析理解即可．

本題以毛澤東的言論為內(nèi)容考查紅軍長(zhǎng)征的概況，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力．

27.侵占澳門(mén)的殖民者是葡萄牙，澳門(mén)問(wèn)題是中葡兩國(guó)根據(jù)“一國(guó)兩制”的方針通過(guò)外交途徑和平解的．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①②④都是澳門(mén)回歸的有力條件．

③涉及的是香港回歸的有關(guān)知識(shí)，與澳門(mén)回歸無(wú)關(guān)，故排除．

綜上所述，故C正確，排除ABD．

故選C．

本題考查澳門(mén)回歸的中國(guó)信息．關(guān)鍵信息是“你可知Macao，不是我真姓？我離開(kāi)你太久了”．

香港原是英國(guó)的殖民地，中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)是在1997年7月1日；從葡萄牙殖民者手中成功收復(fù)澳門(mén)是在1999年12月20日，兩個(gè)國(guó)家和時(shí)間切勿混淆．

28.根據(jù)材料中“十一屆三中全會(huì)以來(lái)”可知，1954年《中華人民共和國(guó)憲法》不符合題意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

根據(jù)題干“全國(guó)人大五屆五次會(huì)議”、“新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程”可以判斷是指1982年憲法，故B項(xiàng)正確．

香港地區(qū)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

材料沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)臺(tái)灣同胞投資的保護(hù)法，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查新中國(guó)的民主法制建設(shè)．需要掌握新時(shí)期1982年《中華人民共和國(guó)憲法》的意義．解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀和對(duì)新時(shí)期1982年《中華人民共和國(guó)憲法》的意義的識(shí)記．

本題考查新中國(guó)的民主法制建設(shè)．考查對(duì)新時(shí)期1982年《中華人民共和國(guó)憲法》的意義的把握，考查學(xué)生解讀材料和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．

29.②中的《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表于1979年元旦，排除；

④中的《村民委員會(huì)組織法》發(fā)表于20世紀(jì)80年代，排除；

①③均是新中國(guó)成立初期的政治建設(shè)，故①③正確．

故選A．

本題考查多黨合作和政治協(xié)商制度，我國(guó)的多黨合作事宜中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)為前提的．在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派與共產(chǎn)黨長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，團(tuán)結(jié)合作．

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位與各民主黨派作為親密友黨和參政黨地位，決定了我國(guó)多黨合作制度的實(shí)質(zhì)是團(tuán)結(jié)合作，而不是多黨競(jìng)爭(zhēng)、輪流執(zhí)政、互為對(duì)手、彼此傾軋的勢(shì)不兩立的關(guān)系．

30.依據(jù)題干“權(quán)威民所賦，權(quán)為民所用”可知，體現(xiàn)的是主權(quán)在民的思想，注意限定信息“最為根本的體現(xiàn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它是我國(guó)人民當(dāng)家作主的根本保障，故A項(xiàng)正確．

BCD三項(xiàng)與題干要求“最為根本的體現(xiàn)”不符，應(yīng)排除．

故選A．

本題考查人民代表大會(huì)制度．需要掌握人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和性質(zhì)，解題時(shí)注意對(duì)“權(quán)威民所賦，權(quán)為民所用”的理解，注意限定信息“最為根本的體現(xiàn)”，結(jié)合人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和性質(zhì)解答即可．

本題考查人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力．

31.選民證是指經(jīng)由選舉機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行選民資格審查，發(fā)給享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、并具有管理國(guó)家行為能力公民的蓋有選舉工作機(jī)構(gòu)印章的證明書(shū)．體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民．所以宣傳畫(huà)從一個(gè)側(cè)面表明了我國(guó)正在逐步形成人民代表大會(huì)制度．

故選A．

本題解答的關(guān)鍵是從圖片中的選民證切入，結(jié)合人民代表大會(huì)制度進(jìn)行思考．

本題考查了人民代表大會(huì)制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息，調(diào)動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如人民代表大會(huì)制度建立的意義要掌握．

32.材料沒(méi)有涉及新老殖民主義，也沒(méi)有提到美蘇霸權(quán)，故AB錯(cuò)誤；

從材料中看不出如何處理大國(guó)關(guān)系，排除D項(xiàng)；

“中國(guó)不把自己的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于人，也絕不允許別人把自己的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于中國(guó)”“中國(guó)不打美國(guó)牌，不打蘇聯(lián)牌，中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌”表明新時(shí)期我國(guó)的外交政策是維護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持真正的不結(jié)盟，故C正確．

故選C．

本題考查新時(shí)期外交政策的調(diào)整，維護(hù)中國(guó)核心利益的根本目的“不變”，就是始終維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保障國(guó)家的發(fā)展．但側(cè)重點(diǎn)隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化有所改變，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的前提下，“經(jīng)濟(jì)外交”的比重明顯增加．保障國(guó)家的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，成為新時(shí)期中國(guó)外交的重要內(nèi)容．

經(jīng)過(guò)建國(guó)以后三十多年來(lái)的努力，中國(guó)的國(guó)力有了很大提高，國(guó)家安全戰(zhàn)略環(huán)境也有了很大改善，集中精力進(jìn)行和平建設(shè)真正有了可能．中共十一屆三中全會(huì)決定把國(guó)家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期和平的國(guó)際環(huán)境．

33.

本題考查新中國(guó)的外交．考查新中國(guó)成立初期到20世紀(jì)70年代美國(guó)對(duì)華政策的變化及其原因；中國(guó)政府對(duì)美國(guó)、日本與中國(guó)發(fā)展友好關(guān)系提出的相同條件以及對(duì)新中國(guó)外交政策的認(rèn)識(shí)．需要掌握美國(guó)對(duì)華政策的演變及其原因；中日關(guān)系正?；谋尘暗戎R(shí)．

本題考查新中國(guó)的外交．考查美國(guó)對(duì)華政策的演變及其原因；中日關(guān)系正?；谋尘暗戎R(shí)的把握，考查學(xué)