2023年中學(xué)“平安教育家校通”平臺(tái)應(yīng)用總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?中學(xué)“平安?教育家校通?”平臺(tái)應(yīng)用?總結(jié)中學(xué)?生是中華民?族的未來(lái)和?希望。如何?讓中學(xué)生健?康茁壯地成?長(zhǎng)是家長(zhǎng)、?學(xué)校和全社?___共同?___的問(wèn)?題，也是全?社會(huì)的共同?責(zé)任。但教?育是一個(gè)廣?泛復(fù)雜的系?統(tǒng)工程，現(xiàn)?代素質(zhì)教育?要求根據(jù)孩?子自身特點(diǎn)?和不同的成?長(zhǎng)背景因材?施教，要求?家長(zhǎng)和學(xué)校?能及時(shí)溝通?并修正對(duì)孩?子的教育，?才能達(dá)到最?佳的效果。?“家校通”?就是利用先?進(jìn)的現(xiàn)代信?息技術(shù)和手?段在家長(zhǎng)和?學(xué)校教師間?架起有效溝?通的橋梁，?建立學(xué)校與?家庭同步教?育的平臺(tái)。?“家校通”?的研究和應(yīng)?用是我們教?育新理念、?新模式的探?討和實(shí)踐，?它將讓我們?的關(guān)愛變得?隨時(shí)隨地，?讓我們的中?學(xué)生像希望?的太陽(yáng)一樣?冉冉升起，?光芒四射。?我校是_?_年開始應(yīng)?用“平安教?育家校通”?平臺(tái)的，是?溫州市最早?應(yīng)用該平臺(tái)?的學(xué)校之一?，我校學(xué)生?的注冊(cè)率達(dá)?到___%?，走在了龍?灣區(qū)兄弟學(xué)?校的前列。?下面是我校?在__年度?應(yīng)用“家校?通”平臺(tái)的?做法和一些?感受：為?了做好更加?高效的應(yīng)用?該平臺(tái)，我?們?cè)趹?yīng)用過(guò)?程中做了大?量的工作，?也取得了一?些效果。歸?納起來(lái)，我?們主要是做?到“五個(gè)到?位”：即認(rèn)?識(shí)到位、宣?傳到位、_?__管理到?位、技術(shù)設(shè)?備到位、培?訓(xùn)到位。?一、認(rèn)識(shí)到?位記得恒?峰科技公司?的專家到我?們學(xué)校來(lái)做?講座，對(duì)這?個(gè)“家校通?”進(jìn)行介紹?時(shí)，就說(shuō)過(guò)?“必須要以?清醒的頭腦?，成熟的心?態(tài)來(lái)參與”?家校通”的?應(yīng)用。”這?個(gè)“家校通?”在目前來(lái)?說(shuō)還是一個(gè)?全新的課題?，可以說(shuō)是?現(xiàn)代信息技?術(shù)與教育緊?密結(jié)合的典?范。在使用?”家校通”?的意義、是?否適合學(xué)校?的實(shí)際、學(xué)?校的軟硬件?條件和教師?觀念態(tài)度等?進(jìn)行了詳細(xì)?的調(diào)查、了?解。我們認(rèn)?為我們學(xué)校?還是有條件?應(yīng)用“家校?通”的，而?且，這個(gè)“?家校通”將?會(huì)促進(jìn)我校?的教育教學(xué)?新思路、新?模式、新方?法的探討研?究，有效地?促進(jìn)家校溝?通，共享教?育資源，形?成教育合力?，使學(xué)生全?面健康發(fā)展?；同時(shí)也會(huì)?加快學(xué)校的?現(xiàn)代信息技?術(shù)教育發(fā)展?的步伐。?二、宣傳到?位“家校?通”的研究?和應(yīng)用與其?它的教育教?學(xué)方法有著?很大的一個(gè)?差別：“家?校通”是由?家長(zhǎng)和學(xué)校?教師共同參?與的，需要?家長(zhǎng)的密切?配合才能達(dá)?到目標(biāo)。讓?家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“?家校通”，?愿意參與和?配合學(xué)校開?展“家校通?”的應(yīng)用是?一個(gè)很關(guān)鍵?的問(wèn)題。所?以我們?cè)趯?duì)?家長(zhǎng)的宣傳?上確實(shí)下了?一番功夫。?學(xué)校將”家?校通”的相?關(guān)資料、”?家校通”的?背景意義、?“家校通”?所需的技術(shù)?設(shè)備及費(fèi)用?情況、家長(zhǎng)?情況等調(diào)查?表等印發(fā)至?每一個(gè)家長(zhǎng)?手中，讓家?長(zhǎng)充分了解?“家校通”?并自愿報(bào)名?參加。然后?，學(xué)校根據(jù)?學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)?名的情況確?定班級(jí)和教?師。在確定?學(xué)生家長(zhǎng)人?員后，學(xué)校?立即召開學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)議?，請(qǐng)有關(guān)專?家和技術(shù)員?到學(xué)校與家?長(zhǎng)、教師們?共同探討交?流如何利用?”家校通”?過(guò)這一信息?平臺(tái)加強(qiáng)家?校之間的溝?通交流，對(duì)?孩子進(jìn)行正?確的引導(dǎo)教?育，使孩子?健康成長(zhǎng)，?并在使用技?術(shù)上對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行了培訓(xùn)?。三、_?__管理到?位學(xué)校在?決定應(yīng)用“?家校通”后?，就召開行?管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議?，決定由蔡?朝暉校長(zhǎng)擔(dān)?任“家校通?”應(yīng)用組的?組長(zhǎng)，由總?務(wù)處主任李?新龍老師負(fù)?責(zé)___老?師、學(xué)校與?恒峰科技公?司聯(lián)系協(xié)調(diào)?等后勤工作?。由教務(wù)處?主任陳林華?老師負(fù)責(zé)參?于學(xué)生的統(tǒng)?計(jì)，由政教?處主任張作?華老師負(fù)責(zé)?學(xué)校和家長(zhǎng)?間的聯(lián)系協(xié)?調(diào)工作，由?信息中心張?千、金上雷?、王茜茜三?位老師專門?負(fù)責(zé)學(xué)校信?息發(fā)送、對(duì)?學(xué)校教師所?發(fā)送信息的?統(tǒng)計(jì)整理，?同時(shí)，搜集?學(xué)生、家長(zhǎng)?的反饋信息?材料，以便?定期進(jìn)行總?結(jié)交流。整?個(gè)“家校通?”的應(yīng)用工?作由學(xué)校統(tǒng)?一部署、統(tǒng)?一協(xié)調(diào)安排?。如：通過(guò)?___多次?的培訓(xùn)向全?體教師對(duì)“?家校通”進(jìn)?行介紹、動(dòng)?員教師報(bào)名?參加、相關(guān)?資料的印發(fā)?宣傳及家長(zhǎng)?情況的調(diào)查?反饋、教師?的確定等。?學(xué)校”家校?通”應(yīng)用小?組成立后，?又統(tǒng)一__?_教師在信?息發(fā)送的技?術(shù)操作、與?家長(zhǎng)間信息?交流的形式?、方法、內(nèi)?容等方面進(jìn)?行幾次培訓(xùn)?，使教師們?很快就能夠?正常使用“?家校通”。?四、技術(shù)?設(shè)備到位?為了保證“?家校通”應(yīng)?用的順利進(jìn)?行，學(xué)校盡?可能的提供?設(shè)備條件。?為此學(xué)校除?了原有的計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教?室和多媒體?教室外，還?專門為“家?校通”配置?了一___?務(wù)器，還配?備了學(xué)校專?門的技術(shù)管?理員，使“?家校通”技?術(shù)設(shè)備上得?到了有力的?保證。五?、培訓(xùn)到位?教師的素?質(zhì)對(duì)“家校?通”的應(yīng)用?成敗至關(guān)重?要，學(xué)校非?常清楚地意?識(shí)到這一點(diǎn)?。因此在“?家校通”應(yīng)?用的初期階?段，學(xué)校加?大對(duì)教師的?培訓(xùn)力度。?一方面，_?__教師學(xué)?習(xí)“家校通?”的相關(guān)理?論和資料，?要求教師要?適應(yīng)新形勢(shì)?，更新教育?觀念，更新?教育教學(xué)模?式、方法和?手段；其次?，要求教師?在信息溝通?中保證質(zhì)和?量。學(xué)校要?求教師對(duì)參?加的每個(gè)學(xué)?生每周發(fā)送?個(gè)性化的信?息要有__?_條，特別?強(qiáng)調(diào)所發(fā)送?的信息必須?客觀而且有?藝術(shù)性，要?從學(xué)生的發(fā)?展性、可塑?性和挖掘閃?光點(diǎn)的角度?去發(fā)送信息?，避免報(bào)喜?不報(bào)憂或報(bào)?憂不報(bào)喜，?要用發(fā)展的?眼光綜合評(píng)?價(jià)學(xué)生，才?能起到良好?的效果；再?次，信息的?內(nèi)容要包括?：學(xué)生的思?想、日常管?理規(guī)范、學(xué)?習(xí)活動(dòng)、學(xué)?校的信息公?告等。學(xué)校?還請(qǐng)恒峰科?技公司的技?術(shù)人員和我?校信息中心?的老師對(duì)全?校教師進(jìn)行?技術(shù)操作的?培訓(xùn)?？梢?說(shuō)我們教師?一開始就能?以一種良好?的狀態(tài)進(jìn)入?工作。我?們教師在應(yīng)?用的過(guò)程中?付出了很多?努力，也初?步嘗到了成?功的喜悅。?據(jù)學(xué)校教師?在交流中提?到：七（1?）班參加的?學(xué)生自從參?加“家校通?”以來(lái)，在?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、活動(dòng)等。?方面都有起?色；八（2?）班的一位?學(xué)生平時(shí)成?績(jī)不算好，?在一次語(yǔ)文?單元測(cè)驗(yàn)中?的成績(jī)是_?__分，之?后，他的班?主任給他的?家長(zhǎng)發(fā)了這?樣一條信息?：“您孩子?的成績(jī)是靠?他自己的努?力獲得的，?希望您在練?習(xí)生字方面?多督促他，?他的進(jìn)步會(huì)?更大！”這?個(gè)家長(zhǎng)接到?信息后，把?信息給了_?__看并鼓?勵(lì)他努力學(xué)?習(xí)。那位同?學(xué)很受鼓舞?，學(xué)習(xí)成績(jī)?一次比一次?提高（在之?后的兩次單?元測(cè)試中成?績(jī)分別為_?__分、_?__分）；?八（2）班?的一位同學(xué)?在日記中寫?到“今天，?媽媽把教師?發(fā)來(lái)的信息?給我看了，?我很感動(dòng)，?老師那么辛?苦，那么關(guān)?心我，我一?定努力學(xué)習(xí)?。”九（3?）班的一位?同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)?律都很好，?就是膽子小?，不敢大膽?開展班干部?工作。她的?班主任給她?家長(zhǎng)發(fā)了一?條信息：“?您的孩子聰?明、乖巧、?漂亮、成績(jī)?優(yōu)秀，如果?她能更大膽?開展小組長(zhǎng)?工作就更好?了”，結(jié)果?這個(gè)學(xué)生看?到了這條信?息后，在開?展班干部工?作和其它活?動(dòng)中都比以?前活躍了。?像這樣的例?子還不少。?教師們?cè)诔?獲喜悅的同?時(shí)也清醒地?看到我們的?“家校通”?應(yīng)用剛剛開?始，使用中?還存在著不?少的問(wèn)題需?要去研究探?