小學語文學科工作計劃,小學語文學科工作計劃完整版

Word-28-小學語文學科工作計劃,小學語文學科工作計劃完整版學校語文學科工作方案完整版7篇

義務教育階段都有語文課，語文語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。下面是給大家?guī)淼膶W校語文學科工作方案完整版，盼望能夠幫到你喲!

學校語文學科工作方案精選篇1

一、指導思想

以我校教學思路和改革重點為依托，開展“促進有效學習”和“轉變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高教育教學質量”和“提高老師業(yè)務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學質量。

二、工作重點

1。把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實現(xiàn)教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。堅持“以生為本、以學定教、共同進展”的教研方針，分主題開展教育質量提升、有效教學等方面的討論，以“分片布局、分層指導、分層調(diào)研、分類評估、分類進展”來詮釋“分層教研”概念，探究改進分層教研工作方案。

2．努力發(fā)揮骨干老師作用。

充分利用我校語文骨干老師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干老師的輻射引領作用。同時，關注新老師、年輕老師教學科研水平，供應多方式、多渠道學習機會，加大力度培育新一批骨干隊伍，樂觀推動學校有效的教研活動。

3。開拓多渠道學習討論

連續(xù)開展老師在校上公開課活動，不斷提升老師課堂教學技能。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有方案、多層次地培訓老師，樂觀參與上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能樂觀進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

4。有效開展同學語文學科技能競賽活動。

樂觀組織同學參與形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對同學的文化素養(yǎng)的培育工作，結合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫競賽。

學校語文學科工作方案精選篇2

一、工作目標

1、以評價促閱讀，進一步深化特色學校建設，打造優(yōu)質品牌。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設。

3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學評價。

4、進一步搞好課題討論與試驗，提升老師隊伍整體素養(yǎng)，走科研興校之路。

二、工作重點

1、連續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導我行，書香滿校內(nèi)”這一學校教學特色。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學校資源庫，為老師的教學供應便利。

2、連續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種競賽活動。

3、連續(xù)進行教育教學培訓與指導，加強校本、區(qū)本教研，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化，全面提升老師整體的綜合素養(yǎng)，做好優(yōu)質課評比工作，搞好骨干老師的培育、選拔、推舉、培訓和管理工作。

4、連續(xù)規(guī)范平日的教育教學工作管理，對教學常規(guī)、課堂教學、教學成果及校級、區(qū)級等各種競賽活動進行綜合考核。

5、連續(xù)抓好各課題討論和試驗，特殊是國家級試驗課題“學校語文閱讀教學力量評價討論與試驗”、省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的討論，全面實施學科素養(yǎng)教育。

6、完成好上級下達的各項任務。

三、詳細內(nèi)容及措施

（一）突出特色，打造品牌

本學期我們將在上學期的基礎上，連續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校內(nèi)”活動，突出我校讀書特色。本學期我們將連續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業(yè)等）。在此基礎上，我們將重點抓好以下幾點：

1、老師讀書。本學期，我們將連續(xù)對老師讀書進行二等級評價，即一方面是對老師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規(guī)定書目，大家進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書之外，老師讀書狀況的發(fā)揮題。本學期我們?nèi)砸婆e老師讀兩本書，還將依據(jù)這兩本書開展老師的讀書展現(xiàn)活動，六一各級部展現(xiàn)一個節(jié)目，屆時請各位老師關注一下配檔。

2、同學讀書。本學期，我們?nèi)詫⑦B續(xù)進行書香班級評比活動。評比仍從兩個方面進行：一是各班同學參與學校搞的系列活動成果，包括每學期都要進行的閱讀考級活動、寫作競賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學期學校方案在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外，各班級還要連續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展現(xiàn)臺以及圖書角的作用，充分激勵同學，在班級形成深厚的讀書氛圍和競爭意識。同時，班級和學校還要結合著我們的國家級試驗課題“學校語文閱讀教學力量評價討論與試驗”和省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持對同學進行多元、互動、激勵性評價。

（二）搞好資源庫建設，抓好學科素養(yǎng)教育、新課程改革與信息技術有機整合。

上學期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學期的努力，我們在加強集體備課的基礎上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。本學期我們將采納上學期的方式，連續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行評比，各教研組依據(jù)實際狀況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將依據(jù)每人上傳數(shù)量和質量對個人和教研組進行量化評比。區(qū)資源庫建設我們同樣要樂觀參加，詳細要求同上學期。

（三）狠抓教學常規(guī)，搞好校本教研

依據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎上，連續(xù)抓好教學常規(guī)，仔細改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學設計（精彩呈現(xiàn)）和教學反思（我思我行）教育處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設計和反思篇目。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設計來寫。詳細篇目，看教育處的配檔。教育處本學期將每月檢查一次。聽課報告仍舊寫課堂教學達標的課，不能隨便寫其它的。教育處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

本學期結合著學校資源庫建設，教育處仍將加強校本教研，每周仍根據(jù)上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教育處集中參加和檢查。

（四）突出課堂教學討論，提高老師教學水平

本學期，我們將連續(xù)開展好課堂教學評價工作。為了給老師們一個導向，教育處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評、爭論，從而使每位老師都能在實際教學中有目標地去改善自己的課堂教學，提高課堂效率，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，3月底就開頭進行課堂教學評價。最晚到5月中旬結束。原則上教育處統(tǒng)一命題講課，進行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結合著聽課狀況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。

（五）強化課題討論，推動科研進展

連續(xù)抓好各課題討論和試驗，特殊是國家級試驗課題“學校語文閱讀教學力量評價討論與試驗”、省級試驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”、“課堂教學評價和音體美績效評價試驗”等課題的討論，全面實施學科素養(yǎng)教育。

“學校語文閱讀教學力量評價討論與試驗”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”試驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個試驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品牌。

“教育信息化與課堂教學整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學科素養(yǎng)教育與新課改的討論與試驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要樂觀主動地進行這方面探究與討論。

（六）強化校本培訓，增加老師素養(yǎng)

連續(xù)搞好校本培訓，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化。

1、連續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學期要求老師在上學期的基礎上，依據(jù)教學進度，連續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于相互學習，共同提高。

2、連續(xù)實施名師帶動策略，搞好骨干老師的培育、選拔、推舉、培訓和管理工作。這個主要是結合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍；其次步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干老師一個舞臺。這樣，我們既重點提高中下游老師課堂教學水平，又推出了尖子老師的。

另外，其它教學常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在仔細完成好上級布置的各項任務的基礎上，搞好本校特色教學。

注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關注配檔。

學校語文學科工作方案精選篇3

一、指導思想：

以同學為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務力量。

二、詳細措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以課改的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。此外，老師要依據(jù)通知準時高質量參加活動。

.2、備課：做到“三備”，即備三維目標、備教材、備同學。加強集體備課意識，注意資源共同共享。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培育同學良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，每位老師每學期至少寫一篇教學反思、設計或論文.

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋.師生點評、家?；印?/p>

5、輔導：做好自己對同學補缺補差的工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準時評注，提倡同班級組老師相互之間多學習，多溝通。每學期每位老師聽課不得少于不得少于20節(jié)。

7、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課。每位老師每學年至少開2節(jié)。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參與。

8、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強學校語文閱讀習慣的培育討論

9、樂觀開展本組的課題探討、討論，并整理和收集相關材料。

學校語文學科工作方案精選篇4

新的學期，為了貫徹落實新課程標準要求，大力推動素養(yǎng)教育，切實搞好我校語文教育教學工作，特制訂工作方案如下：

一、指導思想

我們學校將以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點，遵循《學校語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動同學的樂觀性，培育同學學習語文的愛好為動身點，加強討論，反復實踐，不斷提高語文教學質量。

二、工作重點：

1、仔細學習“修訂版的新課程標準”，精確?????把握學校語文課程的性質、地位、基本理念及目標任務。清晰知道各年段目標之間聯(lián)系與區(qū)分。

2、優(yōu)化備課組活動，仔細梳理各班級語文學問點以及課堂實施策略。以團隊展現(xiàn)課為中心，努力探討新課程理念指導下的農(nóng)村學校課堂教學教研新模式。

3、以網(wǎng)絡為依托，定期支配一位老師發(fā)布一篇共性教案設計，其他老師樂觀參加，提出不同觀點，補充合理建議，提高課堂教學實施的操作性。

4、做好本學期的質量檢測和和相關的讀書競賽活動，提高師生的語文綜合力量。

三、工作措施：

我校語文教研組將發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學習，提高課程改革的實效

1、利用業(yè)余學習時間，組織組內(nèi)老師仔細學習《新課程標準》明確各年段教學目標，理清各年段每個學問點的聯(lián)系與區(qū)分，并就本冊教材梳理每課的學問點，定期開展研討活動，逐步領悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖，探究課堂教學實施的策略。另外語文老師每月必讀一本語文教學雜志，本學期精讀王崧舟的《詩意語文》并寫讀書筆記。

2、加強網(wǎng)絡教研，樂觀撰寫讀書筆記和教育教學隨筆，并就日常教學中消失的問題，以跟帖的形式在網(wǎng)上溝通爭論。

（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的才智，有組織、有方案、有支配、定時間、定內(nèi)容，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學提倡真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年段老師間都將開展團隊展現(xiàn)課，通過說課、聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、溝通、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學促進學校語文有效教學的討論與試驗－—班級讀書會基本模式討論》，引導課題組成員樂觀開展課題的討論，收集、記錄實踐收獲，并和組里成員溝通，在行動討論的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的討論水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高課堂教學水平。

1、以課堂教學討論為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來。加強年段組成員之間的緊密協(xié)作，一團隊展現(xiàn)課形式通過研討，分別說課、上課、評課、答疑。針對團隊說課、上課、評課狀況，聽課老師議課、點評、質疑。團隊通過整理，把說課稿、上課教案、評課稿和問題的答案發(fā)布到“石小風采”，然后聽課老師把評課看法形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。

2、要夯實一班級新生的拼音教學，做到每個同學都要進行過關測試。加強低班級同學課堂常規(guī)的訓練，從而使每位同學都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量；

3、培育同學的閱讀、積累愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，以“攀登書塔”活動為載體，全體語文老師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項工作，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀、積累活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。

4、加強教學質量監(jiān)控，進行試卷命題討論與實踐，提高老師的命題力量。特殊重視提優(yōu)補差工作。同時加強語文素養(yǎng)培育,如古詩詞誦演、拼因過關、聽寫競賽等活動，以促進同學素養(yǎng)全面進展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查，準時把握信息，調(diào)控教學。

5、期末做好教研組工作總結，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結、教學成果統(tǒng)計等都要仔細做好記載，健全檔案。

二教研組詳細活動支配

第一周

1爭論制定教研組工作方案

2、學習貫徹教研組工作方案

3、各班級制定教學方案

其次周

分組學習修訂后的語文新課標

第三周

1老師共性教案設計

2、語文中段團隊展現(xiàn)課

第四周

高段班級讀書會活動

第五周

老師共性教案設計

第六周

低段班級讀書會活動

第七周

1、語文高段組團隊展現(xiàn)課

2老師共性教案設計

第八周

1中段班級讀書會活動

2、老師共性教案設計

第九周

一班級拼音過關檢測

第十周

1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽課筆記；

2、老師共性教案設計

第十一周

老師共性教案設計

第十二周

1、語文現(xiàn)場教案設計競賽

2、老師共性教案設計

第十三周

語文低段組團隊展現(xiàn)課

老師共性教案設計

第十四周

老師共性教案設計

各班級組爭論教材學問點的梳理，達成共識

第十六周

元旦詩詞誦演排練、二班級識字過關

第十七周

各班級聽寫競賽

第十八周

元旦詩詞誦演活動

第十九周

1、制定期末復習方案

2、“攀登書塔”成果驗收

其次十周

期末備課、作業(yè)、聽課筆記檢查

其次十一周

期末質量分析

教研組閱歷溝通、總結

學校語文學科工作方案精選篇5

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成果，為給全體語文老師供應更寬闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學力量，使同學在和諧、開心的氣氛下學習語文學問，依據(jù)學校教育處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本方案：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，重點探討作文教學模式與方法，培育同學寫作的力量。

二、工作目標

1、營造歡樂課堂教學，讓同學歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，打造延職附小語文品牌。

3、創(chuàng)低班級特色課堂教學，1-2班級同學識字量達20__字以上；中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學討論，提高學科組教學討論力量，樂觀參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，連續(xù)深化我校學校語文課堂改革

我校的學校語文課程改革已經(jīng)進入其次年。一年來，我校課程改革取得了可喜成果。讓課程改革更加深化，我們擅長總結閱歷，討論解決課程改革中消失的新問題，詳細看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要細心，上課要仔細。

（1）1-3班級創(chuàng)特色教學，連續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6班級以新課堂為主線，探討作文教學，強化同學表達力量。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好老師，好教法準時溝通推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的討論，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清爽樸實的面貌。

2、加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學方案、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。

（1）各老師仔細擬定好教學方案和輔導同學的方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)補差的工作。。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進行修改補充，不斷完善教案。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動

（7）、抓好同學的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2班級鉛筆字，3~6班級白板字鋼筆字

B、詳細練字時間：每周二最終一節(jié)寫字課。

C、教研組、備課組可組織練字活動競賽促使這項工作的進行。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高峰。

4、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學期的青年老師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學力量強，教學閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用。

（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷在我校老師中推廣。

（2）準時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學更上一個臺階。

5、樂觀參與教研室組織的教研活動。組織同學參與各種作文競賽，樂觀向報刊投稿。

6、各備課組細心組織“每月一次”語文活動。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六班級檢查：

1）、語文練習冊（全批全改）

2）、課堂作文8篇（有眉批，有老師點評，老師評價等級）

3）、語文大作業(yè)或寫字書

2、二、三班級檢查：

1）、語文練習冊（全批全改）

2）、課堂作文8篇（有眉批，有老師點評，老師評價等級）

3）、生字抄寫。（全批全改）

3、一班級檢查：

1）、語文練習冊（全批全改）

2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）

五、各月活動支配：

九月

1、集體備課。

2、優(yōu)秀老師示范引領課

3、青年老師推門課

4、教學常規(guī)檢查

十月

1、參與市教研市舉辦的教學培訓。

2、語文活動。

（1）、一、二班級寫字競賽。

（2）、三、四班級鋼筆字競賽。

（3）、五、六班級作文競賽。

3、教學常規(guī)檢查

4、總結通報上月業(yè)務檢查狀況

十一月

1、新進老師赴西安學習。

2、檢查同學作業(yè)。

3、進行期中考試。

4、各班級小結期中測試狀況，明確后半學期的目標

5、語文活動

（1）、一、二班級朗誦競賽。

（2）、三、四班級漢字聽寫大賽。

（3）、五、六班級手抄報競賽。

6、教學常規(guī)檢查與上報。

十二月

1、檢查同學作業(yè)本和老師教案。

2、各班級制訂期末復習方案。

3、組織1--5班級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、老師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

6、復習課展現(xiàn)。進行全面復習。

7、期末復習考試。

學校語文學科工作方案精選篇6

一、指導思想。

以學校與教育處的工作方案為指導，以同學為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學供應寬闊好玩的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育同學的人文素養(yǎng)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務力量，扎扎實實提高教學質量。二、工作要求及措施

（一）深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。

組織老師連續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生進展。

（二）努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持精講、互動、高效的原則，連續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同班級的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強老師教學過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學法，樂觀上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結閱歷。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、加強備課，注意合作，做到資源共享，切實注意教學效果，提高整體教學質量。

2、老師要堅持參與縣教研活動，外出聽課的老師應準時將新的信息在教研活動時進行反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本班級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學問連接自然。

3、鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。

三、課后輔導：

堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課老師要依據(jù)同學的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出同學學習困難的緣由。制定幫教輔導方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難同學在同學的關心下提高上來。老師要對學習困難同學實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難同學學習的樂觀性，優(yōu)先提問學習困難同學，優(yōu)先批改學習困難同學作業(yè)。時刻關注同學的動態(tài)，常常與其家長保持聯(lián)系，關心他們在原有基礎上提高。

2、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學中存在的問題，實行相應對策，不斷改進教和學的方法。

3、本學期結合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀競賽和其次屆“七彩語文杯”作文大賽，為同學創(chuàng)建展現(xiàn)自己的舞臺。

四、常抓不懈，加強教研組建設。

1、教研組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，使教研活動常常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展現(xiàn)活動，將學習新課標與學習新課程理念討論課堂教學結合起來，努力促進老師教學行為的轉變和同學學習方式的轉變。

3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面討論培育同學力量的方法、途徑：在課堂教學中多給同學創(chuàng)設提出問題的機會，讓同學敢于提出問題，擅長分析問題，培育解決問題和辨別是非的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的方向性;在課堂教學中采納自主、合作、探究的教學方法，重點培育同學的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡同學自己能學會的老師就要引導同學學會，提高同學把握基礎學問的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的基礎性;在課堂教學中多給同學創(chuàng)新想象的機會，培育同學給予想象，勇于創(chuàng)新的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的進展性;在課堂教學中多給同學制造動手動腦的機會，培育同學動手動腦，適應生存環(huán)境的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的實踐性。

學校語文學科工作方案精選篇7

一、指導思想：

以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校工作方案，圍繞新課程標準，連續(xù)推動“以生為本、學為中心、力量為重”的課堂教學轉型，強化課堂常規(guī)，提高教學效率；轉變觀課視角，關注同學學習；突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)設計與管理”為中心，連續(xù)組織老師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。詳細如下：

二、工作要點與措施：

(一)、改革形式，大力增加教研活動的實效性

1.轉變教研活動的形式。學校教研組是廣闊青年骨干老師成長成才的搖籃。我校的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要探究參加式、體驗式教研活動形式，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們方案加強教研的多向溝通，加大教研的參加面，依據(jù)我校語文老師的自身特點，如年齡比較大，工作比較踏實等，多開展以點帶面的實踐操作型討論活動。

2.改革觀課議課的形式。以往的“聽課”簡潔化、形式化，我們更多地關注老師的“教”，匆忙忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學全過程，很少就某一個方面的問題進行細致觀看和思索。上學期，我們設計了聽課表和評課表，確立了研修主題，老師們開頭有選擇性地記錄課堂內(nèi)容，然后準時反思，樂觀探討。這學期，我們將努力做得更好。

（二)、全面推動，提高老師的語文素養(yǎng)和教學水平

1.語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范；語文老師要博覽群書，真正成為同學的良師益友；語文老師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。我們鼓舞本組老師每人訂閱一份語文教學方面的雜志，到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，并做好摘記，讓書香伴隨老師一路同行。

2.努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，著重落實好“兩個10分鐘”，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。本學期，我們將組織一至三班級老師以“有效的作業(yè)設計與實施”為主題的課堂教學觀摩活動，以聽課、評課的方式，使“輕負高質”的理念深化人心，并樂觀探究“語用”的新路子，集中新點子，提煉新方法，形成新思路，開創(chuàng)新局面。

3.端詳自己的課堂教學，樂觀主動地把自己的日常教學與課題討論結合起來，準時撰寫教學論文、案例、反思，努力使課題討論常態(tài)化。連續(xù)加強作業(yè)有效性的爭論和討論，加強課堂教學中落實指導同學學習