醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案10篇

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醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案(10篇)

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案怎么寫？崗前培訓(xùn)意味著新員工必需放棄某些理念、價值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。下面給大家?guī)砹酸t(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案10篇，供大家參考。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇1

一、對各級護(hù)理人員連續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容與支配：

1、每月集中組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每月進(jìn)行一次護(hù)理基礎(chǔ)理論學(xué)問考試;每月組織護(hù)理技術(shù)操作考核一次。

4、參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)講座和三基理論考試與操作考試。

5仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度和50項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容以及外科護(hù)理常規(guī)。

二、依據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

(一)新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)方案：

1要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理學(xué)問和技術(shù)。能嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培育目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴(yán)格素養(yǎng)要求，加強(qiáng)護(hù)士素養(yǎng)培育，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，把握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。熟識普外科和骨科常見病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

(7)把握護(hù)理文件書寫，嫻熟各項(xiàng)護(hù)理文書的填寫和書寫。

(8)把握單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)。

3培訓(xùn)方案：

(1)鼓舞自學(xué)。參與院內(nèi)、科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年連續(xù)教育學(xué)分。每月完成1-2篇讀書筆記。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會提問，通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。考核內(nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)學(xué)問和三基學(xué)問。

(一)畢業(yè)后1-5年護(hù)理人員的培訓(xùn)方案：

1培育目標(biāo)：

(1)鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素養(yǎng)要求，提高護(hù)士素養(yǎng)。

(2)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。在嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嫻熟?？茖W(xué)問和技能(包括專科疾病學(xué)問、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥留意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等)。

(3)嫻熟把握護(hù)理文件的書寫。

(5)為患者做好全面的健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

(6)每月對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。

(7)嫻熟把握50項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容。

3培訓(xùn)方案和方法：

(4)鼓舞自學(xué)。參與院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年連續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科疾病的護(hù)理學(xué)問和技能。

(5)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(6)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。考試內(nèi)容為50項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)學(xué)問和三基學(xué)問。

(二)工作5年以上護(hù)理人員培訓(xùn)方案

1培育目標(biāo)：

(1)嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，把握危重病人的護(hù)理和各項(xiàng)急救技術(shù)。

(2)把握?？菩录夹g(shù)、新學(xué)問，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識的提高教育、管理、科研力量。

(3)能參與護(hù)生帶教學(xué)習(xí)，參與科研和總結(jié)閱歷或撰論文。

(4)能獨(dú)自參與危重病人的搶救協(xié)作工作。

2培訓(xùn)方案和方法：

(1)鼓舞自學(xué)。

(2)參與院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年的連續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？啤⒔虒W(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。(3)參加病房帶教。做好低年資護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教工作，以良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士，做好傳，幫，帶工作。

(4)參與科研和總結(jié)閱歷或撰寫論文。主管護(hù)理師以上者每年發(fā)表一篇論文。副主任護(hù)士每年開展一項(xiàng)護(hù)理三新項(xiàng)目。

(5)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

三選派1-2名護(hù)理人員去上級醫(yī)院或省外進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)護(hù)理新技術(shù)，新業(yè)務(wù)，開展三新項(xiàng)目，提高護(hù)理水平和護(hù)理理念。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇2

為保證新護(hù)士上崗后能順當(dāng)適應(yīng)臨床護(hù)理工作，遵守護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理工作制度、診療護(hù)理規(guī)范及操作規(guī)程，保障護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理平安，特制定本培訓(xùn)方案。

一、依據(jù)《深州市中醫(yī)醫(yī)院崗前培訓(xùn)方案》制定本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、鞏固其專業(yè)思想，熟識崗位職責(zé)與護(hù)理工作制度。

2、抓好三基(即基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

3、嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，熟識?？谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

4、把握婦產(chǎn)科疾病的病情觀看要點(diǎn)。

5、把握婦產(chǎn)科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

三、培訓(xùn)師資與培訓(xùn)對象培訓(xùn)師資:張俊彩、王玉坤參與培訓(xùn)人員:全部新上崗護(hù)士

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、定期強(qiáng)化醫(yī)療護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度、院內(nèi)感染管理要求、崗位職責(zé)、護(hù)理人員語言行為規(guī)范。

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)

2.1熟識婦產(chǎn)科危險重癥病人的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理基礎(chǔ)理論、?？谱o(hù)理理論、護(hù)理新業(yè)務(wù)和新技術(shù)。

2.2把握婦產(chǎn)科專科疾病護(hù)理常規(guī)。

2.3把握婦產(chǎn)科一般護(hù)理常規(guī)。

2.4熟識心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎心監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器使用。

2.5把握婦產(chǎn)科常用藥品劑量及毒性反應(yīng);把握護(hù)理文書書寫，能把握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

3、崗位培訓(xùn):入科后專人帶教進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)措施

1、護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

2、護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個護(hù)士制定出詳細(xì)培方案。

3、鼓舞自學(xué)、鼓舞參與各類護(hù)理大專學(xué)歷學(xué)習(xí)。

4、由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

5、督促參與醫(yī)院組織的各種連續(xù)教育活動。

6、督促參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房和護(hù)理病例爭論。

7、每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染學(xué)問考核。

8、.培訓(xùn)期間，定期召開新護(hù)士座談會，了解其生活及工作狀態(tài)。

六、考核評價

1.培訓(xùn)結(jié)束后每個人必需參與理論考試和操作考核，不合格者限期培訓(xùn)，直至合格才能獨(dú)自上崗。

2.培訓(xùn)結(jié)束后，寫出培訓(xùn)小結(jié)并承諾是否聽從科室工作支配，能否做到以工作為重，是否有獨(dú)自上崗的信心和力量。

3.科室按期進(jìn)行總結(jié)評價。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇3

方法：制定各項(xiàng)培訓(xùn)方案。對新聘請的護(hù)士按方案進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并采納輪轉(zhuǎn)考核制半年內(nèi)輪崗制。

結(jié)果：通過崗前規(guī)范培訓(xùn)，增加了護(hù)士的服務(wù)意識、提高了護(hù)士的“三基”力量、學(xué)習(xí)力量和操作技能及?？谱o(hù)理力量。

結(jié)論：對新護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)可以使其具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，提高了護(hù)士的理論水平、技術(shù)水平和綜合力量，提高了護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)。

一、培訓(xùn)對象

20__年4月至20__年4月我院新聘請的應(yīng)屆大專生及護(hù)校畢業(yè)的從事護(hù)理工作的護(hù)理人員68名。

二、培訓(xùn)方法

1.建立規(guī)范的培訓(xùn)制度：(1)組織新護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。(2)上崗前新畢業(yè)護(hù)士的基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作水平必需達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。(3)實(shí)行一年內(nèi)輪崗制，培育全科護(hù)理人才。(4)護(hù)理部專人負(fù)責(zé)，不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)力量。(5)每輪轉(zhuǎn)一個科室，由帶教老師填寫一份鑒定，抽查、考核成果及鑒定記錄與個人考核檔案。(6)定崗前由護(hù)理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次(理論成果85分、操作成果90分以上)，依據(jù)考試成果并依據(jù)臨床實(shí)踐撰寫一篇論文，達(dá)標(biāo)者才能正式定崗。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)士禮儀：組織觀看“護(hù)士行為規(guī)范”錄像，使他們了解干凈的儀表、美妙的語言、和氣的態(tài)度、嫻熟的操作技術(shù)、周到的服務(wù)，對病人的治療康復(fù)所產(chǎn)生的效果。請本院各科護(hù)士長及資深護(hù)士講解護(hù)理工作中常用的溝通技巧、語言技巧、對護(hù)士的語言要求、語言修養(yǎng)、接診病人時的文明用語，規(guī)范服務(wù)，以激發(fā)她們的學(xué)習(xí)和工作熱忱。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)：組織學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《護(hù)士管理方法》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理方法》及《事故處理實(shí)施細(xì)則》等，熟知病人住院享有的知情權(quán)、選擇權(quán)、平安權(quán)、受敬重權(quán)、有復(fù)印病歷權(quán)利等法律學(xué)問。熟識業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解。使她們熟悉到法律法規(guī)是醫(yī)療工作的生命線，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會加重病情，甚至?xí)＜安∪说纳?，也必將給醫(yī)院、科室及當(dāng)事人帶來不行估量的影響，甚至擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。通過學(xué)習(xí)使之提高法制觀念，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

4.嚴(yán)守規(guī)章制度：組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以及崗位責(zé)任制、醫(yī)院有關(guān)規(guī)定和工作制度、《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》為主要內(nèi)容，充分熟悉護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求護(hù)士隨著醫(yī)療改革的不斷深化，從法律的角度端詳日常的護(hù)理工作，尤其對工作中潛在的法律問題加倍重視，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作中正反兩方面的閱歷教訓(xùn)進(jìn)行深化淺出地講解，使新護(hù)士嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步熟悉到各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度是保證護(hù)理質(zhì)量的有效措施，必需嚴(yán)格遵循。

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5.規(guī)范操作技能：(1)組織觀看《“三基三嚴(yán)”基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作》錄像;(2)請本院技術(shù)操作能手進(jìn)行操作示范;(3)對臨床常用的基本操作進(jìn)行訓(xùn)練，護(hù)理部支配__項(xiàng)護(hù)理操作項(xiàng)目，重點(diǎn)把握無菌技術(shù)操作原則、心肺復(fù)蘇技術(shù)等操作，從嚴(yán)要求無菌操作，佩戴口罩和手套，保持衣帽干凈，不戴首飾，不穿高跟鞋，不涂指甲油是最起碼的要求。逐項(xiàng)反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)達(dá)標(biāo)。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使她們把握了護(hù)理操作技術(shù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，也使我們對新護(hù)士的操作水平有了肯定的了解，為臨床工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.規(guī)范文案書寫標(biāo)準(zhǔn)：仔細(xì)全面學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫的規(guī)章與考核標(biāo)準(zhǔn)、交接班制度、查對制度、分級護(hù)理制度、護(hù)理病歷書寫規(guī)章，使她們上崗后能夠盡快適應(yīng)工作環(huán)境，做好本職工作。

7.進(jìn)行輪轉(zhuǎn)科室、考核：(1)依據(jù)醫(yī)院實(shí)際狀況輪轉(zhuǎn)科室。一般為臨床科室，每科室為3個月，由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)行政管理，病房護(hù)士長、帶教老是管理考評監(jiān)控，以保證該項(xiàng)工作順當(dāng)完成。(2)科室輪轉(zhuǎn)完畢，由護(hù)理部組織培訓(xùn)考核小組進(jìn)行總結(jié)考核。依據(jù)考評成果、科室考核結(jié)果分別評出優(yōu)秀、合格、不合格人員。對優(yōu)秀、合格者錄用，不合格者進(jìn)行再培訓(xùn)再考核，仍不合格者醫(yī)院勸其退回。

三、效果

我院通過2年對新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，共有68名護(hù)士參與。通過對培訓(xùn)對象2年有方案、有目標(biāo)、有步驟的培育，使培訓(xùn)對象的綜合素養(yǎng)得到了全面的提高。其中共有32名護(hù)士獲得全院進(jìn)行的護(hù)理理論、技術(shù)操作考試、考核優(yōu)秀獎。

1.增加了服務(wù)意識。通過職業(yè)道德培訓(xùn)和相關(guān)的護(hù)理理念的培訓(xùn)，促進(jìn)了護(hù)士整體素養(yǎng)的提高。在培訓(xùn)過程中，我們將人性化服務(wù)的理念貫穿始終，突出強(qiáng)調(diào)各科的特點(diǎn)和特色，“以人為本、關(guān)愛生命、呵護(hù)健康、奉獻(xiàn)病人”，增加了培訓(xùn)對象的主動服務(wù)意識。

2.提高了專業(yè)學(xué)問和動手操作力量。在規(guī)范培訓(xùn)過程中，我們注意培訓(xùn)對象的護(hù)理專業(yè)學(xué)問和操作技能的提高。培訓(xùn)內(nèi)容由基礎(chǔ)到簡單，分解細(xì)化、循序漸進(jìn)(多講、多問、多練)，使她們扎實(shí)把握了護(hù)理的基本功，激發(fā)了新護(hù)士的學(xué)習(xí)熱忱，提高了專業(yè)技術(shù)和操作技能，增加了分析問題和解決問題的綜合力量。

3.提高了工作力量和學(xué)習(xí)力量。通過臨床帶教老是的傳、幫、帶，使她們在實(shí)際工作中會不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，擅長思索，勇于探究，把基礎(chǔ)護(hù)理與病人需求結(jié)合起來，從而為病人供應(yīng)更好的服務(wù)。

4.滿意了臨床護(hù)理需求。在臨床護(hù)理工作中，接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士嘴勤、手勤、腿勤，以飽滿的工作熱忱博得了護(hù)士長、帶教老師和病人的好評，滿意了臨床護(hù)理工作需求。

5.提高了護(hù)士防護(hù)的意識。防護(hù)的重要性要求防護(hù)教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)貫穿于護(hù)士成長的各個階段，從在校實(shí)習(xí)，從崗前到職業(yè)中。通過學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》等法律法規(guī)，提高了護(hù)士的自我愛護(hù)意識。

在當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)展、醫(yī)療衛(wèi)生改革所帶的競爭機(jī)制、糾紛日趨增加的狀況下，崗前培訓(xùn)規(guī)范化是必不行少的一項(xiàng)工作，而醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度及操作常規(guī)是經(jīng)過多年的閱歷教訓(xùn)而逐步完善總結(jié)形成的。通過規(guī)范崗前培訓(xùn)，有利于提高護(hù)士素養(yǎng)，保證病人住院期間的醫(yī)療護(hù)理平安，確愛護(hù)理質(zhì)量，防止醫(yī)療糾紛的發(fā)生。使新護(hù)士充分熟悉到只有把握豐富的理論學(xué)問，嫻熟的操作技巧，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，才能干好本職工作，為將來成為一名精彩的護(hù)理工打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高了全員護(hù)理整體隊(duì)伍的素養(yǎng)。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇4

一、培訓(xùn)目的

1、重點(diǎn)培訓(xùn)解決本專科組手術(shù)中的疑難、緊急問題。

2、擁有組織、協(xié)調(diào)危重患者搶救工作的力量。

3、制定?？剖中g(shù)突發(fā)大事處理的工作流程并評價實(shí)施效果。

4、能依據(jù)手術(shù)進(jìn)展不斷改進(jìn)和完善技術(shù)內(nèi)涵、技術(shù)流程，滿意手術(shù)協(xié)作需要。

5、擔(dān)本專科組輪訓(xùn)護(hù)士、進(jìn)修生、??同學(xué)的培訓(xùn)帶教工作。

6、對手術(shù)室發(fā)生的差錯事故進(jìn)行分析、鑒定，并提出防范措施。

7.負(fù)責(zé)各?？苾x器的正常使用和修理指導(dǎo)。

二、培訓(xùn)方式

參與院內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

三、詳細(xì)實(shí)施

1、嚴(yán)格履行并完成崗位職責(zé)要求。

2、指導(dǎo)下級護(hù)士完成各項(xiàng)護(hù)理工作。有預(yù)見性并指導(dǎo)下級護(hù)士實(shí)行護(hù)理措施、保證病人平安。

3、全面了解國內(nèi)外本專業(yè)護(hù)理的新理論、新技術(shù)。

考核：對本級別護(hù)士，每年考核1次。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇5

培訓(xùn)目的：

鞏固和提高學(xué)校中獲得的學(xué)問，使新同志能夠熟識病區(qū)環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度和各班次的工作職責(zé);嫻熟把握心內(nèi)科常見疾病的基本理論、基本學(xué)問、基本技能，使理論學(xué)問進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際;逐步把握心內(nèi)科?？谱o(hù)理學(xué)問，能獨(dú)自完成心內(nèi)科常用的護(hù)理技術(shù)操作;具有護(hù)理書寫力量，適應(yīng)護(hù)士的角色，培育獨(dú)自工作力量。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一月

1、熟識病區(qū)環(huán)境，病房設(shè)置，了解病區(qū)一般工作狀況

2、了解本病區(qū)各種儀器、物品、藥品的放置。

3、了解病區(qū)各種規(guī)章制度，各項(xiàng)護(hù)理制度。

其次月

1、了解本病區(qū)各班次的工作職責(zé)，能獨(dú)自完成輔班工作

2、了解心內(nèi)科疾病的臨床特點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)

3、在老師指導(dǎo)下，學(xué)會系統(tǒng)的護(hù)理評估

第三月

1、在老師指導(dǎo)下能獨(dú)自完成新病人護(hù)理病歷的書寫

2、能主動與病人進(jìn)行良好的護(hù)患溝通，獨(dú)自完成出入院病人的健康宣教

3、在老師指導(dǎo)下把握心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀的操作，并能說出操作程序、留意事項(xiàng)。

第四月

1、把握本?？瞥Ｒ娂膊?如心功能不全，心絞痛，心肌梗塞)的病情觀看及護(hù)理要點(diǎn)。

2、在老師指導(dǎo)下對心功能不全，心絞痛，心肌梗塞列出護(hù)理問題、護(hù)理目標(biāo)和措施，并完成護(hù)理措施的落實(shí)。

3、熟識本?？瞥Ｓ脫尵人幦绨⒗鳎喟桶?，西地蘭，異丙腎上腺素，利多卡因，腎上腺素的作用、副作用及搶救儀器(如除顫儀、負(fù)壓吸引器、簡易呼吸氣囊)的應(yīng)用。

4、在老師指導(dǎo)下熟識并進(jìn)行各種心內(nèi)科檢查前的預(yù)備和護(hù)理，包括心電圖、B超檢查、胃鏡檢查，人工心臟起搏器安裝術(shù)及心血管介入診療前后的護(hù)理。

5、嫻熟把握吸氧、無菌技術(shù)、輸液等七項(xiàng)技能操作

6、熟識本專科常見的應(yīng)急處理

第一季度

鞏固第一月要求內(nèi)容，講解常見心律失常及心電圖的基本學(xué)問

考核：專科護(hù)理常規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度

其次季度

能正確運(yùn)用護(hù)理程序開展整體護(hù)理，在責(zé)任組長的指導(dǎo)下完成責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé)

考核：常見心律失常的急救、護(hù)理常規(guī)及健康宣教

第三季度

把握專科應(yīng)急內(nèi)容及處理方法

考核：出入院病人的健康宣教、心血管介入診療前后的護(hù)理。

第四季度

能勝任并獨(dú)自完成責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé)，熟識其它各班次的工作職責(zé)(如主班、7-3班、夜班等)

考核：專科應(yīng)急內(nèi)容及處理方法、七項(xiàng)基本技能操作

每季度參與科室的專科理論和護(hù)理操作考試

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、把握護(hù)理核心制度、本科室相關(guān)制度及工作流程

2、把握心內(nèi)科平安標(biāo)識

3、能規(guī)范執(zhí)行科室?？萍寄懿僮鳎撼潈x、CCU監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、低分子肝素注射技術(shù)

4、把握CCU病房消毒隔離制度

5、把握血管活性藥物劑量計(jì)算方法

6、能使用科室常用儀器：心電監(jiān)護(hù)儀、注射泵、呼吸氣囊、中心及電動負(fù)壓吸痰器、除顫儀及呼吸機(jī)。

7、把握循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)

8、把握心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病的治療原則、護(hù)理常規(guī)

9、心臟介入手術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理

10、熟識心血管科常見病種的病情觀看要點(diǎn)

11、把握心血管科常用藥物的主要作用、副作用、常用劑量、使用方法及用藥的留意事項(xiàng)

12、把握急救技術(shù)：心肺復(fù)蘇、電除顫、各種方式吸氧等

13、能協(xié)作心血管科醫(yī)生的搶救：心肌梗塞、急性左心衰、各種心律失常等

14、把握心內(nèi)科常用檢驗(yàn)標(biāo)本的采集方法

15、能完成心內(nèi)科護(hù)理文件的書寫

16、根據(jù)層級進(jìn)行查房

17、準(zhǔn)時精確?????的完成心血管科班種職責(zé)

18、能與患者及家屬有效溝通、健康教育

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇6

培訓(xùn)的目的：依據(jù)醫(yī)院護(hù)理部的要求，對培訓(xùn)對象進(jìn)行評估，結(jié)合神經(jīng)

內(nèi)科?？铺攸c(diǎn)，而制定共性化的指導(dǎo)方案。

培訓(xùn)人員：針對院校畢業(yè)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士

培訓(xùn)時間：三個月

第一階段(第1個月)

目標(biāo)：

第一周：規(guī)范護(hù)士禮儀、著裝，了解科室規(guī)章制度，熟識科室環(huán)境及物品的放置：治療室、辦公室、庫房及病房設(shè)置及布局。其次周：熟識、了解護(hù)理規(guī)章制度(護(hù)理查對制度、消毒隔離制度)

第三周：熟識和基本把握工作流程，及其醫(yī)院各職能部門的工作地點(diǎn)。

第四周：熟識和基本把握各項(xiàng)化驗(yàn)及檢查的流程及留意事項(xiàng)。措施：

1、實(shí)行一對一帶教，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，規(guī)范護(hù)士禮儀，詳細(xì)指導(dǎo)做好示范，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)查對制度和消毒隔離班制度、把握工作流程。

3、在指導(dǎo)老師的示范和帶教下能夠熟識檢查流程。

考核：

1、考核護(hù)士職業(yè)禮儀規(guī)范的要求。

2、考核幫助護(hù)士的職責(zé)。

其次階段(第2個月)

目標(biāo)：

第一周：在指導(dǎo)老師的帶教下能夠做好病人的陪檢、領(lǐng)取物資、送檢標(biāo)本，取送物品等工作。

其次周：基本把握護(hù)理規(guī)章制度(護(hù)理查對制度、消毒隔離制度)第三周：能夠幫助護(hù)士做好病人的平安管理。

第四周：在帶教老師的指導(dǎo)下，能協(xié)作醫(yī)生完成各項(xiàng)檢查，培育其應(yīng)變力量及獨(dú)自工作力量。

措施：

1、對其進(jìn)行相對獨(dú)自的排班，在指導(dǎo)老師放手不放眼的指導(dǎo)下，給其獨(dú)自陪檢及送檢工作。

2、在帶教老師的指導(dǎo)下幫助護(hù)士完成病房晨晚間護(hù)理，了解科室常見疾病的基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理流程。

3、準(zhǔn)時檢查科室備用物資狀況，賜予準(zhǔn)時補(bǔ)充，做好后勤保障工作，做好本病房被服管理及交換。

4、對于不完善及錯誤的地方帶教老師賜予準(zhǔn)時正確的指導(dǎo)?？己耍?/p>

1、考核護(hù)理查對制度、消毒隔離制度。

2、幫助護(hù)士工作流程。

第三階段(第3個月)

目標(biāo)：

第一周：能夠獨(dú)自完成患者陪檢、標(biāo)本送取及物資的補(bǔ)給。其次周：能夠幫助責(zé)任護(hù)士做好危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理。

第三周：全部完成相應(yīng)規(guī)章制度，能將規(guī)章制度與臨床工作有機(jī)結(jié)合。

第四周：經(jīng)過制度考核合格，進(jìn)入單獨(dú)值班。

措施：

1、工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，指導(dǎo)其做好病人的查對工作。

2、幫助責(zé)任護(hù)士做好危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理，保持病房整齊清潔。

3、能夠完成護(hù)士長及各級護(hù)士交給的其他臨時性工作。4。隨時巡察病房，幫助護(hù)士滿意患者需求

考核：

1、標(biāo)本的正確采集方法及留意事項(xiàng)。

2、專科各項(xiàng)檢查的留意事項(xiàng)。

20__年護(hù)士培訓(xùn)方案二：20__年護(hù)士培訓(xùn)方案(855字)

為保證新護(hù)士上崗后能順當(dāng)適應(yīng)臨床護(hù)理工作，遵守護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理工作制度、診療護(hù)理規(guī)范及操作規(guī)程，保障護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理平安，特制定本培訓(xùn)方案。

一、依據(jù)《簡陽市人民醫(yī)院各級各類護(hù)理人員在職培訓(xùn)方案》、《婦產(chǎn)科護(hù)理人員分級培訓(xùn)方案》制定本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、鞏固其專業(yè)思想，熟識崗位職責(zé)與護(hù)理工作制度。

2、抓好三基(即基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

3、嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，熟識專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

4、把握產(chǎn)科疾病的病情觀看要點(diǎn)。

5、把握產(chǎn)科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

三、培訓(xùn)師資與培訓(xùn)對象培訓(xùn)師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參與培訓(xùn)人員:全部新上崗護(hù)士

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、定期強(qiáng)化醫(yī)療護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度、院內(nèi)感染管理要求、崗位職責(zé)、護(hù)理人員語言行為規(guī)范。

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)

2.1熟識產(chǎn)科危險重癥病人的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理基礎(chǔ)理論、專科護(hù)理理論、護(hù)理新業(yè)務(wù)和新技術(shù)。

2.2把握產(chǎn)科?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)。

2.3把握產(chǎn)科一般護(hù)理常規(guī)。

2.4熟識心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎2心監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器使用。

2.5把握產(chǎn)科常用藥品劑量及毒性反應(yīng);把握護(hù)理文書書寫，能把握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

3、崗位培訓(xùn):入科后專人帶教進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)措施

1、護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

2、護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個護(hù)士制定出詳細(xì)培方案。

3、鼓舞自學(xué)、鼓舞參與各類護(hù)理大專學(xué)歷學(xué)習(xí)。

4、由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

5、督促參與醫(yī)院組織的各種連續(xù)教育活動。

6、督促參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房和護(hù)理病例爭論。

7、每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染學(xué)問考核。

8、培訓(xùn)期間，定期召開新護(hù)士座談會，了解其生活及工作狀態(tài)。

六、考核評價

1、培訓(xùn)結(jié)束后每個人必需參與理論考試和操作考核，不合格者限期培訓(xùn)，直至合格才能獨(dú)自上崗。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，寫出培訓(xùn)小結(jié)并承諾是否聽從科室工作支配，能否做到以工作為重，是否有獨(dú)自上崗的信念和力量。

3、科室按期進(jìn)行總結(jié)評價。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇7

為提高我院護(hù)理人員基本理論及操作技能水平，依據(jù)我院對全院護(hù)理人員分級管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實(shí)際工作情景，我部特對全院護(hù)士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級別規(guī)定，以使各級護(hù)理人員能把握不一樣的資料，更好地運(yùn)用于臨床。

一、新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)目標(biāo)經(jīng)過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理學(xué)問和技能，以良好的職業(yè)素養(yǎng)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時間：護(hù)理部上崗培訓(xùn)半天

2、培訓(xùn)資料

(1)致歡迎詞，介紹院史。

(2)愛崗敬業(yè)系列教育：資料為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

(3)護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療平安系列教育：資料為護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理平安管理制度、查對制度等。

二、各級護(hù)士規(guī)范化培育

(一)一級護(hù)士(畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或全部不能獨(dú)自擔(dān)當(dāng)護(hù)理工作、未取得執(zhí)業(yè)證者)的培訓(xùn)

1、教育資料

(1)專業(yè)學(xué)問：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等方面的學(xué)問，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論學(xué)問，把握所在科室專業(yè)理論學(xué)問，了解本學(xué)科的進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)問，了解護(hù)理專業(yè)的最新進(jìn)展。

(2)技能：把握臨床護(hù)理基本操作技能，把握急、危重病人的搶救協(xié)作及監(jiān)護(hù)，學(xué)會使用臨床各種儀器設(shè)備，獨(dú)自完成各班次工作，把握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、教育形式

(1)由各病區(qū)帶教干事或護(hù)士進(jìn)步行統(tǒng)一教育。

(2)舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合。

(二)二級護(hù)士，(取得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護(hù)士)的培訓(xùn)

1、教育資料

(1)專業(yè)學(xué)問：把握所在科室的專業(yè)理論學(xué)問，把握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理學(xué)問，了解本?？频倪M(jìn)展?fàn)顩r，鼓舞參與護(hù)理高等學(xué)歷教育和連續(xù)教育。

(2)專業(yè)技能：嫻熟把握臨床護(hù)理基本操作技能，把握本、專科的各項(xiàng)操作技能，把握本?？萍?、重病人的搶救協(xié)作及病情觀看，把握臨床各種儀器的使用，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，嫻熟把握各種護(hù)理文件書寫，了解臨床教學(xué)工作，參加中專護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

2、教育形式

(1)每年考核1次。

(2)由各病區(qū)教育干事、主管護(hù)師、護(hù)士長作詳細(xì)指導(dǎo)。

(3)參與全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

三、三級護(hù)士(護(hù)理師、工作5年以上護(hù)士)的培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有綜合護(hù)理本領(lǐng)和嫻熟的專科護(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等)。

2、具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理學(xué)問，把握專業(yè)的新學(xué)問和新技術(shù)。

3、熟識危重患者的觀看方法，把握急救技能，把握協(xié)作?？茡尵鹊膶W(xué)問和技能。

4、具有必需的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作本領(lǐng)。

5、能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

6、參與護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)，連續(xù)提高學(xué)歷層次。

(二)培訓(xùn)方法

1、參加臨床護(hù)理工作

2、參加臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。

3、參與院內(nèi)、院外護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動。

(三)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1次，操作考試1次，成果達(dá)標(biāo)。

2、參與院護(hù)理部組織的、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。

4、經(jīng)過主管護(hù)師晉升考試，到達(dá)主管護(hù)師任職資格。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇8

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)

(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部方案上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核方案，每年組織考試、考核2～3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士方案支配操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

(二)加強(qiáng)人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)醫(yī)～學(xué)教育～網(wǎng)搜集～整理士長層次內(nèi)進(jìn)行爭論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)施方案。

支配全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

(三)更新專業(yè)理論學(xué)問，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診爭論等形式更新學(xué)問和技能。同時，有方案的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平

(一)年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理_，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通溝通等。

(二)加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

(三)促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作閱歷溝通會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程掌握，確愛護(hù)理工作平安、有效

(一)連續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參加質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

(二)建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員常常深化各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)覺護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

(三)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書實(shí)行質(zhì)控員～護(hù)士長～護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過程中的平安管理：

1、連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理平安三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患醫(yī)`學(xué)教育`網(wǎng)搜集`整理查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)消失的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平常加強(qiáng)對性能及平安性的檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時修理，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

(一)在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

(二)注意收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡看法、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反饋信息，準(zhǔn)時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作賜予激勵，調(diào)動她們的工作樂觀性。

五、做好教學(xué)、科研工作

(一)指定具有護(hù)理以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教老師及實(shí)習(xí)生的看法。

(二)各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，常常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，支配小講課，了解實(shí)習(xí)方案的完成狀況，做好出科理論及操作考試。

(三)護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評比活動。

(四)增加科研意識，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1～2項(xiàng)。

(五)方案制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動態(tài)，準(zhǔn)時傳遞學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇9

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量

具體目標(biāo)：

組織學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，仔細(xì)履行職責(zé)，激發(fā)護(hù)理人員的服務(wù)熱忱，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

實(shí)施措施：

1、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，按規(guī)定規(guī)范護(hù)理工作。

2、在護(hù)理工作中做到視病人為親人，以“一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導(dǎo)，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，增高護(hù)理人員對服務(wù)意識的熟悉水平，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱忱。

3、組織全體護(hù)理人員仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)士修養(yǎng)與禮儀規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)意識。堅(jiān)持上班前進(jìn)行服裝整理儀式，使護(hù)士在工作中保持干凈文靜、端莊大方，為給病人供應(yīng)舒心服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

二、深化開展整體護(hù)理，全面增高職業(yè)素養(yǎng)

具體目標(biāo)：

連續(xù)開展整體護(hù)理，規(guī)范護(hù)理程序，增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，豐富健康宣教內(nèi)容，更好的為病人進(jìn)行整體護(hù)理。

實(shí)施措施：

1、組織學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》，熟識有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容。

責(zé)任護(hù)士深化到病房，加強(qiáng)對患兒家屬的健康宣教，增高用護(hù)理手段解決問題的力量，促進(jìn)患兒早日康復(fù)。

2、讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授整體護(hù)理閱歷。如遇模糊概念，大家一起爭論，共同解決問題。

3、每月組織一次教學(xué)查房，分析存在問題，提出改進(jìn)措施。

4、電子病歷準(zhǔn)時評價，護(hù)士長堅(jiān)持每周檢查2-3次，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正并通知到責(zé)任護(hù)士，防止類似問題再次發(fā)生。

三、重視護(hù)理人員素養(yǎng)培育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，增高應(yīng)急、急救力量

具體目標(biāo)：

以《兒科護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問。加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及急救力量訓(xùn)練，增高護(hù)理質(zhì)量，培育一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素養(yǎng)高的護(hù)理隊(duì)伍。

實(shí)施措施：

1、制定20__年訓(xùn)練方案，每月組織一次專題講座。鼓舞護(hù)士自學(xué)并做好讀書筆記。

2、低年資護(hù)士加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，增高小兒頭皮靜脈穿刺勝利率，增高技術(shù)程度。

3、高年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急、急救力量訓(xùn)練。工作中給低年資護(hù)士做好表率，言傳身教，讓兒科團(tuán)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

醫(yī)院新入職人員崗前培訓(xùn)方案篇10

護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在學(xué)問、技能、力量和服務(wù)4個方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有力量根據(jù)工作崗位要求完成所擔(dān)當(dāng)或?qū)⒁獡?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱腿蝿?wù)。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深化開展，應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)士的分層培訓(xùn)，依據(jù)各級護(hù)士的力量標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，不同層級的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)技能)培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！?專科理論、?？茖W(xué)問、?？萍寄?培訓(xùn)。通過對不同階段各層級護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士快速把握各專科的護(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快?？谱o(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

一、護(hù)士分層培訓(xùn)的方案

(一)學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)科

帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的力量，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、戰(zhàn)略思想方案制定，同時應(yīng)把握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，準(zhǔn)時把握護(hù)理進(jìn)展動態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維力量、創(chuàng)新力量、溝通協(xié)調(diào)力量精彩的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理閱歷、較強(qiáng)的組織力量和管理力量。

依據(jù)我院進(jìn)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素養(yǎng)狀況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對象、時間及方法明確劃分，制定各層級護(hù)士長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)方案。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況，又要留意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長遠(yuǎn)進(jìn)展要求。通過培訓(xùn)關(guān)心各層級護(hù)士獲得工作所需的學(xué)問、技能、力量、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)和崗位力量，確保醫(yī)院各級護(hù)理崗位的人才需求。

(二)培訓(xùn)重點(diǎn)

N3級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理力量，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo);培育其臨床思維及分析推斷力量，培育其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理力量，制定有用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善詳細(xì)的工作目標(biāo)。

N2級培訓(xùn)重點(diǎn)：熟識本職崗位職責(zé)，精確?????定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)