江西省景德鎮(zhèn)市《教育心理學(xué)知識》國考招聘考試真題含答案_第1頁
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江西省景德鎮(zhèn)市《教育心理學(xué)知識》教師教育含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.“孟母三遷”的故事反映了(

)對人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【參考答案】B2.一個初中生有時能自覺幫助老弱幼殘,富有同情心,但有時又會蠻不講理地欺負(fù)人,表現(xiàn)了初中生的(

)情感。A、自我意識B、自相矛盾C、熱情D、沖動【參考答案】B3.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點?(

)。A、復(fù)雜性B、師范性C、創(chuàng)造性D、主體性【參考答案】C4.在教師的人格特征中,有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著的影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師的(

)。A、敬業(yè)精神B、淵博的知識C、富于激勵和想象的傾向性D、高超的能力【參考答案】C5.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生問發(fā)生(

)。A、連鎖性感染B、互相監(jiān)督C、互相幫助D、遵守紀(jì)律【參考答案】A6.教學(xué)技能形成過程從縱向上按其熟練程度可分為知覺、(

)、操作、熟練四個層次。A、感覺B、訓(xùn)練C、強化D、模仿【參考答案】D7.(

)是教育目標(biāo)的具體體現(xiàn)。A、教育內(nèi)容B、教育形式C、教育方法D、課程目標(biāo)【參考答案】A8.系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程是(

)。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)設(shè)計C、教學(xué)評價D、教學(xué)過程【參考答案】C9.相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言,學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著(

)作用。10.學(xué)習(xí)的主體因素是(

)。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】A12.當(dāng)某教師在課堂時,學(xué)生不聲不響,而當(dāng)離?;螂x開課堂以后,學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是(

)。A、專斷型B、民主型C、放任型D、無法確定【參考答案】A13.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為(

)。A、課堂結(jié)構(gòu)B、教學(xué)結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)D、班級結(jié)構(gòu)【參考答案】A14.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個:一是(

),二是尋求發(fā)展。A、行為矯正B、學(xué)會生存C、克服障礙D、學(xué)會調(diào)試【參考答案】D15.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的方式叫做(

)。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C16.(

)是信息加工的一些方法和技術(shù),有助于有效從記憶中提取信息。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】A17.英語學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)完單詞

eye后,再學(xué)

eyeball時,即可以產(chǎn)生特殊遷移,這種遷移屬于(

)。18.自律或合作道德階段的兒童處于(

)的年齡階段。A、1~2

歲B、2~8

歲C、8~11、12

歲D、11、12

歲以后【參考答案】C19.已知條件和要達到的目標(biāo)都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為(

)。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題【參考答案】C20.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個國家的教育特征(

)。21.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是(

)。A、斯騰伯格B、柯爾伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【參考答案】B22.根據(jù)學(xué)生不同的個性特點與興趣開發(fā)的容許學(xué)生有所選擇的課程稱為(

)。A、學(xué)科課程B、顯性課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】C23.心智技能的執(zhí)行具有(

)。A、外顯性B、展開性C、內(nèi)潛性D、客觀性【參考答案】C24.德育中運用說服法要注意的要求不包括(

)。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、以誠待人D、堅持嚴(yán)格要求【參考答案】D25.在觀察時,教師要盡力摒棄一切個人的主觀偏見,使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的(

)。A、全面性原則B、同步性原則C、即時性原則D、客觀性原則【參考答案】D26.從課程理論的角度來看,(

)更多地運用了橫向組織理論。A、學(xué)科課程B、分科課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】D27.研究表明,遺忘進程是不均衡的,表現(xiàn)為(

)。28.青少年身心發(fā)展的(

)決定著教育工作應(yīng)該因材施教A、順序性B、階段性C、差異性D、不均衡性【參考答案】D29.(

)認(rèn)為心智技能與學(xué)習(xí)策略都屬于程序性知識的范疇,其區(qū)別是前者的作用對外辦事,后者用于對內(nèi)調(diào)控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、華生【參考答案】C30.“立五經(jīng)博士”是哪一位統(tǒng)治者的決策?(

)A、漢武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【參考答案】A31.解決問題的最高表現(xiàn)形式是(

)。A、獲得規(guī)則B、理解概念C、創(chuàng)造性D、知識遷移【參考答案】C32.信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學(xué)科,提出一種新的“四結(jié)合”,即(

)。A、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運用相結(jié)合B、課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合C、課程資源、課程內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合D、學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合【參考答案】D33.安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是(

)。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、評價階段D、自動化階段【參考答案】D35.根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化,安排學(xué)習(xí)活動,這樣可以(

)。A、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【參考答案】B36.教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是(

)。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B37.教學(xué)中最常用的直觀教具是(

)。A、實物B、標(biāo)本C、模型D、掛圖【參考答案】D38.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為(

)是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動機B、強化C、誘因D、需要【參考答案】B39.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

)。A、避免學(xué)生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進行說服教育C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報?”【參考答案】D40.下列屬于人本主義動機理論得有(

)。A、操作性條件作用理論B、需要層次論C、成就動機理論D、歸因分類理論【參考答案】B41.在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的今天,競爭越來越激烈,一些在校大學(xué)生在就業(yè)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)和情感等方面往往或表現(xiàn)出不適,或表示“鴨梨很大”。這充分說明當(dāng)代大學(xué)生存在(

)的問題。A、理想信念模糊B、價值觀趨于務(wù)實、功利化C、意志薄弱,心理素質(zhì)較差D、缺乏是非判斷能力【參考答案】C42.根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo),在認(rèn)知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并估計其有效性等是(

)。A、計劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A43.下列內(nèi)容中屬于無效信息的是(

)。A、馬上停下來B、放學(xué)后寫寫作業(yè)C、上體育課時請換上運動服D、現(xiàn)在去做作業(yè)【參考答案】B44.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是(

)。45.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是(

)。A、高智商者其創(chuàng)造性也高B、高創(chuàng)造者必有高智商C、低創(chuàng)造性者必有高智商D、創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立,在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系【參考答案】D46.下列哪項既是教師道德的核心,也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。(

)A、熱愛學(xué)生B、加強自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動D、熱愛教育工作【參考答案】A47.各個動作之間干擾消失,銜接連貫、流暢,高度協(xié)調(diào),多余動作消失是(

)的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C48.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是(

)。49.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是(

)。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】B50.衡量人們思想品德高低好壞的根本標(biāo)志是(

)。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D二、多選題51.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用,體現(xiàn)在(

)。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機會【參考答案】ABCD52.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是(

)。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE53.學(xué)習(xí)漢語后又學(xué)習(xí)日語,包含的遷移有(

)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB54.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是(

)。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD55.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,他強調(diào)(

)。56.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有(

)。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異E、學(xué)習(xí)方式差異【參考答案】ABCDE57.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在(

)。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD58.高中生情感發(fā)展的特點是(

)。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD59.文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家,他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張(

)。A、關(guān)心兒童,強調(diào)教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學(xué)內(nèi)容的范圍,增加新的學(xué)科內(nèi)容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué)【參考答案】ABCDE61.練習(xí)曲線規(guī)律(

)。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【參考答案】ABCDE62.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是(

)。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE63.制約教育任務(wù)的因素是(

)。64.程序性知識的表征方式主要有(

)。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE65.下列關(guān)于實驗法的論述,正確的是(

)。A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā),講究語言藝術(shù)D、要求目的明確,精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo),重視教師示范作用【參考答案】ABDE66.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括(

)。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE67.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括(

)。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD68.元認(rèn)知策略大致可分為三種,包括(

)。69.教育目的的功能有(

)。A、導(dǎo)向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE70.個體身心發(fā)展的個別差異性,從群體的角度看,表現(xiàn)為(

)。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB71.問題解決有以下幾個基本特點(

)。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC72.教育對生產(chǎn)力的促進作用,主要體現(xiàn)在:(

)。73.下列屬于正遷移的是(

)。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中,詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE74.馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要,屬于生長需要的是(

)。A、安全需要B、尊重需要C、認(rèn)識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE75.教育心理學(xué)的研究對象是(

)。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC76.學(xué)年計劃的內(nèi)容包括(

)。A、學(xué)生情況的簡要分析B、本學(xué)年教學(xué)的要求C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE77.下列說法錯誤的是(

)。78.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有(

)。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE79.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具,它主要包括(

)。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE80.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是(

)。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD81.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有(

)。A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認(rèn)知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE82.教師在教學(xué)過程中主要涉及(

)。83.常用的調(diào)查法有(

)。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE84.教學(xué)策略的基本特征有(

)。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE85.元認(rèn)知計劃策略包括(

)。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD86.教師的人格特征包括(

)。A、個性B、情緒C、健康D、學(xué)識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE87.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括(

)。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC88.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評價改革,其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面(

)。A、淡化甄別與選拔功能,注重學(xué)生的全面發(fā)展,實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位,倡導(dǎo)多主體參與評價C、強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化,關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調(diào)質(zhì)性評價,采用多樣化的評價方法E、強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,實現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE89.下列屬于認(rèn)知策略的是的(

)。A、復(fù)述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC90.精細加工策略中屬于記憶術(shù)的是(

)。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE91.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該(

)。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE92.延續(xù)式強化有以下幾種種類?(

)A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE93.下列選項中屬于心智技能的是(

)。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE94.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是(

)。95.下面對德育工作者的論述正確的是(

)。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD96.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類,把學(xué)習(xí)分成了四類,分別是(

)。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE97.教師期望通過(

)四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認(rèn)同E、輸出【參考答案】ABCE98.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括(

)。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、依從E、認(rèn)同【參考答案】ABC99.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成,包括(

)。100.下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點?(

)A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC判斷題101.詹姆士是機能主義心理學(xué)的只要代表人物,其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。(

)【參考答案】正確102.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。(

)【參考答案】正確103.國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。(

)【參考答案】正確104.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。(

)【參考答案】正確105.隨著新經(jīng)濟時代的到來,教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。(

)【參考答案】錯誤106.進入

20

世紀(jì)以后,我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。(

)【參考答案】錯誤107.教育心理學(xué)只提供原則,教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。(

)【參考答案】正確108.學(xué)生申訴的范圍十分廣泛,一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學(xué)校或教師侵犯的行為。(

)【參考答案】正確109.主板書,也叫基本板書、中心板書、要目板書,是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書。主板書是教學(xué)板書的主體內(nèi)容,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu),通常保留到教學(xué)結(jié)束。(

)【參考答案】正確110.未經(jīng)審定的教科書,可以出版、選用。(

)【參考答案】錯誤111.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。(

)【參考答案】正確112.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提,因此對人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。(

)【參考答案】錯誤113.實施教育行政處罰的機關(guān),除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。(

)【參考答案】正確114.所謂全面掌握,就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容,不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,而且對教材的每一個細節(jié)都不放過,都要認(rèn)真吃透。(

)【參考答案】錯誤115.凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到七周歲。(

)【參考答案】正確116.教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。(

)【參考答案】錯誤117.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。(

)【參考答案】正確118.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。(

)【參考答案】錯誤119.講解側(cè)重于說理而不是說事,其目的在于幫助學(xué)生發(fā)展理論思維能力。(

)【參考答案】正確120.人是一種不同于其他動物的有機整體,是因為人具有社會性。(

)【參考答案】錯誤121.在實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)中,應(yīng)包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。(

)【參考答案】正確122.一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的,但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。(

)【參考答案】正確124.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象,是一定人類文化的表現(xiàn)。(

)【參考答案】正確125.強化技能的運用目的是促進學(xué)生理解、回憶學(xué)習(xí)材料。(

)【參考答案】錯誤127.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。(

)【參考答案】正確128.個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性的影響。(

)【參考答案】正確129.個體的道德認(rèn)識與道德行為是一致的。(

)【參考答案】錯誤130

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