如何解決停課生問題說課講解

教務部工作(gōngzuò)---停課生專題如何解決(jiějué)停課生第一頁，共33頁。如何解決(jiějué)停課生第一(dìyī)部分第二(dìèr)部分停課生的定義、危害、停課率等停課生的原因與方法第三部分解決停課生的具體辦法和效果分享第二頁，共33頁。停課(tínɡkè)生的定義一、停課生的定義：聯(lián)系一個月內不上課的學生。二、停課生的含義：“停”而“沒退”，說明家長對我們還報有希望，還有期待！至少沒有絕望。那我們完全有信心動員學生來繼續(xù)上課。三、停課生的指導(zhǐdǎo)宗旨：要給家長緊迫感，要給學生緊迫感，讓他們“搶”老師。要給家長和學生壓力，要把主動權掌握在我們手里。要永遠用愛心和責任心去對待學生和家長。第三頁，共33頁。停課(tínɡkè)生的公式停課生的公式：停課生比率＝停課人數(shù)/在?？側藬?shù)總人數(shù)＝月底盤點人數(shù)+當月份結課人數(shù)+當月份退費人數(shù)-當月份新生未上課-當月份只交500元定金學生人數(shù)-校長簽字的出國與外地學生人數(shù)（上課的月份在加上）。上課人數(shù)＝本月系統(tǒng)里面發(fā)生課時的人數(shù)備注：1、

結課人數(shù)、退費人數(shù)、新生未上課人數(shù)、只交500元定金學生由每個校區(qū)報給一對一指定負責人，然后發(fā)給結算中心，由質檢部進行核查！2、出國與外地學生：必須有出國與外地學生的相關證件(zhèngjiàn)，才可以做申請，校長簽字后方可上交確認。申請內容一定要交代清楚上課的月份。第四頁，共33頁。停課(tínɡkè)生的危害停課生的危害：1、資源浪費，假期的停課學生人數(shù)已經達到了學生人數(shù)的1/3，總人數(shù)是1000多人，這部分資源要充分利用。2、有人說停課生問題是1對1機構(jīgòu)的炸彈。那是因為停課生直接會影響我們命脈和學校的資金流。當然，更多的是影響到我們自身的獎金，影響到學校對我們能力的評價。3、停課生得不到復課解決，勢必退費，勢必對學校造成負面影響。第五頁，共33頁。停課生特點和選派(xuǎnpài)老師停課生特點：認真分析停課學生的特點。停課的學生一定是不怎么負責任的學生，學習一般不好。我認為任何從高三和初三下來的好老師都可以教他們。但在把學生交給老師前一定要做足工作。、一定讓然后充分備課，體現(xiàn)“個性化，針對性”的特點。選派老師注意事項：在學生上課前首先要把學生的情況給老師發(fā)郵件，其次校區(qū)總監(jiān)或教務主任要親自和老師談學生情況。最后老師來上課時要以書面文字介紹的形式把學生情況給老師。將學生的學校(xuéxiào)、上課時間、性格、狀態(tài)都告知授課老師，那么老師就知道怎么教這個孩子，非常有利于教學的開展。第六頁，共33頁。停課(tínɡkè)生常見停課(tínɡkè)原因最主要的是師資，最關鍵的是教務主觀原因學生：非畢業(yè)年級，學校加課，學生沒有時間補習，學生學習動力不足，目標感不強，暫時沒有補習愿望的，家長又以孩子主觀愿望為主；學生只是想查漏補缺，有問題再補的，暫時沒有問題，補習動力不足等。畢業(yè)年級：學校作業(yè)量大，沒有時間來學習等。家長：家長覺得費用高，把費用留在關鍵的時候用，例如大考之前，學生是外地的，只有假期才能來補習，家長愿意，孩子不愿意上課的；家長只認一線老師，學生卻不認可的，學生和家長意見不統(tǒng)一等?？陀^原因1、所在學校，我們分析了所有停課學生的原因，大部分的學生是沒有時間來上課，學校時間安排的緊，作業(yè)繁重，這個因素在反復給家長打回訪的過程中也得到了證實，這部分的學生只能盯得緊一點，勤打電話，爭取在關鍵時候爭取見縫插針，趕快復課。2、輔導機構(jīgòu)：有的學生在咱們學校上了一段時間，發(fā)現(xiàn)和預期目標有差距，從而產生懷疑，留著金鑰匙的費用，了別的機構(jīgòu)報名學了一段時間。學好了，則退費，學的不好，則有可能又回來上課。3、任課教師，還有少部分學生是對老師不滿意，授課風格或者是方式方法不喜歡的，對老師不太滿意，也不愿意更換老師，只不過是暫時停課；也有的是因為任課老師因客觀原因請假，學生又不愿意換老師，只能等老師回來后再上課。4、學習成績：一部分學生是因為家長想針對某一次重要考試提分數(shù)提成績的，如果短期不見效沒有達到預期的期望，家長就決定暫時先不上了；上了一段時間，成績有提高，感覺暫時不用補習；還有一部分是學習成績很差，感覺不到希望也有一定比例。第七頁，共33頁。1、在平常回訪過程中給家長滲透危機意識，盡管可能暫時提高，但是其他同學補習的話進步的幅度會更高，讓家長意識到一點進步不能就滿足。2、在平常的回訪過程中隨時掌握學生在學校的學習狀態(tài)，關注每次考試成績的起伏變化，在成績變化時，可以適時勸學生回來補課.特別是考試前后的成績統(tǒng)計，成績要有對比；千萬(qiānwàn)不要發(fā)生孩子已經在別的機構上課了，還沒有反饋聯(lián)系，這樣就會導致退費。3、校區(qū)總監(jiān)和教務主任要定期給停課學生打電話，家長和學生會感覺自己被關注，重新建立家長對學校的信任。4、停課學生復課后，教務主任親自接待停課學生上課，給學生或者家長一種被特殊照顧的感覺，給家長和學生一種自信心。對每個停課學生班主任、教務、咨詢師、教務主任、校區(qū)總監(jiān)研討學生的停課原因，班主任寫一個學生停課原因分析報告。5、資料：班主任打電話通過大班講義、積分換禮品、重點校試卷贈送、免費的答疑老師來吸引家長。

停課(tínɡkè)生解決常用方法第八頁，共33頁。停課(tínɡkè)生解決常用方法6、對于仍然沒有復課的學生，然后校區(qū)總監(jiān)與教務主任分量來打，以教務主任的身份來打第一個電話，每天晚上的7-9這個時間段來打這些回訪，真誠與家長來聊，問家長對我們這里有沒有什么好的建議或要求我們改進的，再問孩子為什么不想上課，重點推一個亮點；7、上課老師幫忙回訪，有幾個學生當初跟老師的關系很好，家長也很認可老師，讓老師提醒學生要上課了，最近考試那部分是最難的，應抓緊時間把這部分來補。8、案例：通過專家門診及特別好的老師來吸引家長過來，以總監(jiān)身份來給孩子找老師，舉例來說去年這個老師帶課帶那個學生，考試成績多少分，這個針對成績比較好的學生效果很好，現(xiàn)在這個老師剛好什么時間點有時間；虛擬同校同學補課或提高的情況?！?、要求老師和家長溝通最近的教學進度，成績要有對比，教學要求做到針對性。10、教務培訓會議：多讓優(yōu)秀班主任講講工作中成功的經驗，小技巧和方法。逐步(zhúbù)提升教務團隊。11、摸清家長性格，能夠針對性的進行和家長談話。第九頁，共33頁。停課生解決(jiějué)常用方法12、學習計劃：很詳細的分析孩子，學習情況等，給學生做個針對性的學習計劃，和之前的任課老師溝通，讓老師針對孩子做教學計劃，月考等考試后，讓孩子過來一次，免費為其做試卷分析，和下一步學習計劃。13、和家長要郵箱，發(fā)一些和任課老師要的資料給家長，讓孩子在家里看。14、預防：上了很久的，效果不好的，這時候告訴家長我們幫孩子調整了學習計劃，并調換經驗豐富的老師讓孩子來試試；定期組織任課老師，學生家長，教務主任，班主任等參加的學生情況分析會，即定期開家長會，客觀事實的反應學生問題，讓家長了解學生情況，降低過高的期望目標。15、遇天氣變化或節(jié)日給家長發(fā)短息問候，拉攏感情。16、建立學生資料郵箱，學生都可以免費登錄(dēnɡlù)下載上傳。17、建立聊天群，和家長進行實時互動。18、定期組織家長會，邀請任課老師，教務，教務主任，和校區(qū)總監(jiān)都參加?？陀^事實的反映學生的學生情況和學生習慣等問題。讓家長充分了解學生。19、溝通原則：鼓勵性的，觀人之大的原則，賞識性的評價孩子，比如，再某方面提高一點會更好等，而不是直接說某方面不好。第十頁，共33頁。調換(diàohuàn)師資方案針對對師資不滿意或成績不理想的學生解決如下：通過回訪等工作篩選出這類學生的名單，各校區(qū)將名單按照停課生數(shù)據(jù)分析統(tǒng)一匯總發(fā)至校區(qū)總監(jiān)，校區(qū)總監(jiān)發(fā)至教務(jiàowù)總監(jiān)。解決方法：教務(jiàowù)、教務(jiàowù)主任和校區(qū)總監(jiān)親密配合，以優(yōu)秀師資，優(yōu)質服務等措施吸引家長復課。成本：放寬成本，單個成本如果高出百分之四十也沒有關系。注意事項：1、各分校需要把涉及到的學生發(fā)給結算中心和質檢部，對這類學生可以不不計成本。2、各校區(qū)將調換下來的老師認真分析，請慎重再給予排課。我們必須要保證優(yōu)良的師資。3、各位班主任，要參與選派老師工作。要勇于對教務(jiàowù)和教務(jiàowù)主任所安排的老師說不。第十一頁，共33頁。根據(jù)剩余(shèngyú)金額方案一、將自己手里停課學生按剩余金額多少，難易程序進行排序從課時少的開始解決，勸其過來加課加科等，盡快消耗(xiāohào)完。如果學生確定不上了，則將其費用轉給同學使用。二、金額比較多的，比較難打回來的學生則需要求助幫助：向咨詢師、教務主管、老師、教務等人尋求幫助，自己也會不懈努力將跟蹤進行到底。第十二頁，共33頁。分類(fēnlèi)解決方案一、孩子沒時間型的首先要了解孩子沒有時間的真正原因，是真的沒有時間還是因為學習效率低還是學生比較懶惰不愿意來補習，要了解表面原因下的真實原因。如果孩子沒有時間，嘗試跟孩子跟家長說明補習的重要性，怎樣從沒時間中擠出時間，合理搭配時間，舉一些典型事例，別的學生是怎樣通過沒有時間擠出時間來的，最后學習效率也提高了，也會合理安排時間了。其中(qízhōng)很多措施都可以用的上每周跟蹤孩子學習情況，心理狀態(tài)，定期給學生發(fā)學習資料，有免費的講座，大班講義，陪讀答疑，心理輔導，試卷測評等項目都可以適時定期的給學生推薦。第十三頁，共33頁。分類(fēnlèi)解決方案二、學習沒有效果型此種類型有對老師不滿意導致停課的也有多老師滿意成績不見效導致停課的，對老師不滿意類型的需要主管級以上的人物以真誠的心跟家長去聊，去消除家長心理的顧忌，要肯定的對家長說：我就是這的教務主管，請再給我們一次機會，我一定會親自給您選配最合適的老師，最好的老師，讓孩子一次滿意。這樣家長也會報著成敗與否，在此一試的態(tài)度就來了。對輔導效果不明顯的，要跟認可老師詳細了解孩子情況，最好能約各時間，讓老師家長一起過來開個研討會，幫助孩子發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對性的去解決。如果家長不愿意，那么可以讓孩子每次大考小考，給孩子找老師免費分析試卷，并配答疑老師解決做題的死角(sǐjiǎo)部分。舉實例，向其他班主任詢問有沒有跟自己的停課學生一個班的學生，了解學生學習情況，回訪電話中將他同學的上課情況以及進步情況講給孩子，或把禮品或輔導書贈送給同學，引起停課學生的攀比心理，勸他們搭伴兒上課，共同努力。第十四頁，共33頁。分類(fēnlèi)解決方案三、假期上課型（家遠）的一些外地學生或家遠的學生不愿意來上課的，首先給他親自規(guī)劃一下路徑，怎么坐車或地鐵方便過來節(jié)約時間，你在路上的時間可以做的什么而不是浪費時間，看一下能不能轉校區(qū)，解決路途問題引起的停課。如果還不行，那么就要充分利用起考前考后的點撥工作的擴大化，充分利用起每次放小假的情況，給孩子加課。當然，這其中的定期回訪關心工作肯定不能減少，只有平時回訪周到，才會抓住合適的時機讓其過來上課，不放過一次死灰復燃的機會。如果孩子只是覺得寒暑假需要補習，那么要把年級學科特點給他具體分析，課時進步跟他講，同樣上課，按時查缺補漏跟長時間補一次效果的差距在什么地方。對在其他地方找到老師(lǎoshī)的學生四、在其他機構報名的：更要比他在那個機構的班主任表現(xiàn)的更對她好，這時候在教學上已經輸?shù)艉缶椭挥蟹丈夏苁＿^對方。這時候定期發(fā)郵箱學習資料，饋贈書籍，給孩子各種學校的公益活動和優(yōu)惠政策。一旦學生在那邊有一點不滿意的地方，情感自動就是傾斜咱們這方，這其中肯定包含態(tài)度非常不好的家長，這時候要學習咨詢師打陌拜的精神鍥而不舍的進行轟炸，直到真誠感動到家長為止，即使她跟你素未謀面，最終也會被你打動。第十五頁，共33頁。分類(fēnlèi)解決方案五、心疼錢的家長或學生首先要給他盡可能的優(yōu)惠政策，盡可能多的多爭取一些增值服務，比如，免費答疑，多給孩子輔導，多送資料，甚至邀請兼職老師幫忙給孩子輔導等。然后跟他講一些投資的故事，讓他意識到什么都可以省錢，就是教育不能打折扣，教育上打折扣，偷工減料那可能影響的就是孩子的一生的錢途，所以是省小錢重要，還是舍大錢重要，給他解釋清楚?；旧贤Ｕn原因各種各樣什么理由都有，對停課學生所采取的措施基本也是每個小孩(xiǎohái)都通用的，所以只要想去做，辦法總是有很多的。第十六頁，共33頁。解決停課生的具體辦法和效果(xiàoguǒ)分享一、主觀停課原因及解決辦法第一類：停課原因:效果不明顯或者沒有時間停課人數(shù)：36人復課人數(shù)：33人解決辦法（1）：針對停課生，班主任增加回訪頻次，由每周2次，提高到每周3次?；净卦L的內容要求除了把本周的問題及學習要點告知家長外，還要求3次回訪中必須涉及學生本周在學校遇到的3方面問題，并且將問題以紙面的形式反饋給老師。這個辦法持續(xù)改善2周逐見效果解決辦法（2）：主管每周二晚五點以后定時以主管的身份給家長打電話，進一步反饋同時了解學生的情況。讓家長更加了解自己的孩子，逐漸轉移對孩子成績沒有太大變化的關注，而把中重心轉移到應該怎樣配合金鑰匙學校幫助孩子更好的進步。這個辦法2周左右見效果了解決辦法（3）：畢業(yè)班學生，說服學生上專家門診和心理課。一方面能抓住知識的精髓，另外不需要占用太多時間。此辦法有8位學生恢復上課并且將課時消耗完畢，其中2位學生通過上心理課復課解決辦法（4）：增加小組課。即2-3人同時上課。此方法主要用于同班同學之間停課的學生，以同學的授課效果感染停課生，吸引他來上課解決辦法（5）：開研討會。班主任將學生、家長、任課老師、班主任、教務、教務主管約到一起討論孩子成績進步不明顯的原因，工作人員從不同角度去分析學生的問題，最重要的就是讓孩子明白學習是一個慢功夫，需要堅持，問題才能最終解決，也要讓家長明白配合好學校的工作，才是引導孩子進步的最好途徑。孩子和家長在這個過程(guòchéng)中也能感覺到大學校對自己的關心和重視，以此提高家長的信任度同時為復課做好準備工作。此方法收益5位學生復課，以高二為主第十七頁，共33頁。一、主觀(zhǔguān)停課原因及解決辦法第二類：停課(tínɡkè)原因：寒暑假上停課(tínɡkè)人數(shù)：47人復課人數(shù)：42人解決辦法（1）：班主任增加回訪的頻次，同時表明態(tài)度，課外輔導只是一個輔助工具，他需要和學生在學校同步學習的知識相結合才能使知識鞏固加強，從而更好地被學生吸收，達到理想效果。如果一味的為了補課而補課，甚至將課外輔導與學校的同步學習分開，學習的效果肯定會大打折扣。因此，至少期末前來補習是有必要的。說話策略的調整對部分這樣的學生和家長是有效果的解決辦法（2）：約家長或者學生來校區(qū)，告知他們近期高考即將結束，有一批很好的一線重點校的老師可以給孩子安排，如果等到暑假，老師的時間會被安排給其他孩子?，F(xiàn)在安排是最佳時候。一方面可以幫孩子鞏固期末考試，另外留住了好老師的時間解決辦法（3）：送家長最新的學習資料，尤其是咱學校今年自編的習題，吸引家長眼球，以此讓家長激勵孩子來上課解決辦法（4）：讓以前這個停課(tínɡkè)學生的老師給學生打電話（在辦公室打），問問孩子和家長最近的學習問題，給他們正確、恰當?shù)囊龑?，并適當給出計劃。此計劃后續(xù)由班主任以紙面形式或者當面約家長過來給家長解決辦法(5)：對于頑固型家長，直接告知，學校習題每月底更新一次，如果每月不來上課，系統(tǒng)將以月為單位自動視為該生報名無效，我們會重新給您報名，但是報名的單價您將無法享受到當時的價格，必須用現(xiàn)在的價格報名。這是系統(tǒng)默認的程序，我們無法改變。所以您必須來上課解決辦法（6）：個別學生在外地確實上不了，可以先轉給親戚上一段時間，等暑假回來自己再接著上第十八頁，共33頁。一、主觀(zhǔguān)停課原因及解決辦法第三類：停課原因：漲價前報名，需要時用或者高年級再上停課人數(shù)：30人復課人數(shù)：29人解決辦法（1）：班主任增加回訪頻次，將話題重心轉移到孩子學習的的重要性是跟時間有關系的，而不僅僅是學習的頻次?，F(xiàn)在這個時候是參加課外輔導的最佳時候，等到需要時或者高年級再用往往已經來不及了，亡羊補牢為時已晚。解決辦法（2）：從學生入手，了解學生的學習、生活各方面的問題(wèntí)，挖掘學生的需求，引導學生來找班主任。只要學生想上，哪怕就上一次，這個敲門磚也打開了，以后的工作也好做了。這個辦法復課的有8個學生解決辦法（3）：這類學生停課要么家長心疼錢要么孩子心疼錢。那就告知系統(tǒng)每月底自動更新的相關事宜和結果以及學習的重要性，此辦法有12個學生月底復課

第十九頁，共33頁。第四類：停課原因：家長在學校找到比咱們更便宜的老師，或者(huòzhě)學校老師自己辦班停課人數(shù)：15人復課人數(shù)：11人解決辦法（1）：班主任增加回訪頻次，重點把每周的學習要點告知家長和學生，并詢問學生最近的學習收獲和問題，給出恰當建議，讓家長明白一分價錢一分貨，后期班主任等工作人員的服務往往比學生自己奮戰(zhàn)題海，學習成績來的更有效果，以此改變家長的想法，提高家長的信任度。解決辦法（2）：用師資來吸引家長?，F(xiàn)在很多一線重點校得老師已經空出來了，利用這個機會來吸引學生和家長。解決辦法（3）：嘗試家訪。家長保留課時說明家長還在嘗試，對金鑰匙還抱有信任，因此嘗試家訪去了解孩子近況也是可取的。有1位這個原因停課的學生成功復課一、主觀停課(tínɡkè)原因及解決辦法第二十頁，共33頁。一、主觀停課(tínɡkè)原因及解決辦法第五類：停課原因：去年初三剩下的個別小時，有需要再來停課人數(shù)：28人復課人數(shù)：21人解決辦法(bànfǎ)（1）：現(xiàn)在的新班主任增加回訪頻次，主要了解孩子目前的情況和需求點，告知現(xiàn)在的教學環(huán)境及師資配備情況，引導家長更進一步了解金鑰匙學校解決辦法(bànfǎ)（2）：贈送家長學生新年級的學習資料，并借此機會把針對孩子做的學習計劃拿給家長解決辦法(bànfǎ)（3）：原來初三時的老班主任打回訪。家長對原班主任認可度較高，此辦法(bànfǎ)效果較好解決辦法(bànfǎ)（4）：將剩下的不多課時轉成一次高級別的課讓學生來感受一下好老師上課的風格，并把可能收到的效果提前告訴學生來吸引他們。這樣課時就上完了。第二十一頁，共33頁。一、主觀停課(tínɡkè)原因及解決辦法第六類：停課原因：非畢業(yè)年級，壓力較小，沒有危機感停課人數(shù)：39人復課人數(shù)：39人解決辦法（1）：班主任增加回訪，把現(xiàn)階段學生的問題，即將會出現(xiàn)的狀況，以及知識點現(xiàn)階段鞏固的重要性告知家長，給學生和家長制造危機感。必要時適當打擊，這一點很關鍵，以前(yǐqián)班主任不敢嘗試。此辦法一周就見到效果，家長主動打電話尋求幫助。解決辦法（2）：班主任主動家訪，針對非畢業(yè)班學生學習壓力應該更大的問題，給學生和家長必要的專業(yè)指導。此辦法有3位班主任在嘗試，效果比較理想解決辦法（3）：班主任想辦法從學生處了解到目前學生的學習成績，與補習期間的情況作對比分析，告知家長和學生目前應該重視非畢業(yè)班學習的積累，從而順利復課解決辦法（4）：把今年畢業(yè)班考試的重點難點整理出來，并整理出來一些有針對性的習題給家長，詳細分析孩子的問題，尤其是與非畢業(yè)班關系很大的中考或者高考知識點，重點拿給家長看，讓孩子和家長意識到現(xiàn)在加把勁的重要性。解決辦法（5）：組織這部分家長和學生來聽一次免費講課，由東四兼職孫老師講，內容就是關于重視非畢業(yè)班學生學習的問題。此辦法效果較好，當天就有8位學生復課。解決辦法（6）：對比法。讓家長和學生知道，現(xiàn)在與您的孩子同學校同年級的學生目前在我們這補習成績能達到多少分，并把這個學生的補習效果進一步美化，主要讓家長有個對比。第二十二頁，共33頁。一、主觀停課(tínɡkè)原因及解決辦法第七類：停課原因：特長生，對文化課需求不大停課人數(shù)：9人復課人數(shù)：8人解決辦法（1）：班主任引導特長生文化課的重要性，同時也要在回訪中讓家長意識到這個問題。解決辦法（2）：特長生一般一個月到兩個月上一次課，或者干脆到考試的最后(zuìhòu)一個月再上。東區(qū)五月份就有這樣的學生。讓任課老師給學生壓力是很好的解決辦法解決辦法（3）：對比法。找一個同樣是特長生，重視文化課的學生，同樣都是特長生，為什么某某某學生就能排全班第一，而你這么不重視文化課，如果特長同時考一樣的分數(shù)，那學校也會優(yōu)先錄取文化課分數(shù)高的。解決辦法（4）：班主任跟學生關系較好的，直接強制要求學生來上，并給學生送她喜歡的小禮物。有2個學生一個學美術，一個學體育，是用這個辦法解決的。第二十三頁，共33頁。一、主觀(zhǔguān)停課原因及解決辦法第八類：停課原因：孩子不愛學習要放棄，家長不愿意放棄停課人數(shù)：6人復課人數(shù)：4人解決辦法（1）：班主任主動家訪，了解孩子為什么那么厭學，平時的學習環(huán)境和生活環(huán)境是什么樣的，同時在家跟孩子做深入溝通或答疑，拉近與學生距離的同時，讓家長很認可。此辦法解決了一個學生停課問題解決辦法（2）：班主任調整與孩子溝通的技巧，盡量不要在考試的節(jié)骨眼上跟孩子多溝通關于學生的問題，從學生的喜好入手，平時多約學生來校區(qū)自習，自習也不一定全部是學習，逐漸剖析她對學習恐懼的原因，進而與學生共鳴。解決辦法（3）：換老師。找一位善于發(fā)現(xiàn)孩子喜好，善于把學習和娛樂結合在一起，很善于溝通的老師給學生上課，激發(fā)他對學習的興趣解決辦法（4）：目標激勵式。了解孩子的目標后，圍繞達到目標的若干個奮斗點激勵學生，并制定出適合孩子、執(zhí)行難度不大的計劃，只要孩子能投入一點(yīdiǎn)，此辦法就能成功。東四有一個學生復課。第九類：停課原因：報名后一直沒轉到教務部停課人數(shù)：2人復課人數(shù)：0解決辦法：無法聯(lián)系到家長第二十四頁，共33頁?？陀^原因和解決辦法第一類：停課原因：等待出國停課人數(shù)：5人復課人數(shù)：2人解決辦法（1）：班主任打印出來出國辦理手續(xù)的流程、辦理完畢需要時間、相關注意事項等，其中會告知家長辦理出國期間學習某些科目的必要性，提醒家長不要盲目停課解決辦法（2）：班主任告知家長有很多沒有辦出去的例子，到時候把落下的知識再補上就不是用幾個小時能解決的事情了。解決辦法（3）：不要放棄，堅持增加每周的回訪頻次，給家長送相關的學習資料，即使學生出國了，在動員家長把課時轉讓(zhuǎnràng)給親戚朋友成功的幾率就會大些。第二十五頁，共33頁?？陀^原因和解決辦法第二類：停課原因：生病停課人數(shù)：10人復課人數(shù):5人解決辦法（1）：班主任增加回訪的頻次，將學生沒上課這段時間所缺課的重要知識點整理好拿給學生，并告知家長放心，我們會幫助孩子順利掌握落下的知識解決辦法（2）：全職老師平時晚上去學生家里給學生上課，因為學生身體不適，我們可以適當上一個(yīɡè)小時，把問題當場解決掉的同時，把計劃做出來，讓家長和學生更有信心。解決辦法（3）：學生太小，身體不好，班主任親自去學生家里接學生來上課解決辦法（4）：對于畢業(yè)年級骨折的孩子，告知家長，孩子本來上學校的課因為身體不適已經分心，學習效果已經收到影響，不能再耽誤孩子了。因此，只要孩子能來，我們把最大的單間給孩子上課，可以平時晚上來，學生較少，條件也好。后來家長把孩子送來了，就把VIP屋子給他用，腿擺放也自由。第二十六頁，共33頁。客觀原因和解決辦法第三類：停課原因：搬家，離校區(qū)較遠停課人數(shù)：5人復課人數(shù)：3人解決辦法（1）：因為家遠停課的，班主任主動跟家長提出轉到離家近的校區(qū)上課，并將轉入校區(qū)的情況詳細告訴學生和家長解決辦法（2）：轉給親戚上。要求五月底前必須轉，并且五月復課第四類：停課原因：提前(tíqián)簽約高中學?；蛱崆?tíqián)錄取大學停課人數(shù)：2人復課人數(shù)：1人解決辦法（1）：高三畢業(yè)生，補習效果較好，轉給妹妹上，已確定六月轉，也會來上課解決辦法（2）：家長執(zhí)意留到高中上，不愿轉給朋友。可以保證每月來上一次，銜接一下高一第二十七頁，共33頁?？陀^原因和解決辦法第五類：停課原因：咨詢師5月底新簽約的學生，要求6月份初上課(shàngkè)的停課人數(shù)：3解決辦法：已跟家長打完第一次回訪，確定6月初上課(shàngkè)第二十八頁，共33頁。獎金政策(zhèngcè)關注目前(mùqián)，校方正在探討新的獎金方案肯定會對班主任和教務團隊傾斜但可以透露給大家的是，很有可能要把停課生指標放在獎懲制度里當月的停課率不能高于8%。最后送大家一首詩送大家一首歌第二十九頁，共33頁。分享(fēnxiǎnɡ)一首詩歌仰望星空溫家寶我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而聖潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到(gǎndào)敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。第三十頁，共33頁。分享(fēnxiǎnɡ)一個故事仰望星空溫家寶我仰望星空，它是那樣寥廓而深