高中語(yǔ)文教學(xué)資料-專題三 敘例

專題三敘例議例

論證思維論證方法敘例要求1.選“真”選“對(duì)”2.多面舉例要全面3.點(diǎn)面結(jié)合有詳略4.剪裁得當(dāng)有角度5.合理聯(lián)想有細(xì)節(jié)選例1.挖掘課本內(nèi)容2.點(diǎn)化社會(huì)生活3.體會(huì)經(jīng)典意蘊(yùn)4.引申名言哲理5.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)選例敘例議例舉例論證（例證法）0101舉例論證（例證法）敘例之群例的使用用一組簡(jiǎn)短的事例(一個(gè)名詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)單句，一個(gè)復(fù)句)共同論證論點(diǎn)。作用：增加文采和氣勢(shì)選例敘例議例01舉例論證（例證法）敘例之群例的使用一名詞一事例最美婆婆陳賢妹是這樣，最美司機(jī)吳斌是這樣，最美媽媽吳菊萍是這樣，感動(dòng)中國(guó)人物張正祥、吳玉容、沈浩、錢學(xué)森、袁隆平他們無(wú)一不是這樣。《擔(dān)負(fù)責(zé)任，我的責(zé)任》選例敘例議例01舉例論證（例證法）敘例之群例的使用一句一事例人心之柔軟，是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世人的博愛(ài)，是任何時(shí)候都無(wú)法冰封的溫暖，是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛。因?yàn)槿彳?，所以我們不必苛求，盡享流年溫潤(rùn)；因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，呼喚愛(ài)與感性的回歸。《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》選例敘例議例01舉例論證（例證法）敘例之群例的使用一句一事例那是牛頓，他建立的經(jīng)典力學(xué)體系，成為工業(yè)革命的理論基石；那是麥克斯韋，他的電磁理論為信息時(shí)代的到來(lái)建構(gòu)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；那是畢達(dá)哥拉斯，是笛卡爾，是沈括，是徐光啟……他們的成就，沒(méi)有在時(shí)間的沖刷下消逝，反而在歲月的風(fēng)塵中歷久彌新。選例敘例議例01舉例論證（例證法）敘例之群例的使用用一組簡(jiǎn)短的事例(一個(gè)名詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)單句，一個(gè)復(fù)句)共同論證論點(diǎn)。方法：根據(jù)論點(diǎn)提取事例的主要信息，精簡(jiǎn)內(nèi)容、整理句式。作用：增加文采和氣勢(shì)選例敘例議例①做人要有意氣。②人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。④她如果被兒時(shí)的不幸擊垮，喪失了意氣，沒(méi)了斗志，就不可能堅(jiān)持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了對(duì)人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。⑤因此，若無(wú)意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？——《談意氣》選例敘例議例①做人要有意氣。②人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。④她如果被兒時(shí)的不幸擊垮，喪失了意氣，沒(méi)了斗志，就不可能堅(jiān)持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了對(duì)人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。⑤因此，若無(wú)意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？——《談意氣》選例敘例議例觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。01舉例論證（例證法）“議”的內(nèi)容分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義“議”的方式假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析選例敘例議例01舉例論證（例證法）議例之分析事件本質(zhì)透過(guò)論據(jù)所提供的現(xiàn)象揭示出事物本質(zhì)。選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義論點(diǎn)：弄虛作假行不通南郭先生的事例+“濫竽充數(shù)”四個(gè)字概括得好，好就好在點(diǎn)出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不會(huì)吹竽，本來(lái)無(wú)可厚非，但他不該不會(huì)裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過(guò)日子，以致落得個(gè)逃之夭夭，貽笑大方的結(jié)局。01舉例論證（例證法）議例之分析原因與條件原因是必然引起結(jié)果發(fā)生的因素；條件為結(jié)果的發(fā)生提供可能性。法國(guó)著名數(shù)學(xué)家費(fèi)爾馬一生的大部分時(shí)間都陪伴著會(huì)議廳，研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛(ài)好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就……為什么費(fèi)爾馬在政壇勤奮一生，卻沒(méi)能結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面成績(jī)斐然呢？這是由于他沒(méi)有搞政治的天賦和特長(zhǎng)，在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來(lái)，門捷列夫所說(shuō)的“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準(zhǔn)的。——《努力與成功》選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義01舉例論證（例證法）

這兩個(gè)事例+為什么他們沒(méi)有因“埋沒(méi)”而“窒息”，并且能有建樹?因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴](méi)”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒(méi)有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴](méi)”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒(méi)”，脫穎而出?！犊繆^斗沖破“埋沒(méi)”的壓力》選例敘例議例議例之分析原因與條件原因是必然引起結(jié)果發(fā)生的因素；條件為結(jié)果的發(fā)生提供可能性。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義01舉例論證（例證法）一般說(shuō)來(lái)，造就一個(gè)愛(ài)因斯坦除了高超的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術(shù)素養(yǎng)便是一大因素。如果愛(ài)因斯坦對(duì)藝術(shù)的美無(wú)動(dòng)于衷，人們有充分的理由可以懷疑他的心中是否能樹立起科學(xué)(真理)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而沒(méi)有這種標(biāo)準(zhǔn)，他就難以在科學(xué)上作出劃時(shí)代的貢獻(xiàn)?！端囆g(shù)素養(yǎng)與科學(xué)成就》選例敘例議例議例之分析原因與條件原因是必然引起結(jié)果發(fā)生的因素；條件為結(jié)果的發(fā)生提供可能性。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義01舉例論證（例證法）議例之分析結(jié)果與意義結(jié)果是事物發(fā)展的最終狀態(tài)。意義是事物存在的作用和價(jià)值。選例敘例議例還有德國(guó)總理勃蘭特，19世紀(jì)80年代訪問(wèn)波蘭時(shí)，虔誠(chéng)地跪在被納粹分子殺害的人的墓碑前。這一跪，不僅顯示了德國(guó)人民對(duì)自己所犯下的罪行的懺悔，也跪出了勃蘭特高尚的人格魅力。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義01舉例論證（例證法）議例之假設(shè)分析在列舉事實(shí)論據(jù)之后，提出與事例相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，從而證明原論點(diǎn)的正確性。如果李白當(dāng)了大官，享受榮華富貴，不用流浪江湖，那么詩(shī)仙的豪邁與脫俗肯定與他無(wú)緣；如果李煜一直當(dāng)著皇帝，那么他就永遠(yuǎn)只會(huì)作一些才子佳人的詞，而不會(huì)留下如此多的千古絕唱；如果沒(méi)有國(guó)破家亡、顛沛流離的苦難，那么李清照也只是一個(gè)平凡的封建婦女。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。——《生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感》選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析01舉例論證（例證法）議例之設(shè)問(wèn)分析通過(guò)對(duì)事例的結(jié)果進(jìn)行設(shè)問(wèn)，提出原因、條件，從而證明論點(diǎn)。論點(diǎn)：自立自強(qiáng)一支箭直射而出，超越了沖向長(zhǎng)空的老鷹。回望身后的老鷹，箭得意洋洋?？珊镁安婚L(zhǎng)，箭飛了一陣徑直向下栽去，跌落到了地面，而老鷹依然在天際翱翔。箭為什么會(huì)很快跌落地上？鷹又為什么能夠長(zhǎng)久地飛翔？箭依靠的是片刻的外力，而鷹憑借的是自身的努力。所以，要取得成功，必須靠自己自立自強(qiáng)。選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。班門弄斧，其原意是批評(píng)諷刺那些不自量力，在行家能手面前故意賣弄的人，但隨著時(shí)代的發(fā)展，我們?cè)儆渺o止的觀點(diǎn)去看待它就不切實(shí)際了。試想，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，如果沒(méi)有敢于超過(guò)前人的精神，沒(méi)有敢于向名人挑戰(zhàn)的魄力，我們的社會(huì)如何才能向前發(fā)展？趕超世界先進(jìn)水平的理想何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)？——《班門弄斧》選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。世界是復(fù)雜的，對(duì)于事物的判斷需要謹(jǐn)慎，不能過(guò)于武斷絕對(duì)。以上所有例子都有過(guò)于武斷絕對(duì)，不夠辯證的問(wèn)題，這是我們必須警惕的。選例敘例議例分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。辯證分析的方法：以“有些”“部分”“絕大多數(shù)”“個(gè)別”等限制詞來(lái)限定對(duì)象范圍。選例敘例議例努力是重要的，有些努力是要不得的，哪些走在錯(cuò)誤道路上的努力，只會(huì)讓我們離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。辯證分析的方法：使用“未必”“應(yīng)該”“可能”等詞語(yǔ)限制謂語(yǔ)。選例敘例議例人品好的，文品未必好?？茖W(xué)素養(yǎng)高的，文學(xué)素養(yǎng)未必高。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。辯證分析的方法：修正對(duì)概念“屬性”的表述。選例敘例議例失敗是有益的?！∈怯卸喾N影響的。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析01舉例論證（例證法）議例之辯證分析對(duì)事例的進(jìn)行全面的、辯證的判斷。辯證分析的方法：通過(guò)下定義來(lái)限制對(duì)象的內(nèi)涵及范圍。選例敘例議例不可否認(rèn)，失敗會(huì)帶給我們巨大的精神沖擊，這里討論的“失敗”，是在能扛得住這種負(fù)面情緒影響下的失敗。在此前提下，我說(shuō)，失敗是成功之母。分析事件本質(zhì)分析原因與條件分析結(jié)果與意義假設(shè)分析設(shè)問(wèn)分析辯證分析是通過(guò)引用名人名言、古詩(shī)文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語(yǔ)諺語(yǔ)警句等來(lái)證明自己觀點(diǎn)正確可信的一種論證方法。道理論證（引證法）0202道理論證（引證法）定義是通過(guò)引用名人名言、古詩(shī)文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語(yǔ)諺語(yǔ)警句等來(lái)證明自己觀點(diǎn)正確可信的一種論證方法。定義類型注意02道理論證（引證法）類型直接引用和間接引用直接引用是指直接摘錄原材料的有關(guān)詞句，務(wù)求文字、甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無(wú)誤，引用時(shí)用引號(hào)表示。定義類型注意媽媽說(shuō)：“明天我不能來(lái)接你了?！?2道理論證（引證法）類型直接引用和間接引用間接引用是指摘引或概述原材料中有關(guān)詞句的大意，不必用引號(hào)，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。定義類型注意媽媽說(shuō)：“明天我不能來(lái)接你了?！眿寢屨f(shuō)，明天她不能來(lái)接我了。02道理論證（引證法）注意有些格言諺語(yǔ)是用來(lái)勵(lì)志、警示或啟示的，其意義往往不在闡明事理，有些格言諺語(yǔ)存在諸多思想與邏輯上的漏洞。定義類型注意失敗是成功之母。有志者，事竟成。近朱者赤，近墨者黑。02道理論證（引證法）注意有些格言諺語(yǔ)同特定事件與人物聯(lián)系在一起，離開了這個(gè)事件與任務(wù)，就會(huì)失去適用的范圍，再借用就成了謬誤。定義類型注意士可殺不可辱。韓信受“胯下之辱”。譚嗣同英勇就義。02道理論證（引證法）注意有些格言諺語(yǔ)隨著時(shí)代背景的變換已經(jīng)過(guò)時(shí)了，有些名人名言不乏偽飾與炫耀，需謹(jǐn)慎使用。定義類型注意不孝有三，無(wú)后為大。唯女子與小人為難養(yǎng)也。用打比方來(lái)論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更生動(dòng)、更容易獲得讀者的認(rèn)同。比喻論證（喻證法）0303比喻論證（喻證法）定義用打比方來(lái)論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更生動(dòng)、更容易獲得讀者的認(rèn)同。定義注意孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！薄豆讶酥趪?guó)也》定義用打比方來(lái)論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更生動(dòng)、更容易獲得讀者的認(rèn)同。定義注意積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W(xué)》03比喻論證（喻證法）定義注意這樣的“中國(guó)速度”的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)平凡的工作人員用辛勤與汗水鑄成的。在群眾平時(shí)的生活中，也充斥著許多這樣的“平凡人”——從社區(qū)網(wǎng)絡(luò)到志愿者，從公安干警，快遞員到清潔工，從小孩到老人，都十分積極地配合社區(qū)防疫。他們雖都是平凡的人，但卻共同成就著偉大的事。每個(gè)人都如沙粒，但聚在一起就是沙灘，每個(gè)人都如小草，但匯成一片就是原野，當(dāng)這“平凡”匯集成星海，絕美的景觀是否元素已具？——《簡(jiǎn)單的平凡，不凡的偉大》定義用打比方來(lái)論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更生動(dòng)、更容易獲得讀者的認(rèn)同。03比喻論證（喻證法）定義注意（1）幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是舒婷視線里被霧打濕兩翼的雙桅船；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng)；幸福是汪國(guó)真所向往的大漠、森林、峻嶺崇山……（2）人生的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極中搖晃，幸福也是其中的一極，要使鐘擺停止在它的一極上，只能把鐘擺折斷。注意比喻修辭和比喻論證03比喻論證（喻證法）定義注意注意比喻修辭和比喻論證比喻修辭的目的是讓文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)比喻論證的目的是為了論證論點(diǎn)03比喻論證（喻證法）比較法也是一種常見(jiàn)的論證方法，分對(duì)比與類比兩種。比較論證（比較法）0404比較論證（比較法）類比法所謂類比，就是