2023年九年級(jí)班主任年終個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?九年級(jí)班主?任年終個(gè)人?總結(jié)__?學(xué)年，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)?心、支持下?，在全體初?三教師的共?同努力下，?本屆畢業(yè)班?在今年中考?中取得了相?對(duì)理想的中?考成績(jī)，然?而，這個(gè)成?績(jī)距離我們?當(dāng)初的預(yù)定?目標(biāo)還是有?比較大的差?距。為了有?利于改進(jìn)今?后的教育教?學(xué)工作，現(xiàn)?特將本學(xué)年?初三的中考?相關(guān)情況進(jìn)?行總結(jié)和反?思：一、?具體做法：?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?，把畢業(yè)班?工作放在首?位，為畢業(yè)?班工作保駕?護(hù)航。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)多次召?開會(huì)議，統(tǒng)?一思想，制?定科學(xué)高效?的管理體系?，成立中考?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確工?作職責(zé)，對(duì)?九年級(jí)教師?進(jìn)行中考工?作培訓(xùn)，安?排九年級(jí)學(xué)?生中考報(bào)名?和___九?年級(jí)學(xué)生填?報(bào)志愿、參?加中考。?、狠抓教學(xué)?常規(guī)管理，?向管理要質(zhì)?量，確保教?學(xué)質(zhì)量提升?。(__?_)、__?_中考研討?，把握中考?動(dòng)態(tài)（范本?）和方向，?有針對(duì)性地?___中考?備考工作。?(___?)、充分發(fā)?揮九年級(jí)中?考各學(xué)科備?課組的作用?，堅(jiān)持開展?有計(jì)劃、有?目的的各種?中考備考工?作專題教研?活動(dòng)，嚴(yán)格?的聽課和評(píng)?課。、堅(jiān)?決做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?每天有針對(duì)?性地對(duì)九年?級(jí)年級(jí)各種?臨界學(xué)生進(jìn)?行專題輔導(dǎo)?。、深入?進(jìn)行課堂改?革實(shí)踐，備?課認(rèn)真細(xì)致?，深入鉆研?教材，重視?復(fù)習(xí)材料的?研究、篩選?、利用，做?到精講精練?、有的放矢?，力爭(zhēng)大面?積提高成績(jī)?。、認(rèn)真訓(xùn)?練并做好物?理、化學(xué)實(shí)?驗(yàn)操作考試?的準(zhǔn)備工作?，考試工作?。、利用課?余時(shí)間，認(rèn)?真___參?加寧化一中?保送考試學(xué)?生的考前輔?導(dǎo)與培訓(xùn)，?由副校長(zhǎng)和?年段長(zhǎng)帶隊(duì)?，精心__?_學(xué)生考試?。、重視體?育考試，加?強(qiáng)體育鍛煉?。年段全體?老師不辭勞?苦，加班加?點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生?。各班主任?更是緊跟學(xué)?生，和學(xué)生?一起跑步，?跳繩，極大?的調(diào)動(dòng)了學(xué)?生鍛煉身體?的積極性。?同時(shí)，在考?試中精心準(zhǔn)?備，認(rèn)真安?排，為打好?中考第一仗?做了充分的?準(zhǔn)備。3?、重視思想?政治工作，?提高學(xué)生思?想認(rèn)識(shí)。?(___)?、把德育放?在重要地位?，培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范和?文明禮貌，?___學(xué)生?如何做人，?使學(xué)生終身?受益。(?___)、?重視迎考教?育和心理輔?導(dǎo)，多次召?開各類迎考?動(dòng)員會(huì)和質(zhì)?量分析會(huì)。?本學(xué)年下學(xué)?期校長(zhǎng)親自?主持舉行了?中考百日誓?師大會(huì)及中?考沖刺動(dòng)員?會(huì)，為學(xué)生?鼓勁加油，?極大地調(diào)動(dòng)?了廣大同學(xué)?的學(xué)習(xí)積極?性團(tuán)結(jié)協(xié)作?，齊抓共管?，營造良好?的教育教學(xué)?氛圍。(?___)、?引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，定立畢?業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)條?例。本著獎(jiǎng)?勤罰懶原則?，分解學(xué)校?下達(dá)的指標(biāo)?，分解到不?同班級(jí)，分?解到不同學(xué)?科，引導(dǎo)初?三老師公平?競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)?初三老師向?中考任務(wù)沖?剌，充分調(diào)?動(dòng)教師的工?作積極性。?(___?)、學(xué)校、?年段多次_?__召開年?段老師座談?會(huì)，幫助老?師認(rèn)識(shí)自身?的優(yōu)點(diǎn)與不?足，并在縣?質(zhì)檢考試后?讓成績(jī)優(yōu)秀?的老師作經(jīng)?驗(yàn)介紹，讓?成績(jī)不理想?的老師作表?態(tài)性發(fā)言，?鼓勵(lì)老師努?力工作，勇?創(chuàng)佳績(jī)。?、狠抓控輟?保學(xué)工作，?上學(xué)期期末?年段召開了?向校長(zhǎng)保學(xué)?承諾動(dòng)員會(huì)?及學(xué)生簽名?、合影活動(dòng)?;正月期間?，學(xué)校__?_領(lǐng)導(dǎo)、老?師下鄉(xiāng)給學(xué)?生慰問、拜?年，以感情?控輟。對(duì)于?溜生及可能?出現(xiàn)的溜生?實(shí)行校長(zhǎng)親?自掛帥，領(lǐng)?導(dǎo)、老師責(zé)?任包干，發(fā)?現(xiàn)溜生及時(shí)?動(dòng)員，做到?上下一盤棋?，不推諉，?不扯皮。?、上下學(xué)期?均由校長(zhǎng)_?__召開了?有掛段領(lǐng)導(dǎo)?、年段長(zhǎng)、?班主任、科?任老師及各?位家長(zhǎng)參與?的家長(zhǎng)座談?會(huì)，交流學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況和在校表?現(xiàn)，加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?二、存在問?題：、對(duì)?全體學(xué)生的?___不夠?，部分教師?只重視對(duì)尖?子生的培養(yǎng)?，而忽視甚?至放棄了中?下學(xué)生。?、課堂活動(dòng)?和課外活動(dòng)?開展的不夠?多、不夠好?，以致部分?成績(jī)較差的?學(xué)生精力旺?盛，在班上?形成較大破?壞力。3?、對(duì)單親家?庭孩子，留?守孩的教育?缺乏有效辦?法，學(xué)生受?到的負(fù)面影?響太大，有?時(shí)網(wǎng)絡(luò)、社?會(huì)甚至家庭?的不良影響?常使我們的?教育感到_?__為力縣?質(zhì)檢考試以?后，部分教?師只是機(jī)械?性地叫學(xué)生?做各縣市質(zhì)?檢卷，評(píng)質(zhì)?檢卷，對(duì)中?考的考試范?圍、要求、?形式、出題?的特點(diǎn)及規(guī)?律了解不明?確，對(duì)知識(shí)?點(diǎn)，考點(diǎn)缺?乏系統(tǒng)歸納?，方法指導(dǎo)?不夠;過分?依賴復(fù)習(xí)資?料，對(duì)資料?的精選與整?合不夠。?5、部分教?師存在盲目?樂觀心理、?僥幸心理，?沒有充分考?慮到學(xué)生的?復(fù)雜性，認(rèn)?為隨便教教?學(xué)生也能考?出好成績(jī)，?課堂復(fù)習(xí)效?率不夠;部?分科目教師?各自為政，?___備課?不到位，工?作疲于應(yīng)付?，缺乏主動(dòng)?性和積極性?。6、質(zhì)?檢考試后分?a、b班，?部分學(xué)生覺?得自己沒有?希望，玩手?機(jī)、上網(wǎng)、?打桌球，破?罐子破摔，?影響帶壞了?一批人，加?上部分老師?監(jiān)管不到位?，導(dǎo)致在學(xué)?生的日常管?理中出現(xiàn)了?一些混亂情?況;同時(shí)，?部分優(yōu)秀學(xué)?生安于現(xiàn)狀?