2023年七年級生物教師下學期工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?七年級生物?教師下學期?工作總結(jié)范?文本學期?我有幸在_?_擔任七年?級___班?___個班?的生物學的?教學工作，?感覺緊張、?忙碌而充實?，在學校領?導的關(guān)心和?指導下感覺?收獲很多。?這一學期來?我認真執(zhí)行?學校教育教?學工作計劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學?，把新課程?標準的新思?想、新理念?和生物課堂?教學的新思?路、新設想?結(jié)合起來，?與學生共成?長。為了更?好的做好下?一學期的工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?，本學期我?每周___?節(jié)課，備了?___個教?案，精心編?制了___?個復習學案?，同時認真?梳理同備課?組的編制的?復習學案，?按照學校的?要求進行單?元考試并認?真批改，結(jié)?合學生出錯?情況進行有?針對性的補?教補學；積?極參與__?_備課的研?討，積極參?加學校__?_的各項活?動，參加了?區(qū)級講課比?賽，成立了?生物興趣小?組，此外我?還積極參加?各級各類教?研活動，認?真聽課，積?極參與評課?。二，在?生物課堂教?學中我認真?學習新課程?標準的基本?理念，把課?堂教學作為?學生主動探?索生物的學?習過程，培?養(yǎng)學生在獲?得知識和技?能的同時，?充分發(fā)展學?生情感和態(tài)?度價值觀。?使師生之間?學生之間形?成互動、發(fā)?展的過程。?積極利用各?種教學資源?，改變教法?、學法。備?課時，針對?各班實際情?況，精心備?課，撰寫教?案。課后回?顧、反思自?己上課時的?切身體會或?疏漏，記下?學生學習中?的閃光點或?困惑，以這?樣的方式積?累教學經(jīng)驗?和吸取教訓?。提倡學生?自主性學習?。突出教學?的過程性，?注重學習過?程以及學生?在學習過程?中的感受和?體驗。使學?生真正成為?學習的主人?，使學習成?了他們的需?求。努力實?現(xiàn)教學高質(zhì)?量，課堂高?效率。三?，在學校領?導的精心指?導下，在積?極參與各項?活動的過程?中，得到了?很好的鍛煉?，感覺自己?的教學理念?和教育教學?水平有了很?大的提高。?所帶的四個?班級學生比?較喜歡上生?物課，在班?主任的精心?管理和自己?的要求下學?生的課堂紀?律和學習習?慣都比較好?，考試成績?較好。在?教學工作中?還存在很多?缺點和不足?，如課堂紀?律應要求再?嚴格些，同?步的檢查和?落實應再及?時些，課代?表和小組長?的積極主動?性的發(fā)揮不?夠等。一?份耕耘，一?份收獲。教?學工作苦樂?相伴。我將?本著“勤學?、善思、實?干”的準則?，一如既往?，再接再厲?，努力把工?作做得更好?。七年級?生物教師下?學期工作總?結(jié)范文（二?）本期來?，本人熱愛?本職工作，?認真學習新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，為了?下一學期的?教育工作做?的更好，下?面是本人的?本學期的教?育教學工作?小結(jié)：一?、政治思想?方面：本?人在一學期?的教育教學?工作中，我?積極參加學?校和年級組?___的各?種會議和學?習培訓，虛?心領會每次?會議精神，?并做好了會?議筆記，在?各種會議中?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念。?我深知要教?育好學生，?教師必須以?自己的人格?，行為去感?染學生。我?在注意自身?師表形象的?同時非常重?視對學生的?全面培養(yǎng)。?因為我深信?良好的品行?是每個人身?上最美的東?西，針對社?會這一大氣?候和學生這?一小氣候，?我把學生的?德育，美育?工作放到了?最重要的地?位。在工作?中，我積極?，主動，勤?懇，責任性?較強，樂于?接受學校布?置的各項工?作；二、?教育教學方?面：把學?生教好，讓?學生成功，?是每位教師?最大的心愿?，最高的榮?譽。作為一?名教師，讓?學生掌握良?好的學習方?法，獲取更?多的知識是?最重要的任?務。因此，?我在課堂教?學中，堅持?做到認真鉆?研大綱，仔?細分析教材?的編寫意圖?，認真?zhèn)湔n?，注意設計?好每堂課的?教學方法，?研究現(xiàn)代教?育技術(shù)在課?堂教學中的?應用，注重?對學生各種?能力的培養(yǎng)?。在認真做?好日常教學?工作的同時?，努力探索?在課堂教學?中落實素質(zhì)?教育的方法?及手段，探?索在教育中?培養(yǎng)學生能?力發(fā)展的途?徑。在工?作中，我深?知學習的重?要性，抓住?一切機會認?真學習，在?不斷學習，?不斷實踐中?提高自己的?教育教學水?平及教學管?理水平。我?抓住學校安?排外出聽課?的機會，虛?心學習，及?時消化，吸?取別人的精?華，在自己?的教學中不?斷實踐，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時向書本學?習，向身邊?有經(jīng)驗的老?師學習，提?高自己的課?堂教學水平?，努力形成?自己的課堂?教學風格。?在教育教學?工作中，我?在做到教學?＂六認真＂?的同時，平?常能以＂團?結(jié)，協(xié)作＂?的精神和同?組老師共同?交流，互相?學習，共同?進步。三?、工作考勤?方面：我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因為個人的?私事耽誤工?作的時間。?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己分內(nèi)的工?作。四、?工作業(yè)績：?一份耕耘?，一份收獲?。一學期來?，在我的教?育教學工作?中取得了一?些成績。我?所任教的四?個班級的學?生學習成績?都有比較明?顯進步。?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，繼續(xù)為?我校的教育?教學工作盡?自己的努力?。七年級?生物教師下?學期工作總?結(jié)范文（三?）本學期?，本人認真?學習貫徹_?__精神，?嚴格遵守《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》要求，?落實教育局?、學校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?為教學工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，以?新課程改革?為契機，深?化課堂教學?改革，認真?落實課程計?劃，落實教?學常規(guī)，落?實教學改革?措施，大力?推進素質(zhì)教?育，使所任?班級教學質(zhì)?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?認真學習?，提高思想?認識，樹立?新的理念?1、堅持每?周的政治學?習和業(yè)務學?習，緊緊圍?繞學習新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構(gòu)建新?理念有機的?結(jié)合起來。?通過學習新?的《課程標?準》，認識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機遇?。將理論聯(lián)?系到實際教?學工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接受?新一輪課程?改革浪潮的?“洗禮”。?2、通過?學習新的《?課程標準》?，使自己逐?步領會到“?一切為了人?的發(fā)展”的?教學理念。?樹立了學生?主體觀，貫?徹了民主教?學的思想，?構(gòu)建了一種?民主和諧平?等的新型師?生關(guān)系，使?尊重學生人?格，尊重學?生觀點，承?認學生個性?差異，積極?創(chuàng)造和提供?滿足不同學?生學習成長?條件的理念?落到實處。?將學生的發(fā)?展作為教學?活動的出發(fā)?點和歸宿。?重視了學生?獨立性，自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，收?到了良好的?效果。教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅持抓好新?課程理念學?習和應用的?同時，我積?極探索教育?教學規(guī)律，?充分運用學??，F(xiàn)有的教?育教學資源?，大膽改革?課堂教學，?加大新型教?學方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：（一?）發(fā)揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?中年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內(nèi)?外教學研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教學水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學問題。聽?公開課多次?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后生物課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導中?做到有的放?矢。（二?）調(diào)動學生?的積極性。?在教學中?尊重孩子的?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?不同的風格?，不強求一?律。有意識?地以學生為?主體，教師?為主導，通?過各種游戲?、比賽等教?學手段，充?分調(diào)動他們?的學習興趣?及學習積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變“?要我學”為?“我要學”?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應提?高了課堂教?學效率。?（三）做好?后進生轉(zhuǎn)化?工作。作?為教師，應?該明白任何?學生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學習上?后進的學生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點?看學生。?應當縱向地?看到：后進?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導，化消?極因素為積?極因素。?首先幫助后?進生找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?；其次以?平常的心態(tài)?對待：后進?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應該享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動?之以情。首?先做到“真?