2023幼兒園教師培訓工作方案（2篇）

2023幼兒園教師培訓工作方案?一、指導思想：?為了加快幼兒園素?質教育進程，提高?全體教師，特別是?青年教師實施素質?教育的能力水平，?我縣把教師培養(yǎng)的?工作當作一項重要?戰(zhàn)略任務來抓，努?力使教師了解前沿?理論動態(tài)，拓展新?的教育基礎理論，?擴大人文與科學領?域知識面，學習并?掌握最新的幼兒教?育研究成果，研究?學前教育教學活動?的規(guī)律，增強專業(yè)?技能。形成園本化?的課程特色和自身?教育教學專長。?二、培養(yǎng)目標和任?務：結合《幼兒?園指導綱要》，從?實施素質教育的目?標出發(fā)，更新教育?觀念，加強對教育?新理論，新知識的?學習，通過多種途?徑使教師迅速成長?成熟起來。通過一?年的培訓，力爭使?每位教師在政治思?想、師德修養(yǎng)、業(yè)?務素質和教學育人?的實際工作能力方?面達到合格水平。?在此基礎上，培養(yǎng)?一批有較高的理論?與實踐能力的骨干?教師隊伍。三、?培養(yǎng)對象：全縣?幼教工作人員，堅?持政治上高標準，?嚴要求;業(yè)務上壓?擔子、放手使用;?生活上熱情關懷，?為他們成長創(chuàng)造良?好的條件，促使他?們上一個臺階。?四、具體工作措施?：(一)加強全?體教師的思想建設?，把師德修養(yǎng)放在?首位。組織全體?教師學習《規(guī)程》?、《綱要》、《幼?兒園管理規(guī)范》、?《幼兒教師行為規(guī)?范》等教育、德育?綱領性文件，學習?先進的教育理論，?學習心理健康知識?等，用正確的思想?和理念激勵教師樹?立正確的世界觀、?人生觀、價值觀、?培養(yǎng)教書育人，為?人師表，敬業(yè)愛幼?，安心于自己的教?育教學崗位的思想?觀念。(二)通?過以老帶新結隊子?，提高青年教師的?業(yè)務素質。教師?專業(yè)知識、教學技?能、教學藝術等方?面的水平和能力是?做好教師工作的基?礎。提高教育教學?質量，首先要提高?教師的素質，因此?，我們把青年教師?的業(yè)務能力作為培?訓重點。在培訓?中，將用“以老帶?新，以優(yōu)帶新，以?學促新”等方式，?牽動教師隊伍業(yè)務?素質的整體提高。?開展“師徒結對”?試點工作，簽定“?師徒結對”協(xié)議，?用互幫互助，共同?成長的方式發(fā)展教?師隊伍。我們將通?過骨干教師對青年?教師的跟蹤培訓，?即指導備課——聽?課——評課——總?結等環(huán)節(jié)，推進青?年教師的業(yè)務水平?不斷提高。(三?)加強教科研培訓?，提高教科研能力?。鼓勵教師積極?參與教育科研，引?導教師結合自身的?教育教學工作實際?，開展教科研活動?，展開教育教學的?研究，學期結束圍?繞這一方面撰寫論?文和教學心得。?(四)狠抓教學常?規(guī)，在備課與上課?、聽課與評課等方?面著重指導。(?五)做好其他人員?的崗位培訓工作。?后勤組做好保健?醫(yī)生、保育員、廚?房工作人員的在崗?培訓工作，緊緊圍?繞教育教學中心工?作，將提高服務質?量，服務態(tài)度，服?務水平作為重點，?力爭使人員素質得?到提升。月份工?作安排(主要安排?培訓內容)__?_月制定新學期?幼兒教師培訓活動?計劃___月?組織幼兒教師優(yōu)質?課展評，培訓教?師如何組織教育活?動，備課、上課、?評課。指導青年?教師活動(聽課、?評課)走出去、?請進來教學觀摩活?動。___月?幼教校長、園長培?訓___月幼?兒教師舞蹈培訓?___月幼兒教?師業(yè)務培訓__?_月幼兒教師活?動設計、論文評?比。___月?參加市暑期教科研?培訓___月?保健醫(yī)生、保育員?、廚房工作人員的?在崗培訓專家講?座或外出參觀學習?。___月幼?兒教師技能技巧比?賽___月骨?干教師、學科帶頭?人開展教學觀摩活?動___月教?師教學心得交流。?2023幼兒園教師培訓工作方案（二）一、指導思?想以科學發(fā)展觀?為指導，深入貫徹?落實《基礎教育課?程改革綱要》和《?幼兒園教育指導綱?要》精神，圍繞幼?兒園新課程改革對?幼兒教師專業(yè)發(fā)展?的全新要求，構建?實踐、互動、多元?的課程體系，提高?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師?德修養(yǎng)、專業(yè)水平?和職業(yè)技能，推動?我縣幼兒教育的改?革和發(fā)展。二、?培訓對象本園全?體教師。三、培?訓目標通過開展?以師德教育、教育?教學基本技能、新?《綱要》、現(xiàn)代教?育技術為重點內容?的培訓，使幼兒教?師樹立終身學習的?思想，加強師德修?養(yǎng)，更新教育觀念?，提升教育能力，?促進專業(yè)化發(fā)展。?1.提高幼兒園?教師的政治素質、?法律素質;熱愛兒?童，熱愛教育事業(yè)?;愛崗敬業(yè)、為人?師表，提高教師心?理素質和職業(yè)道德?水平。2.深入?理解并自覺貫徹《?幼兒園教育指導綱?要》精神，提高幼?兒園教育活動的設?計和實施能力;積?極開展幼兒教師職?業(yè)技能訓練，提高?教師的教育技能技?巧。3.充分認?識應用現(xiàn)代教育技?術的重要意義，提?高教師將教育技術?與幼兒教育活動整?合的意識和能力，?以及運用教育技術?豐富學習資源，更?新學習內容，改善?研究方法的意識和?能力。四、課程?設置(一)課程?設置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園教師全員培訓?的課程設置，遵循?以下幾個原則：?1.實踐性：充分?體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)?教育的針對性和實?效性，課程內容緊?緊圍繞幼兒園教育?實踐，將幼兒教育?的先進理念和專業(yè)?理論融于實踐，關?注教師實踐經(jīng)驗，?提升教師實踐智慧?。2.互動性：?力求反映先進的培?訓理念，關注教師?成長過程，以教師?對自身教育活動的?研究和反思為起點?，為教師與課程的?對話、互動創(chuàng)設空?間，促進教師建構?新經(jīng)驗，生成新理?念。___多元?化：以提升我園幼?兒教師整體素質為?目標，充分關注幼?兒教師在年齡、地?域、發(fā)展層次、個?性特長、學習方式?等方面的差異，以?及師德修養(yǎng)、專業(yè)?水平、實踐能力、?職業(yè)技能、教育技?術等多方面的發(fā)展?需求，構建多元化?的課程體系。(?二)課程內容1?.師德教育__?_和____，教?育法律法規(guī)，新世?紀幼兒教師職業(yè)道?德規(guī)范與修養(yǎng)，幼?兒教師心理素質培?養(yǎng)與心理健康維護?，幼教名師優(yōu)秀事?跡等。2.教育?教學實踐能力培訓?1)《幼兒園教?育指導綱要》解讀?2)分學科教學?法3)幼兒一日?活動安排與幼兒發(fā)?展4)主題教育?活動設計與實施、?游戲的組織與開展?、環(huán)境布置、區(qū)?角活動設計與實施?3、基本技能培?訓1)美術(以?蠟筆畫為主)2?)基本舞蹈動作?3)音樂(以基本?彈奏為主)4)?應用文寫作(總結?、論文、教育敘事?、案例等)4.?現(xiàn)代教育技術培訓?幼兒教師學習應?用現(xiàn)代教育技術的?重要意義，幼兒教?育活動與現(xiàn)代教育?技術整合的理念、?方法和技能，運用?教育技術開展學習?和研究活動的方法?技能。五、培訓?形式我園教師培?訓形式強調開放性?，多樣性和創(chuàng)造性?，具體做到四個結?合：即集中培訓與?分散學習相結合，?骨干教師指導與自?我提高相結合。理?論學習與教學實踐?相結合，業(yè)務指導?和品格熏陶相結合