幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（5篇）

幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023?活動(dòng)目標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)容，合?理想象，創(chuàng)造性地?續(xù)編故事。2、?大膽參與表演故事?，體驗(yàn)自編自導(dǎo)合?作表演的樂(lè)趣。?3、知道環(huán)境保護(hù)?的重要性，產(chǎn)生愛(ài)?護(hù)環(huán)境的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?利用玩具圍合小溪?情境。2、故事?ppt《美麗的小?溪》。3、提供?各色彩紙、筆。表?演用的塑料袋、包?裝盒、方便面盒;?故事錄音?；顒?dòng)?實(shí)施：1、欣賞?故事，了解故事內(nèi)?容。教師：森林?里有一條晶亮的小?溪，小溪里有五顏?六色的鵝卵石，小?溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的?青草，開(kāi)著美麗的?鮮花，在美麗的小?溪邊，來(lái)了誰(shuí)?發(fā)?生了什么事?請(qǐng)小?朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(?欣賞故事ppt)?提問(wèn)：(1)?故事的題目是什么??故事中有誰(shuí)??(2)野鴨、灰兔?、黑貓和小朋友們?看見(jiàn)這么美麗的小?溪，他們做了什么??(3)他們玩?過(guò)之后，小溪變得?怎么樣了?為什么??2、續(xù)編故事?。教師：小朋友?們看到小溪變臟了?，心里怎樣?他們?會(huì)說(shuō)些什么?會(huì)怎?樣做?幼兒互相?討論，自由續(xù)編故?事。3、表演故?事。(1)制作?人物標(biāo)志，準(zhǔn)備表?演。自由分組，?協(xié)商分配角色，并?利用彩紙制作胸飾?。(2)分組、?分角色表演故事。?附故事：美麗的?小溪森林里有一?條晶亮的小溪，小?溪里有五顏六色的?鵝卵石，小溪兩旁?長(zhǎng)著綠綠的青草，?開(kāi)著美麗的鮮花.?一只野鴨走過(guò)來(lái)?說(shuō)：“啊，這小溪?真美啊!”于是，?他在小溪邊搭了一?間草房，住了下來(lái)?。一只灰兔走過(guò)?來(lái)說(shuō);“啊，這小?溪的水真清啊!”?于是，他在小溪邊?挖了個(gè)洞，住了下?來(lái)。一只黑貓走?過(guò)來(lái)說(shuō);“啊，這?小溪的水真清啊!?”于是，他在小溪?邊挖了個(gè)洞，住了?下來(lái)。小朋友們?聽(tīng)說(shuō)野鴨、灰兔、?黑貓搬了新家，都?趕來(lái)看望，他們都?稱贊野鴨、灰兔、?黑貓有眼光，找了?一個(gè)這么美麗的好?地方。小朋友們?cè)?小溪里游泳、捉魚(yú)?、打水戰(zhàn)，一直玩?到太陽(yáng)下山才離去?。過(guò)了不久，朋?友們又來(lái)到小溪邊?。美麗的小溪不見(jiàn)?了，溪水變黑了，?變臭了，水面上還?漂浮著許多白色的?塑料袋和紅紅綠綠?的包裝盒。原來(lái)，?野鴨吃完了方便面?，就把塑料袋扔進(jìn)?了小溪;黑貓吃完?了烤魚(yú)，就把魚(yú)刺?扔進(jìn)了小溪;灰兔?呢，把自己吃剩下?的剩草剩菜都倒進(jìn)?了小溪。小朋友?都叫起來(lái)：“溪水?好臭啊!”野鴨也?叫起來(lái)：“天啊，?這是誰(shuí)干的幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（二）活動(dòng)?目標(biāo)：1.從已?學(xué)兒歌和游戲中學(xué)?習(xí)豆，激發(fā)幼兒識(shí)?字的興趣。2.?拓展幼兒知識(shí)面，?發(fā)展幼兒語(yǔ)言。?3.理解兒歌內(nèi)容?，豐富相關(guān)詞匯。?4.引導(dǎo)幼兒在?兒歌和游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活。5?.發(fā)展幼兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1.?寫(xiě)有兒歌《收豆豆?》的紙。2.各?種豆類及食品.?3.紅豆豆綠豆豆?紅太陽(yáng)綠豆豆的條?幅?；顒?dòng)過(guò)程：?一、復(fù)習(xí)兒歌，?做游戲，引入課題?。我們以前做了?一個(gè)游戲，叫做《?收豆豆》?？纯催@?是什么豆豆?(紅?豆豆)這是什么豆?豆?(綠豆豆)我?請(qǐng)ⅩⅩ來(lái)當(dāng)紅豆豆?，ⅩⅩ來(lái)當(dāng)綠豆豆?，我就是收豆人。?二、引入識(shí)字。?剛才這些“紅豆?豆、綠豆豆”都非?常能干?，F(xiàn)在我們?看黑板上有沒(méi)有紅?豆豆、綠豆豆(出?示紅豆豆、綠豆豆?、紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉?條幅，引導(dǎo)幼兒用?排除法將已識(shí)漢字?“紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉?”排除，找出“紅?豆豆、綠豆豆”，?幼兒跟讀)我們?給“紅豆豆”照張?相，再給“綠豆豆?”照張相。預(yù)備―?―“喀嚓”。我們?來(lái)數(shù)一數(shù)，這兒有?幾顆豆豆?(幼兒?數(shù))現(xiàn)在老師吃了?一顆豆豆(遮紅豆?豆的一個(gè)豆字)變?成了什么?(幼兒?讀“紅豆”)又吃?了一顆豆豆，變成?了什么?(幼兒讀?“綠豆”)小朋?友真能干，不但會(huì)?認(rèn)紅、綠，還會(huì)認(rèn)?豆豆的豆了。老師?請(qǐng)你們這些能干的?小朋友幫忙，我有?許多“豆”字寶寶?跑到這張紙上來(lái)了?，請(qǐng)你們把它們找?出來(lái)。(出示兒歌?《收豆豆》：紅豆?豆，綠豆豆，收進(jìn)?我的籃里頭。農(nóng)民?伯伯種豆豆，一粒?豆豆不能丟。)給?它戴上漂亮的紅項(xiàng)?鏈。(紅紙圈)?三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞?、說(shuō)句，發(fā)展幼兒?語(yǔ)言。1.剛才?兒歌里的農(nóng)民伯伯?去收豆豆，想一想?，他們收的是什么?豆豆?(幼兒自由?思考、發(fā)言)小?結(jié)：這些豆豆有紅?豆、綠豆、蠶豆、?豌豆……(出示相?應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀?察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話?)如：豌豆圓圓的?，蠶豆扁扁的。紅?豆是紅色的，綠豆?是綠色的。2.?農(nóng)民伯伯把這些豆?豆收回去有什么用??(幼兒自由思考?、發(fā)言)小結(jié)：?這些豆豆可以作許?多好吃的東西，比?如豆腐、豆?jié){、豆?豉、豆皮……(出?示相應(yīng)的實(shí)物讓幼?兒觀察或品嘗，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)話)如：?豆?jié){甜甜的，真好?喝!豆腐的營(yíng)養(yǎng)好?。四、延伸活動(dòng)?每桌一盤(pán)豆類食?品，讓幼兒自選一?樣說(shuō)它的樣子、吃?法，先互相說(shuō)，老?師分組傾聽(tīng)，請(qǐng)個(gè)?別幼兒上臺(tái)說(shuō)個(gè)大?家聽(tīng)，最后品嘗。?幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（三）活動(dòng)目標(biāo)：1?、初步了解“循環(huán)?”的概念，對(duì)“循?環(huán)”的故事感興趣?。2、根據(jù)畫(huà)面?線索創(chuàng)編成循環(huán)往?復(fù)的說(shuō)不完的故事?，有序、連貫地講?述。3、愿意并?能夠使用“綠油油?”、“嘩啦啦”、?“一顆一顆”等詞?語(yǔ)，讓創(chuàng)編出的故?事更加生動(dòng)。4?、在理解故事的基?礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故?事。5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：PPT、?圖片(樹(shù)、蠶、雨?、食物、牙齒等等?。)活動(dòng)過(guò)程：?一、以傳統(tǒng)的故?事導(dǎo)入課題，激發(fā)?幼兒對(duì)循環(huán)故事的?興趣。1、提問(wèn)?：誰(shuí)喜歡聽(tīng)故事??你喜歡聽(tīng)短故事還?是長(zhǎng)的故事?你覺(jué)?得聽(tīng)多長(zhǎng)的故事才?過(guò)癮呢?2、教?師結(jié)合PPT講述?經(jīng)典的循環(huán)故事《?從前……》從前?有座山，山里有個(gè)?廟，廟里有個(gè)老和?尚給小和尚講故事?，講什么故事呢??……二、集體創(chuàng)?編循環(huán)故事。1?、提問(wèn)：你們可以?編一個(gè)這樣循環(huán)、?講不完的故事嗎??2、出示春、夏?、秋、冬不同季節(jié)?的樹(shù)木圖片，幼兒?教師進(jìn)行編故事P?K，創(chuàng)編周而復(fù)始?、循環(huán)往復(fù)、說(shuō)不?完的故事。(1?)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)?四季的樹(shù)木圖片，?創(chuàng)編循環(huán)故事。?(2)教師和幼兒?PK創(chuàng)編循環(huán)故事?，讓幼兒進(jìn)一步感?受故事的獨(dú)特結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)——循環(huán)往復(fù)?、周而復(fù)始。三?、分組創(chuàng)編循環(huán)故?事1、教師提供?蠶的生長(zhǎng)過(guò)程、大?自然中的自然現(xiàn)象?等主要關(guān)系圖片，?作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)?故事的素材。2?、幼兒自由分成四?組，創(chuàng)編自己感興?趣的主題循環(huán)故事?。3、每組請(qǐng)一?位幼兒做代表或集?體講述小組創(chuàng)編的?循環(huán)故事，教師根?據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。四、?運(yùn)用游戲的形式和?已有的創(chuàng)編故事經(jīng)?驗(yàn)，根據(jù)一幅圖片?創(chuàng)編循環(huán)故事。采?用接龍的方式請(qǐng)幼?兒用“我要去……?看……”的句式說(shuō)?出自己的所見(jiàn)所聞?，最后把幼兒所編?故事變成一個(gè)大的?循環(huán)的、說(shuō)不完的?故事。五、活動(dòng)?結(jié)束。玩“開(kāi)汽?車(chē)”的游戲，帶領(lǐng)?幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。?幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（四）活動(dòng)目標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒理解故事?內(nèi)容，根據(jù)故事情?節(jié)合理續(xù)編故事，?并連貫講述。2?、啟發(fā)幼兒思維，?培養(yǎng)幼兒的想象力?、創(chuàng)造力及動(dòng)手操?作能力。3、通?過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒?關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情?感，培養(yǎng)幼兒廢物?利用的習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備1、故事?《皮鞋車(chē)》課件、?2、小動(dòng)物頭飾?、舊皮鞋一只、舊?掛歷紙、剪刀、膠?水、彩筆等。活?動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入?1、小朋友，今?天老師帶來(lái)了一樣?東西，你們看這是?什么?(出示舊皮?鞋)這是一只什?么樣的鞋子?(又?臟又破)2、如?果你的家里有這樣?的鞋子，爸爸媽媽?會(huì)怎樣做?(扔掉?、賣(mài)掉等)小結(jié)?：剛才小朋友回答?的真好，說(shuō)了這么?多。二、基本部?分1、討論：森?林里的草地上也有?這樣的一只舊皮鞋?，小動(dòng)物們看見(jiàn)了?會(huì)怎么樣呢?(分?組討論、回答)?小結(jié)：小朋友都說(shuō)?小動(dòng)物會(huì)把它扔掉?、賣(mài)掉，小動(dòng)物到?底是怎么做的呢??2、通過(guò)表演，?了解故事內(nèi)容。?(1)快看，有一?只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，?它是誰(shuí)呀?(小兔?子)小朋友猜一猜?小兔子會(huì)怎么做，?怎么說(shuō)呢?(自由?說(shuō))(2)又有?一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了?，它是誰(shuí)?(小松?鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一?猜它會(huì)怎樣做怎樣?說(shuō)?(自由說(shuō))?(3)小朋友再看?誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠?)小老鼠請(qǐng)小朋友?猜一猜它會(huì)怎么做?怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一?說(shuō)?(自由說(shuō))?(4)小朋友說(shuō)小?老鼠怎樣才能把舊?皮鞋變成皮鞋車(chē)呢??(分組討論)(?擦干凈、按上車(chē)把?、輪子等)(5?)變廢為寶教育：?小老鼠真是一只?聰明的小動(dòng)物，它?不怕臟、不怕累，?把一只舊皮鞋變成?了一輛又干凈漂亮?又很有用的皮鞋車(chē)?，如果小朋友有這?樣一只舊皮鞋，你?會(huì)把它變成什么有?用的東西?(自由?說(shuō))3、續(xù)編故?事：教師：故事?聽(tīng)完了，老師有一?個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想?一想：(1)小?老鼠開(kāi)著干凈漂亮?的皮鞋車(chē)會(huì)干什么?呢?(討論，提醒?幼兒用完整的話回?答)(2)你喜?歡故事里的那只小?動(dòng)物?為什么??(3)如果你有一?輛這樣的皮鞋車(chē)，?你會(huì)開(kāi)著車(chē)做什么?呢?(自由說(shuō))?4、完整欣賞故事?：現(xiàn)在我們完整?的聽(tīng)一遍故事《皮?鞋車(chē)》，小朋友可?以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)?物們說(shuō)的話。三?、延伸活動(dòng)：1?、小結(jié)故事大意。?2、廢舊物品制?作：小朋友想不?想要一雙漂亮的鞋?子呢?桌子上有?老師準(zhǔn)備好的舊掛?歷紙、膠水等，小?朋友可以用這些材?料做一雙漂亮的拖?鞋，現(xiàn)在請(qǐng)每組?的小朋友自由分工?，一起做一雙鞋子?。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（五）活動(dòng)過(guò)程1?、引起幼兒興趣，?幫忙幼兒熟悉故事?中的兩個(gè)主角(?1)出示北風(fēng)和太?陽(yáng)師：它是誰(shuí)??(北風(fēng))對(duì)，是北?風(fēng)爺爺。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?看北風(fēng)爺爺有什么?本領(lǐng)?它又是誰(shuí)??(太陽(yáng))太陽(yáng)公公?又有什么本領(lǐng)呢??(2)小結(jié)師?：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)?爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽(yáng)?公公有太陽(yáng)公公的?本領(lǐng)，那它們兩個(gè)?究竟誰(shuí)的本領(lǐng)更大?呢?(引起幼兒聽(tīng)?故事的興趣)2?、在討論中幫忙幼?兒理解故事資料?(1)講故事第一?部分師：有一天?，北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)?公公發(fā)生了一次爭(zhēng)?吵，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)?的本領(lǐng)大，各人都?夸自己的本領(lǐng)強(qiáng)。?忽然看見(jiàn)一個(gè)人在?趕路，他外面穿著?一件大衣，于是他?們決定誰(shuí)能叫這個(gè)?人把身上的大衣脫?掉，誰(shuí)就算贏了。?(2)分主角，?各自想辦法①師?：下面這樣好不好?，我請(qǐng)你們來(lái)扮演?北風(fēng)和太陽(yáng)，想出?自己的辦法來(lái)讓這?個(gè)人把外衣脫掉。?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)北風(fēng)爺?爺，請(qǐng)坐到這邊來(lái)?。要扮演太陽(yáng)公公?的小朋友請(qǐng)坐到這?邊來(lái)。②幼兒發(fā)?表自己的觀點(diǎn)師?：你會(huì)用什么辦法?讓這個(gè)人把衣服脫?掉呀?(3)繼?續(xù)聽(tīng)故事師：到?底北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)?公公想出了什么辦?法呢?你們仔細(xì)聽(tīng)?。太陽(yáng)公公讓北風(fēng)?爺爺先試一試他的?本領(lǐng)，北風(fēng)爺爺呼?呼地吹了一陣，差?點(diǎn)兒把那人的大衣?脫掉，他越刮越厲?害，那個(gè)人太冷了?，就把大衣越裹越?緊。北風(fēng)爺爺使勁?力氣，也沒(méi)把大衣?脫掉。①北風(fēng)爺爺?為什么沒(méi)把那個(gè)人?的大衣脫掉呀?最?后他只得放棄得勝?的期望，讓太陽(yáng)公?公來(lái)試一試。太陽(yáng)?公公使出渾身力量?照在那個(gè)人身上，?那個(gè)人太熱了，就?把大衣脫掉了。②?咦，小朋友，誰(shuí)贏?了呀?(太陽(yáng))好?，我們一齊來(lái)夸夸?他!但是北風(fēng)爺爺?呀他不服輸，他說(shuō)?要再比一次。③怎?樣比呢?這回要?比誰(shuí)叫那個(gè)人先穿?上衣服。太陽(yáng)公公?照在那個(gè)人身上，?他熱極了，他不僅?僅沒(méi)穿上衣服，反?而把身上的衣服都?脫光了。北風(fēng)爺爺?使勁一吹，那個(gè)人?就感到很冷，趕快?穿上了衣服。④告?訴我，這次又是誰(shuí)?贏了呀?(太陽(yáng)公?公)我們也