2023年初中化學教師個人年度工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初中化學教?師個人年度?工作總結(jié)?今年前半年?我擔任九年?級1、2、?3、4四個?班的化學教?學工作，下?半年我擔任?九年級1、?2、3三個?班的化學教?學工作?；?學是九年級?新開的學科?，是學生跨?入化學科學?殿堂的啟蒙?階段，又是?中考必考的?學科，短短?一年的教學?不僅要求學?生掌握有關(guān)?的化學基礎(chǔ)?知識和基本?技能，引導?學生能具備?將來探索化?學學科的興?趣和靈氣，?還直接影響?到學生的升?學問題?；?學學科是新?開的學科，?有它的優(yōu)勢?也有它的劣?勢，放在初?三開設(shè)化學?是因為要求?學生必須具?備一定的知?識基礎(chǔ)和學?習能力，引?導得好能事?半功倍，一?旦學生學習?基礎(chǔ)薄弱，?或者學習被?動，或者存?在畏難情緒?，那么面臨?的困難也就?大。本地?學生由于這?樣那樣的社?會、家庭、?自身因素，?普遍學習情?緒不高，有?一定的畏難?和依賴心理?.教學任務(wù)?相當艱巨，?為了更好地?完成本學期?的教學任務(wù)?，我制定并?在實際教學?中即使根據(jù)?情況進行有?效調(diào)整，現(xiàn)?將工作總結(jié)?如下。一?、調(diào)動學生?學習化學的?興趣。教?育心理學指?出：“構(gòu)成?學生學習動?機的重要成?分主要是學?生的學習自?覺性和對學?習產(chǎn)生的直?接興趣?！?在教學實踐?中，我很注?意每一節(jié)課?的引入，從?復習舊課導?入新課，使?新舊知識銜?接好;很重?視新課程理?念的貫徹，?讓學生通過?探究獲得知?識。在教學?實踐中，我?堅持面向全?體，講課時?緊扣課本，?力求學生聽?懂聽明白，?對大部分學?生堅持不講?難題、偏題?，重點放在?基礎(chǔ)知識上?。二、發(fā)?揮化學實驗?的作用化?學學科有它?自身的優(yōu)勢?——化學實?驗，它能使?學生產(chǎn)生興?趣，在課堂?教學中，我?認真___?好實驗教學?，在演示實?驗中，引導?學生學會觀?察實驗現(xiàn)象?，學會在實?驗中觀察和?思考，引導?學生了解現(xiàn)?象與物質(zhì)的?本質(zhì)及其變?化的規(guī)律;?結(jié)合教材內(nèi)?容，___?學生進行相?關(guān)的實驗探?究，讓學生?通過親身的?探究性實驗?活動，激發(fā)?化學學習的?興趣，增進?對科學的情?感，理解科?學的本質(zhì)，?學習利用實?驗進行科學?探究的方法?，初步形成?一些科學探?究的能力。?例如，__?_學生探究?氧氣的制取?方法、氧氣?的化學性質(zhì)?;探究二氧?化碳的制取?和性質(zhì)，安?排學生探究?在有高低不?平的兩支蠟?燭的燒杯中?傾倒二氧化?碳和罩另一?只燒杯后蠟?燭火焰的燃?燒情況;學?生在輕松愉?快的氛圍中?感受了科學?知識的__?_力。三?、努力做好?復___結(jié)?工作初三?化學是中考?科目，要想?提高教學質(zhì)?量，一方面?，學生要有?扎實的基本?知識和基本?技能;另一?方面，學生?的應(yīng)變能力?一定要強。?因此必須扎?扎實實打好?基礎(chǔ)，教學?中力求每章?節(jié)過關(guān)，做?好每個階段?的復習工作?，對于重點?知識和知識?點繁雜的章?節(jié)，盡量幫?助學生進行?歸納，打印?相應(yīng)的復習?提要;練習?題、測試題?都嚴格篩選?。另外對于?學生作業(yè)基?本上做到全?收和及時批?改，在作業(yè)?上針對個人?提出要求和?意見。再比?如說培提優(yōu)?補差工作，?是正常教學?工作的有力?和有效的補?充，對學有?余力的學生?，增大課外?作業(yè)的容量?，加大難度?，在適應(yīng)中?考題的同時?多接觸競賽?題;對接受?能力較差學?生，要做到?耐心細致、?百問不厭，?利用課外時?間給他們輔?導。四、?取得的成績?通過自己?的努力，_?_年我代的?四個班的化?學成績比較?優(yōu)異。楊世?超、周佳獲?得___化?學競賽二等?獎，陸冰玉?、劉奎獲得?三等獎。在?“____?_計劃”的?學習中我認?真學習，鉆?研業(yè)務(wù)，取?得優(yōu)秀學員?稱號。今后?的教學中我?將繼續(xù)努力?，并爭取更?大的進步?五、不足及?努力方向。?在教學工?作中對學生?的管理不夠?細致，對學?生在掌握知?識上有要求?但沒有很有?效的落實方?法，致使不?自覺的學生?出現(xiàn)脫節(jié)狀?況，對學習?不能及時學?有所得，就?會逐漸出現(xiàn)?成績滑落的?現(xiàn)象。由于?一些實際上