超右腦快速英語(yǔ)單詞形象記憶法(初中英語(yǔ)981個(gè)單詞右腦記憶)教學(xué)提綱

常見編碼規(guī)則：包括形象法、拼音法、諧音法三種，共詳解了初中(chūzhōng)最全的單詞記憶案例（共880個(gè)）。1、形象法（把一些字母轉(zhuǎn)化為與它的外形比較相似的編碼）

F(f)—-拐杖；H(h)—-椅子；L(l)—-鋤頭；J(j)—-勾子；M(m)—-門；O(o)—-數(shù)字0；Z(z)—-數(shù)字2；S(s)—-數(shù)字5；IV（iv）—數(shù)字4；IX(ix)—數(shù)字9；X(x)—數(shù)字10；et---外星人、s—“蛇”的象形、t―形狀像傘、b―近似數(shù)字6、x—形狀像剪刀；f—形狀像拐杖、o—形狀像太陽(yáng)；h—形狀像椅子、l—數(shù)字1；I—形狀像蠟燭；rr——形狀像草；o—形狀像雞蛋；w—形狀像釘耙；v—希臘字母“5”；bed組合像一張床；lo—數(shù)字10；loo—數(shù)字100；h—外形像椅子；p—外形紅旗；bo—近似數(shù)字60；ll—近似數(shù)字11；ee—外形像眼睛；y--外形像鼻子；g—近似數(shù)字9；n—外形像門；llo—近似數(shù)字110；c—外形像月亮；ll—外形像筷子；ss—形狀像兩條蛇；字母(zìmǔ)編碼法第一頁(yè)，共210頁(yè)。常見編碼規(guī)則：包括形象法、拼音法、諧音法三種

2、拼音法1（一些字母組合用拼音的方法來轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的編碼）

ta—“她”或“他”；tu—“圖”；mi—“米”；men——“門”；

lan——“藍(lán)”。st—“水桶”；ty—“太陽(yáng)”；cg—“成功”；pt—“葡萄”ni---“泥”ce---“車”、bi―“比”、r―“人”、d―“大”、bu―“不”；dg―“大哥”i―“愛”的諧音；e—“鵝”；ca―“擦”、che―“車”；et―“一頭”；ah―“啊哈”、c―“吃”；ow―“我”、ro—“肉”；di—“弟”；le—“樂”；g―“狗”、du――“毒”；ck―“刺客”、ele—“餓了”；ph—“破壞”fo—“佛”、h—“活”；fr—“飛人”；g—“哥”；hi—“嗨”；pp—“屁屁”；h—“虎”；se—“蛇”；li——“梨”；mo——“摸”；wo—“我”；pi—“屁”；g—“股”；ra—“拉”；bb—“爸爸”；l—“撈”、ep—“鵝皮”；nail—“奶酪”；ke—“可”樂；sp—“蛇皮”；de—“的”；r—“人”；sq—“死去”；el—“惡狼”；ti—“踢”；ge—“個(gè)”；lf—“路費(fèi)(lùfèi)”；pp—“婆婆”；le—“了”；ba—“爸”；na—“拿”；b—“不”；te—“特”；r—“熱”；字母(zìmǔ)編碼法第二頁(yè)，共210頁(yè)。2、拼音法2che—“車”；se—“蛇”；chi—“吃”；c—“草”；ken—“肯”；ca—“茶”；ke—“渴”；ee—兩只“鵝”；ps—“菩薩”；gg——“哥哥”；m—“媽”；mi—“米”；lk—“立刻”；ju——“鋸”；rang—“讓”；p—“劈”；p—“鋪”；lum—“路面(lùmiàn)”；p—“婆”；ta—“他”；to—“偷”；et—“額頭”；k—“烤“；str—“石頭人”；su—“叔”；ge—“各”；wa—“挖”；p—“爬”；dr—“大人”；ja—“家”；je—“饑餓”；shir—“詩(shī)人”；uni—“有你”；tie—“鐵”；t—“他”；rou—“肉”；se—“色”；rs—“熱死”；th—“痛恨”；ch—“長(zhǎng)”；c—“聰”；cu—“初”；ar—“一人”；den—“等”；hou—“猴”；chen—“陳”、p—“破”；li—“梨”；gh—“光環(huán)”；t—“?！保籱irror—“迷人”；tu—“兔”；ta—“他”；b—“搬”；le—“了”；dow—都；ban—“辦”；k—“卡”；chur—“出入”；ho—“猴”；

字母(zìmǔ)編碼法第三頁(yè)，共210頁(yè)。2、拼音法3s—“死”；pi—“劈”；tal—“頭”；muse—“木蛇”；um—“有名”；pa—“怕”；k—“看”；st—“石頭”；ad—“阿弟”；sh—“是”；tr—“鐵人(tiěrén)”；ff—“狒狒”；ic—“IC”卡、bi—“筆”、pl—“漂亮”；p—“瓶”；tru—“跳入”；sk—“思考”；se—“蛇”；mo—“抹”；u—“油”；th—“天河”；fa—“發(fā)”；han—“汗”；d—“滴”；ing—“鷹”；er—“耳”；le—“了”；k—“靠”；fo—“佛”；ot—“嘔吐”；d—“的”；rang—“讓”；ye—“爺”；w—“巫”婆；ge—“工人”；b—“半”；lu——“路”；pur—“仆人”；ple—“跑了”；gr—“狗肉”；ey—“鱷魚”；te—“天鵝”；mon—“磨難”；tu—“吐”；es—“而死”；bruary—“不如你”；ap—“阿婆”；ril—“日歷”；may—“螞蟻”；ce---廁所、ni—“你”；th—“圖畫”；grou—“狗肉”；nd—“泥地”；bo—“伯”；y—“牙”；cam—“查明”；pus—“樸素”；cr—“超人”；wai—“外”；t—“?！?；字母(zìmǔ)編碼法第四頁(yè)，共210頁(yè)。常見編碼規(guī)則：包括形象法、拼音法、諧音法三種

3、諧音法（按照單詞的讀音(dúyīn)來進(jìn)行編碼）thankyou——“三克油”，“謝謝你給了我三克油”。hamster[‘h?mst?(r)]n.倉(cāng)鼠----“喊死它”的諧音；ice[ais]n.冰-----“愛死”的諧音；tomato[t?‘mɑ:t?u,t?’meit?u]n.西紅柿----“他媽頭”的諧音；town[taun]城鎮(zhèn)——“糖”的諧音；ambulance['?mbjul?ns]救護(hù)車-----“俺不能死”；tooth[tu:θ]牙齒----“吐死”的諧音；arm[ɑ:m]臂-----“阿門”的諧音；January['d??nju?ri]一月-----“見了你”的諧音；March[mɑ:t?]三月-----“馬車”的諧音；bake[beik]烤-----bake—“罷課”的諧音；字母(zìmǔ)編碼法第五頁(yè)，共210頁(yè)。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中(chūzhōng)一年級(jí)單詞（249個(gè)）1、nice—[nais]a.很愉快的事

分析(fēnxī)：ni---“泥”的拼音ce---“車”的近似拼音；記憶方法：把泥巴抹在車子上是一件很愉快的事2、meet—[mi:t]v.遇見，相逢分析：me—我et---外星人記憶方法：我遇到一個(gè)外星人第六頁(yè)，共210頁(yè)。超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）3、question—['kwest??n]n.問題(wèntí)分析：qu—“去”的拼音；es—“餓死”的拼音首字母；tion—“神”的諧音；記憶方法：去惡死神是個(gè)問題(wèntí)4、answer—[ɑ?s?]n.答案回答分析：an---“按”的拼音；s---外形(wàixínɡ)像蛇；we---我們r(jià)---外形(wàixínɡ)像小草記憶方法：按住一條蛇，讓它回答為什么要破壞我們的草地5、look—[luk]v.看分析：loo---外形像數(shù)字100；k---外形像機(jī)槍記憶：我看到100把機(jī)槍6、telephone['telif?un]v.—電話分析：tele---“希特勒”的諧音；phone---“瘋”的諧音；記憶方法：希特勒打電話給一個(gè)瘋子第七頁(yè)，共210頁(yè)。7、number[‘n?mb?]n.—數(shù)；數(shù)字分析：nu---“奴”的拼音；m---“們”的拼音首字母；b---外形(wàixínɡ)像數(shù)字6；er---“兒”的拼音；記憶方法：奴隸們的6個(gè)兒子都不會(huì)數(shù)數(shù)字8、family[‘f?mili]n.—家庭(jiātíng)分析：fa---“發(fā)”的拼音；mi---“米”的拼音；ly---“老爺”的拼音首字母；記憶方法：發(fā)米給家庭(jiātíng)里的老爺9、pencil[‘pensl]n.—鉛筆分析：pen——鋼筆(gāngbǐ)；ci——“吃”的近似拼音；l——“了”的拼音首字母；記憶方法：鋼筆(gāngbǐ)吃了鉛筆10、eraser[i'reiz?]n.—橡皮分析：er---“兒”的拼音；as---“愛死”的拼音首字母；er---“兒”的拼音；記憶方法：我兒子愛死你兒子的橡皮超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第八頁(yè)，共210頁(yè)。11、ruler['ru:l?]n.—尺子分析(fēnxī)：ruler——“入了”的諧音；記憶方法：把尺子放入了鉛筆盒12、case[keis]n.—盒子分析：ca——“叉”的近似拼音；se——“蛇”的近似拼音記憶(jìyì)方法：叉一條蛇放入盒子里13、case[keis]n.—盒子分析：ca——“叉”的近似(jìnsì)拼音；se——“蛇”的近似(jìnsì)拼音記憶方法：叉一條蛇放入盒子里14、dictionary['dik??n?ri]n.—字典分析：dictionary——“弟睡哪里”的諧音；記憶方法：弟弟睡在哪里？睡在字典里！超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第九頁(yè)，共210頁(yè)。15、exercise['eks?saiz]v.——練習(xí)分析：ex——“一休”的近似發(fā)音(fāyīn)；er——“兒”的拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇”的近似拼音；記憶方法：一休的兒子在練習(xí)刺蛇。16、baseball[‘beisb?:l]n.—棒球(bàngqiú)分析：Ba—爸爸，s—死，e—鵝，ball——球；記憶方法：爸爸用棒球(bàngqiú)打死了一只鵝17、watch[w?t?]n.—手表分析：wa—“哇”的拼音，t—“她”的拼音首字母；ch—“吃”的拼音首字母；記憶(jìyì)方法：哇，她竟然吃手表啦。18、Computer[k?m‘pju:t?]n.—電腦分析：com——網(wǎng)頁(yè)，put—放，er—耳（朵）記憶方法：打開電腦的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，看到上面放著一個(gè)很大的豬耳朵。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十頁(yè)，共210頁(yè)。19、key[ki:]n.——鑰匙分析(fēnxī)：ke——“可”的拼音；y——“以”的拼音；記憶方法：可以把鑰匙給我嗎？20、call[k?:l]v.——叫做、打電話分析：c——“吃”的拼音首字母；all——所有；記憶方法(fāngfǎ)：打電話找人來幫忙吃掉所有的東西。21、lost[l?st]v.—遺失分析：lo—10，st—手套。記憶方法：她太粗心了，竟然(jìngrán)已經(jīng)丟了十付手套。22、found[faund]v.—找回分析：fou—是否的“否”n—那的首字母，d—弟弟。記憶方法：是否找回了那個(gè)弟弟。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十一頁(yè)，共210頁(yè)。23、school[sku:l]n.學(xué)校分析：s—外形像蛇；ch—“吃”的拼音首字母；oo—像兩個(gè)雞蛋；l—像數(shù)字1；記憶方法：一條(yītiáo)蛇在我們的學(xué)校里偷吃了兩個(gè)雞蛋和一根油條24、sister['sist?]n.—姐姐，妹妹。分析：si—是，st--石頭，er—兒記憶方法(fāngfǎ)：:姐妹們是石頭兒里蹦出來的。25、parent['p??r?nt]n.—父親或母親

分析(fēnxī)：paren—“怕人”的拼音；t——外形像雨傘；記憶方法：父母親很怕陌生人，用雨傘遮著自己。26、brother['br?e?]n.—兄弟分析：諧音：“不拉著”。記憶方法：不拉著兄弟去玩。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十二頁(yè)，共210頁(yè)。27、friend[frend]n.—朋友分析：f—瘋，ri—日子拼音，end—結(jié)束記憶(jìyì)方法：和朋友們一起瘋玩的日子結(jié)束了；28、grandparent[‘gr?ndpe?r?nt]n.—祖父（母）分析：gr--工人的拼音首字母；an—一個(gè)，d—弟弟，paren—怕人(pàrén)的漢語(yǔ)拼音。記憶方法：工人的一個(gè)弟弟，很怕見人，特別是我的祖父母。29、cousin[‘k?zn]n.—堂兄弟，表兄弟。分析：cou—臭的近似拼音(pīnyīn)，si—死，n—幾記憶方法:：表弟身上能臭死好幾個(gè)人。30、daughter['d?:t?]n.—女兒分析：da—大，u—杯子，gh—桂花的拼音首字母，te—特的拼音，r—忍的首字母。記憶方法：桌子上的大杯子里有一束桂花，特別好看，我女兒忍不住伸手要拿。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十三頁(yè)，共210頁(yè)。31、picture['pikt??]n.—照片；圖畫分析：Pic—豬（pig）的近似拼寫；tu——“兔”的拼音；re——“熱”的拼音；記憶方法(fāngfǎ)：豬畫的這幅兔子圖畫很熱門。32、dear[di?]a.——親愛的分析：d——“弟”的拼音首字母；ear——耳朵；記憶方法(fāngfǎ)：我那個(gè)親愛的弟弟只有一只耳朵。33、photo['f?ut?u]n.—照片，相片分析：ph—“潑猴”的拼音首字母，o—外形像球；to—介詞“去”記憶(jìyì)方法：一個(gè)潑猴（孫悟空）抱著球去照了一張相片。34、table['teibl]n.—桌子分析：ta—他，ble—伯樂記憶方法：他每次看到伯樂都要站在桌子上.超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十四頁(yè)，共210頁(yè)。35、chair[t???]n.椅子分析：ch——“長(zhǎng)”的拼音首字母；air——空氣；記憶(jìyì)方法：我坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子呼吸空氣36、plant[plɑ:nt]n.—植物分析：pl—漂亮(piàoliàng)的首字母，ant—螞蟻記憶方法：漂亮(piàoliàng)的植物上面，經(jīng)常會(huì)有螞蟻。37、know[n?u]v.—知道；了解分析(fēnxī)：k—槍，no—不是，w—我記憶方法：其實(shí)他知道，槍不是我的。38、Math[m?θ]n.數(shù)學(xué)分析：ma——“媽”的拼音；th——“圖畫”的拼音首字母；記憶方法：媽媽教我用圖畫來學(xué)數(shù)學(xué).超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十五頁(yè)，共210頁(yè)。39、video['vidi?u]n.—錄像；視頻(shìpín)分析：vi—希臘字母的六，de—德國(guó)，o—足球記憶方法：六個(gè)視頻(shìpín)全都是關(guān)于德國(guó)隊(duì)踢球的40、thing[θi?]n.—東西；物分析：th——“圖畫”的拼音首字母；ing——“鷹”的諧音(xiéyīn)；記憶方法：圖畫上的這只鷹不像個(gè)東西。41、floor[fl?:,fl??]n.—地板；地面分析：f—拐杖，loo—100，r—草記憶方法：爺爺(yéye)用拐杖把地面上的100棵草給破壞了。42、tennis['tenis]n.—網(wǎng)球分析：ten—數(shù)字10，ni—“泥”的拼音，s—外形像蛇記憶方法：我用10個(gè)網(wǎng)球來打泥土中的這條蛇43、form[f?:m]n.表格分析：for---為了m---媽媽記憶方法：這張表格是為媽媽（formum）準(zhǔn)備的。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十六頁(yè)，共210頁(yè)。44、sound[saund]v.—聽起來分析：sou—搜，nd—“腦袋”的拼音首字母；記憶方法(fāngfǎ)：你想搜查我的腦袋？這聽起來像是個(gè)笑話吧！45、sport[sp?:t]n.—運(yùn)動(dòng)分析：sp—手帕(shǒupà)，or—或者，t—雨傘記憶方法：手帕(shǒupà)或者雨傘，都可以當(dāng)作運(yùn)動(dòng)器材46、interest['intrist]v.——感興趣的分析：in——在里面；te——“特”別的拼音；rest——休息；記憶方法：在里面進(jìn)行(jìnxíng)一次特別的休息，我相信你會(huì)很感興趣的。47、boring['b?:ri?]a.—無聊的；令人生厭的分析：bo–像數(shù)字60ring---鈴聲記憶方法：那個(gè)人真無聊,電話都響了60聲了還不接,真讓人厭煩.超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十七頁(yè)，共210頁(yè)。48、fun[f?n]n.——玩笑、娛樂分析：f——外形像拐杖；un——太陽(yáng)(tàiyáng)（sun）的近似拼寫；記憶方法：你在開玩笑吧，太陽(yáng)(tàiyáng)也需要用拐杖嗎？49、difficult['difik?lt]n.——困難(kùnnɑn)的分析：“地府告他”的諧音；記憶方法：想在地府里告他是很困難(kùnnɑn)的50、watch[w?t?]v.—觀看；注視分析(fēnxī)：wa—哇，t—她，ch—吃的首字母記憶方法：哇，看啊，她竟然在吃手表51、great[greit]adj.—美妙的；大的分析：復(fù)合詞gr—工人eat—吃記憶方法：工人在吃大餐的時(shí)候，喜歡聽一些美妙的音樂。超右腦記憶單詞實(shí)例

初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十八頁(yè)，共210頁(yè)。52、banana[b?'nɑ:n?]n.香蕉分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音；記憶(jìyì)方法：這些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿53、tomato[t?'mɑ:t?u,t?'meit?u]n.——西紅柿分析：“他媽頭”的諧音；記憶(jìyì)方法：他媽的頭像個(gè)西紅柿。54、ice[ais]n.——冰分析：“愛死”的諧音；記憶(jìyì)方法：在夏天，我會(huì)愛死冰塊的。55、pear[p??]n.梨子分析：p——“劈”的拼音首字母；ear；記憶(jìyì)方法：劈開耳朵，看到了一只梨子56、chicken['t?ikin]n.小雞分析：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”德雞的拼音；記憶(jìyì)方法：小雞吃了草就變成肯德雞了超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第十九頁(yè)，共210頁(yè)。57、breakfast['brekf?st]n.—早餐分析：break—打破(dǎpò)，fast—快速的記憶方法：我要打破(dǎpò)這些雞蛋，快速地吃完早餐，好去上學(xué)58、lunch[l?nt?]n.—午餐分析：諧音”難吃”記憶方法：學(xué)校的午餐好難吃的59、supper['s?p?]n.---晚餐夜宵分析:su---叔叔pp---屁屁er---兒子記憶方法:叔叔每天到了吃晚飯的時(shí)候就打他兒子的屁屁.(他兒子每天吃晚飯的時(shí)候就哭鬧)60、dinner['din?]n.——正餐主餐宴會(huì)分析：“訂了”的諧音；記憶方法：我們訂了一桌宴會(huì)。61、fruit[fru:t]n.——水果、果實(shí)分析：fru——“俘虜”的諧音；it——它；記憶方法：這水果俘虜了它的芳心。超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十頁(yè)，共210頁(yè)。62、vegetable['ved?it?bl]n.蔬菜分析：v—希臘字母“五”；e—“鵝”的拼音；ge—“各”的拼音；table—桌子；記憶方法：五只鵝把各自的蔬菜都拿到桌面(zhuōmiàn)上來一塊吃63、healthy['helθi]n.—健康的；強(qiáng)健的分析：he——“他”的拼音al——all所有的近似拼寫th——“退化”的拼音首字母y---醫(yī)生記憶方法：他所有的器官都退化了,醫(yī)生已經(jīng)沒辦法了讓他健康的出院了。64、list[list]n.——目錄、名單分析：li——“梨”的拼音；st——“石頭”的拼音首字母；記憶方法：梨和石頭結(jié)婚,列舉了很多酒席的目錄和賓客的名單65、sock[s?k]n.短襪分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：穿著如此短襪的刺客66、sweater['swet?]n.毛衣分析：swear—穿的意思，te—特（別）的拼音；記憶方法：（媽媽給買的）毛衣穿在身上特別暖和啊超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十一頁(yè)，共210頁(yè)。67、skirt[sk?:t]n.裙子分析：skirt——襯衫（shirt）的近似拼寫；k——“可”的拼音首字母；記憶方法：男孩穿襯衫，女孩穿可愛的裙子；68、sale[seil]n.出售：廉價(jià)銷售分析：sa---傻的近似拼音，le---了記憶方法：商家廉價(jià)出售了那些好東西，真是傻了。69、dollar['d?l?]n.美元分析：”多了”的諧音；記憶方法：我的美元太多了。70、color['k?l?]n.——顏色分析：co—可樂（cola）的簡(jiǎn)寫；lo—像數(shù)字10；r—外形像小草；記憶方法：讓我們(wǒmen)用可樂來給這10棵小草涂上顏色吧。71、welcome['welk?m]不必客氣的；受歡迎的分析：wel---well近似，”好”的意；come---來記憶方法：最好是你來，因?yàn)槟愫苁軞g迎。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第二十二頁(yè)，共210頁(yè)。72、example[ig'zɑ:mpl]n.例子；實(shí)例分析：exam---測(cè)驗(yàn)；p---“怕”的拼音首字母；le——”了”的拼音；記憶方法：老是用這些例子來做測(cè)驗(yàn)，我們都考怕了。73、store[st?:,st??]n.商店分析：st---石頭；or----或者；e---鵝記憶方法:這里的商店很奇怪，賣的是石頭或者大白鵝。74、price[prais]n.價(jià)格分析：pr——“胖人”的拼音首字母；ice——冰塊；記憶方法：這個(gè)胖人賣的冰塊價(jià)格很高。75、afford[?'f?:d]v.負(fù)擔(dān)得起；買得起分析：a---一把；f---外形像拐杖；for---為了(wèile)；d——”弟”的拼音首字母；記憶方法：一把拐杖我是買得起的，更何況是為了(wèile)我弟弟。76、January['d??nju?ri]n.一月分析：“見了你”的諧音；記憶方法：一月他第一次遇見了你超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十三頁(yè)，共210頁(yè)。77、February['febru?ri]n.二月分析：fe——“非”的拼音(pīnyīn)；bruary——“不如你”的諧音；記憶方法：二月他非說別人不如你78、March[mɑ:t?]n.三月分析：“馬車”的諧音；記憶方法：三月坐三輪馬車來接你79、April['eipr?l]n.四月分析：ap——“阿婆”的拼音(pīnyīn)首字母；ril——“日歷”的拼音(pīnyīn)；記憶方法：四月私下找阿婆看日歷80、May[mei,me]n.五月分析：may——“螞蟻”拼音(pīnyīn)；記憶方法：五月在他屋里發(fā)現(xiàn)螞蟻81、June[d?u:n]n.六月分析：jun——“君”的拼音(pīnyīn)；記憶方法：六月柳樹下說他是君子超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第二十四頁(yè)，共210頁(yè)。82、July[d?u(:)'lai]n.七月分析：jul——“距離”的拼音；記憶方法：七月起兩人變得沒有(méiyǒu)距離83、August['?:g?st]n.八月分析：augu——“一古”的諧音；st——“試題”的拼音首字母；記憶方法：八月爸爸給他一份古老的試題84、September[s?p'temb?]n.九月分析：septem——“色貪”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：九月舅舅才發(fā)現(xiàn)他又色又貪吧？85、October[?k't?ub?]n.十月分析：octo——“嘔吐”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十月開始他已變得令人嘔吐吧？86、November[n?u'vemb?]n.十一月分析：no——沒有(méiyǒu)；ver——“玩”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十一月已經(jīng)沒有(méiyǒu)在一起玩了吧？超右腦記憶單詞實(shí)例(shílì)初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十五頁(yè)，共210頁(yè)。87、December[di'semb?]n.十二月分析：de——“底”的諧音；cem——“散”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：到了十二月兩人徹底解散了吧？88、contest['k?ntest]v.競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)賽；比賽分析：con---“啃”的諧音；test---測(cè)試，測(cè)驗(yàn)記憶方法：今年競(jìng)賽/比賽的項(xiàng)目是啃測(cè)試的卷子。89、festival['fest?v?l]n.(音樂、琵琶、戲劇等)節(jié)目分析：fe---“肥鵝拼音”；s---蛇；tival---發(fā)音“特務(wù)(tèwù)”；記憶方法：大家正在過節(jié)日的時(shí)候，肥鵝和蛇被特務(wù)(tèwù)偷走了。90、movie['mu:vi]n.電影分析：mo---“摸”的拼音；vi---羅馬數(shù)字6；e---鵝；記憶方法：最近正在上映的電影是關(guān)于摸6只鵝的故事。91、comedy['k?midi]n.戲劇分析：come---來；dy-----“導(dǎo)演”的拼音首字母；記憶方法：今天我們這里來了一個(gè)拍戲劇的導(dǎo)演。超右腦記憶(jìyì)單詞實(shí)例初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十六頁(yè)，共210頁(yè)。92、thriller['θril?]n.恐怖電影或小說分析:：thr和three相似“三”；ill---生病的；er---耳朵記憶方法：在恐怖電影里面,一家三口都生病了(變異成僵尸),互相咬耳朵。93、singular['si?gjul?]n.單數(shù)；單數(shù)形式分析：諧音“辛苦了”記憶方法：?jiǎn)螖?shù)只有一條腿，每天走那么多的路真是辛苦了。94、plural['plu?r?l]n.復(fù)數(shù)；復(fù)數(shù)形式分析：p---破；lu---鹿；ral---肉；記憶方法：獅子用牙撕破鹿肉，一塊變成很多塊了——單數(shù)變成了復(fù)數(shù)。95、opera['?p?r?]n.歌劇分析：ope和open相似打開r---小草；a----一；記憶方法：扒開(bākāi)一片草就可以看到一場(chǎng)生動(dòng)的歌劇。96、student['stju:d?nt]n.學(xué)生分析:st---石頭；u---杯子；dent----發(fā)音象等他記憶方法:石頭老師每天早上拿著茶杯坐在門口等他的學(xué)生.超右腦記憶單詞實(shí)例(shílì)初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第二十七頁(yè)，共210頁(yè)。97、scary['sk??ri]adj.可怕的；嚇人的分析:s---蛇；cary---和carry相似,帶著；記憶方法:他每天帶著蛇上學(xué)好可怕啊!98、sad[s?d]adj.悲傷的；悲哀的分析:諧音“傻的”；記憶方法:那個(gè)女人生的孩子是傻的,所以她很悲傷。99、history['hist?ri]n.歷史分析:復(fù)合詞his---他的；tory---story故事；記憶方法:他(毛澤東)的故事已經(jīng)成為歷史了.100、Favorite['feiv?rit]adj.最喜愛的分析：fa---“發(fā)”的拼音；vorite---和write寫下近似記憶方法：老師發(fā)紙下來要我們寫下我們最喜愛的人和物。101、success[s?k'ses]n.成功(chénggōng)”分析：su---叔叔，cc---草叢，e---鵝，ss---兩條蛇記憶方法：success——叔叔在草叢里面成幫助鵝跟兩條蛇戰(zhàn)斗獲得了成功(chénggōng)。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第二十八頁(yè)，共210頁(yè)。102、Weekend['wi:k'end]n.周末分析：復(fù)合詞week---周；end---結(jié)束；記憶方法：一周結(jié)束的那幾天叫周末。103、join[d??in]vt.—參加分析：j–奇（數(shù)）首字母，o—偶數(shù)首字母，in—在里面(lǐmiàn)記憶方法：奇數(shù)和偶數(shù)在蛋糕里面(lǐmiàn)參加party。104、dance[dɑ:ns]vi.—跳舞、舞蹈分析：dan—蛋，ce—廁(所)記憶方法：雞蛋在廁所里面(lǐmiàn)跳舞.105、swim[swim]n.游泳分析：s——外形像蛇；wim——贏（win）的近似拼寫；記憶方法：蛇在游泳比賽中贏得了冠軍106、sing[sing]v.—唱分析：“星”的諧音；記憶方法：一個(gè)歌星在唱歌。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第二十九頁(yè)，共210頁(yè)。107、chess[t?es]n.—國(guó)際象棋分析：che—“車”的拼音；ss—外形像兩條蛇記憶方法：車子里面兩條蛇在下國(guó)際象棋。108、paint[peint]vt.—畫畫分析:pain---疼t---“?！钡钠匆羰鬃帜赣洃浄椒?他疼得停止了畫畫109、kid[kid]n.—小孩分析:k—外形像機(jī)槍i---外形像香煙(xiāngyān)d---像個(gè)大肚子孕婦記憶方法：小孩拿著機(jī)槍叼著香煙(xiāngyān)坐在孕婦肚子上。110、drum[dr?m]n.—鼓分析：dr—“大人”的拼音首字母；u—外形像船；m—“買”的拼音首字母；記憶方法：很多大人在船上買鼓111、piano[pi'ɑ:n?u]—鋼琴分析：pian——“騙”的拼音；o——圓形的；記憶方法:他騙別人說自己家里的鋼琴是圓形的。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第三十頁(yè)，共210頁(yè)。112、violin[.vai?'lin]—小提琴分析：vi--六，o--圓形，lin–鈴(鐺)記憶方法：新款小提琴上面掛著六個(gè)圓形的鈴鐺。113、rock[r?k]v.—搖滾樂分析：ro——“肉”的諧音；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：我把一塊肉仍給了那個(gè)在聽搖滾樂的刺客。114、show[??u]n.—演出、表演分析：諧音“秀”記憶方法：（show）秀一下就是表演.115、draw[dr?:]v.—畫畫分析：諧音“作”記憶方法：畫畫就是作畫。116、little['litl]a.—少許、少量分析：諧音“理頭”記憶方法：他頭上只有少許的頭發(fā)，還要經(jīng)常(jīngcháng)去理頭。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第三十一頁(yè)，共210頁(yè)。117、address[?'dres]n.—地址、通訊處分析：ad－－阿弟dress－－服裝，穿衣服記憶方法：阿弟是個(gè)低能兒，穿的衣服上寫著家的通訊地址．118、shower['?au?]n.—淋浴分析：show---展示，er---耳朵記憶方法：淋浴的時(shí)候，他很自戀的在鏡子前展示起自己漂亮的耳朵。119、usually['ju:???li]adj.—通常分析：us—我們的賓格u—you的縮寫，all—所有的y—衣叉記憶方法：我們和你還有其他所有人通常情況都用衣叉曬衣服.120、brush[br??]n.—刷分析：諧音“不讓洗”記憶方法：這件衣服媽媽只讓用刷子刷，卻不讓洗.121、teeth[ti:θ]n.—牙齒(yáchǐ)分析：te—特e—餓th—退化記憶方法：經(jīng)常特別餓的人，牙齒(yáchǐ)容易退化。超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第三十二頁(yè)，共210頁(yè)。122、hotel[h?u'tel]n.—旅館分析：hot—熱el—惡劣的近拼音記憶方法：鄉(xiāng)村旅館很熱，環(huán)境很惡劣。123、soon[su:n]adj.—不久分析：和“son”相似，“o”像雞蛋記憶方法：兒子坐在雞蛋上不久就孵出一只雞．124、wish[wi?]n.—希望，祝愿分析：wi和“we”相似，sh—“水”的拼音首字母；記憶方法：我們希望再也不停水了125、homework['h?umw?:k]n.—家庭作業(yè)分析：復(fù)合詞home—家work—工作(gōngzuò)記憶方法：學(xué)生在家里完成的工作(gōngzuò)，就是家庭作業(yè)。126、word—字[w?:d]n.分析：wo—我，rd—認(rèn)得記憶方法：我認(rèn)得很多字。超右腦記憶單詞實(shí)例(shílì)初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第三十三頁(yè)，共210頁(yè)。127、trict[strikt]adj.—嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的分析：str—石頭人，ic—冰塊（ice）的近似拼寫，t—外形像雨傘記憶方法：石頭人很嚴(yán)格地給每塊冰加上一把雨傘128、tired['tai?d]adj.—疲倦的，累的。分析：ti—踢red—紅色的記憶方法：足球隊(duì)員們踢球踢得臉紅腳紅的，看上去很累很疲倦．129、around[?'raund]prep.—附近的分析：a－－一個(gè)round－－圓形的記憶方法：以一個(gè)點(diǎn)為圓心畫圓，圓周內(nèi)的部分(bùfen)都在圓心的附近．130、hobby['h?bi]n.－業(yè)余愛好分析：ho—發(fā)音象猴，bb--爸爸，y—衣叉記憶方法：猴爸爸的業(yè)余愛好是做衣叉。131、pal[p?l]n.好朋友、伙伴、同志分析：pa—“怕”的拼音；l—“了”的拼音首字母；記憶方法：我怕了我的這些伙伴們超右腦記憶單詞實(shí)例(shílì)初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第三十四頁(yè)，共210頁(yè)。132、country['k?ntri]n.國(guó)家分析1：count---數(shù)、計(jì)數(shù)；ry---“榮譽(yù)”的拼音首字母記憶方法：我要為國(guó)家爭(zhēng)取無數(shù)的榮譽(yù)133、live[liv,lɑiv]v.居住分析：li—“梨”的拼音，v—五，e—“鵝”的拼音；記憶方法：這些梨子和五只鵝居住在一起134、language['l??gwid?]n.語(yǔ)言分析：lang---“狼”的拼音u---“有”的諧音age---年代記憶方法：狼群的語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的年代。135、world[w?:ld]n.世界分析：word—文字l—外形像樹記憶方法：考古(kǎogǔ)發(fā)現(xiàn)，世界大多古老的文字都是刻在樹上的。136、like[laik]v.喜歡；愛好分析：“立刻”的拼音；記憶方法：你會(huì)立刻喜歡上這個(gè)禮物的超右腦記憶單詞(dāncí)實(shí)例初中一年級(jí)單詞(dāncí)（249個(gè)）第三十五頁(yè)，共210頁(yè)。137、post[p??st]n.郵件，郵遞分析：po—婆婆st—石頭記憶方法：婆婆去郵局郵寄石頭。138、office['?fis]n.辦公室；事務(wù)所分析：off---關(guān)i---煙ce---廁所記憶方法：在辦公室要關(guān)掉煙（滅煙），上廁所才可以抽。139、library['laibr?ri]n.圖書館分析：lib---“李白”的拼音(pīnyīn)首字母；ra---“拉”的諧音；ry——“人妖”的拼音(pīnyīn)首字母；記憶方法：李白拉著一個(gè)人妖去圖書館看書140、restaurant['rest?r:?,-r?nt]n.飯店分析：rest---休息aur---我們的（our）的近似拼寫ant---螞蟻記憶方法：在飯店里休息的時(shí)候，我們養(yǎng)的螞蟻不見了141、bank[b??k]n.銀行分析1：ban---“辦”的發(fā)音k---“卡”的拼音(pīnyīn)首字母；記憶方法：辦卡請(qǐng)到銀行。超右腦記憶單詞實(shí)例(shílì)初中一年級(jí)單詞（249個(gè)）第三十六頁(yè)，共210頁(yè)。142、street[stri:t]n.街；街道分析：tree---樹st---石頭記憶(jìyì)方法：街道就是在路面上鋪很多的石頭，然后在石頭中間栽上很多樹。143、avenue['?v?nju:,'?vinju:]n.大街；林蔭道