習(xí)作指導(dǎo)《我最敬佩的一個人》講課稿

寫自己(zìjǐ)佩服的人作文(zuòwén)指導(dǎo)第一頁，共22頁。1、寫人

審題

2、圍繞“佩服(pèifú)”展開敘述佩服感到(gǎndào)可敬而心服。第二頁，共22頁。1、我的爸爸(bàbà)

辨析(biànxī)主要突出我的爸爸是一個什么樣的人，可以是任何一個特點。選材(xuǎncái)的范圍較廣。2、我佩服我的爸爸

選材僅限于爸爸的品質(zhì)，而且必須是你佩服的一個方面。范圍有限制。第三頁，共22頁。第四頁，共22頁。詞語積累救死扶傷為國捐軀身殘志堅執(zhí)著追求自強不息無私奉獻誠實守信鍥而不舍廢寢忘食堅持不懈尊老愛幼勤學(xué)好問不驕不躁吃苦耐勞寬宏大度樂于助人勤學(xué)好問以身作則奮不顧身舍己為人(shějǐwèirén)堅強不屈知錯就改拾金不昧和藹可親

第五頁，共22頁。寫作第一步：想一想

想一想，你最佩服(pèifú)誰？你佩服(pèifú)他（她）什么品質(zhì)？用一句話概括出來。

第六頁，共22頁。描寫同學(xué)(tóngxué)的：助人為樂拾金不昧熱愛勞動關(guān)心集體刻苦學(xué)習(xí)能歌善舞……

描寫其他人的：任勞任怨工作認真盡職盡責、身殘志堅敬業(yè)(jìnɡyè)認真見義勇為和藹可親……第七頁，共22頁。用一句話概括出他（她）值得你敬佩(jìngpèi)原因。1、我們的班長楊瀚理是一個樂于助人的人。2、可敬可愛的石老師(lǎoshī)是一位教學(xué)有方的老師(lǎoshī)。第八頁，共22頁。寫作(xiězuò)第二步：典型事例說一說1、回憶能突出人物品質(zhì)的事例，仔細推敲，他是怎樣做事的，怎么說的，態(tài)度如何。一件事或兩件事都可以。2、小組之間說說你選取哪件事來記敘(jìxù)你敬佩的人。第九頁，共22頁。怎樣才能把打動你的地方(dìfāng)寫具體呢？

寫作第三部：精彩(jīnɡcǎi)片段寫一寫1、語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫2、適當運用修辭(xiūcí)方法，例如比喻擬人、夸張等第十頁，共22頁。習(xí)作片段：1、門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)。”2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(zhuàndòng)，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。第十一頁，共22頁。3、他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。4、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃(duǒshǎn)著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....5、這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。第十二頁，共22頁。全面(quánmiàn)觀察看聽想感外貌神態(tài)(shéntài)動作語言(yǔyán)聯(lián)想心理感受人物第十三頁，共22頁。全面(quánmiàn)觀察看聽想感外貌神態(tài)(shéntài)動作語言(yǔyán)聯(lián)想心理感受人物第十四頁，共22頁。作文題目我最亮1、我佩服(pèifú)的一個人（開門見山）2、那個人，那件事（回憶性）3、我心中的“星”（抒情式）4、xxx,你是最棒的！5、我們班的“xxx”（特殊稱謂）6、我為你豎起大拇指7、我的“傻瓜”老爸（明貶實褒）8、xxxx的xxx（品質(zhì)擬題）……第十五頁，共22頁。

作文(zuòwén)開篇我最行1、我最敬佩的一個人是我的同學(xué)——劉曉燕。劉曉燕有一對月牙般彎的眉毛，兩只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下鑲嵌著一張櫻桃小嘴。她不但學(xué)習(xí)好，而且愛勞動、有愛心、為班級著想。（外貌開篇）2、時光如梭，一眨眼，便過去了。有一些事情和人也隨之而去，但，有一個人，我永遠也不會忘記(wàngjì)他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。（回憶開篇）3、我敬佩的人他不是萬眾矚目的明星，他不是家財萬貫的皇宮貴族，他不是高高在上的達官貴人，他就是我們班生活委員葉天陽，因為他有一顆為班級服務(wù)的心。

4、生活在一個五彩繽紛的世界里，發(fā)生過的事情像夜晚的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。自然，也會使我們對一個人產(chǎn)生敬佩感。而我最敬佩的人是我的好朋友。（修辭句式開篇）

第十六頁，共22頁。

作文(zuòwén)結(jié)尾大比拼1、看，這就是我的同學(xué)——劉曉燕，一個熱愛班集體的女孩。你說，這樣的同學(xué)，怎能不讓我敬佩呢？2、他就是我敬佩的人！一位熱愛勞動、關(guān)心集體的，普普通通的生活委員。3、隨著歲月的流逝，這件事在我眼中逐漸的模糊起來，但他那樂于助人的品質(zhì)卻永久地刻在了我心中。4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，您是我心中最敬佩的老師！長大后，我也要像您一樣，成為一位守護花朵(huāduǒ)的園丁。5、目光又重新落在了這件我珍藏已久的玩具車上，而他那寬容謙讓的微笑也浮現(xiàn)在了我的眼前，我佩服的人----洋洋，你永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣！

第十七頁，共22頁。

寫作(xiězuò)第五步：連段成篇開篇先聲奪人點明主題中間具體事例突出主題結(jié)尾畫龍點睛(huàlóngdiǎnjīng)深化主題第十八頁，共22頁。寫作第六步：修改(xiūgǎi)習(xí)作：1、增---增加幾個字或幾句話,使語段連貫通順;補充材料或細節(jié),使內(nèi)容更充實。2、刪---刪掉多余的字、詞以及語意重復(fù)的句、段。3、調(diào)---調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換---調(diào)換(diàohuàn)不適當?shù)脑~或句，改寫個別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。第十九頁，共22頁。作業(yè):

選擇一個自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物(rénwù)的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物(rénwù)形象，夸一夸自己敬佩的那個人。注意內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認真修改。第二十頁，共22頁。我敬佩的一個人提起我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她，就是我的表姐。表姐，是一個性格倔強又文靜的女孩。他經(jīng)常對自己說：“困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強?！本枚弥?，他就養(yǎng)成了一個對困難好不屈服(qūfú)的習(xí)慣。那是一個周六下午。我們倆正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，這時她爸爸走過來，遞給我們倆一張紙條，我們仔細一看，紙條上有道難題。她爸爸說：“你們倆在家做這道題，我待會兒回來看你們誰做的對。不過，萬一做不出來，就等我回來后跟你們講。”等她爸爸走后，我們倆就坐在寫字臺上，開始“研究”這道題。時間一分一秒的過去，怎么做??？我抓破了腦袋也沒想不出街這道題的思路，而表姐就不像我這樣，反而做的津津有味。這時，我把筆一扔，走過去對她說：“姐，別做了，我們出去玩吧。反正你爸也會給咱們講，與其在這浪費時間，第二十一頁，共22頁。會不如(bùrú)去玩會兒！”聽了我的話，她的眉毛緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號，說：“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。遇到一丁點困難就要退縮，這難道是我的表妹嗎？”說著，把我扔掉的筆撿起，放在我的手里，讓我和她一起做，聽了表姐