高考?xì)v史總復(fù)習(xí)選修部分歷史上重大改革回眸第1講古代歷史上的重大改革課件

第1講古代歷史上的重大改革選修一歷史上重大改革回眸[考綱要求]1.商鞅變法2.北魏孝文帝改革3.王安石變法選修一歷史上重大改革回眸考點(diǎn)一商鞅變法商鞅變法的措施、特點(diǎn)及影響史料主旨解讀信息史料一、二、三：商鞅變法的措施①“有功者顯榮，無功者雖富無所芬華”→獎勵軍功、廢除貴族特權(quán)②“全國劃為41縣，所有的縣級官吏通由國君任免”→實(shí)行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)③“凡是從事‘本業(yè)’而使糧食布帛增多者,免除本身的徭役”→獎勵耕織、重農(nóng)抑商等措施,促進(jìn)了國力提高史料主旨解讀信息史料四：商鞅變法的特點(diǎn)“行刑重其輕者，輕者不至，則重者無從至矣”→主張“法治”“輕罪重罰”考點(diǎn)二北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革的目的、特點(diǎn)及影響史料主旨解讀信息史料一：孝文帝改革的目的史料二：孝文帝遷都的影響“外名南伐，其實(shí)遷也”→遷都洛陽,真實(shí)目的是為了接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制“昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原,禮儀富盛，人物殷阜”→孝文帝遷都有力地促進(jìn)了北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展史料主旨解讀信息史料三：孝文帝改革的影響“新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局”→改革促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國家統(tǒng)一)奠定了基礎(chǔ)考點(diǎn)三王安石變類別內(nèi)容具體措施富國之術(shù)均輸法規(guī)定各地發(fā)運(yùn)使就近采購政府所需物資市易法青苗法募役法農(nóng)田水利法方田均稅法設(shè)市易務(wù),政府收購滯銷貨物,短缺時(shí)賣出政府在青黃不接時(shí)向農(nóng)民提供低息借貸政府征收免役錢，雇人服役鼓勵墾荒和興修水利,使大量薄田變成良田核實(shí)土地，按多少、好壞收稅，此法增加了財(cái)政收入類別內(nèi)容具體措施強(qiáng)兵之術(shù)將兵法精簡軍隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練,選拔有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和有才能的人擔(dān)任將官保甲法政府把農(nóng)民編為保甲，農(nóng)閑時(shí)練兵，晚上維持治安保馬法由農(nóng)戶代養(yǎng)官馬，節(jié)約了大量開支，大大降低了馬匹的死亡率軍器監(jiān)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理軍器的制造，依其精粗進(jìn)行賞罰類別內(nèi)容具體措施育才之術(shù)科舉廢除原來的科舉考試，改以經(jīng)義策論取士學(xué)校改組太學(xué)，自編《三經(jīng)新義》作為學(xué)生的必讀教材，也是科舉考試的依據(jù)王安石變法的措施、特點(diǎn)及影響史料主旨解讀信息史料一、二：王安石變法的內(nèi)容、目的①“今之貧民舉息于官，官薄其息而民救其乏，則青苗之行矣”→王安石試圖用青苗法限制高利貸商人的盤剝和土地兼并，增加政府收入，以法令形式處理國家與地主利益的再分配問題②“方田均稅是王安石變法的內(nèi)容之一。均稅……稅賦的均衡”→王安石通過方田均稅法達(dá)到增加政府收入、均衡稅賦、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、緩解階級矛盾的多重目的史料主旨解讀信息史料三、四：王安石變法的特點(diǎn)①“富其家者資之國,富其國者資之天下,欲富天下,則資之天地”→反映了王安石節(jié)用、生財(cái)、流通的理財(cái)主張，體現(xiàn)了其開源節(jié)流的指導(dǎo)思想