高中語文人教版第三單元8咬文嚼字 第8課咬文嚼字

第三單元映日荷花別樣紅第8課咬文嚼字第1課時導(dǎo)學(xué)與探究【基礎(chǔ)梳理】1．字音(1)給加點的字注音①剝啄(bōzhuó)②岑寂(cén)③憎惡(zēnɡ)④箭鏃(zú)⑤付梓(zǐ)⑥灞橋(Bà)⑦錙銖必較(zīzhū)⑧清沁肺腑(qìn)(2)給多音字注音①藉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(狼藉jí,蘊藉jiè))②暈eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暈倒yūn,暈船yùn))③混eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(含混hùn,混水摸魚hún))④處eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(妙處chù,處心積慮chǔ))⑤嚼eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(咬文嚼字jiáo,咀嚼jué,倒嚼jiào))⑥解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(了解jiě,押解jiè,姓解Xiè))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嬋嬋娟,蟬蟬聯(lián),殫殫精竭慮,憚肆無忌憚))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(牘案牘,櫝買櫝還珠,犢牛犢,瀆瀆職,黷窮兵黷武))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輯編輯,揖作揖,楫舟楫,緝通緝))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(涓涓涓細流,娟娟秀,絹手絹))3．詞語釋義(1)咬文嚼字：①形容過分推敲字句；②形容掉書袋或賣弄學(xué)問；③指不重視實質(zhì)，只在某些字句上糾纏，或強詞奪理。(2)錙銖必較：對極少的錢或很小的事，都十分計較。錙、銖，古代很小的重量單位。(3)索然無味：一點意味和興趣也沒有。(4)清沁肺腑：純凈的味道、感受滲入人的肺腑或內(nèi)心。(5)自鳴得意：自己表示很得意。(多含貶義)4．近義詞辨析(1)捉摸·琢磨捉摸：猜測、預(yù)料，多用否定式。琢磨：讀“zuómo”時，意思是思索、考慮；讀“zhuómó”時，a.雕刻和打磨(玉石)，b.加工使精美(指文章等)。例句：市場越是不可捉摸，政策就越是束手無措，動輒得咎。而對于投資者來說，則大可不必把工夫盡花在觀察和琢磨政策的變化上。(2)援例·照例援例：引用成例。照例：按照慣例、按照常情。例句：①在全國人大會高票通過《物權(quán)法》的最初幾日，素有社會責(zé)任感的中國媒體正在急切地尋找一個可供“借題”的經(jīng)典案例，希望以此援例釋法。②今年的博鰲亞洲論壇照例吸引了不少國內(nèi)外媒體記者，其中，臺灣記者表現(xiàn)得尤為活躍。(3)難免·不免·未免難免：表示因某種情況而發(fā)生不希望出現(xiàn)的結(jié)果。不免：a.副詞，表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果；b.不能免去。未免：a.不免，免不了；b.猶言不能不說是，表示不以為然。例句：①很多“紅樓”愛好者，尤其是年輕人，在面對浩瀚的“紅學(xué)”研究時難免會茫然失措。②在為效益審計喊好之際，人們不免又多了一些擔(dān)心：在現(xiàn)行的財政預(yù)算制度框架內(nèi)，效益審計能走多遠呢？③“為什么呢”本來就是口頭常用語言，幾乎人人在用，僅僅因為“小沈陽”經(jīng)常使用就判定蔡明剽竊，未免過于武斷。一、整體感知1．理清文章的結(jié)構(gòu)層次，了解脈絡(luò)層次。全文可分為三個部分eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分1～5段：文字的改動關(guān)系著作者的,思想感情。,第二部分6～7段：文學(xué)寫作要注重斟酌文字的聯(lián),想意義。,第三部分第8段：總結(jié)上文，強調(diào)咬文嚼字的重要性。))2．文章舉了哪些例子來論述作者的觀點？這些例子論證了什么道理？作者的論述給我們哪些啟示？答案例子道理啟示《屈原》《水滸》《紅樓夢》中的煉字語言表達和思想感情有密切關(guān)系，句式不同意味不同無論閱讀或?qū)懽鳎粋€字也馬虎不得，都必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)《史記》李廣射虎一段的改寫文字一增一減意味不同文字和思想情感有密切的關(guān)系，更動了文字，同時更動了思想情感“僧推月下門”一句的推敲用字不同意境也不同對任何見解、任何名人不迷信、不盲從，敢于獨立思考，發(fā)表新的見解《惠山烹小龍團》三、四兩句的剖析善用字的聯(lián)想意義，可以使詩的意旨豐富蘊藉咬文嚼字要有較強的語感、豐富的語言知識以及進行由此及彼、由表及里的思考能力“柳腰桃面”等套語的評述聯(lián)想意義易誤用而生流弊，形成“套板反應(yīng)”咬文嚼字要有獨立思考的精神，要敢于創(chuàng)新二、深層探究1．朱光潛先生在文中舉了很多例子，它們的共同點是什么？給我們怎樣的啟示？答案朱光潛先生在文中大量舉例子，講道理。①例子是具體的，又分析精辟，令人心悅誠服。如果不舉例子，道理是空的；例子不典型，道理也不到位；例子解說不好，道理也講不好；例子不充分，道理也不充分。啟示我們要善于通過舉例來論證，因為具體的例子可以給人以豐富深刻的啟發(fā)。②例子來源于名家名篇。啟示我們要注意資料的積累、梳理。本文的材料豐富，無論是記憶中的，還是資料中的都有，如文中的《屈原》《水滸》《紅樓夢》《史記》等。要注意積累知識的方式：筆記、卡片、索引等。③對例子進行細致入微的比較分析，使之更有說服力。列舉事例，不進行比較分析，容易造成例子與文章中心的游離。啟示我們在舉完例子后，一定要圍繞文章的中心對例子進行分析。2．課文貫穿著一個總的思想，就是文字和思想情感有密切關(guān)系。作者為什么要強調(diào)這一點？答案作者反復(fù)強調(diào)，文字和思想情感有密切關(guān)系，強調(diào)語言跟思想情感走，強調(diào)更動了文字就同時更動了思想情感，在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。這個觀點抓住了語言的本質(zhì)，抓住了推敲語言文字的本質(zhì)，指出了推敲文字的根本途徑。閱讀時，品味語言，要品味語言文字所表達的思想情感；寫作時，推敲文字，要從根本上調(diào)整思想和情感，思想務(wù)求透徹，情感務(wù)求凝練，這樣才能恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言文字。三、技法遷移煉字[文本回顧]究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。[技法點撥]在古詩文中，特別講究煉字，一般來講，古詩文中經(jīng)常對下列詞語進行錘煉。(1)煉動詞在鑒賞詩歌時，要重點關(guān)照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。如：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?王之渙《涼州詞》)中的“怨”字，用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又如：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?杜甫《春望》)中的“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。(2)煉形容詞修飾語大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。如：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”(王之渙《涼州詞》)一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達人心。又如：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?杜甫《春夜喜雨》)一個“細”字，脈脈綿綿，寫盡自然造化發(fā)生之機。(3)煉數(shù)量詞經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。如：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花都不見?！庇秩玮仔拧缎@賦》中的“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹”，前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。又如：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，鄭谷曾把這首齊己的《早梅》詩中的“數(shù)枝開”，改為“一枝開”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。(4)煉虛詞在古典文學(xué)中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)效果。唐人善于運用虛字，王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，去掉“與”“共”二字就會大為減色。[技法運用]閱讀下面這首詩，回答下面的問題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。答案從題目可知這首詩作于搬家之時，詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個童話般的意境，抒寫了對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。全詩是說：春風(fēng)駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜歡的湖上亭。微風(fēng)中，亭邊的柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂來牽扯我的衣服，不讓我離去。在這里住久了，連枝頭的黃鶯也跟我是老相識了，在這分別之際，別情依依，鳴聲悠悠，透出離別的傷感。用“系”字，既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字，既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。第2課時測試與反饋(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分)1．下列加點字的注音，正確的一項是()A．尺牘(dú)岑寂(cén)蘊藉(jí)舉不勝舉(shènɡ)B．嬋娟(chán)斟酌(zhuó)憎惡(è)不即不離(jí)C．濫調(diào)(làn)流涎(yán)箭鏃(zú)錙銖必較(zī)D．王嬙(qiánɡ)付梓(zǐ)魯莽(lǔ)剝啄有聲(bō)答案D解析A項“蘊藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”。B項“憎惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”。C項“流涎”的“涎”應(yīng)讀“xián”。2．下列橫線處所填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)郭先生________把“你有革命家的風(fēng)度”，改為“你這革命家的風(fēng)度”。(2)驚起了宿鳥，打破了________，也似乎平添了攪擾。(3)它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有________。A．照例沉寂含蓄B．援例岑寂蘊藉C．照例岑寂含蓄D．援例沉寂蘊藉答案B解析“援例”，引用成例；“照例”，按照慣例、按照常情。“岑寂”，寂靜；“沉寂”，十分寂靜?！昂睢保宦丁⒛腿藢の?，不輕易流露?！疤N藉”，(言語、文字、神情)含蓄而不顯露。3．下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．11月7日，東北三省四市模具工業(yè)協(xié)會共謀區(qū)域化合作發(fā)展暨經(jīng)驗交流會議在長春召開，模具產(chǎn)業(yè)俗稱“工業(yè)之母”，被經(jīng)濟學(xué)家稱為“點鐵成金B(yǎng)．經(jīng)濟危機下，人們處處奉行儉省節(jié)約，就連結(jié)婚這種人生大事也要錙銖必較。英國一對情侶順應(yīng)“節(jié)約風(fēng)潮”，舉辦一場婚禮僅花費1000英鎊(約合1648美元)。C．在企穩(wěn)向好的形勢下，是否有人有松口氣的想法而不思進取？有了一點成績的人，是否會自鳴得意而裹足不前？所以溫總理所說的“我們正處在不進則退的關(guān)鍵時期”讓人警醒。D．《瘋狂的石頭》之前曾經(jīng)做過一版普通話配音的，但劇組所有的人看后都覺得索然無味，很多包袱都完全不是那么回事了，這才有了方言版《瘋狂的石頭》，它的確是活色生香了很多。答案B解析“錙銖必較”指對極少的錢或很小的事都十分計較，形容小氣或氣量狹小。與語境不符，應(yīng)改為“精打細算”。4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．關(guān)于咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。B．有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為不過是更改一兩個字要文字順暢些或是漂亮些。C．我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。D．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。答案C解析A項缺少主語，應(yīng)將“關(guān)于”去掉；B項語序不當(dāng)，將“不過是”放在“一兩個字”之后；D項“幾十個報社的編輯記者”有歧義。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文段，完成5～8題。無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。比如說“煙”，它的直指的意義，凡見過燃燒體冒煙的人都會明白，只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍田日暖玉生煙”……種種境界。直指的意義載在字典上，有如月輪，明顯而確實；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時隨地而各個不同，變化莫測。科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因為前者是固定的，后者是游離的；前者偏于類型，后者偏于個性。既是游離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至于支離。比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里的三、四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。難處就在于含混中顯得豐富。由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點生發(fā)上面。5．作者說“科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確”，為什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案因為科學(xué)的文字必須是明確的、固定的，不應(yīng)該迷離、模糊，而文字直指的意義正具備了這些特點，所以說“科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確”。6．文中所說的文字的“聯(lián)想的意義”指什么？它具有怎樣的特點？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案文字的“聯(lián)想的意義”是指文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系。其特點是：迷離不易捉摸、富于變化、游離、偏于個性、不易控制。7．“文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點生發(fā)上面”，“這一點”是指什么？這句話的含意是什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“這一點”是指：由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”。這句話的含意是：文學(xué)需要文字的聯(lián)想的意義，如果沒有聯(lián)想就沒有文學(xué)了。8．用簡潔的語言概括這段文字的主旨。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案文字有直指的意義和聯(lián)想的意義，它們具有不同的特點和作用，運用文字要根據(jù)表達的需要來篩選與提煉。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～13題。談靜朱光潛①人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個字含義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船；我見到它可以讓人納涼；旁人也許說它很宜于入畫，或者說它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。再比方街上有一個乞丐，我只能見到他的蓬頭垢面，覺得他很討厭；你見他便發(fā)慈悲心，給他一個銅子；旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿，要打翻社會制度。②世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會喝茶的人卻一口一口地細啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味。③能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。朱子有一首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當(dāng)！一般人的生活干燥，只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略所得的趣味。④領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不沉寂的。你的心界愈空靈，你愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈。所以習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。這就是忙中靜趣。⑤我這番話都是替兩句人人都知道的詩下注腳。這兩句詩就是“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”。大約詩人的領(lǐng)略力比一般人都要大。近來看周啟孟的《雨天的書》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！庇X得這種情境真是幽美。你懂得這一句詩就懂得我所謂靜趣。中國詩人到這種境界的也很多：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”；“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”；“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙”。像這一類描寫靜趣的詩，唐人五言絕句中最多。你只要仔細玩味，你便可以見到這個宇宙又有一種景象，為你平時所未見到的。⑥靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對于求學(xué)處事都有極大幫助。釋迦牟尼在菩提樹陰靜坐而證道的故事，你是知道的。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺張皇，就因為能鎮(zhèn)靜?，F(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過度的人，只是對著沒有趣味的人，要勉強同他說應(yīng)酬話，真是覺得苦也。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。(選自朱光潛《給青年的十二封信》，廣西師范大學(xué)出版社2023年版，略有刪改)注本文系朱光潛《給青年的十二封信》的第三封，寫于上世紀(jì)二十年代作者旅歐期間。9．第①段說“感受”的“含義極廣”。請根據(jù)文意，說說“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)答：________________________________________________________________________答案(1)感知到對象，(2)對象引起的人的心靈的反應(yīng)，(3)不同個體的反應(yīng)有差異。解析解題時要注意從“含義極廣”的不同角度和作者的思想感情分析，結(jié)合上下文的具體語言環(huán)境回答。10．下面是兩個推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請根據(jù)上下文的意思，分別補寫出句中所省略的內(nèi)容。(4分)你的心界愈空靈，____________，你愈不覺得物界沉寂。你的心界愈空靈，__________________________，你也愈不覺得物界喧嘈。答案對物界的感受愈敏銳物界對心界的影響愈小，心靈愈能領(lǐng)略趣味解析結(jié)合“推論句”所在的段落分析、歸納、整合答案。11．比較第⑤段中的小林一茶的俳句與中國詩人的詩句，指出它們在境界上有哪些相同點。(4分)答：________________________________________________________________________答案(1)都表現(xiàn)為一種幽美的生活情趣，(2)都是在靜觀尋常事物中妙悟到另一種景象，(3)都能從中看出詩人悠然自得的、空靈的心境。解析第⑤段中小林一茶的一首俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！闭Z言樸實，具有幽美的生活情趣。作者用小林一茶的俳句與中國詩人的詩句中表現(xiàn)幽美情景對比意在強調(diào)文化具有異曲同工之妙，在詩句描寫的情景中，表達了詩人幽美、空靈、悠然自得的思想感情，而這種思想感情體現(xiàn)了作者對生活的獨到認識和感悟，正如作者所說，具有靜的修養(yǎng)是生活的無上至樂。12．本文可分為三大部分，①～③為第一部分，④～⑤為第二部分，⑥為第三部分。請分別從每個部分中找出一個合適的詞語(每處2個字)，概括出這個部分的主要內(nèi)容。(3分)答：________________________________________________________________________答案感受靜趣裨益解析概括文章的結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容?？疵恳徊糠钟袔锥?，哪個段是中心段。找出每一段的中心句、支撐句，在段的中心句中再確定關(guān)鍵詞。13．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。(6分)(1)從主題思想的角度賞析《談靜》答：________________________________________________________________________(2)從說理技巧的角度賞析《談靜》答：________________________________________________________________________答案(1)①本文的主旨是關(guān)于靜的修養(yǎng)。能夠領(lǐng)略靜趣的人，才能在塵世喧嚷中驀然獲得無窮妙悟。心靜不僅能使人領(lǐng)略樂趣，于人的身心也有極大裨益。②(賞析應(yīng)當(dāng)緊扣文本進行，角度可以多樣。)例如：A.主題在全文構(gòu)思中的作用?！办o”是全文的中心與樞紐。所有的范例、事理都體現(xiàn)出文章的主題思想，文章的內(nèi)容圍繞著主題來展開，段落層次也圍繞著主題來安排。B.主題與個人修養(yǎng)的關(guān)系?！办o”是個人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可偷閑，鬧中能覓靜，它全在于個人的修煉。靜中領(lǐng)略的趣味，不僅使自己受益，也給朋友帶來快慰。C.從結(jié)構(gòu)技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”，再從“心界的空靈”所獲得的“靜趣”，引出“靜修”于人身心都有裨益的結(jié)論。D.從表現(xiàn)技巧的角度談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生動范例(自然現(xiàn)象、社會場景)的精選，俳句、詩句的引用等對于闡釋主題的作用，以及由此所啟發(fā)的讀者對靜的審美理解和藝術(shù)享受。(2)①抓住話題關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進。全文由“感受”入手，引出“靜趣”，再到靜修的好處，后面的內(nèi)容以前面的闡述為基礎(chǔ)，說理層層遞進。②將抽象的理論融入生動具體的范例解說之中，而范例大多來自現(xiàn)實生活，以及人們熟悉的文學(xué)作品，使文章的觀點更加容易理解。③書信的形式和談話的方式，以及親切平和的語言，增加了文章的親和力，使文章的觀點更易為讀者所接受。解析賞析，即對詩文進行欣賞分析。賞析的過程即形象思維、抽象思維同時進行的過程?！皬闹黝}思想的角度賞析”，實際是抽象思維，分析作者是如何表達自己的生活態(tài)度的觀點的，要善于從文章中抽象出來，概括為啟迪人生的道理或哲理?！皬恼f理技巧的角度賞析”，實