高中語文人教版第一單元 單元綜合測試

單元綜合測試一本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。其中第Ⅰ卷第三、四大題為選考題，其他題為必考題。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。談?wù)劕F(xiàn)代散文中國現(xiàn)代散文，發(fā)端于偉大的五四新文化運(yùn)動(dòng)。郁達(dá)夫曾說：“五四運(yùn)動(dòng)的最大成功，第一要算‘個(gè)人’的發(fā)現(xiàn)?！闭沁@種“發(fā)現(xiàn)”，溝通了我國新文學(xué)和世界現(xiàn)代文學(xué)的精神聯(lián)系，奠定了“自我”在現(xiàn)代散文中的主體地位，激活了“散文的‘心’”，具有劃時(shí)代意義。散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”?，F(xiàn)代散文石破天驚般的輝煌發(fā)展與巨大業(yè)績，是繼先秦諸子“百家爭鳴”之后散文史上又一次思想、文體的大解放，大突破！在散文里，真實(shí)而獨(dú)特的寫作“主體”居于極其重要的地位。郁達(dá)夫所說的“‘個(gè)人’的發(fā)現(xiàn)”云云，其實(shí)指的正是走進(jìn)散文之中的那個(gè)活生生的“自我”。在郁氏看來，文學(xué)作品都是變化了的作家之“自敘傳”，散文當(dāng)然更不例外。據(jù)此他指出：“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個(gè)性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。散文是一種“實(shí)”“虛”結(jié)合，因“實(shí)”出“虛”的藝術(shù)。所謂“實(shí)”，指的是現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物、景等真實(shí)的客觀外物。寫作“主體”生活在社會(huì)現(xiàn)實(shí)里，處身于這些人、事、物、景的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)繞之中，他自然會(huì)有所觀照、感應(yīng)，并產(chǎn)生出一系列的“生理——心理”反映。因此，在散文中寫出這些激活“主體”精神映射的“實(shí)生活”來就顯得很有必要；它實(shí)在是營造作品精神家園不可或缺的“基石”，是構(gòu)筑整座情感大廈必不可少的“鋪墊”。在散文的“實(shí)生活”層面上，作者所做的是“生活運(yùn)動(dòng)”。在這里，“真實(shí)”是絕對的要求。其記寫應(yīng)準(zhǔn)確無誤，取信后世，力戒虛構(gòu)編織，矯情偽飾。散文的這種“紀(jì)實(shí)性”，是“文體”和讀者之間千百年來所達(dá)成的一種信任“默契”，是不可率性改動(dòng)的。散文需要寫“實(shí)”，但寫“實(shí)”并非終極目的。散文的真正用意或精神是在鋪墊好這些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的領(lǐng)域大膽進(jìn)發(fā)，構(gòu)建出一個(gè)精神或心靈的大廈！而這即是寫“虛”。寫“虛”，又可向兩方面發(fā)展：一是在“人與社會(huì)”的關(guān)系上著力，走客觀、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取勝——雜文、隨筆等走的即是此路；二是在“人類自身”的觀照上著力，走主觀、向內(nèi)的路，主“情”，重人性開掘，求心靈凈化，以情感的明凈、深沉動(dòng)人——藝術(shù)散文走的即是此路。(有刪改)1．下列對“現(xiàn)代散文”的有關(guān)闡述，不正確的一項(xiàng)是()A．郁達(dá)夫認(rèn)為現(xiàn)代散文是作家心靈的真實(shí)流露，它比以前的任何散文都更能體現(xiàn)作家的個(gè)性。B．現(xiàn)代散文以白話代替了文言，在文字形式上實(shí)現(xiàn)了大的變革，從而和世界文學(xué)同步對接。C．現(xiàn)代散文大大提升了散文的審美品位，使散文這種文體獲得了思想的大解放而走向輝煌。D．五四新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了個(gè)體對“自我”的發(fā)現(xiàn)，使現(xiàn)代散文不再只是“代圣賢立言”的文章。解析：B項(xiàng)，張冠李戴，“從而和世界文學(xué)同步對接”是由于散文在內(nèi)容上對“自我”的發(fā)現(xiàn)。答案：B2．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．散文是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)，它既要建立在作家的生活基礎(chǔ)之上，又要寫出作家的情感、精神。B．現(xiàn)實(shí)生活是作家營造精神家園的基石，散文應(yīng)該真實(shí)地表現(xiàn)這種生活，而不能矯情、虛構(gòu)。C．散文的用意是表現(xiàn)出人的精神感悟和情感世界，并以此打動(dòng)人，所以寫實(shí)并不是散文的真正目的。D．雜文和隨筆著力于表現(xiàn)“人與社會(huì)”的關(guān)系，藝術(shù)散文則著力于表現(xiàn)作家自身的情感世界。解析：D項(xiàng)，曲解文意，藝術(shù)散文觀照的是“人類自身”而不只是作家自身的情感世界。答案：D3．下列表述，符合原文文意的一項(xiàng)是()A．現(xiàn)代散文由于對“自我”的肯定而具有劃時(shí)代的意義，而先秦之后的古代散文卻完全淹沒了自我，是沒有“心”的應(yīng)時(shí)之作。B．郁達(dá)夫認(rèn)為，文學(xué)作品都是變化了的作家的“自敘傳”，因而他的散文都是其生活的真實(shí)再現(xiàn)，沒有虛構(gòu)和想象的成分。C．只有以開掘人性、凈化心靈為要?jiǎng)?wù)的散文才會(huì)深沉動(dòng)人，這樣的文章虛實(shí)結(jié)合，有著特殊的藝術(shù)魅力。D．現(xiàn)代散文之所以廣受讀者喜愛，很大程度上是因?yàn)檫@些作家能依據(jù)“紀(jì)實(shí)性”原則，反映真實(shí)的生活，表達(dá)真摯的感情。解析：A項(xiàng)，主觀臆斷，由原文“奠定了‘自我’在現(xiàn)代散文中的主體地位”和“比從前的任何散文都來得強(qiáng)”可知，中國古代散文也有“自我”存在；B項(xiàng)，過于絕對，“都是其生活的真實(shí)再現(xiàn)，沒有虛構(gòu)和想象的成分”錯(cuò)；C項(xiàng)，以偏概全，“只有以開掘人性、凈化心靈為要?jiǎng)?wù)的散文才會(huì)深沉動(dòng)人”錯(cuò)，在“人與社會(huì)”關(guān)系上著力的散文一樣可以動(dòng)人。答案：D二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。范延光，字子瑰，臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使時(shí)，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁②兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請行，乃懷延孝蠟丸書，西見莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽?！鼻f宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見延光，喜，拜檢校工部尚書。明宗時(shí)，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。遲明，明宗亦馳至，汴兵望見天子乘輿，乃開門，而延光先入，猶巷戰(zhàn)，殺傷甚眾，守殷死，汴州平。明年，遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何，對曰：“騎軍三萬五千?！泵髯谠唬骸拔岜g四十年，在太原時(shí)，馬數(shù)不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計(jì)，一馬之費(fèi)，可養(yǎng)步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也。”明宗撫髀嘆曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”是時(shí)，王淑妃用事，遂凝兄弟與淑妃有舊，方倚以蒙恩寵，所言無不聽，而大臣以妃故，多不敢爭，獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾，不能視朝，京師之人，洶洶異議，有司不能禁?；騽裱庸庖試?yán)法制之，延光曰：“制動(dòng)當(dāng)以靜，宜少待之?！币讯髯诩采匍g，京師乃定。是時(shí)，秦王握兵驕甚，延光懼禍之及也，乃求罷去。明宗再三留之，延光繼之以泣，不得已，乃罷之。已而秦王舉兵見誅，明宗崩，潞王反，唐室大亂，弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使，拜宣武軍節(jié)度使。(選自《新五代史》，有刪改)【注】①唐明宗：李嗣源，五代十國時(shí)期后唐第二位皇帝。②梁：又稱后梁，五代十國時(shí)期的一個(gè)國家，與后唐是死敵。③末帝：明宗李嗣源養(yǎng)子，后唐末代皇帝，又稱廢帝。4．下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言B．明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言C．明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言D．明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言解析：“間行求兵”中“間行”是出行方式，作狀語，“求兵”是目的，這個(gè)短語不能拆開，“下獄”是固定搭配，“搒掠數(shù)百”是相對較輕的懲罰，“脅以白刃”是更為嚴(yán)酷的威逼手段。答案：C5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“拜”指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中“拜而出之”中的“拜”。B．“幸”指封建帝王親臨某地或?qū)檺坼鷭澹懊髯谛行毅曛荨敝小靶摇奔辞耙粋€(gè)意思。C．“用事”指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán)，“視事”指官吏到職辦公，兩詞中的“事”均指政事。D．“崩”在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”，士死曰“不祿”。解析：A項(xiàng)“拜而出之”中“拜”為“叩拜”之意。答案：A6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．范延光具有謀略。朱守殷謀反，范延光建議趁敵人不備猛攻，帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下，以神速震懾對方，取得成效。B．范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州時(shí)，為了將敵將康延孝的降書送給莊宗，范延光主動(dòng)請纓，前去送信，返回途中被捕入獄。C．范延光遇事冷靜。明宗患病，京師議論紛紛，有人勸延光嚴(yán)厲制裁，延光以靜制動(dòng)，不久，明宗病情好轉(zhuǎn)，京師也安定下來。D．范延光頗有遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán)，非常驕縱，延光害怕禍患波及自己，力請辭官，后來唐室果然大亂，延光免受禍患。解析：范延光是明宗派其偷偷外出去請救兵時(shí)被捕。答案：B7．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。(5分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________(2)明宗撫髀嘆曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”(5分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排(實(shí)施計(jì)謀)，那么就會(huì)城防堅(jiān)固難以接近。(見、緩、若、為各1分，大意1分，共5分)(2)明宗拍著大腿說：“使戰(zhàn)馬肥而使士兵瘦弱，這是我慚愧的地方！”(髀、肥、瘠各1分，判斷句1分，大意1分，共5分)參考譯文：范延光，字子瑰，臨漳人。唐明宗做節(jié)度使時(shí)，將他安排為自己的部下，并不覺得他有奇異之處。明宗攻占鄆州，梁的軍隊(duì)正扼守著楊劉，梁軍的先鋒將康延孝偷偷將降書送給明宗，明宗尋求可以將延孝降書送給莊宗的人，延光就自告奮勇請求前去，于是將延孝的信封成蠟丸揣在懷里，向西去拜見莊宗，把信交給莊宗，并且說：“現(xiàn)在延孝雖然有投降的意思，但梁軍把守楊劉的士兵很多，尚不能謀取，不如在馬家口構(gòu)筑堡壘來與汶陽連通?！鼻f宗認(rèn)為他說得對。營壘筑成后，梁派王彥章猛攻新筑的營壘。明宗派延光偷偷外出去搬請救兵，夜晚來到黃河邊，被梁兵抓獲，送到京師，把延光關(guān)在監(jiān)獄，他被打了幾百板子，被用刀威脅，延光始終不說出實(shí)情。莊宗進(jìn)入汴州時(shí)，獄吏卸去他身上的枷鎖，向他叩拜送他出獄。莊宗見到延光，很高興，授予他檢校工部尚書的官職。明宗在位時(shí)，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽，朱守殷反叛，延光說：“守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排(實(shí)施計(jì)謀)，那么就會(huì)城防堅(jiān)固難以接近。因此，趁著敵人沒有防備，不如急速攻城，我請陛下?lián)茯T兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕?！庇谑撬黍T兵五百人，從傍晚驅(qū)馬飛奔到半夜，跑了二百里路，與守殷的軍隊(duì)在城下作戰(zhàn)。天快亮?xí)r，明宗也疾馳而來，汴城內(nèi)軍隊(duì)看到皇帝乘坐的車子，就打開城門，于是延光的軍隊(duì)首先進(jìn)城，仍與敵人展開巷戰(zhàn)，殺死打傷的人很多，守殷被殺，汴州平定。第二年，延光升任樞密使。明宗問延光戰(zhàn)馬有多少匹，他回答說：“騎兵三萬五千人?！泵髯谡f：“我在軍隊(duì)中四十年，在太原時(shí)，馬匹的數(shù)量不超過七千?，F(xiàn)在有戰(zhàn)馬三萬五千匹，卻不能統(tǒng)一天下，我老了，馬匹再多又怎么樣呢？”延光乘機(jī)說：“我曾經(jīng)計(jì)算過，一匹馬的耗費(fèi)，可以養(yǎng)活步兵五人。三萬五千匹馬的消耗，相當(dāng)于十五萬步兵的消耗?！泵髯谂闹笸雀袊@說：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我感到慚愧的！”這時(shí)，王淑妃執(zhí)掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有舊交，正倚仗著淑妃受到恩寵，凡有奏請沒有不聽從的，而大臣們由于淑妃的緣故，多數(shù)不敢與其抗?fàn)?，只有延光沉著?zhèn)靜地阻止他們。明宗有病，不能上朝處理政事，京城的百姓，議論紛紛，有關(guān)部門無法禁止。有人勸延光用嚴(yán)厲的刑法制裁他們，延光說：“制止動(dòng)蕩要依靠冷靜，應(yīng)當(dāng)稍微等待一下?！辈痪?，明宗的病好了一點(diǎn)，京師也就安定下來。這時(shí)，秦王掌握兵權(quán)，非常傲慢，延光擔(dān)心禍及自身，就請免除職務(wù)離去。明宗再三挽留他，延光流下眼淚，明宗沒有辦法，就把他罷免了。不久，秦王起兵反叛被殺，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混亂，弘昭、赟都被牽扯到災(zāi)禍中而死掉。末帝再次下詔命延光為樞密使，授以宣武軍節(jié)度使之職。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成8～9題。卜算子慢柳永江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏砧、斷續(xù)殘陽里。對晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬重?zé)熕Ｓ晷旄撸麛啻浞迨?。盡無言、誰會(huì)憑高意？縱寫得、離腸萬種，奈歸云誰寄？8．上闋“對晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”幾句，在整首詞中有什么作用？請簡要分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①承上啟下。(1分)“晚景”總括了上文的所見所聞。(1分)“傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”，由上闋的寫景過渡為下闋的抒情。(1分)②“傷懷念遠(yuǎn)”直接表達(dá)了作者對遠(yuǎn)方之人的思念之情。(2分)9．這首詞表達(dá)了作者豐富的思想感情，請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①漂泊異鄉(xiāng)的傷感?！俺偷桥R”點(diǎn)明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，無限傷感。②對遠(yuǎn)人的思念，“傷懷念遠(yuǎn)”“脈脈人千里”直接抒發(fā)了對遠(yuǎn)人的思念。③無法傳遞消息的無奈之情，縱然將離腸萬種盡情表達(dá)出來，但無人傳遞書信，也是枉然。(每點(diǎn)2分，共6分)(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)李商隱《無題(相見時(shí)難別亦難)》中“______________，______________”一聯(lián)，以想象手法來寫對方的相思之苦。(2)白居易在《錢塘湖春行》中，善于在行進(jìn)途中展開景物描寫，選取鶯、燕、花、草四種最常見的春天的景物，寫出早春美景給游人帶來的喜悅之情，這四句詩是______________，______________。______________，______________。(3)文天祥《過零丁洋》中，以磅礴的氣勢，高亢的語調(diào)顯示其民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的兩句詩是______________，______________。答案：(1)曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒(2)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(3)人生自古誰無死留取丹心照汗青乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。招手這兩年間，心中最舒坦的一件事，是和年近古稀的父母作了鄰居。他們就住在同一小區(qū)同一幢樓，相鄰的單元里。走過去，走過來，包括上下電梯，也就5分鐘。去年夏初，他們從近30公里外的郊區(qū)小鎮(zhèn)，遷來我居住的三環(huán)邊的小區(qū)。父母年齡越來越大，能夠就近照顧他們，是我們兄妹的共同心愿。轉(zhuǎn)眼一年有半。我并沒有照料他們什么，倒是又一次受到他們的呵護(hù)。驟雨來襲，再不用擔(dān)心出門時(shí)窗戶大敞，他們會(huì)及時(shí)過來關(guān)上。晚上回家后，餐桌上經(jīng)常擺放著母親做好送過來的吃食，包子或炒餅，茄合或餡餅，溫乎乎的，像童年記憶中，撫摸臉頰的母親的一雙手。父母在身邊，我內(nèi)心的幸福滋長得茂盛。雖然不是每天都過去，但每天卻能和他們相見，用的是當(dāng)初誰也沒有想到的一種方式：招手。他們和我，父母和兒子，每天清晨，一方在院子里，一方在房間里，隔著幾十米的距離，相互招手。這個(gè)動(dòng)作，成了每天的固定的節(jié)目。父母有早起散步的習(xí)慣。一年多來，除了冬季，其他三個(gè)季節(jié)，每天早晨，他們都會(huì)定時(shí)出門。6點(diǎn)多鐘，我從窗邊向下面張望，多半就會(huì)看到，父母已經(jīng)在下面的小花園里散步了。花園是被幾幢樓圍起來的一個(gè)橢圓形空間，不大，盡在我的視野中。母親走在前面，目光平視，走得很慢很慢，父親緊貼著母親，佝僂著的腰好像比過去更彎了，幾乎是緊貼著地面。但走到迎著我這幢樓的方向時(shí)，他們都會(huì)用勁抬起頭來，不停地向著我這扇窗戶張望。我知道，他們在等待我，伸出手去，朝他們揮動(dòng)。我住的是這幢樓房的20層，他們要仰起臉來，才能看到我所在的房間位置。我在下面張望時(shí)脖頸都感到別扭，他們抬頭的動(dòng)作，就要顯得更吃力，更遲緩。因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，我在上面能望得見他們，他們在下面卻看不到我。有一天早晨，我忽然萌生出一個(gè)孩童般的類似捉迷藏的念頭：在他們半個(gè)小時(shí)的散步時(shí)間里，在他們每次走到面對這邊的位置時(shí)，在他們一如既往地抬頭望著，一共五六次，但我沒有像以往那樣，伸出手去招呼他們。最后兩次，他們還停下腳，望著這兒，議論著什么。我知道他們在說怎么沒見到兒子。他們向東邊走，要回自己住的單元門里去了，在二三十米長的路上，他們還停下腳步，身體扭轉(zhuǎn)過來，仰頭朝這邊望。過不幾分鐘，電話響了，是母親的聲音，應(yīng)該是回到房間就直接撥打的。問今天怎么沒看見我，沒有聽說要出差呵，是不是生病了，不舒服？我心里掠過了一絲疼痛。我覺察到，我的游戲中有一種孩童般的頑劣。那以后，每個(gè)早晨，進(jìn)來廚房，第一件事，就是先走到窗邊，卷起紗窗，伸出胳膊，向他們招手。然后才是準(zhǔn)備早餐。這樣，招手對我便有了一種儀式般的意味。做完了它，我才會(huì)感到心中踏實(shí)，這一天的開始也就仿佛被祝福過，有了一種明亮和溫暖。對父母而言，這個(gè)動(dòng)作的意義當(dāng)會(huì)更大。當(dāng)腳步日漸邁向生命的邊緣時(shí)，親情也越來越成為他們生活的核心。我把這當(dāng)作是一種冥冥中的賜予。招手，父母和兒女之間，血脈和骨肉之間，呼喚和應(yīng)答，自然而然，但又意味深長。父親和母親，一位78歲，一位75歲。我只能叨念，在他們體力衰弱的諸多表現(xiàn)中，在那些動(dòng)作的遲緩、腳步的蹣跚、目光的渾濁之前，不要再加上一個(gè)“更”字。那些一點(diǎn)點(diǎn)剝奪他們的尊嚴(yán)的伎倆，那些讓我們心里的疼痛一寸寸累積的東西，雖然終歸要來臨，雖然無法不來臨，但來得遲一些吧，再遲一些。認(rèn)為一向是毋庸置疑的唯物論者，但到了如今的年齡，有時(shí)卻希望，真的有一個(gè)無所不能的神靈，那樣我會(huì)向他祈禱——請你，保持這樣的一幕，讓我和父母，永遠(yuǎn)能夠像今天這樣，相互之間，招手。請將這一幕，固定成一幅永遠(yuǎn)的風(fēng)景。這在你算不了什么，卻是我無與倫比的幸福。(原載2023年9月26日《光明日報(bào)》“文薈”副刊，作者彭程；原文有改動(dòng)。)(1)下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．小說中出場人物有父母、兄妹，人物集中，情節(jié)簡單，著眼于日常小事，著重寫出對人倫之情的感悟。B．“我覺察到，我的游戲中有一種孩童般的頑劣”一句寫出主人公“我”的自責(zé)，本以為自己的舉動(dòng)只是個(gè)游戲，沒想到給父母帶來極大不安，感到自己對不起父母的愛因而愧疚。C．“父親和母親，一位78歲，一位75歲?！睂憽拔摇钡母改竷扇讼喟橛嗄?，突出兩位老人患難與共、廝守相伴的真情。單獨(dú)成段，有強(qiáng)調(diào)作用。D．文中表現(xiàn)人物都運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，全方位的展示了人物的精神面貌，使讀者感受到他們的外部形象，也能感受到他們的內(nèi)心世界。E．小說中沒有激烈的人物矛盾或沖突，只是在細(xì)小的心理波瀾變化中把情節(jié)自然推向高潮，升華了情感；在人情淡漠的今天，小說有一定的警示意義。解析：A項(xiàng)“兄妹”有誤。C項(xiàng)突出兩位老人患難與共、廝守相伴的真情不當(dāng)。D項(xiàng)語言、心理描寫不當(dāng)。答案：BE(2)開頭畫橫線句有什么作用？請結(jié)合全文，簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①具體解釋做鄰居的根據(jù)；②為父母呵護(hù)“我”作鋪墊；③為父母孩子之間招手作鋪墊；④為觀察、感知父母作鋪墊。(答出三點(diǎn)即給滿分)(3)小說以“招手”為題的作用是什么？請結(jié)合全文回答。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①父母與孩子的聯(lián)系方式；②父母和兒女之間，血脈和骨肉之間，呼喚和應(yīng)答；③父母和兒女之間彼此關(guān)愛、溝通情感的方式；④突出對美好情感的呼喚、對人性的呼喚；⑤行文線索，組織材料，突出主題。(4)文章最后兩段能否去掉？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：可去。①情節(jié)已經(jīng)完整。②主旨已經(jīng)明確。③過于直白，使讀者失去思考空間。不能去。①作者心理展示沒有完成。②主題還需要強(qiáng)調(diào)。③最后兩段能使文章主旨更明確。四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。朱自清：生不逢時(shí)的完美人格朱自清的一生，如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無比精準(zhǔn)。他的一生，極其認(rèn)真。朱自清寫作時(shí)，往往要先細(xì)心斟酌后才會(huì)動(dòng)筆，往往寫完無須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫500字。所以，他的清貧一部分原因是寫得太慢?！逗商猎律分刑岬搅讼s鳴。有人寫信給朱自清，說蟬夜晚是不叫的。朱自清寫信向昆蟲學(xué)家請教。后來又兩次親耳聽到月夜的蟬聲，他才相信自己沒有寫錯(cuò)。為此，朱自清專門寫了一篇文章。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向語言學(xué)家王力、詩詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請教。平時(shí)，他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書寫日記，以此來鞏固和提高自己的外語水平。在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真。比如，他開設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生。盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書館館長職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí)，特地將一個(gè)不稱職的館員辭退。朱自清說：“我不能把確實(shí)無法勝任圖書館工作的人留給繼任的圖書館館長，讓我充好人而繼任館長當(dāng)惡人。”朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開了16門課，是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今，清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭，為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。人，應(yīng)該怎么樣度過這一生？1916年，剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個(gè)問題。1916年，第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段，戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時(shí)的中國，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。這樣的時(shí)代，稱之為亂世并不過分。在父親的勉力張羅下，朱自華舉辦了一場體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。作為結(jié)婚禮物，父親為他置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而，在大學(xué)期間，為了買一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅?。為了明志，朱自華改名“自清”，以勉勵(lì)自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時(shí)刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部民國知識(shí)分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開始記日記。翻開日記第一頁，就是兩條借貸記錄：1924年7月29日，晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形：30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！“七七事變”后，朱自清先后在長沙臨時(shí)大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時(shí)期，物價(jià)奇高，他不得不開源節(jié)流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無規(guī)律，胃病長期不愈，日記中常?？吹轿覆“l(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。至于開源，則是拼命寫文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢，朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。為此，朱自清沒少受奸商的氣。1945年夏天，抗戰(zhàn)臨近勝利，據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。當(dāng)時(shí)，法幣急速貶值，到1948年的時(shí)候，買一包紙煙都要幾萬塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。國民黨政府為了平息高級(jí)知識(shí)分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購證，可用很便宜的價(jià)格買到“美國支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國民黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，發(fā)表一個(gè)公開聲明，號(hào)召大家拒絕購買美援平價(jià)面粉，一致退還購物證。聲明寫好了，要征集簽名。朱自清第一個(gè)在聲明上簽了字，并憤然地說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍！”1948年8月，朱自清的體重僅有公斤。1948年8月12日，彌留之際的朱自清對第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……已拒絕美援，不要去買配售的美國面粉……”這成了他的遺言。朱自清去世時(shí)，錢包里僅有6萬元，這點(diǎn)兒錢在當(dāng)時(shí)連一個(gè)包子都買不到……一代散文大師，匆匆而去，背影長留。朱自清去世后，清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評價(jià)他的——“純粹的君子”(沈從文)、“最完整的人格”(李廣田)、“完美的人格”(葉圣陶)。相關(guān)鏈接：《聲明》原文：“為反對美國政府的扶日政策，為抗議上海美國總領(lǐng)事卡寶德和美國駐華大使司徒雷登對中國人民的誣蔑和侮辱，為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論購買的或給與的。下列同仁同意拒絕購買美援平價(jià)面粉，一致退還購物證，特此聲明。三十七年六月十七日?！?1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．“如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無比精準(zhǔn)”，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。B．朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開了16門課，他是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人，為清華增添了一抹人文色彩。C．據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚，友人對其外貌的回憶，從一個(gè)側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛、極其貧困的生活。D．朱自清經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，一方面說明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”，一方面說明他樂觀豁達(dá)。E．朱自清退回配購證，彌留之際留下遺言，拒絕美國的救濟(jì)糧，沒有向貧困低頭，也沒有向權(quán)勢低頭，可見其“貧賤不移、威武不屈”的節(jié)操。解析：A項(xiàng)“機(jī)械刻板的一面”不當(dāng)，應(yīng)該是“嚴(yán)格自律的一面”。B項(xiàng)增加人文色彩的是清華園里的“荷塘月色”和“自清亭”。D項(xiàng)可能是“豁達(dá)”，沒有“樂觀”，也可能是出于無奈。答案：CE(2)朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①寫作認(rèn)真。朱自清寫作時(shí)，先斟酌后動(dòng)筆，注重質(zhì)量，他每天最多寫500字；為“蟬鳴”的細(xì)節(jié)，寫信向昆蟲學(xué)家請教，又兩次實(shí)地考察，還專門寫文章。②學(xué)習(xí)認(rèn)真。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向?qū)＜艺埥?，?jiān)持用三種文字書寫日記。③教學(xué)認(rèn)真。他的選修課只有一個(gè)學(xué)生，卻照常講課考試。④工作認(rèn)真。原則性強(qiáng)，將不稱職的圖書館工作職員辭退。(每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對即可。)(3)文中畫線處作者引用傳主自己的話以及他人對傳主的評價(jià)，有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象：做事有原則，做人有氣節(jié)。②引用沈從文、葉圣陶等名人對傳主的評價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)其高尚氣節(jié)。③引用增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性、權(quán)威性和感染力。④正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使人物形象更豐滿。(每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對即可。)(4)文章題目是“朱自清：生不逢時(shí)的完美人格”，可以說朱先生的人格因“生不逢時(shí)”而顯得更加完美。請結(jié)合文本的具體事例談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：________________________________________________________________________________________________________________答案：朱自清“生不逢時(shí)”，處境困窘但毫不妥協(xié)，這更能體現(xiàn)他人格的完美。①他雖清貧，但寫作時(shí)仍然注重質(zhì)量，每天最多寫500字，這更能顯出他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。②身處困境，但仍然保持清白，不同流合污，改名“自清”以自勵(lì)，取字“佩弦”以自警，這更能顯出他的潔自身好。③物價(jià)飛漲，生活艱難，但為揭露國民黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，他第一個(gè)在聲明上簽字，這更能顯出他的無畏和勇氣。④奄奄一息，生命垂危，但他仍囑咐妻子拒絕美援，這更表現(xiàn)出他的堅(jiān)定氣節(jié)。(每點(diǎn)2分，共8分，意思對即可。答其他內(nèi)容，亦可酌情給分。)第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用全部正確的一項(xiàng)是(3分)()①她帶著明信片按圖索驥，為每一家書店拍照、寫見聞、寫評論、敲下紀(jì)念章，在微博開設(shè)“100個(gè)獨(dú)立書店走訪計(jì)劃”話題。②17K小說網(wǎng)六周年慶典暨第五屆作者年會(huì)期間，中國作協(xié)副主席張抗抗發(fā)來賀詞說，六年里，17K小說網(wǎng)一路人氣飆升，不孚眾望，誕生了巨量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新作品。③由于時(shí)間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內(nèi)難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。④對于讀者的批評，這位大師級(jí)的作家虛懷若谷，表現(xiàn)出了聞過則喜的大師風(fēng)范。⑤公開承諾“不偷懶、不貪錢、不貪色、不整人”的湖南省祁東縣縣長雷高飛面對質(zhì)疑聲，坦然地說，那些一孔之見不會(huì)改變他廉潔自律的決心和勇氣。⑥《群借華》演繹的是中國人耳熟能詳?shù)娜龂适?，鄭巖老先生飾演的蔣干，大愚若智、渾然不覺，書呆形象讓人忍俊不禁地開懷大笑。A．①③④ B．②⑤⑥C．①⑤⑥ D．②③④解析：①“按圖索驥”，按照畫像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。句中用的是后一個(gè)義項(xiàng)，使用恰當(dāng)。②“不孚眾望”，孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。與前后語境矛盾，應(yīng)用“不負(fù)眾望”。③“掛一漏萬”，形容列舉不全，遺漏很多。④“虛懷若谷”，形容十分謙虛，多作謙辭。⑤“一孔之見”，比喻狹隘片面的見解，謙辭。這里敬謙失當(dāng)。⑥“忍俊不禁”，指忍不住笑。與后文的“開懷大笑”語意有重復(fù)。答案：A14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．很多同學(xué)解答古代詩歌鑒賞的“作用題”時(shí)，往往因?yàn)閷υ姼璧慕庾x不全面不深入，會(huì)產(chǎn)生茫然無措，只好套用術(shù)語做答。B．在人生的戰(zhàn)場上，不但我們要有跌倒之后再爬起的勇氣，而且還要從被擊敗的那一刻起深入反思，著手準(zhǔn)備下一次的奮戰(zhàn)。C．胃腸功能不好的人，在秋冬時(shí)節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。D．趙揚(yáng)的《唐太宗》形象地描寫了唐太宗波瀾壯闊的一生，開創(chuàng)了歷史上有名的“貞觀之治”，是一部弘揚(yáng)儒家正義理念的好書。解析：A項(xiàng)“產(chǎn)生”的賓語成分殘缺；B項(xiàng)“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)放“我們”后；D項(xiàng)中途易轍，“開創(chuàng)”的主語是唐太宗，而非這部作品。答案：C15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()金秋的九月在這里分外張揚(yáng)，湖水一片蔚藍(lán)，碧波蕩漾，________。我不禁想到王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，微微徐來的湖風(fēng)把我的心情洗滌得分外干凈。①四周的群山倒映在湖里②小魚歡快地嬉戲③湖邊的稻田里一片金黃④藍(lán)藍(lán)的天空和湖面清一色的干凈⑤水葫蘆藍(lán)瑩瑩的小花流淌著淡淡的清香⑥三三兩兩的野鴨在歡快地戲水A．②⑥⑤③①④B．⑤③①④②⑥C．②⑥①④⑤③D．⑤③②⑥①④解析：注意景物的空間順序，湖水——湖岸——遠(yuǎn)山和天空的倒影。答案：A16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)夢想是件簡單的事情，①____________________________，你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然，②____________________________，需要你長時(shí)間的堅(jiān)韌不拔，百折不撓。還需要什么呢？③__________________________，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功。答案：①關(guān)鍵是有了夢想以后②有了這樣的目標(biāo)還是不夠的③還需要把握發(fā)展的機(jī)遇(每句2分，意思對即可。③邏輯成立即可。)17．閱讀下面材料，按要求答題。(5分)2023年北京市中考語文試卷中，考查了漢字“為”的正確筆順。這樣的試題在中考是第一次出現(xiàn)，考生與家長對此議論紛紛。對該不該考查筆順，你有什么看法？請?zhí)岢鲎约旱目捶?，并說明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之有理，不超過90字。答：________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：該考。這是對漢字書寫重視的表現(xiàn)，是對當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書寫的現(xiàn)象的一種提醒。(觀點(diǎn)1分，理由2分，表達(dá)2分。意思對即可。)示例二：不該考。只要能讀對、寫對漢字，筆順并不是最重要的。漢字的筆順考查應(yīng)該放在小學(xué)階段。(觀點(diǎn)1分，理由2分，表達(dá)2分。意思對即可。)六、作文(60分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時(shí)，便張大嘴巴跟在沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在了海沙中無法動(dòng)彈。而沙丁魚因只需很少的水便可存活，從而得以逃生。要求：全面閱讀理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；角度自選，題目自擬，文體自定；不少于800字。立意探索：這是一道具象類作文題。具象類作文題的特點(diǎn)是運(yùn)用具體的形象及寓言故事說明某個(gè)抽象的道理，含蓄隱晦地表現(xiàn)作文題的主要內(nèi)容。對具象類作文題進(jìn)行審題立意，有兩點(diǎn)最為關(guān)鍵：第一，進(jìn)行思維的有效轉(zhuǎn)換，從形象到抽象，不能就事論事；第二，聯(lián)系生活，弄明白形象所蘊(yùn)含的抽象道理和故事寓意，確定立意，進(jìn)行寫作。從鯨的角度看，在水族區(qū)域鯨代表強(qiáng)者，鯨為了吃掉沙丁魚，不顧一切，無視危險(xiǎn)，最終落難沙灘無法動(dòng)彈。由此聯(lián)系生活，生活中如鯨一般的強(qiáng)者比比皆是，他們是如何看待自己的？從批評的角度看：難道不是短視行為葬送了自己？強(qiáng)者應(yīng)如何審視自己，發(fā)