一年級上冊數(shù)學教案-7.3 有幾瓶牛奶 9加幾（進位加）｜北師大版

一年級數(shù)學上冊《有幾瓶牛奶》教學設(shè)計9加幾（進位加）教材分析：有幾瓶牛奶是20以內(nèi)進位加法的第一節(jié)課，是小朋友們學習進位加法的基礎(chǔ)。教材共有三次活動，活動一：是對生活情境的觀察思考提出數(shù)學問題，列出加法算式；活動二：通過用擺小棒來探索“9+5”進位加法的多種計算方法；活動三：通過“圈一圈.算一算”兩道加法算式，讓學生用自己喜歡的方法進行計算。教材利用學生非常熟悉的情景，引導學生自主探索計算方法，由于學生已有的生活經(jīng)驗不同，因此會產(chǎn)生計算方法的多樣性，這樣有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性學情分析。在日常生活中，有的小朋友已經(jīng)有了一些計算20以內(nèi)進位加法的經(jīng)驗，并通過前面的學習，學生已經(jīng)會計算10以內(nèi)數(shù)的加、減法，我在教學中創(chuàng)設(shè)中豐富多彩的活動，讓學生在活動中經(jīng)過獨立思考、互相交流算法、體會計算方法的多樣性。學情分析：我班小朋友都聰明活潑、調(diào)皮可愛由于年齡小每個人的思想品德都不成熟，處于形成的初步階段，有很強的可塑性，對于學習目的還不明確、教師對學生的引導有很大的關(guān)系，因此我在他們學習每個新知識點時，都盡可能采用直觀，生動簡便地方法，讓他們盡快掌握好每個知識點。教學目標：1·知識目標：通過對具體問題情境的探索，讓小朋友學會“9加幾”的進位加法的計算方法。2·能力目標：通過觀察，操作在與同學合作交流的過程中初步感知計算方法的多樣性、并理解“湊十法”。3·情感和態(tài)度目標：通過探索、讓小朋友初步體會數(shù)學知識來源于生活并用于生活、具有初步的應用意識。教學重點：初步掌握用：“湊十法”計算9加幾。理解“9加幾”的方法進位加法的計算方法。教學難點：理解“湊十法”的思維過程。掌握“9加幾”的進位加法的計算方法。教具：多媒體課件。學具：20根小棒。教學設(shè)計、游戲?qū)?、小朋友：咱們來做拍手游戲好不好？生：好。師組成10：我拍9、你拍幾？我拍4、你拍幾？我拍5、你拍幾？我拍2、你拍幾？我拍3、你拍幾？設(shè)計意圖：通過拍手游戲，使學生熟練地想出組成10的兩個加數(shù)。二．課件出示”有幾瓶牛奶”的情境圖：<1>、引導學生觀察：想從情境圖中，你能得到哪些信息？指名編故事：（左邊有9瓶牛奶，右邊有5瓶牛奶）。<2>根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？（生：①兩邊一共有幾瓶牛奶？②左邊的牛奶比右邊的牛奶多幾瓶？③右邊的牛奶比左邊的牛奶少幾瓶？）<3>師：同學們都很棒，能提出那么多的數(shù)學問題。今堂課，我們先解決第一個數(shù)學問題。板書：一共有幾瓶牛奶？設(shè)計意圖：讓學生通過觀察，思考，真正理解情境中條件和問題的關(guān)系。2.．列式計算、（1）怎樣求一共有幾瓶牛奶？（生：把左邊的9瓶牛奶和右邊的5瓶牛奶合起來。）（2）怎樣寫算式？（生：9+5=14）。（3）您是怎樣想出來的？學生用小棒代替牛奶擺一擺，說一說。方法一：從9開始接著數(shù)10·11·12·13·14.。方法二：想，把5分成4和1，先算9+1=10，再算10+4=14.。方法三：想把9分成4和5，先算5+5=10，再算10+4=14.(4)在計數(shù)器上拔一拔，算一算。得出：10個一是一個十。（5）還有別的方法嗎？你最喜歡哪一種方法？設(shè)計意圖：訓練學的發(fā)散思維，懂得一個問題可以用多種方法解決。培養(yǎng)學生的思維能力。三實踐應用。課本第79頁。用“湊十法”圈一圈，算一算。課件分別出示二幅情境圖。師引導學生觀察并用自己的話說說從圖中找到的信息，并根據(jù)信息提出問題。比一比，看誰說得好。完成算式。課本第80頁“練一練”第1題。用“湊十法”圈一圈，算一算。師列出算式，指名讀算式。根據(jù)算式，用小棒擺一擺，說一說你是怎樣想的？課本第80頁“練一練”第2.,,3題。課件分別出示第2...3題。引導學生觀察。（2）同桌合作學習，討論，并說說自己計算方法，完成算式。課本第80頁“練一練”第5題。課件分別出示2幅插圖，引導學生觀察。指道學生用自己的話說說圖意。完成算式。設(shè)計意圖：有選擇性地用“湊十法”訓練學生解決問題的能力。知道用“湊十法”計算能使計算簡便。四課堂總結(jié)。誰的眼睛最亮。觀察一下，我們這節(jié)課學習的加法跟以前學的加法有什么不通？（生：以前學習的加法兩個數(shù)相加的和不滿十;今天學習的加法，兩個數(shù)相加的和比十大。）得出：兩個數(shù)相加的和比10大，就需要進位，像這樣的加法我們叫它進位加法。是我們今天學習的20以內(nèi)的進位加法。板書設(shè)計：有幾瓶牛奶9加幾（進位加）9+5=14(瓶）方法一：從9開始接著數(shù)10·11·12·13·14.方法二：想把5分成4和1.方法三：想把9分成5和4.9+1=105+5=1010+4=1410+4=14