高考生物第一輪考點總復(fù)習(xí)講義

高考生物第一輪考點總復(fù)習(xí)講義第2節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用一、雜交育種1．含義：有目的地將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀

合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種。2．原理：基因重組，即控制不同優(yōu)良性狀的基因通過減數(shù)分裂和受精作用重新組合在一起，產(chǎn)生新的基因型，從而控制相應(yīng)的新表現(xiàn)型。3．育種程序：兩個親本雜交，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，通過選擇、純化，培育出所需要的優(yōu)良品種。實例——用高稈抗銹病的小麥和矮稈不抗銹病的小麥雜交，培育出矮稈抗銹病的新類型。4．雜交育種的優(yōu)點：可將兩個或多個優(yōu)良性狀集中在一起，是培育新品種的有效手段。5．雜交育種的缺點：雜交后代會出現(xiàn)性狀分離，育種進程緩慢，過程復(fù)雜。二、誘變育種1．含義：是指利用物理、化學(xué)因素誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，并從變異后代中選育新品種的過程。2．原理：基因突變。完全免費,無需注冊,天天更新！3．誘變育種的方法：①物理方面可選用X射線、γ射線、紫外線、激光等照射生物材料；②化學(xué)方面可用亞硝酸、硫酸二乙酯等化學(xué)藥品處理生物材料。4．誘變育種的優(yōu)點：可以提高突變頻率、短時間內(nèi)有效改良生物品種的某些性狀、改良作物的品質(zhì)。5．誘變育種的缺點：因為基因突變具不定向性且突變率很低，所以誘變育種有一定的盲目性，需處理大量的生物材料，再進行選擇培育。三、單倍體育種1．含義：利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的可育純合子的育種方法。2．原理：染色體畸變。3．育種程序：利用常規(guī)雜交方法獲得F1；將F1花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株；用秋水仙素處理幼苗，染色體加倍后成為可育的純合植株。4．優(yōu)點：可縮短育種年限；排除顯隱性干擾，提高效率。四、多倍體育種1．原理：染色體畸變。

2．常用方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使細胞中的染色體數(shù)目加倍；秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成。3．實例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜；用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子)。五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)1．含義：利用分子生物學(xué)和基因工程的手段，將某種生物的外源基因轉(zhuǎn)移到其他生物物種中，使其出現(xiàn)原物種不具有的新性狀的技術(shù)。2．原理：基因重組。

3．過程：用人工方法將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)，使其整合到受體的染色體上，并在受體細胞內(nèi)得以表達，將獲得的新性狀穩(wěn)定地遺傳給后代。1.下列生物新品種的培育與相關(guān)的育種原理搭配不正確的一項是()A．無籽西瓜——染色體變異B．抗蟲棉——基因工程C．青霉素高產(chǎn)菌株——基因重組D．太空椒——基因突變C2.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成開花時用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新植株。下列有關(guān)新植株的敘述中，正確的是()A．體細胞內(nèi)沒有同源染色體B．不能形成可育的配子C．可能是純合子也可能是雜合子D．一定是純合子C3.兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是()A．人工誘變育種B．細胞工程育種C．單倍體育種D．雜交育種D考點1幾種育種方法的比較原理方法特點雜交育種基因重組雜交、自交將不同優(yōu)良性狀集合于同一個體，但育種年限較長。例：小麥矮稈、抗銹病品種的培育誘變育種基因突變誘變因素如物理、化學(xué)、生物提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，但有利變異少，須大量處理供試材料(例：黑農(nóng)五號等大豆品種培育、高產(chǎn)青霉素菌株)原理方法特點單倍體育種染色體畸變花藥離體培育成單倍體，再誘導(dǎo)染色體加倍自交后代不發(fā)生性狀分離，可縮短育種年限(例：煙草葉多闊葉品種的培育，矮稈抗銹病小麥的培育)多倍體育種染色體畸變常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使之發(fā)育成多倍體植株器官巨大，能提高產(chǎn)量和營養(yǎng)物質(zhì)含量，但只適用于植物(例：三倍體無籽西瓜的培育)基因工程育種基因重組把目的基因?qū)胧荏w細胞，再培育成新品種打破物種界限，克服不同物種之間的生殖隔離，定向改變生物的性狀(例：抗蟲棉的培育)原理方法特點細胞工程育種基因重組和染色體畸變讓不同生物細胞原生質(zhì)體融合，同種生物細胞可融合為多倍體按照人的意愿改變細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品，且克服遠緣雜交不親和的障礙，但技術(shù)難度高(例：白菜－甘藍、番茄－馬鈴薯的培育)【例1】育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等。下面對這五種育種方法的敘述，正確的是()A．涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體畸變B．都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C．細菌中只能進行誘變育種D．都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀【解析】基因工程育種雖然屬于基因重組，但是可以定向地改良生物的性狀；細菌中除了誘變育種外，還可以進行基因工程育種；誘變育種能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀?！敬鸢浮緼考點2不同育種方法的選擇根據(jù)育種要求選擇育種方式：(1)最簡捷、最常規(guī)的育種方法是雜交育種。(2)一般作物育種，將兩個親本的不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可選用雜交育種和單倍體育種。(3)要大幅度改良某一品種，使之產(chǎn)生從來沒有的性狀，可選用誘變育種(如太空育種)和雜交育種相結(jié)合的方法。(4)要提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可選用多倍體育種。(5)要快速育種，可選用單倍體育種。(6)若要將特殊性狀組合到一起，還須克服不同物種的生殖隔離，可考慮基因工程育種，如抗蟲棉的培育。【例2】有一種塑料在某種細菌的作用下能迅速分解為無毒物質(zhì)，可以降解，不至于對環(huán)境造成嚴重的“白色污染”。培育專門吃這種塑料的細菌能手的方法是()A．雜交育種B．單倍體育種C．誘變育種D．多倍體育種【解析】單倍體育種、多倍體育種的方法一般用于植物，雜交育種只適用于進行有性生殖的生物。對于細菌來說，一般只能通過誘變育種的方法來培育?！敬鸢浮緾1.(2010·江蘇卷)為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是()A．利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個體B．用被γ射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，然后培育形成新個體C．將早期胚胎細胞的細胞核植入去核卵細胞中，然后培育形成新個體D．用化學(xué)試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體，然后培育形成新個體【解析】本題考查多倍體育種方法操作，抑制第一次卵裂導(dǎo)致染色體加倍，培育而成的個體為四倍體，A項錯誤。用射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，然后培育形成的新個體為單倍體，B項錯誤。利用核移植方法獲得的個體為二倍體，C項錯誤。極體中具有一個染色體組，受精卵具有兩個染色體組，含有極體的受精卵中具有三個染色體組，故發(fā)育而成的個體為三倍體，D項正確。【答案】D2.(2009·上海卷)下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是()A．誘變育種B．細胞融合C．花藥離體培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因【解析】花藥離體培養(yǎng)為植物組織培養(yǎng)，不能產(chǎn)生抗銹病的基因?！敬鸢浮緾3.(2008·江蘇卷)下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是()A．用物理因素誘變處理可以提高突變率B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來D．誘變育種獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀【解析】雜交育種不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型，三倍體可以由二倍體和四倍體雜交獲得，誘變育種存在不定向性，所以不一定表現(xiàn)出優(yōu)良性狀。【答案】A4.(2010·浙江五校一模)圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A，a和B，b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是()A．①～②過程簡便，但培育周期長B．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D．⑤和⑧過程的育種原理不相同【解析】⑦為染色體加倍，作用的時期是有絲分裂前期，⑤和⑧過程的育種原理分別是基因突變和基因重組。【答案】B5.(2011·杭州學(xué)軍中學(xué)高三月考)用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，有關(guān)敘述正確的是()高稈抗銹病×矮稈易染銹病→F1→雄配子→幼苗→選出符合生產(chǎn)要求的品種①②③④A．過程②為有絲分裂B．過程③必須經(jīng)過受精作用C．該過程涉及基因重組及染色體變異D．過程④必須使用生長素處理三星學(xué)科,教師助手,學(xué)生幫手,家長朋友！【解析】該育種方法為單倍體育種，①為雜交，②為減數(shù)分裂，③為花藥離體培養(yǎng)，④為秋水仙素處理?！敬鸢浮緾6.(2010·浙江省五校聯(lián)考)下列說法正確的是()A．三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳，但它不是一個新物種。用一定濃度的生長素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗，可獲無籽西瓜，這種性狀不可遺傳，所以四倍體西瓜對二倍體而言不是新物種B．一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻，它連續(xù)自交后代都是矮稈，這種變異可能源自于體細胞或生殖細胞的基因突變C．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的實質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變D．一個基因型為AaBbCC的植物(三對基因可自由組合)，用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗，其中aabbCC的個體的比例為0D7.已知番茄的紅果(A)對黃果(a)為顯性，二室(B)對多室(b)為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題(1)圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了___________的原理；在珍貴藥材、花卉培養(yǎng)上常用這種方法，其中一個原因是這種育種方式能夠_______________。(2)用紅果多室(Aabb)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是_______分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為___________；該育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在________________，如果只考慮花粉之間兩兩融合，圖Ⅲ中植物體C的基因型有_____種。保持母本性狀細胞全能性有絲單倍體育種明顯縮短育種年限3(3)要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株，除了需要一定的營養(yǎng)條件和植物激素、適宜溫度和一定光照、無菌條件等之外，還需要___________。(4)圖