




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第15課時(shí)細(xì)胞呼吸與糖的氧化目標(biāo)導(dǎo)航1.概述需氧呼吸的概念。2.理解需氧呼吸的過(guò)程,掌握其基本反應(yīng)式。一、細(xì)胞呼吸1.場(chǎng)所:____________。2.原料:________等有機(jī)物。3.產(chǎn)物:____________或________________________。4.方式eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(主要,))二、需氧呼吸1.條件:有________參與。2.場(chǎng)所:________________和____________,主要場(chǎng)所是____________。3.過(guò)程4.總方程式:___________________________________________________________。知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞呼吸1.我們平常所說(shuō)的呼吸和細(xì)胞呼吸是一回事嗎?試分析原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是什么?________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)二需氧呼吸3.需氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述中正確的是()A.第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無(wú)需酶的催化B.第②階段無(wú)ATP生成,第③階段生成較多的ATPC.第①②階段能為其他化合物的合成提供原料D.第①階段不合成ATP4.如圖表示需氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.①②④中數(shù)值最大的是①B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣C.線粒體能完成圖示全過(guò)程D.原核生物能完成圖示全過(guò)程基礎(chǔ)落實(shí)1.讓一只小白鼠吸入有放射性的18O2,該小白鼠體內(nèi)最早出現(xiàn)含18O的化合物是()A.CO2 B.水 C.丙酮酸 D.碳酸2.關(guān)于需氧呼吸的過(guò)程,以下敘述正確的是()A.全過(guò)程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATPC.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的ATPD.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時(shí)生成大量的ATP3.人呼氣所呼出的二氧化碳主要產(chǎn)生于()A.肺泡中 B.靜脈血中C.組織液中 D.細(xì)胞的線粒體中4.1g葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化和在體外燃燒,其共同點(diǎn)是(A.反應(yīng)式都是:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量B.60%能量以熱的形式散發(fā)C.需H2O參與間接供氧D.碳原子直接與O2結(jié)合生成CO25.在需氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞的氧將()①與氫結(jié)合生成水②與碳結(jié)合生成二氧化碳③在線粒體中被消耗④在線粒體與細(xì)胞質(zhì)中被消耗A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸時(shí)電子傳遞存在于()A.細(xì)胞質(zhì)內(nèi) B.線粒體的內(nèi)膜C.線粒體的膜間腔內(nèi) D.線粒體的基質(zhì)內(nèi)7.下列哪一種活動(dòng)釋放能量最多()A.光解B.糖酵C.檸檬酸循環(huán)D.呼吸鏈中最后的氧化作用能力提升8.下列有關(guān)電子傳遞鏈的敘述,正確的是()A.電子傳遞鏈存在于線粒體基質(zhì)中B.由4種蛋白質(zhì)復(fù)合體組成C.電子傳遞鏈的產(chǎn)物有CO2D.大量ATP是在電子傳遞鏈中產(chǎn)生的9.把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖,沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有()①線粒體②核糖體③細(xì)胞溶膠④ADPA.①和③ B.②和④ C.①和④ D.②和③10.需氧呼吸中CO2產(chǎn)生于()A.還原氫和O2結(jié)合成H2O時(shí)B.丙酮酸和H2O被徹底分解時(shí)C.葡萄糖最初被分解時(shí)D.生成ATP時(shí)11.右圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶。F0鑲嵌在膜中,則F1位于()A.線粒體內(nèi)外膜之間B.細(xì)胞溶膠中C.線粒體基質(zhì)中D.線粒體外膜中12.1個(gè)葡萄糖分子需氧呼吸釋放能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n,則1個(gè)葡萄糖分子在需氧呼吸中產(chǎn)生ATP的分子數(shù)為()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n13.在需氧呼吸的下列反應(yīng)階段中,不在線粒體中進(jìn)行的只有()A.[H]傳遞給氧氣生成水B.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]C.丙酮酸分解為CO2和[H]D.ADP與磷酸結(jié)合生成ATP題號(hào)12345678910111213答案綜合拓展14.為探究細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸第二階段反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn):甲方法:步驟一:取新鮮肝臟用胰蛋白酶處理,分散成為單個(gè)細(xì)胞。步驟二:用含14C標(biāo)記的C6H12O6及完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間步驟三:離心得到細(xì)胞溶膠及線粒體基質(zhì),分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。步驟四:吸取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管中?,F(xiàn)象:1、2兩支試管中變渾濁。結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,又發(fā)生在線粒體中。乙方法:第一步同甲方法步驟一,第二步同甲方法步驟三,第三步待續(xù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)指出甲實(shí)驗(yàn)方法的兩處錯(cuò)誤:①______________________________________________________________________;②_____________________________________________________________________。(2)現(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水,請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn),探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所步驟三:______________________________________________________________。步驟四:______________________________________________________________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:①現(xiàn)象:______________________________________________________________,結(jié)論:________________________________________________________________。②現(xiàn)象:_______________________________________________________________,結(jié)論:________________________________________________________________。③現(xiàn)象:_________________________________________________________________,結(jié)論:__________________________________________________________________。答案知識(shí)清單一、1.細(xì)胞內(nèi)2.糖類3.無(wú)機(jī)物小分子有機(jī)物4.需氧呼吸厭氧呼吸二、1.氧2.細(xì)胞溶膠線粒體線粒體3.細(xì)胞溶液少量ATP線粒體基質(zhì);嵴少量ATP線粒體內(nèi)膜大量ATP+6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2+6H2O+能量對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.不是。我們平常所說(shuō)的呼吸是一種氣體交換的過(guò)程,而細(xì)胞呼吸是一種代謝過(guò)程。2.分解有機(jī)物,釋放能量。方法點(diǎn)撥細(xì)胞呼吸與木頭燃燒的區(qū)別(1)區(qū)別:有機(jī)物在體外燃燒時(shí),是在高溫下發(fā)生的,其中貯存的能量是一次性全部釋放出來(lái)的,并且以光和熱的形式表現(xiàn)出來(lái);而細(xì)胞呼吸是細(xì)胞在常溫、常壓下將葡萄糖氧化分解,所產(chǎn)生的能量有相當(dāng)一部分貯存在ATP中,其余的則轉(zhuǎn)變成熱能釋放,在這個(gè)過(guò)程中能量是逐步地、緩慢地釋放,隨時(shí)地被細(xì)胞利用。(2)聯(lián)系:無(wú)論是木材的燃燒還是細(xì)胞呼吸,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是纖維或葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳,其中的氫被氧化成水。在糖的氧化反應(yīng)中,葡萄糖分子中發(fā)生了化學(xué)鍵的變化,化學(xué)鍵所貯存的能量通過(guò)氧化還原作用釋放出來(lái)。3.C[需氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸等能為其他化合物的合成提供原料。]思路導(dǎo)引由題目獲取的主要信息有:需氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化。解決此問(wèn)題要求掌握需氧呼吸的每個(gè)階段所需要的條件、產(chǎn)物。知識(shí)鏈接需氧呼吸過(guò)程三個(gè)階段[圖中①②④分別是需氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP,其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多;第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和[H],因此③是H2O;第一、二、三階段的場(chǎng)所分別是細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜;原核生物也可以進(jìn)行需氧呼吸。]思路導(dǎo)引本題主要考查了需氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容,分析時(shí)應(yīng)從以下幾方面入手:(1)知道需氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。(2)明確需氧呼吸發(fā)生的條件及場(chǎng)所。(3)知道哪些生物會(huì)發(fā)生需氧呼吸,及決定其發(fā)生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。課后作業(yè)1.B[需氧呼吸分為三個(gè)階段,吸收的氧是與動(dòng)物體內(nèi)分解有機(jī)物產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水,也就是發(fā)生在需氧呼吸的第三步。該過(guò)程產(chǎn)生大量的能量。]2.D[需氧呼吸第一階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,葡萄糖分解成丙酮酸,只產(chǎn)生少量的[H]和ATP;第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,丙酮酸和水被徹底分解成CO2,產(chǎn)生大量的[H]和少量的ATP;第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時(shí)生成大量的ATP。]3.D[從題干中分析,題目要求回答的問(wèn)題是二氧化碳在體內(nèi)的產(chǎn)生部位。人體呼出的二氧化碳(除一部分來(lái)自吸入的氣體,未進(jìn)入血液外),大部分是在線粒體內(nèi)分解有機(jī)物形成的。這些二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入組織液,由組織液進(jìn)入血液,經(jīng)運(yùn)輸至肺部毛細(xì)血管,經(jīng)簡(jiǎn)單擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,由肺泡內(nèi)呼出。]4.A5.A[在需氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞的氧用于需氧呼吸的第三階段,氧化需氧呼吸第一、二階段生成的[H],這一步是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。]6.B[細(xì)胞呼吸主要經(jīng)過(guò)糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈三個(gè)階段。需氧呼吸過(guò)程只有第一個(gè)階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,后兩個(gè)階段發(fā)生在線粒體中。線粒體內(nèi)膜能增大酶的附著位點(diǎn),其中電子傳遞鏈中的蛋白質(zhì)復(fù)合體即在其上,電子能通過(guò)此傳遞給氧分子。]7.D8.D[電子傳遞鏈存在于線粒體內(nèi)膜中,由3種蛋白質(zhì)復(fù)合體組成。電子傳遞的最后一站是與氧結(jié)合形成水。對(duì)于每一分子的葡萄糖來(lái)說(shuō),從糖酵解開(kāi)始,大概可以產(chǎn)生30個(gè)ATP,而其中的26個(gè)ATP是在電子傳遞鏈中產(chǎn)生的。]9.C[因?yàn)閏層可分解丙酮酸,而不能分解葡萄糖,所以可確定該層勻漿中一定含有線粒體而一定不含有細(xì)胞溶膠,另外ADP是合成ATP的原料,故選C。]10.B[需氧呼吸包括三個(gè)階段。第一階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,一分子葡萄糖分解成兩分子丙酮酸、少量[H]和少量ATP;第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸和H2O被徹底分解成CO2和[H],同時(shí)產(chǎn)生少量ATP;第三階段也發(fā)生在線粒體中,前兩階段產(chǎn)生的[H]和O2反應(yīng)生成H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量ATP??梢?jiàn),需氧呼吸過(guò)程中CO2產(chǎn)生于丙酮酸和H2O被徹底分解時(shí)。]11.C[圖示中的ATP合成酶位于線粒體內(nèi)膜上,所以F1位于線粒體基質(zhì)中。]12.B[1個(gè)葡萄糖分子在需氧呼吸中產(chǎn)生的ATP分子數(shù)為40%m÷n=2m/5n。]13.B[在需氧呼吸的三個(gè)階段中,第一階段由C6H12O6分解為丙酮酸和[H]的過(guò)程,是在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的,而A、C、D過(guò)程是在線粒體中進(jìn)行的。]14.(1)①?zèng)]有遵循單一變量原則②取材沒(méi)有遵循等量的原則及可重復(fù)性原則(2)步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸和完全營(yíng)養(yǎng)液各兩份分別加入A、B兩支試管內(nèi)步驟四:一段時(shí)間后,分別加入兩滴新配制的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:①現(xiàn)象:A試管出現(xiàn)渾濁,B試管無(wú)現(xiàn)象結(jié)論:丙酮酸分解的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠②現(xiàn)象:A試管無(wú)現(xiàn)象,B試管出現(xiàn)渾濁結(jié)論:丙酮酸分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)③現(xiàn)象:A、B兩支試管都出現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試的模擬考前準(zhǔn)備試題及答案
- 中小學(xué)教師資格考試中的課堂理論與試題及答案
- 2024年圖書(shū)管理員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案
- 2025年貴州盛華職業(yè)學(xué)院高職單招(數(shù)學(xué))歷年真題考點(diǎn)含答案解析
- 2024年心理咨詢師焦慮癥處理試題及答案
- 第1課《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》第一課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年一年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)
- 2025年重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析
- 2025年重慶化工職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析
- 2025年鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試歷年(2019-2024年)真題考點(diǎn)試卷含答案解析
- Lesson 5 I have a headache. Period 1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)
- 道路工程交通安全設(shè)施施工方案及保障措施
- 花粉購(gòu)銷合同范例
- 大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃西部計(jì)劃
- 柑橘品種改良研究
- CSMS助力教師構(gòu)建中職數(shù)學(xué)高效課堂的案例研究
- 銀屑病門(mén)診病歷分享
- 無(wú)人值守道閘運(yùn)營(yíng)方案
- 2025年湖北省武漢市高考數(shù)學(xué)模擬試卷附答案解析
- 通信工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文匯編(2023版)-定額質(zhì)監(jiān)中心
- 人教版 七下 數(shù)學(xué)《相交線與平行線》期末復(fù)習(xí)導(dǎo)航
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成品
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論