演示文稿動(dòng)起來教學(xué)設(shè)計(jì)-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

《演示文稿動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題：演示文稿動(dòng)起來二、教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)：本節(jié)課學(xué)習(xí)主體是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)技能：會(huì)在PPT中添加文字和圖片。五年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的探索精神和分析解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：.掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。.能為幻燈片中的文字、圖片設(shè)置合理的動(dòng)畫效果，能添加合理的幻燈片切換方式。.通過制作作品，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，感受美從而保護(hù)樹木。四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣大家知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)是植樹節(jié)，紙是什么做的呢？要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，所以為了節(jié)約紙張，保護(hù)樹木，老師今天要送給大家的植樹節(jié)宣傳卡就要請(qǐng)電腦來幫忙了，我們一起來看看吧?。úシ耪n件）【播放演示】猜猜我的宣傳卡是用什么軟件做的？（Powerpoint）討論：它與我們前面做的演示文稿有什么不同？（文字和圖片會(huì)動(dòng)）對(duì)，老師的作品中文字和圖片動(dòng)了起來，因?yàn)槔蠋熢O(shè)置了生動(dòng)的動(dòng)畫效果，形象的展示了主題，這節(jié)課我們就來探索如何讓演示文稿動(dòng)起來。（板書：演示文稿動(dòng)起來）學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不同，回答問題。（二）新課探索1、打開Poweuoint,大家發(fā)現(xiàn)它和我們學(xué)過的那個(gè)軟件相像,（Word）,他們有哪些相同之處呢？（菜單、界面、都可以進(jìn)行文字編輯，插入圖片，）他們有什么不同之處？（Powerpoint文字和圖片可以動(dòng)起來，Word不可以。）2、怎么樣給幻燈片中的圖片和文字添加動(dòng)畫效果？（板書：動(dòng)畫效果）小組合作嘗試制作植樹節(jié)宣傳卡，并讓自己的卡片動(dòng)起來！（素材，在桌面上名為植樹節(jié)的文件夾里）3、小組展示，并說說是怎么讓它動(dòng)起來的！【生交流演示】（板書）自定義動(dòng)畫一添加效果一選擇確定師演示操作:我用這種方法來給文字、圖片添加動(dòng)畫為什么“添加效果”菜單全是灰色的，問題出在哪？生：分析解決問題（必須選中文字或圖片）師強(qiáng)調(diào)：設(shè)置動(dòng)畫效果前必須先選定操作對(duì)象。4、請(qǐng)同學(xué)們制作自己的植樹節(jié)宣傳卡。5、展示評(píng)價(jià)。6、看起來大家已經(jīng)都掌握了為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果的技巧，這里不止有植樹節(jié)宣傳卡，還有植樹節(jié)宣傳片呢！【播放導(dǎo)入課件，展示幻燈片的切換效果】我想大家一定想向老師一樣當(dāng)導(dǎo)演制作自己的宣傳片，這個(gè)宣傳片與前面的宣傳卡有什么不同之處？（大家會(huì)發(fā)現(xiàn)宣傳片是連續(xù)的好幾張幻燈片，幻燈片和幻燈片之間的切換就要用到幻燈片切換了?！景鍟夯脽羝袚Q】【演示操作】7、如何設(shè)置幻燈片切換效果，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)練習(xí)。8、請(qǐng)一位同學(xué)演示自己操作的過程。9、大家觀察和練習(xí)后，能否區(qū)別幻燈片切換效果和自定義動(dòng)畫呢？，他們有什么區(qū)別？（幻燈片切換是從一張幻燈片到另一張幻燈片的動(dòng)畫效果，自定義動(dòng)畫是幻燈片里面的元素的動(dòng)畫效果）。10、同學(xué)們，讓演示文稿動(dòng)起來的技巧你掌握了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)演，讓演示文稿《植樹節(jié)宣傳片》也動(dòng)起來吧。（三）作品展評(píng)展示典型作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)，根據(jù)大家的建議修改完善作品。學(xué)生演示，觀察后回答。（四）課堂總結(jié)大家做的幻燈片真漂亮，今天我們讓幻燈片，幻燈片中的文字、圖片都動(dòng)了起來，課后請(qǐng)大家用相機(jī)與日記記錄自己周圍發(fā)生的趣事，然后將拍成的照片與書寫的文字做成演示文稿展示給大家（五）作業(yè)布置今天我們讓幻燈片，幻燈片中的文字、圖片都動(dòng)了起來，課后請(qǐng)大家用相機(jī)與日記記錄自己周圍發(fā)生的趣事，然后將拍成的照片與書寫的文字做成演示文稿展示給大家。（六）板書設(shè)計(jì)演示文稿動(dòng)起來1、動(dòng)畫效果自定義動(dòng)畫f添加效果f選擇確定2、幻燈片切換五、所選技術(shù)及使用目的：這節(jié)課導(dǎo)入部分，我采用植樹節(jié)的幻燈片導(dǎo)入，幻燈片里面就包含了這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給圖片、文字添加動(dòng)畫效果，在不知不覺中給學(xué)生在展示了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了直觀的感受；同時(shí)在介紹的幻燈片中加入了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)，給這節(jié)課開了個(gè)好頭。在教授給圖片、文字添加動(dòng)