高中語文魯人版第一單元　歷史坐標上的沉思

魯人版高中語文《必修4》第一單元檢測(時間：150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是 A．輪廓（kuò） 熨貼（yùn） 雋永（juàn） 如醉如癡（chī） B．虔誠（qián） 翌日（yì） 鏗鏘（kēng） 亙古不變（gèn） C．禁錮（gù） 坍圮（tā） 倉猝（cù） 絢麗多采（xuàn） D．粗糙（zāo） 蓓蕾（bèi） 跌宕（dāng） 捋著觸須（lǚ）解析A、熨貼yù，C、坍圮tān，D、粗糙cāo答案B2．下列詞語中無錯別字的一組是()A．舞謝歌臺金戈鐵馬羽扇綸巾抱薪救火B(yǎng)．日削月割鉤心斗角鼎鐺玉石錙銖必較C．楚人一炬不遐自哀甕中之鱉情有獨鐘D．慷慨陳辭枉廢心機名垂青史無動于衷解析A項謝—榭；C項遐—暇；D項廢—費。答案B3．下列語句中，標點符號使用正確的一項是()A．“六個月種田，六個月干閑?！彪娨暋⒕谱?、麻將這農(nóng)閑時雷打不動的 “老三樣兒”如今被月月有演出、周周有活動的農(nóng)村文化大院擠得“下了崗”。B．“書是燈，給你一個世界，伴你遠行……”今天上午，伴隨著兩位小朋友演唱的“書的世界”的甜美歌聲，第17屆北京國際圖書博覽會拉開了帷幕。C．一放假就是興趣班、補習班、作業(yè)、電腦、電視粉墨登場的日子。孩子們不知道除了這些，假期還能怎么過？D．保護文物古跡，要在能力的范圍內、科學規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調。文物古跡長存于世，才能更好地展示東方文明古國的燦爛歷史神韻。解析B項“書的世界”應標“《》”；C項末尾的“？”應改為“。”；D項第一個“、”應改為“，”。答案A4．下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫?)A．電視劇《蝸居》一炮打響，不久就有《蟻居》播出，后者與前者情節(jié)類似，給觀眾狗尾續(xù)貂之感。B．現(xiàn)代人類面臨環(huán)境變化的威脅日益嚴重，不少人懷疑倡導低碳生活只是亡羊補牢，電影《2023》中瑪雅人的預言或許有一天會成為現(xiàn)實。C．幾百年過去了，那些功名富貴都已煥然冰釋，一幅“無用”的畫，卻為這座古城帶來了扎扎實實的聲名和利益。D．張愛玲小說中運用的古典詞語受到普遍關注，評論者對此褒貶不一：有人認為是奇詞妙語，錦心繡口；有人認為是陳詞濫調，無病呻吟。解析A項狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱(多指文學作品)。用于此處屬望文生義。B項亡羊補牢：比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。不合語境。C項煥然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。該成語不能用于“煩惱”，應改為“煙消云散”。答案D5．下列各句中沒有語病的一項是()A．國家住建部鼓勵地方開發(fā)限價房和經(jīng)濟租用房，改變住房建設“一條腿走路”，從而緩解中等收入家庭住房問題。B．假劣農(nóng)資不僅會造成農(nóng)作物的絕收甚至減產(chǎn)，減少農(nóng)民收入，而且將嚴重損害農(nóng)民發(fā)展糧食生產(chǎn)的積極性。C．在王家?guī)X煤場通風巷廣場群眾的含淚歡呼中，往年祭奠亡故親人的清明節(jié)，變成了百余名工人兄弟的“重生日”。D．懂醫(yī)學的人，都知道%高血壓都伴有微小血管的損傷，而患者吃西藥雖降壓快，但有嚴重的副作用，易引發(fā)腦中風、腦猝死，殘留毒素，導致肝腎受損。解析A項成分殘缺，應在“一條腿走路”后加“的局面”。B項語序不當，“絕收”與“減產(chǎn)”交換位置。D項語序不當，“易引發(fā)腦中風、腦猝死”放到“導致肝腎受損”之后。答案C二、(9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成6～8題。詞在發(fā)展的初期，普遍被視為“小道”。不過，起源于民間的文體，到了文人手中，往往被賦予更深的意義，因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時，詞壇就出現(xiàn)了尊體①之說。這一學說大致是在相反相成的兩個層面展開的。北宋前期，“花間”、南唐詞風盛行，學之者多追求風格細膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡，于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風的改革。蘇軾改革詞風的方式是“以詩為詞”，主要表現(xiàn)為對題材內容的拓展，對格調意蘊的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內容的傳統(tǒng)中，顯得非常另類，所以當時經(jīng)常得到諷刺性的評價。值得提出的是，蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在，首先，他要突破傳統(tǒng)，自成一家。其次，他在文學創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上某些沖破“花間”、南唐詞風的努力，他應該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個性的了解，他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以，蘇軾實際上是在幾個方面爭勝，既有和傳統(tǒng)詞風的爭，也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風的爭，前者是破，后者則是進一步立。就在蘇軾提出詞“自是一家”不久，李清照又提出了詞“別是一家”的說法，同樣進行了“尊體”的探討。不過，和蘇軾不同，李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的《詞論》中，這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理，在對所謂“俗詞”大加聲討的同時，主要批評了忽視詞的音樂性的做法。因為詞自產(chǎn)生以來，本身就是一種音樂文學，到了李清照的時代，仍然主要是音樂文學。偏離了這一傳統(tǒng)，或者使得這一傳統(tǒng)變味，顯然不能為詞壇的多數(shù)人接受。盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否定性，但不可否認，二者都有尊體的動機。前者是從意義的層面上，要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達功能靠攏，從而否定“小道”之說；后者則從詞的本來意義上，強調藝術的精工，從而保證這一文體的特殊性。看似相反，實則相成。蘇軾和李清照的尊體論，實際上從兩個方面劃出了中國詞史的軌跡，因而不斷在后世得到回應?！咀ⅰ竣僮痼w：指詞這種體裁被詞作家所推崇，不再被視為“小道”。6．下列關于“尊體”的說法，不符合文意的一項是()A．詞在發(fā)展初期，普遍被視為“小道”，到北宋時期，詞壇始出現(xiàn)尊體之說。B．蘇軾“以詩為詞”，對傳統(tǒng)詞風進行改革，這在當時是非常另類的表現(xiàn)。C．當時詞壇有人正努力沖破“花間”、南唐詞風，蘇軾也力爭以創(chuàng)作實踐來超越前人。D．李清照并不反感北宋詞壇的“俗詞”，她主要批評了詞作忽視音樂性的做法。解析從第4段“在對所謂‘俗詞’大加聲討的同時”一句可看出，李清照是反感“俗詞”的。答案D7．下列對蘇軾、李清照尊體的“兩個層面”的理解，不符合文意的一項是()A．蘇軾突破詞的傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為拓展詞的題材內容，重視詞的格調意蘊，因此自成一家。B．李清照主要是從詞的體性入手，來維護“別是一家”的詞的本來特征——音樂性。C．蘇軾和李清照的詞論，分別從意義的層面上和藝術的層面上尊體，兩者相反相成。D．兩種尊體論從不同方面劃出了中國詞史的軌跡，但都不被當時詞壇的多數(shù)人接受。解析文章并未提及李清照的尊體論不被當時詞壇的多數(shù)人接受，事實上也不是這樣。 答案D8．依據(jù)文中信息，下列推斷不正確的一項是()A．蘇軾的幕僚調侃“學士詞須關西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱‘大江東去’”，體現(xiàn)當時詞壇對蘇軾“另類”詞風的諷刺性評價。B．超越傳統(tǒng)詞風是“破”，超越新興詞風是“立”，由于創(chuàng)作上的爭強好勝，蘇軾“立”的成就遠遠大于“破”。C．進入南宋以后，李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷，其詞作內容轉為深沉，但依然保持了音律之美。D．蘇、李的尊體論，不斷在后世得到回應，可以推想，它們會在拓展主題和遵守音律兩個方面不斷互補。解析文章并未提及蘇軾“立”的成就遠遠大于“破”的成就。答案B三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。東坡謂廢興成毀不可得而知。予每讀書史，追悼古昔，未嘗不掩卷而嘆。伶玄敘《趙飛燕傳》，極道其姊弟一時之盛，而終之以荒田野草之悲，言盛之不可留，衰之不可推，正此意也。國初時，工部尚書楊玢長安舊居，多為鄰里侵占，子弟欲以狀訴其事，玢批紙尾，有“試上含元基上望，秋風秋草正離離”之句。方去唐未百年，而故宮殿已如此，殆于《黍離》之詠矣。慈恩寺塔有荊叔所題一絕句，字極小而端勁，最為感人。其詞曰：“漢國河山在，秦陵草木深。暮云千里色，無處不傷心?！敝家飧哌h，不知為何人，必唐世詩流所作也。李嶠《汾陰行》云：“富貴榮華能幾時，山川滿目淚沾衣。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！泵骰事勚劣谄?。杜甫《觀畫馬圖》云：“憶昔巡幸新豐宮，翠華拂天來向東。騰驤磊落三萬匹，皆與此圖筋骨同。自從獻寶朝河宗，無復射蛟江水中。君不見金粟堆前松柏里，龍媒去盡鳥呼風。”《公孫大娘弟子舞劍器行》云：“先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。五十年間似反掌，風塵洞①昏王室。梨園弟子散如煙，女樂余姿映寒日?！痹　哆B昌宮詞》云：“兩京定后六七年，卻尋家舍行宮前。莊園燒盡有枯井，行宮門闥樹宛然?！庇衷疲骸拔栝快A基尚存，文窗窈窕紗猶綠?！薄吧匣势珢叟R砌花，依然御榻臨階斜?！薄皩嫷钕噙B端正樓，太真梳洗樓上頭。晨光未出簾影黑，至今反掛珊瑚鉤。指似傍人因慟哭，卻出宮門淚相續(xù)。”凡此諸篇，不可勝紀?！讹w燕別傳》以為伶玄所作，又有玄自敘。予竊有疑焉。不唯其書太媟②，至云揚雄獨知之，雄貪名矯激，謝不與交：為河東都尉，捽③辱決曹班躅，躅從兄子彪續(xù)司馬《史記》，絀伶玄無所敘錄，皆恐不然。而自云：“成、哀之世，為淮南相?！卑甘菚r淮南國絕久矣，可昭其妄也。因序次諸詩，聊載于此。(洪邁《容齋隨筆》)【注】①洞(hònɡtónɡ)，彌漫無際；②媟(xiè)，輕慢，親近而不莊嚴；③捽(zuó)，揪或抓之意。9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．衰之不可推 推：預知。B．雄貪名矯激，謝不與交謝：拒絕。C．案是時淮南國絕久矣 案：案件。D．聊載于此 聊：姑且。解析案：通“按”，考查，研求。答案C10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.①東坡謂廢興成毀不可得而知②鍥而舍之，朽木不折B.①而終之以荒田野草之悲②生物之以息相吹也C.①多為鄰里侵占②為長者折枝D.①行宮門闥樹宛然②何為其然也解析C項均為介詞，用。A項前為連詞，表修飾；后為連詞，表順承。C項前為介詞，被；后為介詞，對。D項前為形容詞詞尾；后為代詞，這樣。答案B11．以下文中所引的詩句分別編為四組，都是從宮闕興廢的角度反映朝代盛衰變化的一組是()①試上含元基上望，秋風秋草正離離②不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛③憶昔巡幸新豐宮，翠華拂天來向東④五十年間似反掌，風塵洞昏王室⑤莊園燒盡有枯井，行宮門闥樹宛然⑥舞榭欹傾基尚存，文窗窈窕紗猶綠A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥解析②句沒有寫宮闕，④句寫的不是宮闕的興廢。答案B12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．本文作者由蘇軾的關于廢興成毀觀點引出《趙飛燕傳》，感嘆興盛不能永久、衰亡不可以預知的滄桑變化。B．宋初工部尚書楊玢的家人因舊居被鄰里侵占欲上告，楊玢寫詩勸告家人沒有必要因此與他人爭執(zhí)甚至引起訴訟。C．作者引用大量詩句，這些詩都是從不同角度反映唐代興盛和衰亡的變化，其中主要引用了杜甫和元稹的詩。D．作者認為《趙飛燕傳》不是伶玄所作，最有力的證據(jù)是伶玄說自己曾經(jīng)做淮南相，但是到他那時淮南國早就滅亡了。解析“都是從不同角度反映唐代”錯誤。答案C第Ⅱ卷(非選擇題共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)予每讀書史，追悼古昔，未嘗不掩卷而嘆。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)方去唐未百年，而故宮殿已如此，殆于《黍離》之詠矣。(4分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________(3)《飛燕別傳》以為伶玄所作，又有玄自敘。予竊有疑焉。(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________答案(1)每當我閱讀古代史書，追思悲悼古代的人事，(我)沒有一次不合上書卷而感嘆。(2)剛剛距離唐朝滅亡不到一百年，但是原來的宮殿就已經(jīng)像這樣，幾乎(或“大概”)和《黍離》歌詠的差不多吧。(3)《飛燕別傳》被認為是伶玄所寫，并且還有伶玄的自敘。我私下里對此有懷疑。【參考譯文】蘇東坡說興衰成敗不可能預先得知。每當我閱讀史書，追思往古的人事，未嘗不掩卷長嘆。伶玄寫《趙飛燕傳》，極力渲染飛燕姐妹一時間的榮寵，然而最終卻以荒田野草的悲涼作為結尾，言盛之不能永留，衰落是不可避免的結局，它所要表達的正是這個意思。宋朝初年，工部尚書楊玢在長安的舊居有不少被鄰居們侵占去了，楊家的后代想狀告這件事，楊玢在狀紙下面批了幾句話，有一句說：“試上含元(指唐朝的含元殿)基上望，秋風秋草正離離?！碧瞥瘻缤鲞€不到一百年，而故宮舊殿就變成了這個樣子，幾乎和宗周《黍離》的歌詠差不多了。慈恩寺的塔壁上有荊叔題寫的一首絕句，字很小但端正遒勁，寫得非常出色感人。這首詩寫道：“漢國河山在，秦陵草木深。暮云千里色，無處不傷心?！痹⒁馍畛粮哌h，不知荊叔是個什么樣的人，但肯定是唐代詩人的筆墨。李嶠《汾陰行》說：“富貴榮華能幾時？山川滿目淚沾衣。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！碧菩诼牶螅篂橹畟穆錅I。杜甫《觀畫馬圖》詩說：“憶昔巡幸新豐宮，翠華拂天來向東。騰驤磊落三萬匹，皆與此圖筋骨同。君不見金粟堆前松柏里，龍媒去盡鳥呼風?！薄豆珜O大娘弟子舞劍器行》詩說：“先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。五十年間似反掌，風塵砫洞昏王室。梨園弟子散如煙，女樂余姿映寒日?！痹〉摹哆B昌宮詞》說：“兩京定后六七年，卻尋家舍行宮前。莊園燒盡有枯井，行宮門闥樹宛然?！庇终f：“舞榭欹傾基尚存，文窗窈窕紗猶綠。”“上皇偏愛臨砌花，依然御榻臨街斜?！薄皩嫷钕噙B端正樓，太真梳洗樓上頭。晨光未出簾影黑，至今反掛珊瑚鉤。指似傍人固慟哭，卻出宮門淚相續(xù)。”像這樣的詩篇，無法勝記?！讹w燕別傳》一般都認為是伶玄寫的，書中還有伶玄的自敘和桓譚的跋語，我對此十分懷疑，不單單是因為這部書描寫猥褻，至于說唯獨揚雄了解他，說揚雄由于顧惜名聲，抑蓋真情，所以不與伶玄交往；還說伶玄曾任河東都尉，毆打過決獄官班躅，班躅叔伯兄長的兒子班彪續(xù)寫司馬遷《史記》時，以伶玄沒有什么著述為由將他排除于史書之外，這些說法恐怕都不可信。伶玄的自敘又說：“漢成帝、哀帝時任淮南王相?！卑矗?、哀二帝時淮南封國已經(jīng)早就滅亡了，可見這種說法的荒謬。因而序次諸詩，附記在此。14．閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)定林①[宋]王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。【注】①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罷官后常到此游憩。②仍：又。(1)簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的方法。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________(2)詩人為什么認為“悲蟲”也會有“好音”？結合全詩簡要分析。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)運用擬人手法，把“云”和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月相尋，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。(2)詩人罷官后，寄情自然，認為只要超越凡塵，便能隨處尋到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)______________，談笑間，______________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(2)千古江山，____________。舞榭歌臺，____________。(《永遇樂?京口北固亭懷古》)(3)______________，非秦也；______________，非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)答案(1)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅(2)英雄無覓孫仲謀處風流總被雨打風吹去(3)滅六國者六國也族秦者秦也五、(12分)16．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。(4分)大沙丘的景致是典型的好萊塢西部片中的景色，戈壁，藍天，還有牛仔，還有他們的牛群。____________________所以，如何平衡牛群、牛仔以及草場的關系是大沙丘國家公園成立后管理者們最為關注的問題。①場的質量也是牛仔們安身立命之本②沒有牛群的繁衍生息，草場會失去生態(tài)鏈中重要的環(huán)節(jié)③過度放牧會導致草場生態(tài)退化④在美國的超市，不同草場的牛肉價格相差甚遠⑤牛仔和牛群對草場是雙刃劍答案⑤③②①④17．閱讀下面這則寓言，請代蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵小蝸牛的話。要求：有一定的哲理性，不超過30字。(4分)小蝸牛問媽媽：為什么我們一生下來，就要背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼保護??！小蝸牛：毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她??！小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么也不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他?。⌒∥伵？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：_______________________________________________________________________________________________________答案(示例)我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！18．在招聘會上，某公司的考官對前來應聘的大學生說了下面的話。請寫出考官的言外之意，并為大學生設計一段簡明、得體的應對的話。(4分)你成績優(yōu)秀，直率單純，將會很有前途；可我們的工作需要與各行各業(yè)的人打交道。言外之意：__________________________________________________應對：__________________________________________________________答案(示例)言外之意——你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。應對——單純也是一種美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會很快成為社會經(jīng)驗豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題。光與影遲子建①光肯定不單單是為了黑暗而存在的，因為光也生長在光明的時刻，比如白晝時大地上飛舞的陽光。當然，大多的光是因為黑暗的存在而存在的，比如蠟燭、油燈、馬燈、電燈泡、燈籠、篝火等等。月亮和星星無疑也是生長在黑暗中的光明，但它們可能是無意識地生長的，所以對待黑暗的態(tài)度也相對寬容些。月亮有圓有缺，即使它滿月時，也可能一頭扎進烏云的大厚被子中蒙頭大睡，全不管有多少夜行人等待它的光明。星星呢，它們的光暗淡的時候多于明亮時，所以人類想借助它們的光明，是不大容易的。②我記憶最深的光，是燭光。上小學的時候，山村還沒有通電，那時供銷社里賣得最多的就是蠟燭。蠟燭白色的居多，但也有紅色的，人們喜歡買上幾包紅蠟燭，留到節(jié)日去點。在那個年代，蠟燭是完全可以作為禮品送人的。正月串親戚的人的禮品袋中，除了雞、鴨、罐頭和布匹外，很可能就會有幾包蠟燭。懂得節(jié)省的人家，一支蠟燭能使上四五天，只要月亮的光能借上，他們就會敞開門窗，讓月光奔涌而入，刷碗掃地，洗衣鋪炕。我最愛做的，就是剪燭花。蠟燭燃燒半小時左右，棉芯就會跳出猩紅的火花，如果不剪它，費蠟燭不說，它還會淌下串串燭淚，臟了蠟燭。我剪燭花，不像別人似的用剪刀，我用的是自己的手，將大拇指和二拇指并到一起，屏住氣息探進燭苗，尖銳的指甲蓋比剪刀還要鋒利，一截棉芯被飛快地掐折了，蠟燭的光焰又變得斯文了。燒剩的蠟燭癟著身子，但它們也不會被扔掉，女孩子們喜歡把它們攢到一起，用一個鐵皮盒盛著，坐到火爐上，熔化了它們，采來幾枝干樹枝，用手指蘸著滾燙的燭油捏蠟花。蠟花如梅花，看上去晶瑩璀璨。在那個年代，誰家的柜子和窗欞里沒有插著幾枝祈福的蠟花呢?、酃庵凶畈涣钗蚁矚g的就是陽光了。往往我還沒有睡足呢，它就把窗戶照得雪亮了。比較而言，月光最不令人厭煩了，它的光總是柔柔的，帶著股如煙似霧的縹緲氣息，給人帶來無邊的遐想和溫存的心境。好的月光質感強烈，你覺得落到手上的仿佛不是光，而是綢帶，順手可以用來束頭發(fā)的。而且瀉在山山水水的月光也不像陽光那樣貧乏，月光使山變得清幽，讓水變得柔情，流水裹挾著月光向前，讓人覺得河面像根巨大的琴弦一樣，清風輕輕撫過，它就會發(fā)出悠揚的樂聲。④馬燈和油燈，因為有了玻璃燈罩作為襯托，其性質有點像后來的電燈了。很奇怪，我印象中使馬燈的都是些老氣橫秋的更倌和馬夫，他們提著它，要么去給牲口喂夜草，要么去檢查門閂是否閂上了。而掌著油燈的人呢，又多數(shù)是年老的婦人，她們守著油燈納鞋底或者是補衣裳，油燈那如豆的火苗一聳一聳的，映著她們花白的頭發(fā)和衰老平和的面龐。所以我覺得馬燈和油燈與棺材前的長明燈密切相關，因為使著這兩種燈的人，離點長明燈的日子是不遠的了。⑤有了光，而又有了形形色色的天上和人間的事物，就有了影子。有些影子是好看的，如月光下被清風搖曳的樹影，黃昏時水面漂泊的夕陽的影子以及燭光中小花貓躡手躡腳偷食兒的影子。我印象最深的影子，是燭光反射到墻面的影子，有桌子、花瓶，有插在柜角的雞毛撣子，也有人影。這些上了墻的影子隨著光的變幻而變幻著，忽而胖了，忽而又瘦了；忽而長了，忽而又短了，讓人覺得影子畢竟是影子，一從實物中脫離出來，它就走了樣了。⑥老人們愛說，一個人有影子是好事情，要是有一天你發(fā)現(xiàn)自己的影子消失了，說明你離做鬼的日子不遠了。所以我從小特別恐懼看自己的影子。它在，你可以氣定神凝；一旦尋不著它，真的會急出一身冷汗，以為身后已經(jīng)跟著一群小鬼了。⑦在光與影的回憶中，有一把小提琴的影子會浮現(xiàn)出來。它的旋律響起來的時候，即使在陰郁的天氣中，你仍能感受到光明?！拔母铩敝校前研√崆俦辉覡€了，因為那是屬于小資產(chǎn)階級的東西。琴聲能流淌出光明，這樣的光明能照亮人荒蕪的心，可是這種光明是看不到影子的，如果用老人們的說法去推理它，音樂與鬼魅就是難解難分的了。難怪最憂傷最動人的旋律在給人帶來心靈光明的時候，也會在一個特殊年代帶來生活上的災難，因為音樂帶著鬼啊。⑧生活的富足，使馬燈、油燈漸次別我們而去了，燭臺也只成了一種時髦的展覽了。當我們踏著繁華街市中越來越絢麗的霓虹燈的燈影歸家，為再也找不見舊時燈影的痕跡而發(fā)出一聲嘆息的時候，那些燈影斑駁的往事，注定會在午夜夢回時幽幽地呈現(xiàn)。19．作者為什么會對燭光“記憶最深”？請簡要概括其中的原因。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析本題主要引領學生理清文章的線索，從而有助于理解文章主題。答題的關鍵參考段落是第②段，關于對燭光的回憶，表達了對故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，對故鄉(xiāng)未來的祝愿之情。答案的語言需自己整理，層次要清晰。答案(1)燭光聯(lián)系著家鄉(xiāng)的風俗民情；(2)燭光映照出家鄉(xiāng)勤儉淳樸的人民；(3)燭光牽著我快樂的少年生活；(4)燭花寄托著故鄉(xiāng)人對美好生活的向往。20．第③段描寫的月光有什么特點？作者是怎樣描寫的？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查對重要文段意思的分析概括能力，答案重要詞語都在段落之中，但需精心篩選，自己組織語言，否則會有失全面。文段中的“柔柔”“無邊的遐