《送東陽馬生序》中學(xué)考試比較閱讀

文檔《送東陽馬生序》中考比較閱讀題1、（2008市）閱讀下面的兩段文言文，回答問題。（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》 ）（乙）仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或① ② ③乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重 ④肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。 ”（選自《 宋明臣言行錄） )注：① 昏怠：昏沉困倦。② 輒：就。③ 沃：澆。文中有“洗”之意。④ 重：兼有兩種（事物）。16．解釋下列句中的加點的詞語。①以是人多以書假．余 假：②錄畢，走．送之 走：

（4

分）③由參知政事謫．守鄧州 謫：④妻子衣食僅自足而已 妻子：．．17．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。 （2分）答：18．甲乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？(2分）答：2、（2008年藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生）[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙]人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋 ①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資 ②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，以求其是非之所在，文檔庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰： “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。⑥夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉 乎？

⑤”（節(jié)選自顧炎武《與友人書》

）[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（）（2分）A．既加冠若既不出戶B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢．．．．C．俯身傾耳以請夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道曾益其所不能．．．．9、解釋下列加點的詞。（4分）A．或遇其叱咄B．不幸而在窮僻之域．．C．又患無碩師名人與游．D．若既不出戶．10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從以下兩題中任選一題）（2分）1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問2）人之為學(xué)，不日進則日退。11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）3、（09省市）比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5—9題（16分）送東陽馬生序宋濂【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋文檔味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此?！疽摇口俟?，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。5、解釋加點的詞（ 4分）（1）每假借于藏書之家 （ ） （2）俟其欣悅（． ．（3）于是遂就書 （ ） （4）吾徒相教（． ．6、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（ 4分）

））1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問2）一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)7、宋濂和邴原小時候都是家貧好學(xué)，但他們的求學(xué)態(tài)度有什么不同？（2分）8、書塾中的老師值得我們敬佩的是什么？（3分）9、讀了上面兩則短文，你得到怎樣的啟示？（3分）4、(09省黃岡市)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成 21—24題。(12分)【甲】當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。( 選自《送東陽馬生序》 )① ② ③辭母，去之南都 ④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。文檔⑤ ⑥往往顫(zhān)粥不充 ，日昃(zè)始食，遂大通六經(jīng)

⑦之旨，慨然

⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(

選自《宋名臣言行錄》

)〖注釋〗①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽偏西。⑦六經(jīng)：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑧慨然：形容慷慨激昂。解釋加點詞的意思。(4分)（1）腰白玉之環(huán)()(2)同舍生皆被綺繡()．．（3）媵人持湯沃灌()(4)感泣辭母()．．22.下面句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一組是()(2分)A.①足膚皸裂而．不知②仲淹二歲而．孤B.①當(dāng)余之從師也②去之南都．．C.①以衾擁覆②輒以水沃面．．D.①余則組袍敝衣處其間②其如土石何(選自《愚公移山》)．．23.翻譯句子(2分)負篋曳屣行深山巨谷中譯文：兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動力略有差別，請分別用自己的話概括，甲文宋濂是：①，乙文仲淹是：②反映古代名人苦讀的成語故事有：③

、

(

。要求填寫兩個)。(4分)5、（09

年省市）文言文比較閱讀，完成 24—28題(共10分)[ 甲]既加冠，益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其