高中語文人教版第二單元4燭之武退秦師 省賽獲獎(jiǎng)

《燭之武退秦師》課文解讀及訓(xùn)練課堂十分鐘 一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．敢以煩執(zhí)事 敢：冒昧的 B．若不闕秦，將焉取之 闕：侵損，削減 C．嘗為晉君賜矣 賜：賞賜D．失其所與，不知 與：結(jié)交、親附 2．下列句中加點(diǎn)詞的意義，和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 A．若舍鄭以為東道主 B．今老矣，無能為也已 C．行李之往來，共其乏困 D．微夫人之力不及此 3．下列句中加點(diǎn)詞的活用類型，都相同的一項(xiàng)是 A．晉軍函陵，秦軍氾南越國(guó)以鄙遠(yuǎn) B．夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)若亡鄭而有益于君 D．君亦無所害闕秦以利晉4．下列句中加詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．若舍鄭以為東道主 焉用亡鄭以陪鄰 B．夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉連詞，C．臣之壯也，猶不如人 行李之往來，共其乏困D．以其無利于晉 吾其還也5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害___________________________________________________________________________（2）既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之__________________________________________________________________________6．文學(xué)文化常識(shí)填空?！稜T之武退秦師》選自_________，又稱_________，是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的_________體史書，相傳為________末年________國(guó)的史官________所作。它與《春秋公羊傳》、《春秋觳梁傳》合稱“_________三傳”。二、文本研習(xí)7、燭之武為了解除“秦晉圍鄭”的危急，必須要搞垮秦晉聯(lián)盟，那么燭之武是怎樣做的呢？_________________________________________________________________________8、燭之武憑三寸不爛之舌，說服秦穆公退兵，其主要原因是什么？_______________________________________________________________________9、燭之武為什么要對(duì)秦穆公提起“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”這段秦晉交往的往事？______________________________________________________________________10、本文主要是表現(xiàn)燭之武說退秦師，燭之武是怎樣一個(gè)人物，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言加以評(píng)價(jià)。_____________________________________________________________________三、語言表達(dá)11．閱讀下面材料，在橫線上寫出與前后語境相關(guān)的內(nèi)容?！蹲髠鳌忿o令當(dāng)中，敬稱和謙稱名目繁多，隨著談話者的身份地位和交際場(chǎng)合的變化而不斷變換。敬稱如“君”、“吾子”、“執(zhí)事”等?！稜T之武退秦師》的辭令中出現(xiàn)了多處“君”，如“______①__________”，“______②_______”。“君”較早的涵義為發(fā)號(hào)者、治人者，稱對(duì)方為“君”突出的是_______③_______。“執(zhí)事”是_____④_______的稱謂。 12．仿照畫線句子，分別以司馬遷、譚嗣同、魯迅為描寫對(duì)象再寫三個(gè)句子。中華民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；厮輾v史，燭之武用智慧的語言來擔(dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用__________________，譚嗣同用_________________，魯迅用________________。讀練地帶簡(jiǎn)短精悍簡(jiǎn)約精美?！稜T之武退秦師》的寫作藝術(shù)《燭之武退秦師》記敘了歷史上秦晉兩個(gè)大國(guó)包圍鄭國(guó)之際，鄭國(guó)大夫燭之武臨危受命，前去說服秦伯，離間秦晉聯(lián)盟，最后使鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安的故事。文章篇幅短小，文字淺顯易懂，運(yùn)用伏筆與照應(yīng)，敘事詳略得當(dāng)，故事寫得波瀾起伏，曲折有致；人物描寫簡(jiǎn)潔傳神，耐人尋味。 一、伏筆照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)俄國(guó)作家契訶夫?qū)ΨP與照應(yīng)有一個(gè)形象的解說：“例如在前面寫到客廳的墻上掛著一支獵槍，那么這支獵槍在最后一定要射出子彈。”“墻上掛著一支獵槍”就是最后獵槍射出子彈的伏筆；而最后獵槍射出子彈，是對(duì)“墻上掛著一支獵槍”的照應(yīng)。伏筆與照應(yīng)，就是在記敘、描寫的過程中，對(duì)將要在文中出現(xiàn)的與中心事件有必然聯(lián)系的人物、事件預(yù)先作出提示或暗示，并在事件發(fā)展的另一階段與之呼應(yīng)的一種表現(xiàn)手法。即伏筆于前而照應(yīng)于后?！稜T之武退秦師》就很好地運(yùn)用了伏筆與照應(yīng)的這一寫作方法，多處有伏筆與照應(yīng)。伏筆一：“晉侯、秦伯圍鄭。”文章開篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國(guó)聯(lián)合起來圍攻鄭國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。照應(yīng)一：“夜縋而出?！闭?yàn)闀x侯秦伯圍住城池，燭之武才由城墻處用繩子拴著從上往下送而出城門。利用黑夜，秘密出城會(huì)見秦伯，去說服秦伯。伏筆二：“以其無禮于晉，且貳于楚也?！边@句話暗示了這一事件的背景，晉、秦圍鄭原因有二：一是鄭國(guó)對(duì)晉國(guó)無禮。當(dāng)初晉文公公子重耳逃亡時(shí)，鄭國(guó)沒有以應(yīng)有的禮遇接待他。二是“貳于楚也”，從屬晉國(guó)的同時(shí)又從屬于楚國(guó)。這是指公元前632（魯僖公二十八年）的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果是楚國(guó)大敗。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派人出使晉國(guó)，與晉國(guó)結(jié)好。但最終仍未能感化晉國(guó)。晉文公為了爭(zhēng)霸的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。由此看來，晉、秦圍鄭，與秦干系不大，秦、鄭并無大的矛盾沖突，秦只是借此實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)霸的野心罷了。如果對(duì)秦來說得不到什么好處，他自然就會(huì)罷手了。這就為全文故事的結(jié)局埋下了伏筆。照應(yīng)二：“秦伯說，與鄭人盟?！弊罱K燭之武說服了秦伯，秦伯答應(yīng)退兵。并派人戍守鄭國(guó)，最后晉也被迫退兵，鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安，這就照應(yīng)了前文。 二、詳略得當(dāng)，疏密相間。法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣，文章也是如此，只有詳略得當(dāng)，敘事的重點(diǎn)才能突出。《燭之武退秦師》就很好地運(yùn)用了詳略得當(dāng)這一寫作手法，寫作重點(diǎn)就放在燭之武的說辭上。先是以退為進(jìn)，站在秦伯立場(chǎng)上說話，引起秦伯好感。然后曉之以害，繼而誘之以利，再實(shí)施離間，最后進(jìn)行未來推測(cè)，一步步地讓秦伯進(jìn)入自己的預(yù)設(shè)圈，順利地達(dá)到了目的。該略寫的作者用極簡(jiǎn)的筆墨，點(diǎn)到為止。本文可以說是一篇有關(guān)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓我們想到千軍萬馬，想到秦晉盟軍那種咄咄逼人的陣勢(shì)，有好多內(nèi)容要寫，但作者本文要突出的重點(diǎn)是燭之武一人憑借他的智慧使敵退兵。因此，文章只用了兩句話：“晉侯、秦伯圍鄭”，“晉軍函陵，秦軍氾南”就交待了那種讓人膽戰(zhàn)心寒的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，真是惜墨如金。再就是燭之武“夜縋而出”的前后,鄭國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息,秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣,作者都一字未提。而是集中筆墨塑造燭之武的形象,從而做到詳略得當(dāng)，疏密相間。這樣文章顯得更加簡(jiǎn)短精悍，文字更為簡(jiǎn)約精美。【即時(shí)訓(xùn)練】法國(guó)作家莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》中有這樣兩段描寫：她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活,因此她不斷地感到痛苦……她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂,……夢(mèng)想那些寬敞的客廳……夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室……每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃飯的時(shí)候,……她就夢(mèng)想到那些精美的晚餐,亮晶晶的銀器;夢(mèng)想到那些掛在墻上的壁衣,……夢(mèng)想到盛在名貴的盤碟里的佳肴;夢(mèng)想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀,一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。試分析這兩段關(guān)于“瑪?shù)贍柕路蛉说膲?mèng)想”的描寫，對(duì)于小說故事情節(jié)的展開有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、C（賜：恩惠）2、B（A、東道主：古義，東方道路上的主人；今義，泛指設(shè)宴請(qǐng)客的主人。C、行李：古義，使者，出使的人；今義，指外出之人隨身攜帶的物品。D、夫人：古義，那個(gè)人；今義，尊稱別人的妻子。）3、B（B、名詞作狀語，夜：在晚上；朝：在早上。A、軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍，駐扎。鄙：意動(dòng)，以……為邊邑。C、遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，遠(yuǎn)方的土地、國(guó)家。亡：使動(dòng)用法，使……滅亡。D、害：動(dòng)詞作名詞，害處。利：使動(dòng)用法，使……得利。）4、C（C、之：均為助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。A、以：介詞，把。/連詞，表目的。B、而：連詞，表修飾。/表轉(zhuǎn)折。D、其：代詞，指代鄭文公。/表商量或希望語氣，相當(dāng)于“還是”。）5、（1）假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國(guó)作為您秦國(guó)東方道路上（招待過客）的主人，秦國(guó)使者往來，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國(guó)來說，也沒有什么害處。（2）既然它已把鄭國(guó)當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國(guó)，晉國(guó)從哪里取得它所企求的土地呢？6、《左傳》《春秋左氏傳》編年春秋魯左丘明春秋7、如果只說鄭國(guó)的滅亡對(duì)秦并沒有實(shí)際好處，還不足以說服秦穆公退兵，因此只有挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系。燭之武先說晉國(guó)曾經(jīng)“許君、焦瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”，是對(duì)秦國(guó)的背信棄義，再又說鄭國(guó)滅亡以后，晉國(guó)不僅會(huì)“東封鄭”，還必然會(huì)“又欲肆其西封”，造成對(duì)秦的威脅。前面說的是已成的實(shí)事，后面說的卻是虛構(gòu)的假象，目的在于使秦穆公警惕晉國(guó)的侵略野心，從而達(dá)到破壞秦晉聯(lián)盟的目的。8、燭之武之所以能說服秦穆公的主要原因，是善于利用秦晉之間的矛盾，言談中又似乎處處都在為秦國(guó)的利益著想，從而打動(dòng)了秦伯，讓秦怕欣然接受了他的意見。最終秦鄭訂立盟約；秦國(guó)駐兵守鄭。9、當(dāng)年晉惠公在秦穆公的幫助下回國(guó)并當(dāng)上國(guó)君后，就拒不承認(rèn)當(dāng)初的許諾?，F(xiàn)在燭之武對(duì)秦穆公本人提起這段往事，看上去是想通過讓秦穆公想起不愉快的往事來離間秦晉關(guān)系，其實(shí)這還包含著一層意思：當(dāng)年您被晉國(guó)國(guó)君的虛假許諾所騙，如今您又和晉國(guó)國(guó)君聯(lián)合起來圍鄭，您恐怕還會(huì)上當(dāng)，在滅鄭以后一無所獲。這樣通過事實(shí)以及隱含在事實(shí)中類比的道理來說服秦穆公。10、燭之武是一個(gè)智勇雙全的愛國(guó)義士。他在鄭國(guó)危難之際,深明大義、義無返顧、挺身而出，只身去說秦伯,足見其義、勇。說秦伯時(shí)，他只字不提鄭國(guó)利益，而是站在秦國(guó)的立場(chǎng)上，分析亡鄭對(duì)晉有利，而存鄭對(duì)秦有利，曉之以理，動(dòng)之以情，運(yùn)用智慧最終化解了鄭國(guó)的危難，所以說他是一個(gè)有義有勇有智謀的愛國(guó)之士。11、①“若