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文檔簡(jiǎn)介
記敘文寫作系列指導(dǎo)
一、真題回放1、江蘇省高考作文試題請(qǐng)以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章,立意自定,除詩歌外體裁不限。二、考場(chǎng)傳真
一考生考場(chǎng)作文
懷想天空
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空,偶爾悠然地游過幾朵白云。[寫景簡(jiǎn)潔,突現(xiàn)神彩!]
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母,不得不在烈日下勞動(dòng)。[起筆先點(diǎn)出“烈日”兩次,重復(fù)得好!]因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民,這是他們的義務(wù)。[說得多么本分!]
我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來生活,供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng),但沒有半句怨言。在家,我常聽到他們說:“只要孩子搞好了,再苦再累,我們都愿意……”[可憐農(nóng)家父母心!“搞好”,此詞用得妙,傳神。]
農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧!全力以赴吧!我們敬愛的父母為了我們能過上好日子,他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味,你們體會(huì)過嗎?在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天,我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí),我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完,到家洗個(gè)澡,然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。
6月5日早晨,我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說:“你再睡會(huì)吧!六點(diǎn)鐘起來做飯,然后洗洗衣服,八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”[全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話語,多情而又實(shí)在!有幾個(gè)家長(zhǎng)讓孩子在高考前兩天勞動(dòng)的?]我睡醒后,拿起表一看:5:50,大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后,我進(jìn)入廚房做飯。我做好飯,洗好衣服。又把湯盛到飯盆里,拿了5個(gè)饃,一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。碗都沒涮,便騎車下地了。
當(dāng)我到地里時(shí),父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠,衣服濕透了。他說:“你來,吃過了嗎?我割光這一壟,再吃……”[白描。父親的言語,平淡中見“濃”!]大大概四五分鐘吧,他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭,邊吃邊說:“孩子,你爸沒本事,明天到縣城后好好休息!后天好好考,別緊張……”[這就是當(dāng)農(nóng)民的父親,在田野上,在烈日下,對(duì)“后天”高考的孩子進(jìn)行的“臨考告誡”!蒼天和大地都在傾聽……]
我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。[不愧是農(nóng)民的孩子!沒有考前煩躁,沒有“營(yíng)養(yǎng)品”,沒有父母高招“安慰”,只有本本色色的“勞動(dòng)”!]回到家,我沒有吃飯。洗了個(gè)澡,就睡了。現(xiàn)在,我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。[“涼快”二字,極為重要,很沉重!]當(dāng)考試結(jié)束后,我要在烈日下站兩小時(shí),來感受那種烈日當(dāng)空的滋味。[此為一個(gè)大大的“亮點(diǎn)”,全文生輝,一切皆活?!皯严搿背鰜砹?,“天”出來了,比天還“大”的農(nóng)民出來了,比天還“親”的父親出來了。一切皆在不言之中……]這篇作文給了你怎樣的啟示,請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ǎ河媚銤饬业恼媲榇騽?dòng)閱卷老師!專家閱卷總評(píng)
此文很典型,不事張揚(yáng),不搞“滿天星”的鋪陳鋪排,不搞華彩炫目的“集錦”,不玩深沉,只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景,中間一節(jié)還喊了“口號(hào)”!然而,它真實(shí)、本色、真情、純凈,一板一眼地道來,洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語,極少,但厚實(shí)、博大;兒子的情感表述很普通,但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后:“考場(chǎng)很涼快”,與麥地很熱對(duì)比;“當(dāng)考試結(jié)束后,我要在烈日下站兩小時(shí),來感受那種烈日當(dāng)空的滋味”——天下還沒有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親,文章中還沒有人用過這種筆墨,這種機(jī)智!太感人了,而且是長(zhǎng)效的!三、拓展學(xué)習(xí)閱卷老師高考作文閱卷回顧碎片1、不肯死去的心
主要情節(jié):外婆得了老年癡呆癥,她除了自己的女兒,誰也不認(rèn)識(shí)了,包括她的老伴。這天家中來了遠(yuǎn)客,母親忙著下廚做菜,坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夾菜,結(jié)果令客人大驚失色。當(dāng)母親上完最后一道菜,也在宴席桌旁坐下來,這時(shí)外婆抓住母親的手來到了室外。作者寫道:
一到廚房門口,外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后,掏啊掏的,從口袋中掏出剛才的菜,放到母親的手上:"欣欣,你快吃呀,快吃呀。"母親愣住了,看著那還冒熱氣的菜,半晌,抬起頭,使勁兒盯住外婆異樣的笑臉。哇的一聲,她大哭了。高分秘籍主旨:
外婆患了老年癡呆癥,但在她心靈深處最重要的仍是自己的女兒!原因:為之感動(dòng)(老師打高分)四、寫作知識(shí)點(diǎn)
一位著名的化妝師說:“三流的文章是文字的化妝,二流的文章是精神的化妝,一流的文章是生命的化妝。”此話道出了為文的真諦:真情出至文。魯迅先生說過,從噴泉里流出來的是水,從血管里淌出來的是血。因此:好的文章,關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字?!耙涣I忱锟词澜?,豐瓣花上說人情”。作文要打動(dòng)人,就必須負(fù)載思想的淚和笑,承托作者的內(nèi)心世界與情感。“感人心者,莫先乎情”。沒有感情的文章就如同一具僵尸,有形而無神。只有在本真情感的驅(qū)動(dòng)下,盡情釋放自我潛在的想像力、創(chuàng)造力,作文便具有了血肉,有了一個(gè)沉甸甸的生命質(zhì)體,作文才能成為具有更高美學(xué)品位的生命存在形式。所以,同學(xué)們只要寫出有真情實(shí)感的文章,就有可能在考場(chǎng)中獲得作文高分。
那么,怎樣才能寫出有感情的文章呢?首先要寫身邊的故事.如果你擁有一雙慧眼,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊可寫的素材其實(shí)很多。其次,要學(xué)會(huì)讓激情通過文字投射出來的方法。常見的方法1、布局謀篇有技巧
布局謀篇中努力顯現(xiàn)出情感的起伏(追求情感有變化)2;句子修辭有講究:盡量用排比的句式中加大情感容量;3、表達(dá)方式有輕重
注重抒情的方式方法,加大抒情文字量。
略寫事情重寫抒情;在平靜的敘述中讓讀者感同身受;在語句的選擇中適當(dāng)滲透情感傾向。4、挖掘情感有要點(diǎn)(1)感動(dòng)與奮發(fā)要寫出真情實(shí)感,就要尋找感動(dòng)和震撼過自己的事情。在此基礎(chǔ)上抒發(fā)奮發(fā)之情。
我的路我的門看到這個(gè)題目,我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來,讓我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。早晨起床,對(duì)爸爸媽媽感慨一句:“這么著,我就要高考了?!彼麄兌夹α?。
三年一瞬,曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭,我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜或憂傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方的道路,承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。
而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門,雖然我仍只是望著它遐想,但我知道,那是與未來,與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門口,有自由的風(fēng)氣,有大師的思想,有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔,然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游,然后在某處深潛下去,去和其他魚兒嬉游爭(zhēng)食,去和海底的珊瑚問好。門后,是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在,我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,過不多久,我就要一踮腳夠到它了。
門與路,真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水,門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程,門后自有既定的目的之地,作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向,門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我,無疑是個(gè)最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行,我收到了媽媽關(guān)切的電話,我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒在另一個(gè)圣潔的地方,仰望頭頂燦爛的星空,我將依然微笑著面對(duì)一切,亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍
但我知道,我依然不能停止奔跑,因?yàn)榇髮W(xué)之門后,自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路,那里有我未來的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。(2)回憶與銘記寫出真情實(shí)感,關(guān)鍵在于感受生活,回憶與銘記是感受生活的方法,只要材料是近距離現(xiàn)實(shí)生活的,就可能與我們以往的生活有關(guān)。
路上點(diǎn)點(diǎn)探究史
“探究”中“探”字應(yīng)該是探索之意,而“究”應(yīng)是刨根究底之意。我記得每一次的實(shí)驗(yàn)探究課總是我們最激動(dòng)的課,僅次于體育課。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,我們小心翼翼地進(jìn)行著每一步操作,驚奇地看到顏色的變化,從無色到紅色,從藍(lán)色變?yōu)榛揖G色,就像畫板上的顏色一樣有趣。探究給每個(gè)孩子的心靈深處種下了化學(xué)的種子,染上了彩虹般的色彩。
在物理實(shí)驗(yàn)課上探究磁生電的現(xiàn)象,小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)讓我驚奇不已,還有靜電現(xiàn)象也讓人捧腹,記得那時(shí)我們戲謔地說過:“媽媽再也不用擔(dān)心停電了,因?yàn)樗材馨l(fā)電,摩擦還能生電呢?!碧骄繋ьI(lǐng)我們走進(jìn)了物理殿堂。領(lǐng)略了一位位偉人的奇思妙想,讓我明白創(chuàng)造可以改變一切。
在生物探究課的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中。細(xì)胞像一個(gè)饑渴良久的瘦子,當(dāng)它遇到水后便瘋狂地吸水,直到將自己又變回了胖子。顯微鏡下的生物變?yōu)榱艘粋€(gè)小細(xì)胞,形狀各異,各司其職。這讓我們感慨大自然真是十分神奇,即使是細(xì)微之處也設(shè)計(jì)得如此精妙。探究讓我們穿越了迷你國(guó),城堡外保衛(wèi)細(xì)胞正在奮戰(zhàn),每個(gè)細(xì)胞都在為打造出一座完美的城堡而奮斗著。
在小學(xué)自然課上,老師牽著幼小的我們,走到學(xué)校操場(chǎng),在那兒有一棵伴著無數(shù)學(xué)子成長(zhǎng)的樟樹?!昂⒆觽?,”老師的容顏早已被歲月抹去,但她那溫柔的聲音猶在耳邊響起,“你們看看那樹葉,每個(gè)人都撿一片看看,是不是很漂亮?”“是。”我們洪亮地一致回答道?!澳悄銈兛匆幌拢瑯淙~的紋路像不像我們的手掌?”每個(gè)孩子認(rèn)真地比對(duì)樹葉和手掌?!澳抢蠋熃裉斓膯栴}來了,為什么樹葉的紋路是這樣的呢?”
后續(xù)已然記不清楚,只記得老師用她自己的方法,帶我們的心靈飛翔在探究的世界,那探究的世界是那么寥廓,那么神奇,那么迷人。
路上點(diǎn)點(diǎn)探究史,人生中許多的疑惑感都是通過探究來解答的,它始終伴隨著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)生涯,即使畢業(yè)后的我們各自奔走,也永遠(yuǎn)記得在探究課上,那神奇的化學(xué)變化,那有趣的物理實(shí)驗(yàn)及迷你的生物小人王國(guó)。
讓我們寫下自己的探究史,銘記那段美好歲月!(3)祈使與向往在記敘文的結(jié)尾處往往要議論,而在議論中抒發(fā)真情實(shí)感,這時(shí)祈使既是要求,也是向往,在要求與向往中便于抒發(fā)感情。
(4)告白與堅(jiān)信運(yùn)用告白表達(dá)一種觀點(diǎn),便于寫出真摯的感情。告訴別人與表白自己的觀點(diǎn),就是坦露心曲,就是抒發(fā)真情。這種感情的抒發(fā)是與嚴(yán)密的議論結(jié)合在一起的。但不需要尋找經(jīng)典的論據(jù)去論證,而是告白自己的做法。?我們?cè)趺窗炎约盒刂兄榛癁榧埳衔淖帜??例文:爸爸非常愛我們。他給了我們無微不至的關(guān)懷,給了我們百般呵護(hù),他深深地愛著我們?cè)谒闹?,只有我們最重要??梢哉f,爸爸把全部的愛都給了我們。爸爸呀,我最親愛的爸爸,你深愛著我們,我們也永遠(yuǎn)深愛著你。爸爸,今天看到窗前臨風(fēng)搖曳的竹,我便想起了你對(duì)我的愛。不能忘記,多少回,您用寬實(shí)的肩膀把我高高地托起,在遍地的花草間奔跑;不能忘記,為了養(yǎng)育我們,您在暑天里四處奔走,收酒瓶,收破爛,歸來時(shí)您是滿身的灰塵,滿身的汗水,深深的皺紋里藏著辛勞和艱難;不能忘記,在我深夜生病時(shí),你不顧一天的勞累,不顧外邊風(fēng)狂雨驟,背著我深一腳淺一腳奔向衛(wèi)生院。不能忘記,我康復(fù)出院時(shí),您喜極而涕的憔悴的面容。爸爸啊,每次看您,我都抑制不住傷感的淚水,不顧心痛的淚珠串串地落在您的雙肩,向您訴說著日思夜想的牽掛。(遼寧高考滿分作文《肩膀》)
昏暗的燈火下一對(duì)父子正在吃飯,安靜的飯桌上父親面無表情,靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親,不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。
79分的卷子既不算好也不算太差,但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來說,就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了?!斑@次考得怎么樣了?”良久,沉默是金的父親終于發(fā)話了?!?……79分。”無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問,并緊緊盯著父親那張好像磐石般堅(jiān)毅的臉。沒有表情!即使是聽到兒子成績(jī)下降的時(shí)候,那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚??吹竭@里,兒子有些失望地低下了頭,默默吃著碗里的飯。曾幾何時(shí),父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰,會(huì)為自己的失敗而感到可惜,父子倆一起高興一起傷心,可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情,沒有絲毫的感情,兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀,父親也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶祝,這一切兒子都不曾擁有。同時(shí),同學(xué)們所說的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé),到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到。想到這里,兒子不禁有些神傷。
又是一陣無言的沉默,只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷,兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么?我明天去買?!备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝,木然的回答之后,又是一陣可怕的沉默。兒子低頭細(xì)想父親剛才的話:這是在關(guān)心我嗎?如此簡(jiǎn)單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。望著父親起身離去的背影,兒子有些茫然??粗赐氤厍案赣H忙碌的背影,兒子忽然覺得有種想哭的沖動(dòng),眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧,這就是父親關(guān)心人的方式!雖然很簡(jiǎn)單,也很容易傷人,但這也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了,像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起,幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了,笑得像鐵樹開花一樣燦爛。這也是一種愛,飯桌上無言的愛。
一、化虛為實(shí)顯真情
化虛為實(shí)顯真情記敘文不能只有空洞的口號(hào),必須選取真實(shí)可感的生活畫面展開描寫,才能讓文章血肉豐滿。可以寫一件事(但要注意寫出事件的波瀾),也可以選取幾個(gè)生活片段連綴成篇以體現(xiàn)文章的中心。
真正感受母親深沉的愛,是在醫(yī)院醒來的那個(gè)深夜。那天夜里,我睜開眼睛,看著周圍的環(huán)境,心里滿是慌張。我知道,這里是醫(yī)院。可是,我怎么會(huì)在醫(yī)院呢?轉(zhuǎn)過頭,看見母親側(cè)趴在床邊,她的手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚,我轉(zhuǎn)過頭,眼淚流下來了。
真正感受母親深沉的愛,是在醫(yī)院醒來的那個(gè)深夜。那天夜里,我睜開澀澀的眼睛,看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境,心里滿是慌張。我知道,這里是醫(yī)院??墒?,我怎么會(huì)在醫(yī)院呢?轉(zhuǎn)過頭,母親側(cè)趴在床邊,臉上寫滿疲憊與滄桑,眉間隱約流露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂。凌亂的頭發(fā),蒼灰中夾著根根白絲,隨著母親的呼吸微微抖動(dòng)。那雙長(zhǎng)滿老繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手。心頭一陣酸楚,我悄悄地轉(zhuǎn)過頭,眼淚不聽使喚的嘩嘩而下,像一場(chǎng)春天下的甘霖,想滋潤(rùn)母親滄桑的臉龐。
迷糊中,一雙溫暖的手撫過我的肩膀,似乎帶有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。微微睜開沉重的雙眼,我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的書桌已被收拾得整整齊齊,而桌角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗,一縷清香沁入心脾,幽而不浮,漫而不濁。媽媽剛剛定是來過,因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí),她總是輕手輕腳地為我做好一切,以至好幾次我都沒察覺。剔透的玻璃杯中漸漸浸潤(rùn)出雅致的琥珀色,葉片兒悠然地在水中搖曳打卷,我輕輕啜了一口,淡淡的清香在口中彌散開來,甘而不苦,醇而不濃?!恫桧崱肺铱匆娝髦诓夹∶?,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
二、細(xì)節(jié)描寫動(dòng)人心
什么是細(xì)節(jié)描寫呢?簡(jiǎn)潔地說,就是指作品中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫。它可以是一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,可以是一個(gè)細(xì)微的痕跡,可以是一處細(xì)小的景物。運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性,可以深化文章的主題,可以達(dá)到“一瞬傳情,一目傳神”的動(dòng)人藝術(shù)效果。
細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程運(yùn)用修辭,畫其神韻精煉詞語,表現(xiàn)特征類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵同類對(duì)比,側(cè)面烘托細(xì)節(jié)描寫的方法:高考前的那幾天學(xué)校放假,您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校,讓我在辦公室等著,自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊,就走下樓去,走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮,我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子,額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻,我突然找回了被父愛包圍的感覺。(《隔著代溝,我望見了您》)
高考前的那幾天學(xué)校放假,您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校,讓我在辦公室等著,自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊,就走下樓去,走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮,我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子,額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻,我突然找回了被父愛包圍的感覺。
這就是我的父親啊,曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親,竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊!
那一刻,我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出,震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情,那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺,這父愛不像從前那樣廣博而無微不至,但它卻更深沉,更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。親情不斷,血脈相連。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn),可無論這代溝有多寬,我終究會(huì)望見您的!
(《隔著代溝,我望見了您》)茶不似醇厚香濃的咖啡,味道濃了可以加水沖淡,也不似淡而無味的白開水,即使涼了也不影響口感。母愛也是如此,親情是摻不得水的,愛若涼了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦,醇而不濃的茶讓我在這個(gè)安靜的夜晚品到了平凡而不平淡的愛。它是盛開在夢(mèng)想途中的一朵梔子花,淡淡的芬芳讓我在跋涉時(shí)舒緩壓力;它是黑暗中的一縷陽光,讓我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念;它是寒冬傲立的臘梅,給我足以淚流滿面的感動(dòng)?!恫桧崱匪且粋€(gè)引人注意的人,用現(xiàn)在的話說有點(diǎn)“另類”。不信你看:冬天來了,大家都穿上了羽絨服,只有他還穿著秋天的夾衫,而且是那種火紅的顏色,分外顯眼,在瑟瑟西風(fēng)中瀟灑來去,美其名曰“傲霜獨(dú)立”;預(yù)備鈴響了,他急匆匆擠過將要進(jìn)教室的老師身邊跑進(jìn)教室(他是生活班長(zhǎng),天天查車),回頭偷看一眼無奈而笑的老師,迅速竄到自己的座位上;上課了,他和同桌為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤,斗爭(zhēng)到老師那里尋找“公道”,若得到肯定,挑釁地沖同桌一揚(yáng)眉,那意思是“瞧我!”……同類對(duì)比,側(cè)面烘托
我的初中語文老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作,講著講著,他就會(huì)將眼睛向上看,令人忍俊不禁。當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候,他的眼光就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們,開始望向天花板,那是什么樣的眼神?。∥以隰斞傅摹稄陌俨輬@到三味書屋》里見過,那啟蒙先生的眼神是對(duì)古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一課》里見過,韓邁爾先生的眼神是對(duì)法蘭西語言的熱愛和崇敬;我曾在《時(shí)間簡(jiǎn)史》的扉頁上見過,霍金先生的眼神是對(duì)科學(xué)王國(guó)的探索和追求。類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵
我的初中語文老師講課有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作,講著講著,他就會(huì)將眼睛向上看,令人忍俊不禁。
當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候,他的眼光就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們,開始望向天花板,仿佛在那里,尋找著精神的棲息地,構(gòu)建著一個(gè)新世界,于是我們也隨著老師的目光,追索著他描述的世界,走過萬水千山,看遍詩詞賦文,閱盡風(fēng)流人物,……變換角度,增加層次抒議結(jié)合點(diǎn)情理
在文章的開頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵處加入議論、抒情句子點(diǎn)染,既能使記敘文更具真情實(shí)感,又能達(dá)到升華主題、點(diǎn)明主旨的作用。茶不似醇厚香濃的咖啡,味道濃了可以加水沖淡,也不似淡而無味的白開水,即使涼了也不影響口感。母愛也是如此,親情是摻不得水的,愛若涼了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦,醇而不濃的茶讓我在這個(gè)安靜的夜晚品到了平凡而不平淡的愛。它是盛開在夢(mèng)想途中的一朵梔子花,淡淡的芬芳讓我在跋涉時(shí)舒緩壓力;它是黑暗中的一縷陽光,讓我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念;它是寒冬傲立的臘梅,給我足以淚流滿面的感動(dòng)?!恫桧崱犯呖记暗哪菐滋鞂W(xué)校放假,您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校,讓我在辦公室等著,自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊,就走下樓去,走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮,我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子,額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻,我突然找回了被父愛包圍的感覺。
這就是我的父親啊,曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親,竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊!
那一刻,我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出,震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情,那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺,這父愛不像從前那樣廣博而無微不至,但它卻更深沉,更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。親情不斷,血脈相連。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn),可無論這代溝有多寬,我終究會(huì)望見您的!
(《隔著代溝,我望見了您》)冬至,警醒人們寒冷的天氣到了,薄薄的秋衣已不適合我們了,是時(shí)候該添些衣服了;冬至,暗示著一年瘋狂的心該稍作歇息了;冬至勾起了游子們對(duì)家無限的思念。因?yàn)闊o論外邊的世界多么繁華美麗,在寒冷的冬天里都是有所限制的——寒冷的天氣里,光添衣服,開暖氣是不夠的,沒有家人溫馨的問候,沒有喝到母親迎門的熱茶,心又如何暖和起來,又如何御寒呢?《冬至里的溫暖、喜悅》訴說真情突出實(shí)感
一、化虛為實(shí)顯真情二、細(xì)節(jié)描寫動(dòng)人心三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理
充分發(fā)揮想象寫出真情實(shí)感課堂試筆:
我心中的那座高峰關(guān)于“高峰”歷來眾說紛紜。杜甫曰“會(huì)當(dāng)凌絕頂”;蘇軾云“高處不勝寒”;林則徐說“山登絕頂我為峰”。而我,沒有如此高的文學(xué)造詣,我也沒有那么宏偉的遠(yuǎn)大抱負(fù),我更沒有“為中華崛起而讀書”的志氣。但是,我的心中有那么一座高峰,就是我的父親。他一米六二,她一米七,一定是月老牽錯(cuò)了紅線,他們居然一起領(lǐng)了“小紅本”。兒時(shí),我常問母親:“媽,你到底看上我爸什么了?”母親笑而不答,摸摸我的小腦袋。漸漸的,我如雨后春筍般,身高不斷往上竄。小學(xué)時(shí),我便是全校最高的了。而,我的父親,他當(dāng)然還是只有一米六二。于是,不懂事的我開始疏遠(yuǎn)父親,不愿跟他一起玩,不愿他送我上學(xué),不愿跟小伙伴提起他……也許是這樣,父親在我眼里越來越矮小了,但不變的是他寬厚的笑容。
在一個(gè)艷陽高照的午后,姑姑帶著我去奶奶家。路上發(fā)生了交通意外,對(duì)方不開轉(zhuǎn)向燈,快速的轉(zhuǎn)彎撞到了我們。他居然還蠻不講理地大聲訓(xùn)斥還癱坐在地的我們。我怒發(fā)沖冠,卻又不能宣泄,手臂淌著鮮血。姑姑急忙打電話通知了父親。很快的,爸爸趕來了。他先是焦急地詢問我的情況,一邊幫我拍打身上的塵土。緊接著,他對(duì)那個(gè)野蠻人展開了攻勢(shì)。對(duì)方虎背熊腰的,相比之下父親顯得如此勢(shì)單力薄。我不免擔(dān)心起來,只見父親兩眼直瞪著那個(gè)人說:“這明擺著是你不對(duì),你說該怎么辦吧?”父親的聲音不大,卻帶著一股不容質(zhì)疑的堅(jiān)定。那個(gè)人還不甘示弱地叫道:“你怎么不怪自己的孩子走路時(shí)不長(zhǎng)眼睛呢?”父親往前逼近一大步,對(duì)那個(gè)人說:“我問你現(xiàn)在該怎么辦呢?你沒看到我孩子受傷了嗎?”見那人沒什么反應(yīng),父親拿出了手機(jī)要撥打交警的電話,這下那人急了:“兄弟,算了,別麻煩交警了,你說怎么辦就怎么辦吧?!备赣H轉(zhuǎn)過頭沖我笑了:“沒事了,放心吧。”看到在父親嚴(yán)厲的“教育”下,那個(gè)野蠻人居然如喪家犬般的在父親身旁點(diǎn)頭哈腰。我心里樂開了花,對(duì)父親的尊敬與佩服之情油然而生。最后,那個(gè)野蠻人不僅向我們道歉了,還賠償了我們醫(yī)藥費(fèi)。父親牽著我的手走在回家的路上,我突然覺得一米六二的父親特別高大,高大得可以為我遮擋一切風(fēng)雨,有他在我身邊,我的心里是那么踏實(shí),那么自信。
至今,我也無法忘卻那個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)虎背熊腰的野蠻人與我矮小的父親怒目相視的鏡頭。在我看來,父親的背影仿佛都閃耀著光芒,那便是一個(gè)男人的光芒,那便是父愛的光芒,那是一座高峰,一座矗立在我心中的高峰。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,漸漸懂事了。我明白母親為什么會(huì)選擇父親作為另一半了。我的父親,他是個(gè)頂天立地、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕N覍⒂肋h(yuǎn)銘記他那閃耀著光芒的矮小背影,折射在我心中的卻是高大雄偉的山峰。這就是我心中的那座高峰——我的父親。5、脈絡(luò)分明有線索(1)以“夢(mèng)”為線
(2)以植物為線(3)以器物為線
(4)以用具為線(5)以歌曲為線
(6)以情感為線
佳作欣賞
高墻外
【“高墻外”是個(gè)隱喻式扣題題目。】
雨應(yīng)該會(huì)掠過廣闊的河面,抑或是穿過蔥蔥郁郁的大叢林。
雨應(yīng)該搖曳著碧綠的草原,抑或是跨進(jìn)了繁華都市的腹心。
而我只看見雨逗留在窮巷僻弄,在屋檐里泛濫著汩汩的水聲,或在屋角旁邊的陰溝里嘩嘩地流動(dòng)。這是我注定了的生長(zhǎng)地,根本沒得選擇,也無法逃離,不自由。因?yàn)榇藭r(shí)我的枝干太過于脆嫩,我的枝葉太過于柔弱。【畫線句是明點(diǎn)題句,“注定了的生長(zhǎng)地”“根本沒得選擇,也無法逃離”“不自由”,或明或暗地點(diǎn)出了材料中的關(guān)鍵詞?!?/p>
我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境里有一只蝴蝶。【“蝴蝶”是本文中一個(gè)重要意象,根據(jù)它自身特性和文中描述,它隱喻著“自由”。】
陽光透過雨漬拋出的晶瑩水珠,折射著絢爛的色彩,涂滿了蝴蝶的翅膀,于是蝴蝶在這純凈的空氣里熠熠發(fā)光。蝴蝶翩翩起舞,它開始靠近我,它要親吻我的臉頰,我太高興了,高興得差點(diǎn)閃了腰。我屏住呼吸,想靜靜地等候大地精靈對(duì)我的青睞。
夢(mèng)是在半夜里被敲碎的,發(fā)出清脆的聲音,和玻璃一樣。
我醒來,感覺到冷。
一片黯然浮于眼眸,此刻雨停了,只留下陰溝里的水流聲窸窸窣窣。月亮似乎在矯情地躲躲藏藏。不知是什么原因,我跟月亮的感情很不好,我只覺得那月亮的白光冷森森的,把凹凸不平的地面幻化為一片模糊虛偽的光滑,引人去上當(dāng);我只
覺得那月亮溫情而柔和,把黑暗里潛藏著的一切丑陋幻化為神秘的美,叫人忘了提防。
我想繼續(xù)做夢(mèng)。
夢(mèng)卻沒有來。
原來連夢(mèng)境也不自由?!井嬀€句再次明點(diǎn)題?!?/p>
我心里明白蝴蝶是不會(huì)來的,因?yàn)槲疑钤谌绱瞬黄鹧鄣慕锹洌驗(yàn)槲疑砩蠜]有任何值得它留戀的東西,我注定要在這里終老,枝葉任由歲月捶打。【“不起眼的角落”“沒有任何值得它留戀的東西”“注定要在這里終老”,暗示了“我”的生長(zhǎng)地是“沙漠”,“不自由”?!?/p>
可我喜歡外面的世界。太陽在召喚我,那湛藍(lán)而遼遠(yuǎn)的天空中,它綻出了一團(tuán)熾烈耀眼的火光,使恢恢天宇下的無數(shù)生命為之喧嘩。在它的鼓勵(lì)下,我選擇了攀爬。沿著坍圮的殘?jiān)?,繞著殘損的瓦礫,我知道,我要借助于這些外力走向頂端。只有到了頂端,我才能看到廣闊的河面、蓊郁的叢林、碧綠的草原、繁華的城市……
攀爬時(shí),我身上的雨珠再也撐不住了,噗嗤一聲,將冷臉笑成了花面;我竟然能清楚地聽到一首歌,這首歌肯定是從云端唱到了山麓,從山麓唱到了低低的山村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥。
我努力地向上攀爬,即使無法選擇扎根在哪兒,但是我能選擇我應(yīng)該何去何從。
我不甘于永遠(yuǎn)蝸居在墻角邊,禁錮在這無聊無趣的一隅,我要通過自己的生存方式,自由地看到高墻外的精彩。
【這段描寫與開頭兩段文字遙相呼應(yīng),表達(dá)了“我”對(duì)“自由”的渴望。這是最能暗示材料的形象化語言?!课以俅嗡?,期待又一次遇見那只蝴蝶?!窘Y(jié)尾卒章顯志:盡管身處“不自由”之地,但“我”仍要“向上攀爬”,以“我”的“生存方式”,“自由地看到高墻外的精彩”?!?/p>
朽葉的桅子花
小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路,點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
相屬的板車,彼伏的吆呵,一路的蔥蒜,噼噼叭叭的煎油聲,勾著所有途經(jīng)的味蕾,而女人的店也在其中。
女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩,香氣四溢,擱到藍(lán)印花的小碟中,澆一層香醋,撒一圈蔥花,待到輕咬一口,卻是意料之外的香甜之感,隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。
在旁人眼里,女人不過是個(gè)有些瘦削的老太太,可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美,每次見她,總是抹了脂粉搽了口紅,似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛笑,笑起來眼角會(huì)輕輕顫顫,不招不搖,溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí),她總是打扮得一絲不茍,有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息,沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧,女人是我同學(xué)的祖母,一經(jīng)詢問,方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場(chǎng)的大戶之女,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城,操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。
一時(shí)間,我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心,恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子,豈會(huì)敵不過時(shí)光的磋砣?當(dāng)歲月爬上她的鬢角,風(fēng)霜侵蝕她的容顏,她依然愛著美,愛著生活,像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩,如此,豈會(huì)老去?
時(shí)常去女人的小攤,站在一邊我不語,女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎,溫婉地淺笑,不卑地招呼,沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。
夕陽西下,女人美得如一幅古仕女圖。
我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷,不朽必是巍巍如高山之巔,仰不可攀。然而,看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣,我方有些體悟。有時(shí)候,心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中,沒有人會(huì)永葆青春,但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛生活的人,時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)厚愛你幾分;而如此,何嘗不是另一種靜水流深的不朽?
想起女人,就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子。或許葉子些許腐朽,但花瓣仍是一如既往地柔軟。6、跨越平實(shí)有聯(lián)想(1)寫景中的遠(yuǎn)距離聯(lián)想(2)抒情中的遠(yuǎn)距離聯(lián)想(3)敘事中的遠(yuǎn)距離聯(lián)想佳作欣賞
青春萬歲
搬家的時(shí)候,老爸每運(yùn)完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了,細(xì)小的東西,她得拿遠(yuǎn)點(diǎn),擠著眼看,小扣子,小繩頭,都攢著,慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。都老了……我叉著腰站在屋中央,悲從中來:青春,終究敵不過生活的,戲要散場(chǎng),照片要褪色,時(shí)間的洪流……
怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語教程》,水藍(lán)色的封面微微打卷兒,我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁,老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書,奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下,那是回憶之門打開的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火??!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋,久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’,當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’?!崩蠇屝χa(bǔ)充道。
幾十年前的青春火苗,竟把家里氣氛“焐暖和”了,我感嘆它的魔力。
一發(fā)不可收。那堆舊書像個(gè)兔子洞,老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出,堵都堵不住。
爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?,媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕,書里夾著手繪的藏書票。
“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”,就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩集,是青春的幻夢(mèng)。
“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋——找——光明!”他那聲音雄厚,我估計(jì)全樓道都聽得見。
那是多么動(dòng)人的一幕:光河里,舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地,一首一首地讀著朦朧詩,像演講的青年。老媽蜷著腿,抱膝,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸,像聽吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋,都被光影模糊,我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們,這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們,門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒熄,他們從未被生活磨平。
如果時(shí)光不能倒流,那么這一幕只能證明青春萬歲,青春不朽。
老爸大口喘著氣,坐回床沿上歇息,他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>
他的眼中分明有淚。
讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上
院子里的紫藤花開了,散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣,搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅,來到院中那顆古老蒼勁的大樹下,安靜地歇息著。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶,一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣,奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片,照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意,她緊緊地捏住那張珍貴的照片,讓記憶之花在每一個(gè)寧靜的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片啊!
奶奶說當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候,手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶,年輕貌美,手里捧著一束紫藤花,嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?,笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在,只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張,給了奶奶情感的寄托與依靠,而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張,即使是泛黃,也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡?;ㄩ_之后,一切的馥郁終歸隱去,只留下一絲微微的痕跡。可記憶卻是愈來愈加濃厚。
我躡手躡腳地走向奶奶,只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼,看著我天真的表情,笑了笑,然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)?!澳棠?,想爺爺了嗎?”奶奶先是愣了愣,然后望向近處那株盛放的紫藤,微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛,仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁,都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道,此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋,拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片,回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光,幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白,其實(shí)什么照片并不重要,無論是黑白膠片還是數(shù)碼相片,這些都不重要。重要的是,你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感,
一份美好的回憶。這份回憶,貫穿你的一生,給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。
于是,在紫藤花開的季節(jié)里,記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上,給活著的人一份生存下去的美好與希冀!7、敘事情節(jié)有波折(1)懸念
(2)誤會(huì)
(3)伏筆
(4)抑揚(yáng)
(5)褒貶
小女孩一個(gè)人在大街上玩,不知不覺迷失了方向,怎么回不到家,便大聲哭起來。警察過來說:“好孩子,你哭什么,回家去吧!”小女孩哭著說:“我迷路了,找不到家?!薄澳慵以谑裁吹胤剑俊薄霸跇巧??!薄澳惆职纸惺裁矗俊薄坝H愛的!”“你媽媽叫什么?”“寶貝!”“你家里還有誰?”“還有我?!薄澳憬惺裁??”“我叫乖乖!”警察怎樣才能將這位小女孩送回家,請(qǐng)展開想象,以“送迷失的女孩回家”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的記事性文章。要求:1、故事要有波瀾;2、情節(jié)合情合理;3、以給出文段為文章的開頭。
芊芊蘆葦,觸動(dòng)了文人的心靈;巍巍“神舟”,觸動(dòng)了國(guó)人的心靈;眷眷親情,觸動(dòng)了游子的心靈;殷殷師恩,觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們,相信五彩斑斕的大千世界里,一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“___,觸動(dòng)了我的心靈”為題,寫一篇文章。要求:①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容,將題目補(bǔ)充完整;②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感;③不少于80
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