2022上半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2022上半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案29小題，每小題2分，共58分)這表明王老師所處的專業(yè)發(fā)展階段是A.任教前關(guān)注階段B.早期求生存階段CD.關(guān)注學(xué)生階段參考答案:CA.忽視了學(xué)生的階段性B.忽視了學(xué)生的自主性CD.忽視了學(xué)生的整體性:B師做法不符的是（)。注重了學(xué)生的差別性B.注重了學(xué)生的創(chuàng)造性C.尊重了學(xué)生的自主性D:A李老師把作業(yè)從難到易分成了ABC三類，他在班上特意交代:學(xué)優(yōu)生只能做A類作業(yè)，中等生只能做B類，學(xué)困生只做C。遵循因材施教原則減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)C.違背了教學(xué)相長(zhǎng)的原則D參考答案:D下列不屬于縣級(jí)人民代表大會(huì)權(quán)限的是A.罷免本級(jí)人民法院院長(zhǎng)B.監(jiān)督本級(jí)監(jiān)察委員會(huì)工作C.撤銷本級(jí)人代會(huì)的不適當(dāng)決議D.罷免上—級(jí)人代會(huì)的個(gè)別代表參考答案:C應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，科技館應(yīng)為師生參觀提供便利可以理解，科技館并不是專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)CD.有待商榷,科技館所有的設(shè)施應(yīng)向師生免費(fèi)開(kāi)放參考答案:A小雨7行教育。對(duì)此，下列正確的是（)。A.小雨的父母應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾畬徍伺鷾?zhǔn)B.小雨的父母應(yīng)到當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)備案C.教育行政部門(mén)應(yīng)依法督促小雨父母改正D.教育行政部門(mén)應(yīng)依法對(duì)小雨的父母予以處分參考答案:C72學(xué)時(shí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，該縣的做法A.B.正確,促進(jìn)了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的均衡分配C.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)校自主管理的權(quán)利參考答案:A李某，導(dǎo)致其左眼受傷，對(duì)于李某的傷害，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是潘某監(jiān)護(hù)人B.陳某監(jiān)護(hù)人CD.李某的學(xué)校:AA.B.錯(cuò)誤，基礎(chǔ)再差的學(xué)生也有參加考試的權(quán)利C.正確，體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的職業(yè)道德參考答案:BA.B.合法，出版社使用的是已公開(kāi)發(fā)表的作品C.不合法，出版社應(yīng)該事先取得梓軒的授權(quán)D.不合法，不應(yīng)該選擇未成年作品作為插圖CA.B.錯(cuò)誤，學(xué)校應(yīng)依法履行保護(hù)義務(wù)，積極采取救助措施C.正確，學(xué)校沒(méi)有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說(shuō)無(wú)濟(jì)于事參考答案:B鼓勵(lì)大膽向老師家長(zhǎng)求助請(qǐng)求學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)加管教找到欺負(fù)小娟的學(xué)生進(jìn)行教育DDA.會(huì)滋長(zhǎng)“公約管理員”打小報(bào)告的不良習(xí)慣，但有利于學(xué)生自我管理B.推選“公約管理員不利于學(xué)生和睦相處，但尊重了學(xué)生主體性C.推選“公約管理員”有違全員參與精神，但體現(xiàn)了班級(jí)民主管理D.會(huì)增加“公約管理員”的任務(wù)，但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性參考答案:DA.B.師道立而善人多，樂(lè)其友而信其道C.安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道D.師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué):AA.角色責(zé)任與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)引發(fā)的心理沖突B.角色環(huán)境與社會(huì)環(huán)境引發(fā)的心理沖突C.不同角色責(zé)任引發(fā)的行為沖突D.不同角色期望引發(fā)的行為沖突參考答案:C褶皺B.沙漠C.火山D參考答案:B公元79C.維蘇威火山D.埃特納火山參考答案:C.A.瓦特B.富爾頓C.惠特尼:D公元7A.城濮之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)參考答案:AA.西班牙內(nèi)戰(zhàn)B.墨西哥內(nèi)戰(zhàn)參考答案:A《失空斬》B.《定軍山》C.《宇宙峰》D:CA.舒曼海頓CD.李斯特參考答案:B苗族B.黎族C.傣族D參考答案:A某年級(jí)學(xué)生的學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)和期末成績(jī)?nèi)糠纸M成，三部分的權(quán)重是:2:3:5，某一學(xué)生平時(shí)成績(jī)?yōu)?5分，期中成績(jī)?yōu)?8分，期末成績(jī)?yōu)?4分，則該生語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?)。A.82.3B.82.4C.83.3D.83.4參考答案:B如Excel所示，C3:C8區(qū)域內(nèi)每個(gè)單元格都保存著一個(gè)數(shù)值，則 C9單元格函“=COuNT(C3:C8)”的數(shù)值()。A.33B.32C.8D.6參考答案:D在ExcelA.時(shí)間類型數(shù)值C.日期D參考答案:DA.學(xué)生一團(tuán)員B.導(dǎo)演一演員C.校長(zhǎng)一家長(zhǎng)D.丈夫—妻子參考答案:D二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)30.材料:教學(xué)“比較分?jǐn)?shù)大小”的內(nèi)容，羅老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能夠用不同的方法來(lái)解題。上寫(xiě):字跡清秀，頁(yè)面整潔，如果餅圖畫(huà)得規(guī)范些就好了。還發(fā)現(xiàn)一個(gè)“特例”，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想的小濤，在比較分?jǐn)?shù)45和213大小時(shí)，用了化同分子的方法，于是在他的作業(yè)本上寫(xiě):解法獨(dú)特，希望不斷閃爍智慧火花。第二天上課，羅老師分類點(diǎn)評(píng)并講解。拿到作業(yè)本后小濤看到評(píng)語(yǔ)很高興，并主動(dòng)找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質(zhì)。漸漸小濤對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析羅老師的教育行為。(14分)材料中，羅老師的教育行為是正確的，遵從了“以人為本”的學(xué)生觀的要求。①學(xué)②學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人。人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異與個(gè)性為基礎(chǔ)的;學(xué)生的個(gè)解題情況，對(duì)出不同的點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行有針對(duì)性的講解。說(shuō)明羅老師看到了學(xué)生是獨(dú)特的人。重學(xué)生的主體地位，看到了學(xué)生是獨(dú)立意義的人。綜上所述，材料中的羅老師符合“以人為本”的學(xué)生觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)。31.材料:已畢業(yè)多年的學(xué)生寫(xiě)給于老師的信:小學(xué)一到三年級(jí)，老師眼里十足的差生，座位安排在角落，老師不提問(wèn)，好學(xué)生不和我玩，只有淘氣學(xué)生和我玩。種從未有過(guò)的暖意。子高，很適合，要認(rèn)真對(duì)待。頓時(shí)我心中一股暖流。升旗當(dāng)天，師生萬(wàn)眾矚目，幸福感油然而生。我發(fā)誓不能再混日子，要好好回報(bào)您，于是我認(rèn)真聽(tīng)課，您也不斷鼓勵(lì)我，與我父母聯(lián)系，于是學(xué)習(xí)步入正軌。真心感謝您，護(hù)旗手經(jīng)歷給我溫暖、自信，受益終身。問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中于老師的教育行為。(14分)參考答案：材料中，老師的做法是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。師做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。②于老師的教育行為符合“為人師表”的要求。要求教師衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。知家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，于老師未放棄“我”，而是不斷鼓勵(lì)，還和“我”的父母聯(lián)系，體現(xiàn)了于老師堅(jiān)守高尚情操，尊重家長(zhǎng)。綜上所述，該老師的行為值得我們學(xué)習(xí)。32.材料:就中國(guó)古人對(duì)詩(shī)、禮、樂(lè)的理解看，我們很難分清它到底是屬于美學(xué)還是倫理學(xué)的問(wèn)題。子時(shí)代始，其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學(xué)家進(jìn)行了無(wú)限發(fā)揮子與背，施于四體”，使人的形貌成為道德的表象形式。基于這種看法，孟子認(rèn)為涵養(yǎng)內(nèi)在的“浩然之氣”是培有君子之德的要?jiǎng)?wù)，被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態(tài)就是美的狀態(tài)，由此美與德的關(guān)系上,中國(guó)傳統(tǒng)思想者之所以以美和藝術(shù)作為國(guó)家道德建設(shè)的重要手段，原因無(wú)德必然是有深邃人性根基的道德。在中國(guó)歷史上,儒家思想者之所以持之以恒地對(duì)其人民進(jìn)(摘編自劉成紀(jì)《中國(guó)古典美學(xué)中的“美”與“德”》)問(wèn)題:I)在傳統(tǒng)儒家看來(lái)，“美”與“德”的一體性體現(xiàn)在哪?根據(jù)文章簡(jiǎn)要概括。(4分)(⑵)以美有德的方式有何特點(diǎn)和效果?概括文章。(10分)參考答案：(1）①詩(shī)或《詩(shī)經(jīng)》作為文學(xué)形式，它的基本價(jià)值在于審美和情感表達(dá)，是美學(xué)的，但自孔子時(shí)代始，其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學(xué)家進(jìn)行了無(wú)限發(fā)揮的。的整體和，指向倫理性的至善理想。(2)特點(diǎn):①美和藝術(shù)對(duì)人性之善有發(fā)蒙、滋養(yǎng)和化有作用。②美和藝術(shù)深化了道德的人性基礎(chǔ)，活化了社會(huì)倫理秩序，軟化了諸多人倫規(guī)則的機(jī)械和僵硬，使其更合乎人性和人情。三、寫(xiě)作題(共1道大題，分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料—:近些年，我國(guó)的重大科技項(xiàng)目層出不窮，且不斷取得重大成果:“神舟”載人飛船、“天質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、“天問(wèn)”火星探測(cè)器、“祝融”火星車。材料二︰我國(guó)某極具影響力的科技公司的產(chǎn)品名稱都很有特色:手機(jī)芯片叫“麒麟”，基帶芯片叫“巴龍”，服務(wù)器芯片叫“鯤鵬”，