長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量測(cè)試題及答案（2022年整理）

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯3/3優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量測(cè)試題一、選擇題（每題4分，共64分）1、近期我國(guó)中東部地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣，形成霧霾的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直徑數(shù)值小于等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是分子直徑2萬(wàn)倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大．根據(jù)描述，PM2.5中“2.5”的單位是（

）

A．nm

B．μm

C．mm

D．cm2、下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是A．教室的地面到天花板的距離約為10m

B．一支新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15cmC．一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm

D．一張課桌的高度約為1.5m3、下列對(duì)一些常見(jiàn)物體的估測(cè)最恰當(dāng)?shù)氖牵篈中學(xué)生課桌高度約80cm

B物理課本長(zhǎng)度約50cmC學(xué)校教室的長(zhǎng)度約20cm

D學(xué)生用筆直徑約4cm4、我們使用的九年級(jí)物理課本的厚度最接近于

A.1dm

B.1cm

C.1mm

D.1μm5、小軒用刻度尺測(cè)量鐵塊的長(zhǎng)度（圖１所示），方法正確的是：

6、我國(guó)1元硬幣的直徑大約是A．2.5m

B．2.5dm

C．2.5cm

D．2.5mm7、小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量，記錄如下：長(zhǎng)為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為A．1mm

B．1cm

C．1dm

D．1m8、2013年1月11日到1月16日，我國(guó)大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是

A.

2.5um=2.5um×10-6m

B.2.5um=2.5×10-5dm

C.

2.5um=2.5×10-6cm

D.2.5um=2.5×10-9m

9、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是Ａ．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差Ｂ．測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差Ｃ．測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大Ｄ．測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的10、小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（）A.物理課本的厚度

B.一根粉筆的長(zhǎng)度

C、黑板和長(zhǎng)度D、水杯的高度11、使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A.偏大

B.偏小

C.正常

D.無(wú)法比較12、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜

B.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起C.讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)垂直于刻度尺的尺面

D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位13、用一把刻度尺三次測(cè)量同一個(gè)學(xué)生的身高，記錄值分別為168.29cm，168.32cm，168.30cm，則該學(xué)生身高的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為

A.168.3cm

B.168.30cm

C.168.31cm

D.1683.03mm14、觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)最接近實(shí)際的是A.演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47sB.我們所用物理教材的寬度約為25cmC.初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mmD.課桌的高度約為1.5m15、

關(guān)于誤差，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差B.誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的C.測(cè)量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小D.用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差16、如下圖所示，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體直徑，其中測(cè)量方法最佳的是（）第1第16題圖AB㎝2310㎝2310第18題圖二、填空題（每空2分，共第18題圖17、20min=h0.5h=min=s18、如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正確．第19題圖19、小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80______（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示，圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm第19題圖20、圖中被測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm。第20題圖21、坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50_______，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16_______。(第20題圖22、五名同學(xué)先后對(duì)一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果分別是：14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是_______，其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的，它是_______，本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作______________。23、如圖12所示，用刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，甲尺測(cè)得的結(jié)果是_______cm，乙尺測(cè)得的結(jié)果是________cm.兩次測(cè)量結(jié)果不同的原因是_________________.為了減小測(cè)量