早戀主題班會(新穎自編)

花開有時——“早戀”主題班會初一173班2016年10月21日

在校園生活中，處于青春期的我們有著各種各樣的幻想。在青春的藍天上，還掛著一抹更美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著些許澀味的酸酸甜甜的愛。我就是要讓這抹美麗的彩虹堂堂正正地掛在藍天上。問題：在你心目中曾有過喜歡的人嗎？回答一定是：曾有過游戲：聽音傳球

規(guī)則：聽到音樂傳球，聲音停止后球落在誰手，就將請誰回憶在與異性交往中的事件說出來，并說出感受（可說別人，但不說名字）早戀早戀是純潔而幼稚的早戀是酸澀而令人遺憾的早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學生為多。何為“早”戀早戀自我判斷標準：

1、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）2、有一日不見如隔三秋的感受；（依戀性）3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）為什么：老師、家長不贊成我們早戀？1、生物學家們認為——自然界萬物生長，講究次序時節(jié)。

警世良言：該耕耘就耕耘，先播種后發(fā)芽。為了結果才開花，桃李早熟多苦澀，罌粟早開毒天下。2、哲學家們認為——人要遵循萬事萬物發(fā)展的規(guī)律。人的發(fā)展規(guī)律：出生戀愛結婚長身體生兒育女長知識建功立業(yè)求職業(yè)安享晚年早戀的利與弊對于早戀的危害，失戀少年自殺體內鮮血流出一半

前幾日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。事例一初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

事例二四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀犯罪事例三

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

"真的很后悔……“

兩中學生偷嘗禁果后的獨白

事例四早戀是一枚包著糖衣的苦果早戀對我們の不利影響：

1、身體上由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動、易動感情、自控力較差，常常會產生各種影響身體健康的不良情緒。

2、心理上對于早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學、老師的壓力，造成心理失衡；

3、干擾學習由于青少年自我控制能力差，往往無心學習，成績下降，是十分常見。這就是早戀反對者反對早戀的最重要理由。當然，早戀既然有危害，也定然有與其相反的一些益處

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。但是，總之在我們這個對愛情尚且懵懂的花季中，討論：你收到情書后當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：

①轉移法：

把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情②冷處理法：

逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：

即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。正確看待與異性的交往如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關系？1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，要