小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(系列9篇)

Word-31-小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(系列9篇)

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。為了完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，通過(guò)方案明確產(chǎn)品規(guī)律和商業(yè)趨勢(shì)，方案一般具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和方向性，可以對(duì)工作進(jìn)行一些有效的規(guī)劃。如何寫(xiě)出合格有效的方案呢？我們特意為大家收集整理了“學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文”，假如對(duì)這個(gè)話(huà)題感愛(ài)好的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇1)

為全面做好校內(nèi)疫情防控工作，自11月1日起，全縣中學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，全部開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為切實(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

一、總體要求

堅(jiān)持“離校不離教，停課不停學(xué)”原則，利用互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)籌線(xiàn)上教育資源，以寧教云和釘釘軟件線(xiàn)上直播的方式，接續(xù)學(xué)科教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)課程表和作息時(shí)間支配，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和輔導(dǎo)工作，同學(xué)通過(guò)電腦和手機(jī)端參與線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)工作有序開(kāi)展，最大限度地降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。

二、線(xiàn)上教學(xué)操作方法

(一)老師操作方法

1.老師在授課前通過(guò)點(diǎn)擊鏈接下載寧教云電腦PC端，安卓手機(jī)用戶(hù)掃描文件后附的二維碼，蘋(píng)果手機(jī)用戶(hù)在應(yīng)用商店下載釘釘軟件)，使用手機(jī)號(hào)注冊(cè)登錄。

2.老師依據(jù)課程表進(jìn)入班級(jí)群，在班級(jí)應(yīng)用欄點(diǎn)擊發(fā)起直播輸入直播課程主題，然后選擇屏幕共享模式或課堂模式創(chuàng)建直播。

3.進(jìn)入直播課堂，打開(kāi)授課PPT講解課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.下課后，窗口自動(dòng)彈出同學(xué)參加上課狀況，統(tǒng)計(jì)參加上課同學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)班主任處。

(二)同學(xué)操作方法

操作方法一

1.安卓手機(jī)用戶(hù)掃描學(xué)校管理員共享的“寧教云APP”二維碼下載“寧教云APP”，蘋(píng)果手機(jī)用戶(hù)在蘋(píng)果應(yīng)用商店下載釘釘軟件，全部用戶(hù)用手機(jī)號(hào)碼注冊(cè)登錄，登錄后在“寧教云APP”或“釘釘”消息欄點(diǎn)擊右上角“+”，選擇“掃一掃”打開(kāi)相冊(cè)，利用班主任供應(yīng)的“班級(jí)群二維碼”，輸入同學(xué)姓名、家長(zhǎng)身份，由班主任審核通過(guò)后進(jìn)入班級(jí)。

2.依據(jù)課程表支配進(jìn)入手機(jī)“寧教云APP”或“釘釘APP”的班級(jí)群，加入當(dāng)前直播上課。

操作方法二

利用電腦鏈接，下載教育云PC端，用手機(jī)號(hào)登錄后進(jìn)入班級(jí)群，加入直播課堂。

(三)管理員操作方法

各學(xué)校管理員通過(guò)寧教云吳忠市教育云管理員群，根據(jù)寧教云操作文件及直播回放視頻完成以下操作:

完成寧教云認(rèn)證；

完成通訊錄同步及自建應(yīng)用工作(線(xiàn)上同步課程和國(guó)家平臺(tái))；

將本校老師批量導(dǎo)入到寧教云工作后臺(tái)；

在寧教云工作后臺(tái)設(shè)置好家校通訊錄的組織機(jī)構(gòu)(包括學(xué)校、班級(jí)、班級(jí))，安排班級(jí)、班主任和任課老師；

下載全校班級(jí)家校通訊錄二維碼，并將二維碼發(fā)送給各班班主任，班主任根據(jù)要求手機(jī)下載“寧教云APP”(蘋(píng)果手機(jī)下載釘釘軟件)；

6.班主任通知家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)注冊(cè)登陸、掃碼進(jìn)班級(jí)群。同時(shí)要求全部教職工下載寧教云或釘釘軟件，快速熟識(shí)寧教云直播及作業(yè)管理。

各中學(xué)校、幼兒園組織同學(xué)利用課余時(shí)間觀看寧夏教育電視臺(tái)科普類(lèi)、益智類(lèi)、疫情防治類(lèi)等專(zhuān)題片以及課程講座、優(yōu)秀影片等，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和疫情防控學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教育，對(duì)沒(méi)有條件參加在線(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師要指導(dǎo)同學(xué)利用寧夏教育電視臺(tái)“空中課堂”參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)。

三、組織保障

(一)落實(shí)主體責(zé)任。教體局成立線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班，各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、信息中心主任、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班，統(tǒng)籌做好線(xiàn)上教學(xué)工作的組織和指導(dǎo)工作。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是線(xiàn)上教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。要結(jié)合本校實(shí)際制定詳細(xì)的線(xiàn)上教學(xué)方案報(bào)教體局備案。各幼兒園要依據(jù)工作支配，組織老師指導(dǎo)家長(zhǎng)做好居家親子活動(dòng)。各學(xué)校要通過(guò)多種形式，確保每一名同學(xué)按時(shí)參與線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)包班級(jí)、老師包同學(xué)制度，每天對(duì)同學(xué)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、老師答疑工作開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和考核。

(二)做好教學(xué)輔導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用線(xiàn)上教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)、生活方案，培育自主學(xué)習(xí)和生活力量。老師正常上班，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，仔細(xì)備課輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)提出明確要求，特殊要關(guān)注學(xué)困生、留守兒童、隨遷子女等居家學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。任課老師包抓同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)寧教云、家長(zhǎng)微信群、釘釘軟件等快捷方式，在指定時(shí)間或課余時(shí)間組織開(kāi)展線(xiàn)上集中答疑或個(gè)別輔導(dǎo)，確保同學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題當(dāng)天得到解決。

(三)強(qiáng)化家校共育。班主任和任科老師要通過(guò)寧教云、微信和群等途徑親密聯(lián)系家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)需求和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理支配同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活，落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，督促同學(xué)按時(shí)上下課和就寢，保證同學(xué)充分的睡眠時(shí)間，共同做好線(xiàn)上教學(xué)組織實(shí)施工作。同時(shí)，要做好防控期間師生的疫情宣揚(yáng)、心理調(diào)適、心情疏導(dǎo)等工作，確保社會(huì)輿情平穩(wěn)、平復(fù)社會(huì)恐慌心理。充分利用網(wǎng)絡(luò)真實(shí)還原學(xué)校生活，開(kāi)好線(xiàn)上班隊(duì)會(huì)、按時(shí)升國(guó)旗，并督促同學(xué)根據(jù)作息時(shí)間支配按時(shí)做“兩操”(課間操和眼保健操)。同時(shí)，要求同學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間作息，上課期間一律著校服，并將手機(jī)、電腦屏幕調(diào)至適當(dāng)距離，緩解視覺(jué)疲憊，愛(ài)護(hù)視力。大課間時(shí)班主任或任課老師要組織同學(xué)相互溝通或開(kāi)展居家體育活動(dòng)，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。師資培訓(xùn)中心教研員根據(jù)包抓學(xué)校工作機(jī)制，對(duì)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作落實(shí)狀況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)檢查，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展，教體局將通過(guò)線(xiàn)上隨機(jī)抽查的形式，對(duì)各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行抽查。各中學(xué)校幼兒園每天仔細(xì)總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)工作，并通過(guò)美篇、簡(jiǎn)報(bào)等形式將學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)典型閱歷、老師心得等發(fā)至本校內(nèi)或縣校內(nèi)長(zhǎng)工作群，并組織老師和校內(nèi)長(zhǎng)共享借鑒，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。凡被教體局采納和推廣的典型閱歷、案例等將計(jì)入學(xué)校年終考核。

(五)嚴(yán)格師生管控。依據(jù)疫情防控工作支配部署，各中學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)封閉式管理規(guī)定，不得組織同學(xué)返校，不得舉辦任何形式的線(xiàn)下大型活動(dòng)，并支配專(zhuān)人做好老師辦公場(chǎng)所、餐廳、衛(wèi)生間等場(chǎng)所的消毒、通風(fēng)工作。嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班值守規(guī)定，落實(shí)日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，對(duì)于責(zé)任落實(shí)不到位，組織落實(shí)不到位，工作滯后的學(xué)校和老師，將嚴(yán)厲?追究學(xué)校負(fù)責(zé)人和老師的責(zé)任。同時(shí)，根據(jù)“非必要，不離鹽”的原則，做好師生管控工作。班主任要堅(jiān)持每天收集同學(xué)健康信息、共同居住人行程碼和健康碼等，發(fā)覺(jué)有發(fā)燒、咳嗽等特別的按程序準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。要嚴(yán)格同學(xué)管控，線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間段內(nèi)同學(xué)不得隨便缺課，凡離開(kāi)居所外出的同學(xué)要向班主任履行線(xiàn)上請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意后方可外出，并要求同學(xué)外出必需戴口罩、遵守一米線(xiàn)、不扎堆、不聚集，文明出行，不到不明水域、工地等危急區(qū)域活動(dòng)，更不得尋釁滋事。家長(zhǎng)不得帶同學(xué)聚會(huì)聚餐和離鹽外出，協(xié)作班主任和老師做好同學(xué)的監(jiān)管和教育。

(六)加強(qiáng)技術(shù)保障工作。各學(xué)校要支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)全體老師進(jìn)行一次線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，并做好技術(shù)操作詢(xún)問(wèn)保障等工作，準(zhǔn)時(shí)解決任課老師和同學(xué)在教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)問(wèn)題，確保線(xiàn)上教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展。各學(xué)校將校領(lǐng)導(dǎo)包抓班級(jí)、包抓班級(jí)名單于11月3日下午6時(shí)前報(bào)教體局教育崗位郵箱。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇2)

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群、騰訊會(huì)議、小盒課堂等途徑與家長(zhǎng)、同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師仔細(xì)討論、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的同學(xué)都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

二、預(yù)備工作

在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任老師召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作

擬定《千垛中心校李健學(xué)校2022秋學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、同學(xué)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)、同學(xué)做好疫情宣揚(yáng)及居家學(xué)習(xí)的留意事項(xiàng)，制訂千垛中心校李健學(xué)?！熬蛹也环潘?，停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。

（二）班主任工作

通過(guò)微信群向家長(zhǎng)了解同學(xué)假期身體狀況、外出狀況，做好記錄，堅(jiān)持每天向?qū)W校上報(bào)陽(yáng)性人員狀況；向家長(zhǎng)明確學(xué)校實(shí)行的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向同學(xué)囑咐、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護(hù)須知，讓同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。

（三）任課老師工作

1．制訂分層、共性化課表，除語(yǔ)、數(shù)、英課程外，同時(shí)支配音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，努力豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2．老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫(xiě)作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動(dòng)手操作等多種方式的作業(yè)，留意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實(shí)讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

三、詳細(xì)分工及留意事項(xiàng)

領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：顧榮新

副組長(zhǎng)：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠

組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達(dá)紅

（二）職責(zé)分工

1．校長(zhǎng)室：總覽全局，實(shí)時(shí)關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)狀況，并進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。

2．教育處：制訂線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，指導(dǎo)老師線(xiàn)上教學(xué)。

3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校內(nèi)人員進(jìn)出關(guān)，同學(xué)佩戴口罩分班級(jí)分時(shí)段到學(xué)校領(lǐng)取個(gè)人書(shū)籍等。

4．少先隊(duì)：與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)注居家同學(xué)的心理狀態(tài)，對(duì)部分心理煩躁的同學(xué)或家進(jìn)步行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。

5．班主任：隨時(shí)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的身體健康及學(xué)習(xí)熬煉的狀況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、仔?xì)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

6．學(xué)科老師：以在線(xiàn)授課、答疑、爭(zhēng)論、指導(dǎo)、在線(xiàn)批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)。

注：音樂(lè)、體育、美術(shù)老師依據(jù)課表及班級(jí)狀況，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行體育熬煉、音樂(lè)觀賞學(xué)習(xí)、美術(shù)手工等

在這段時(shí)期，李健學(xué)校全體老師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線(xiàn)上教學(xué)工作，使同學(xué)學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全掩蓋，讓每一個(gè)同學(xué)在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師始終就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！

四、時(shí)間支配

2022年12月19日至課程結(jié)束。

五、成員分工

付俊茂：一班級(jí)、二班級(jí)、三班級(jí)

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

《小書(shū)架》第一課時(shí)，本課時(shí)的`教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)。

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻母。

2、正確認(rèn)讀本課的十個(gè)生字。

3、正確、流利地朗讀課文，結(jié)合圖畫(huà)熟悉上、中、下的位置。并在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，初步培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、導(dǎo)課部分

結(jié)合第四單元金鑰匙的教學(xué)內(nèi)容，以小伙伴丁丁導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。同學(xué)通過(guò)回顧丁丁家愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，將前后教學(xué)內(nèi)容融匯貫穿，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境。

教學(xué)中，我有意識(shí)的指導(dǎo)課題中“書(shū)”字的發(fā)音，目的在于使同學(xué)了解漢語(yǔ)拼音能關(guān)心我們說(shuō)好一般話(huà)，發(fā)揮拼音關(guān)心正音的功能，關(guān)心同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、聽(tīng)讀識(shí)字

聽(tīng)讀識(shí)字是適合新教材特點(diǎn)的一種識(shí)字方法，是由長(zhǎng)期從事學(xué)校教學(xué)與討論的天津教育討論院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人閱歷基礎(chǔ)上的一項(xiàng)制造性討論。它為兒童供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的漢字環(huán)境，通過(guò)反復(fù)接觸，兒童自然產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)機(jī)，使兒童在自然接觸和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)漢字的同時(shí)，身心獲得自然和諧的全面進(jìn)展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過(guò)渡。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我首先給同學(xué)充分自主學(xué)習(xí)、探究的時(shí)間，通過(guò)自己試著讀一讀初步感知課文內(nèi)容。對(duì)能正確朗讀課文的同學(xué)賜予充分確定，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，培育同學(xué)探究意識(shí)和仆人翁精神。

由于本課內(nèi)簡(jiǎn)單讀易背，同學(xué)往往在熟知課文內(nèi)容后，不情愿看書(shū)。為了把聽(tīng)讀識(shí)字落到實(shí)處，使同學(xué)切實(shí)在讀中熟悉生字的讀音，我在聽(tīng)錄音讀、跟錄音讀兩個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了用手指讀，旨在將同學(xué)留意力集中到文中的每一個(gè)字上，從而達(dá)到聽(tīng)、讀、認(rèn)的和諧統(tǒng)一。

熟字教學(xué)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，發(fā)動(dòng)同學(xué)自己找，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。并在復(fù)習(xí)熟字的同時(shí)，鞏固六個(gè)單韻母，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

同學(xué)在老師的引導(dǎo)下通過(guò)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學(xué)習(xí)生字。充分運(yùn)用學(xué)具，通過(guò)同位相互認(rèn)讀生字卡片，將本課十個(gè)生字從詞語(yǔ)中單獨(dú)提出來(lái)，再通過(guò)對(duì)口令、摘葡萄嬉戲加深印象，使同學(xué)在消遣中把握生字讀音。

識(shí)字過(guò)程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練這兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是引導(dǎo)同學(xué)在聽(tīng)讀識(shí)字的基礎(chǔ)上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時(shí)提高同學(xué)說(shuō)話(huà)力量及想象力。

3、最終，結(jié)合丁丁及同學(xué)自己讀書(shū)的狀況，引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持每天讀書(shū)，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣

本課教學(xué)我留意從同學(xué)的主體地位動(dòng)身，運(yùn)用同位讀、聽(tīng)口令嬉戲、摘葡萄嬉戲等多種方法，激發(fā)同學(xué)識(shí)字愛(ài)好，同學(xué)參加的樂(lè)觀性較高，生字把握得較為扎實(shí)。聽(tīng)讀識(shí)字注意實(shí)效，并運(yùn)用指讀將每個(gè)生字的識(shí)記落到實(shí)處。教學(xué)中充分敬重每一位孩子，由同學(xué)自主選擇朗讀內(nèi)容，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇4)

依據(jù)市、區(qū)教體局關(guān)于中學(xué)校校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的通知要求，為確保師生身體健康和生命平安，滿(mǎn)意同學(xué)居家學(xué)習(xí)需求，現(xiàn)制訂紫荊學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作方案：

一、組織保障

成立線(xiàn)上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

組長(zhǎng)：王家勝（全面領(lǐng)導(dǎo)線(xiàn)上教育教學(xué)工作。）

副組長(zhǎng)：吳開(kāi)永、劉傳勇、王安慧（負(fù)責(zé)全校線(xiàn)上教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)狀況，準(zhǔn)時(shí)修改和調(diào)整工作方案。）

成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語(yǔ)數(shù)綜教研組長(zhǎng)、各班級(jí)組組長(zhǎng)、各班主任。（教育處教科室成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)方案制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課老師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)督促檢查；各班級(jí)組組長(zhǎng)、各班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)和本班線(xiàn)上教育教學(xué)的全面工作，了解本班級(jí)和本班同學(xué)和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)狀況，協(xié)調(diào)支配各科老師教學(xué)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。）

全體任課老師：在落實(shí)好疫情防控工作的同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。

技術(shù)指導(dǎo)：王慎（負(fù)責(zé)對(duì)全校線(xiàn)上教育教學(xué)供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)使用流程，關(guān)心老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問(wèn)題。）

掛點(diǎn)班級(jí)行政人員：進(jìn)入掛點(diǎn)班級(jí)各班微信群，強(qiáng)化本班級(jí)師生疫情防控工作，每日督促本班級(jí)各班微信群師生線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r。（一班級(jí)：翁世勇；二班級(jí)：王麗；三班級(jí)：王詠月；四班級(jí)：方豪；五班級(jí)：王慎；六班級(jí)：朱燕）

后勤保障：金克寶（供應(yīng)相關(guān)后勤服務(wù)支持。）

新聞宣揚(yáng)：翁世勇（做好相關(guān)新聞報(bào)道。）

二、學(xué)習(xí)方式

(一)自主學(xué)習(xí)。同學(xué)可以登錄以下平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)：

1、國(guó)家中學(xué)校才智教育平臺(tái)。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機(jī)等可直接觀看。詳細(xì)方法：進(jìn)入“國(guó)家中學(xué)校才智教育平臺(tái)”單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí)。

2、皖教云平臺(tái)。由省教育廳主辦，資源掩蓋學(xué)校、學(xué)校、高中全部學(xué)科學(xué)段，教材版本齊全，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教，電腦、手機(jī)等可直接觀看。詳細(xì)方法：進(jìn)入“皖教云”單擊頁(yè)面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí)。

3、六安市教育云平臺(tái)。在掃瞄器中輸入地址：（請(qǐng)將掃瞄器設(shè)置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線(xiàn)課堂”選擇“班級(jí)”“科目”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）師生溝通。在班級(jí)群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。

三、嚴(yán)控時(shí)間和作業(yè)量

一、二班級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；三至六班級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，留意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。依據(jù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。

統(tǒng)籌同學(xué)作業(yè)量，不得支配過(guò)多、過(guò)難和同學(xué)無(wú)法獨(dú)自完成的作業(yè)。一、二班級(jí)不得支配書(shū)面作業(yè)，其他班級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘（布置適量鞏固練習(xí)），不得強(qiáng)行要求家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

四、開(kāi)設(shè)班級(jí)及課程（課程支配還需等教育局詳細(xì)通知再做適當(dāng)修改）

線(xiàn)上教學(xué)班級(jí)為1-6班級(jí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育。一二班級(jí)每天支配三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右，每周共計(jì)15課時(shí)。上午第一節(jié)語(yǔ)文，其次節(jié)音體美科學(xué)道德；下午數(shù)學(xué)。三至六班級(jí)每天支配4節(jié)課（上午2節(jié)、下午2節(jié)），每周共計(jì)20節(jié)課，每節(jié)課支配20分鐘。原則上，上午語(yǔ)文每周5課時(shí)，下午數(shù)學(xué)每周5課時(shí)，上、下午音體美科學(xué)道德英語(yǔ)10節(jié)。每天上午支配一次眼保健操和課間操，詳見(jiàn)本方案尾頁(yè)，每周一下午3：20至3：40一至六班級(jí)上班隊(duì)課，重點(diǎn)進(jìn)行心理健康和防疫常識(shí)教育。

一二班級(jí)作息時(shí)間表：

三四五六班級(jí)作息時(shí)間表：

五、家校協(xié)同注意實(shí)效

加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)提前熟識(shí)把握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，關(guān)心孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的支配制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活方案，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子嬉戲和上網(wǎng)時(shí)間，愛(ài)護(hù)視力健康。特別時(shí)期，家長(zhǎng)困在家中不能出門(mén)，也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，充分參加到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。對(duì)家里既沒(méi)有智能手機(jī)，又沒(méi)有在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)電視的同學(xué)，老師要實(shí)行打電話(huà)的方式支配自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成狀況。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育熬煉、樂(lè)觀參加家庭勞動(dòng)，合理支配一日作息，讓同學(xué)居家期間做好防護(hù)的同時(shí)，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對(duì)接。

作為教育者，我們始終會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，高效率圓滿(mǎn)完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習(xí)，我們會(huì)用最美的陪伴助力紫學(xué)校子的進(jìn)步與成長(zhǎng)！

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇5)

根據(jù)《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中學(xué)校開(kāi)頭線(xiàn)上教學(xué)（返校時(shí)間視疫情形勢(shì)另行通知）。為做好疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作，最大限度削減疫情對(duì)中學(xué)校教育教學(xué)的影響，依據(jù)河北省教育廳關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作的支配部署，結(jié)合本地本校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于疫情防控期間對(duì)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)看法和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有方案地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，整合課程資源，為廣闊同學(xué)供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終成功供應(yīng)有力支持。

工作原則

（一）面對(duì)全體。統(tǒng)籌支配好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面對(duì)全體，掩蓋到每一名同學(xué)。關(guān)注學(xué)習(xí)成果薄弱、家長(zhǎng)照看程度低（留守兒童、抗疫一線(xiàn)人員子女等）、資源條件不充分的同學(xué)，根據(jù)“一生一策”的原則，供應(yīng)敏捷多樣的服務(wù)。

（二）同步實(shí)施。教育處負(fù)責(zé)在線(xiàn)教學(xué)管理工作。各班級(jí)、各班、各學(xué)科有方案地開(kāi)展好課前預(yù)習(xí)、線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)、在線(xiàn)直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，供應(yīng)適合同學(xué)的共性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。

（三）注意實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科老師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線(xiàn)上線(xiàn)下融合，力爭(zhēng)收到面對(duì)面課堂教學(xué)的效果。

（四）關(guān)注身心。合理支配教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格掌握作業(yè)總量，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。勞逸結(jié)合，留意師生用眼健康。

工作措施

（一）細(xì)心組織，全員參加

各班級(jí)部主任、各班主任、各學(xué)科組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任老師做好教學(xué)方案、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺(tái)、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。

各班班主任依據(jù)課程表和時(shí)間表提前一天在班級(jí)微信群和釘釘群通知同學(xué)、召開(kāi)同學(xué)和家長(zhǎng)視頻會(huì)議。

各學(xué)科老師通過(guò)班級(jí)微信群、釘釘群、電話(huà)等方式指導(dǎo)同學(xué)或家進(jìn)步行線(xiàn)上操作，組織同學(xué)預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時(shí)參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采納線(xiàn)上布置活動(dòng)、實(shí)踐類(lèi)的作業(yè)，由家長(zhǎng)督促線(xiàn)下完成的形式，不進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)）。

每位任課老師對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行在線(xiàn)答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評(píng)、活動(dòng)成果展現(xiàn)等工作，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)利用學(xué)校推舉的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）搭建平臺(tái)，有效推動(dòng)

20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級(jí)釘釘群，作為本次線(xiàn)上授課的通用平臺(tái)。老師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。

同時(shí)推舉教育部“國(guó)家中學(xué)校才智教育平臺(tái)”等作為同學(xué)網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、老師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。

（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)

每堂課上課前，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組老師在釘釘群開(kāi)展集體教研。每課由一名老師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線(xiàn)上授課教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)全組爭(zhēng)論定稿后方能開(kāi)展線(xiàn)上授課，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿交教育處備案。

仔細(xì)落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校一、二班級(jí)擔(dān)心排書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)，三至六班級(jí)同學(xué)每天書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)掌握在60分鐘以?xún)?nèi)。鼓舞布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)同學(xué)全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè)，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

（四）注意管理，保證效果

鼓舞老師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合實(shí)行線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)、線(xiàn)上反饋答疑的方式開(kāi)展教學(xué)，盡可能滿(mǎn)意不同同學(xué)的共性化需求。規(guī)范各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)管理，確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。

一是課前指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線(xiàn)上教學(xué)前老師通過(guò)釘釘群點(diǎn)名，保證每一個(gè)同學(xué)按時(shí)上課。

二是線(xiàn)上教學(xué)時(shí)通過(guò)要求同學(xué)打開(kāi)攝像頭或點(diǎn)名提問(wèn)等多種形式，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最終五分鐘設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，觀測(cè)同學(xué)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長(zhǎng)溝通，盡量避開(kāi)孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。

三是課后老師要有方案地抽查同學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果，與同學(xué)進(jìn)行溝通和線(xiàn)上指導(dǎo)。

四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時(shí)限，要求同學(xué)將作業(yè)寫(xiě)到作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)上，然后上傳釘釘。

五是仔細(xì)開(kāi)展作業(yè)批改、講評(píng)，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)可通過(guò)視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教育處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對(duì)班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)。

（五）關(guān)注身心，全面進(jìn)展

各班班主任和科任老師要擔(dān)當(dāng)同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)和同學(xué)的相關(guān)狀況，賜予同學(xué)更多的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)同學(xué)的身心健康。

教育處適當(dāng)調(diào)整課表，低班級(jí)按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高班級(jí)上午課和下午一二節(jié)課按課表支配上課，全校各班下午第三節(jié)課分別支配讀書(shū)溝通、練字、朗讀、德育多彩活動(dòng)以及綜合實(shí)踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動(dòng)，德育處統(tǒng)一支配，組織各班開(kāi)展居家勞動(dòng)實(shí)踐等好玩味又有意義的線(xiàn)上德育活動(dòng)。班主任負(fù)責(zé)督促同學(xué)每天堅(jiān)持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動(dòng)。每日組織同學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)3課時(shí)，線(xiàn)上教學(xué)每課時(shí)不超過(guò)30分鐘。

工作要求

（一）提高熟悉。全校干部老師要樹(shù)立大局意識(shí)，增加責(zé)任感，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校教育教學(xué)工作支配，仔細(xì)做好同學(xué)在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、促進(jìn)同學(xué)身心健康放在重要位置，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，精彩完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣闊同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)良好教育教學(xué)的期盼。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校成立以校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)谷淑園為組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)，教育處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線(xiàn)教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

（三）做好家校溝通。線(xiàn)上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科老師要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展，動(dòng)員、引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校督促同學(xué)按時(shí)參與在線(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)持杜絕非法向同學(xué)推舉末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)以及各類(lèi)以注冊(cè)學(xué)習(xí)的.平臺(tái)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查老師教學(xué)行為，對(duì)違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對(duì)學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間消失有悖師德的言行導(dǎo)致在線(xiàn)教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的老師，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)厲?處理。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇6)

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一班級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們準(zhǔn)備讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊(cè)教材為本，依據(jù)家長(zhǎng)、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會(huì)。

2、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對(duì)于不具備線(xiàn)上授課條件的同學(xué)，老師要通過(guò)號(hào)碼、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好同學(xué)語(yǔ)、數(shù)雙科的線(xiàn)上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課支配：

語(yǔ)文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類(lèi)字，自主練習(xí)一類(lèi)字。

2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)，增加體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。

6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡快閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書(shū)法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

居家期間的幾點(diǎn)要求：

1.假期不能離開(kāi)鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開(kāi)，明年不能正常入學(xué)。

2.每天按時(shí)作息，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能由于停課成天看電視玩號(hào)碼，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻損害身體。

3.每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，自己堅(jiān)持熬煉，增加體質(zhì)。

4.自覺(jué)關(guān)懷家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，做一個(gè)敬老孝親的好孩子。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇7)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉10個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)5個(gè)生字。熟悉橫折、橫折勾和點(diǎn)。

2、培育同學(xué)運(yùn)用多種方法識(shí)字和朗讀的力量。

3、熟悉到書(shū)與人的關(guān)系，培育同學(xué)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)的深厚愛(ài)好。

二、教學(xué)預(yù)備

1、字詞卡片

2、同學(xué)課前預(yù)備的繪畫(huà)的書(shū)架或照片，帶幾本自己喜愛(ài)的書(shū)。

三、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

1、談話(huà)：誰(shuí)情愿談?wù)勀愕男?shū)架是什么樣的?丁丁家也有一個(gè)小書(shū)架，他請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀?lái)，讓我們一起去看看他的小書(shū)架吧。

2、復(fù)習(xí)單韻母

（二）讀文

1、老師大聲讀課文，小伴侶們打開(kāi)書(shū)小聲讀讀短文。聽(tīng)的時(shí)候要用手指著書(shū)仔細(xì)聽(tīng)。

2、生評(píng)價(jià)師讀得怎么樣。

3、誰(shuí)能完整地讀課文?指名讀?

4、我們大家一起來(lái)讀讀吧!

（三）識(shí)字

1、小書(shū)架中有很多好玩的字卡，讓我們一齊來(lái)讀讀它。假如這個(gè)字你不熟悉你可以示意老師。

2、把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些熟悉的字。

3、不熟悉的字想方法記住它，可以和你的伙伴合作。

4、請(qǐng)小老師教同學(xué)。

（四）再讀課文

1、認(rèn)了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。

2、你的小書(shū)架上擺了哪些你最喜愛(ài)的書(shū)，說(shuō)給同桌的小伴侶聽(tīng)。

3、你喜愛(ài)你的小書(shū)架嗎?把你的寵愛(ài)之情讀出來(lái)。可以請(qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)。

4、讀全文?？梢约觿?dòng)作。

5、試著背誦。

（五）寫(xiě)字

1、熟悉新筆畫(huà)“橫折、橫折勾和點(diǎn)”。

2、記字形：組織同學(xué)爭(zhēng)論“用、在”的筆畫(huà)筆順。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（六）練習(xí)猜字嬉戲

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇8)

依據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中學(xué)校（幼兒園）20xxx季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間的緊急通知精神，為堅(jiān)決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內(nèi)，切實(shí)愛(ài)護(hù)廣闊師生的生命健康平安。為滿(mǎn)意同學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間課業(yè)學(xué)習(xí)要求，將信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合。結(jié)合我校實(shí)際狀況，以“空中課堂”在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)方式解決師生因疫情無(wú)法正常到校教學(xué)上課的問(wèn)題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學(xué)”，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)校特制定“空中課堂”在線(xiàn)教學(xué)實(shí)施方案。

為確保我校疫情防控期間開(kāi)展的“空中課堂”在線(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方案順當(dāng)實(shí)施，成立了在線(xiàn)教學(xué)組織結(jié)構(gòu)：

一、領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

組員：xxxx

二、工作組

教務(wù)組織：教學(xué)處——班級(jí)組長(zhǎng)——班主任——同學(xué)

課程落實(shí)：教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——科任老師——同學(xué)

平臺(tái)運(yùn)行：信息辦公室——班主任——家長(zhǎng)——同學(xué)

三、課程支配

略

每天上午兩節(jié)主課，時(shí)長(zhǎng)40分鐘，原則上根據(jù)20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘爭(zhēng)論、練習(xí)、作業(yè)等安排，以保證同學(xué)看屏幕的時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

四、教學(xué)形式

我校推舉使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為幫助平臺(tái)，以班級(jí)為單位，觀看視頻資源，制定學(xué)案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫(xiě)、題目練習(xí)）等居家學(xué)習(xí)方式。

五、溫馨提示家長(zhǎng)

1、為疫情防控、居家不外出、愛(ài)護(hù)家人健康為第一位，禁止為了預(yù)備學(xué)習(xí)設(shè)備和用具強(qiáng)行外出。

2、由于老師居家教材、設(shè)備有限，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)推送只是做一些基礎(chǔ)教學(xué)鋪墊，有不足之處請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，正式開(kāi)學(xué)之后會(huì)重新學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校支配的體育熬煉，家長(zhǎng)要結(jié)合同學(xué)的身體狀況量力而行，對(duì)于特異體質(zhì)的孩子不要強(qiáng)行熬煉。

4、線(xiàn)上教學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)盡量伴隨參加，關(guān)注孩子健康，避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，按《作息時(shí)間表》合理支配學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。

5、詳細(xì)開(kāi)學(xué)日期，遵照上級(jí)部門(mén)的文件，另行通知。

學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案范文(篇9)

為落實(shí)《關(guān)于做好疫情防控期間中學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合我校疫情防控居家學(xué)習(xí)整體支配，在借鑒以往線(xiàn)上教育教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，充分考慮居家的實(shí)際狀況、同學(xué)的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，從xx月xx日起至返校復(fù)課前，啟動(dòng)新一輪教育教學(xué)工作方案。

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)科居家教育教學(xué)工作

堅(jiān)持“五育”并舉，全部學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材，深化開(kāi)發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源，開(kāi)設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動(dòng)。

2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式

低班級(jí)實(shí)行“推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)”的方式，中高班級(jí)采納“線(xiàn)上直播授課+按需答疑”的方式，促進(jìn)同學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、發(fā)揮骨干力氣開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源

課程資源開(kāi)發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會(huì)等骨干老師為主體，集中開(kāi)發(fā)。學(xué)科組充分研討，細(xì)心打磨每節(jié)課，促進(jìn)同學(xué)深度學(xué)習(xí)，彰顯我校的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開(kāi)發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源，整合到本線(xiàn)上教與學(xué)的直播授課資源包中。

5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式

建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實(shí)施模式，即每天2次體育熬煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個(gè)主題教育活動(dòng)，每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、力爭(zhēng)滿(mǎn)意同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)需求

學(xué)習(xí)資源包中供應(yīng)老師授課視頻、微課、拓展性課程等，為同學(xué)的反復(fù)學(xué)習(xí)和深化探究供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)同學(xué)的共性化學(xué)習(xí)。

二、實(shí)施方法

（一）教育活動(dòng)

結(jié)合同學(xué)居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時(shí)空條件，充分考慮同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動(dòng)手實(shí)踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實(shí)因素，組織開(kāi)展《同心戰(zhàn)“疫”向?qū)?lái)》主題教育活動(dòng)。每項(xiàng)教育活動(dòng)均根據(jù)低、中、高年段設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，使其更加符合同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合同學(xué)居家期間疫情防控的教育特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)《自主自律健康成長(zhǎng)》《戰(zhàn)“疫”有我誠(chéng)信接力》《共克時(shí)艱感動(dòng)你我》等主題“云班會(huì)”資源，通過(guò)師生同頻在線(xiàn)互動(dòng)的方式共享活動(dòng)體會(huì)，以照片、微視頻、體驗(yàn)日記、居家學(xué)習(xí)方案等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過(guò)有意思又有意義的“云班會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉人與自我、與他人、與社會(huì)、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，提倡師生、家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導(dǎo)

居家學(xué)習(xí)第一周開(kāi)頭，結(jié)合低、中、高同學(xué)不同階段同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，在心情領(lǐng)域、自我掌握領(lǐng)域、樂(lè)觀心理建設(shè)領(lǐng)域等開(kāi)發(fā)《心情調(diào)整錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對(duì)方式》《用有規(guī)律的事情將生活樂(lè)觀填滿(mǎn)》等心理健康教育專(zhuān)題課程，每周三錄制好視頻組織全校同學(xué)收看。

此外，于xx月xx日開(kāi)頭，每天8：30-15：30面對(duì)全校8000余同學(xué)開(kāi)通三部心理健康輔導(dǎo)熱線(xiàn)，即時(shí)性解決同學(xué)遇到的居家心理健康問(wèn)題。

3、體育熬煉活動(dòng)

堅(jiān)持“健康第一”“每天熬煉一小時(shí)”的原則，依據(jù)不同年段同學(xué)身體特點(diǎn)，以力氣、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素養(yǎng)熬煉為主要目標(biāo)，開(kāi)發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)等系列課程資源。

考慮到居家熬煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與室外熬煉相結(jié)合。為便利同學(xué)操作，削減用眼時(shí)間，采納“美篇”方式指導(dǎo)同學(xué)體育熬煉。從預(yù)備活動(dòng)到運(yùn)動(dòng)健身再到運(yùn)動(dòng)后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂(lè)指令完成體育熬煉。“每日打卡”鼓舞同學(xué)們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)健康好習(xí)慣。

4、居家生活勞動(dòng)

在同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展好勞動(dòng)教育。以日常生活勞動(dòng)為主、以服務(wù)性勞動(dòng)為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與養(yǎng)分、動(dòng)手操作與修理、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等任務(wù)群開(kāi)展勞動(dòng)教育。分班級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)樂(lè)觀勞動(dòng)、平安勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞、用心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，熬煉動(dòng)