家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿（優(yōu)秀4篇）

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信任有些人還沒有寫過家長會的發(fā)言稿呢，這就一起學習一下。家長會上，老師會告知家長，批判和懲處都是我們對孩子那些不良的思想和行為的一種否定。這次為您整理了4篇家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿范文，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇一

各位老師，各位家長們：

大家好！

我是_的父親，特別興奮能夠在這里講話，現(xiàn)在我也始終在做好這方面的工作，作為家長我也特別在乎孩子們的心態(tài)，有些時候還是應當做好預備，對于孩子們教育我是特別在乎的，我也知道肯定要做好這方面的預備，我也知道現(xiàn)在需要用什么樣的方式去教育孩子，在這里我也知道肯定要做好的預備，作為一名家長我也意識到了我現(xiàn)在這樣的教育方式對孩子還是特別好的，信任大家都盼望孩子們能夠聽話，能夠優(yōu)秀，教育工作是我們跟老師們一起努力的。

在這一方面有些事情還是應當做好這些事情，我對孩子的教育方式肯定要落實好，對于孩子們的教育肯定要做好相關的預備，我們是需要肯定上心的，做好相關的預備，對孩子們的教育肯定不能夠忽視，作為一名家長代表我現(xiàn)在也在一點點的積累，我對孩子的教育不是特別的嚴格，做好相關的后勤的工作才是我的關鍵，現(xiàn)在我也知道了我要朝著什么樣的方向進展，在孩子們的學習上面還是老師為主要，往往我們讓孩子們學這個學那個，其實對孩子們并不是很好，我從來都沒有給孩子太多的壓力，在這一點上面是不能夠忽視的。

這次來參與家長會，我的確還是做好的許多預備，看到孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)我也是特別感慨，在這一方面我也感到特別的快樂，現(xiàn)在能夠有機會去做好這件事情讓我也是特別的努力，我清晰的意識到了這些，我沒有太多干預孩子的學習，從來都不會把這些當作自己的主要任務，我認為自己還是要把主要工作放在關懷孩子們的身心健康上面，保證孩子們能夠有一個好的狀態(tài)，這才是我的主要工作，術有專攻，教育上面還是需要聽從老師看法，我始終做的就是協(xié)作，這讓我感到特別的有必要，我也在一點點的做好這方面的工作，過去很長一段時間以來的我都是這么過來的。

真的讓我感覺到很充實，現(xiàn)在也很快樂，我知道在這方面肯定要做好預備，保證孩子們能夠保持好的精神狀態(tài)，這一點在什么時候都是特別有必要的，作為孩子的家長，我也肯定會間續(xù)的去做好這件事情，一切還是要為孩子們著想，我信任在這方面大家都應當做好這些，這次家長會我也了解了孩子的狀況，我也肯定會樂觀協(xié)作老師的工作。

最優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇二

敬重的各位領導，各位老師，各位家長，各位同學：

很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家共享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多生家長，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長會上發(fā)言，好緊急哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立即很真誠的說，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學預備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子究竟預備了沒有，有也不要緊，究竟你們這些00后孩子的馬__，并不是那么簡單拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。

這年頭，你們覺得不簡單。我還知道，學校老師比其他學段老師更不簡單。而作為學校生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依靠父母的十來年里頭，不偷懶，不埋怨，不蠻干，也不會那么簡單。如何變不簡單為簡單呢？這是我常常思索的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。

為什么要扶？由于你們半大不大，是未成年孩子

學校，是學習生涯的重要轉換期。學校三年，特別時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，沖突期，厭煩期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依舊是個小毛孩。這個時期的你們，經(jīng)常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，永久是你們的頑強后盾。這個時期，也不例外。

為什么要放？由于你們終將長大，成為獨自個體

父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說：我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉彎的地方，而且，他用背影告知你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，也許就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠。

基于以上熟悉，我打算讓自己擁有一顆淡定的心。

當時中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上學校的時候，我讀《心平氣和的一班級》，讀《好媽媽賽過好老師》?，F(xiàn)在孩子上學校，我又找來《目送》《友愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理詢問師中關于青少年心理特征的內容翻出來看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的詢問案例，當然，詢問者的基本狀況是保密的。

學問就是力氣，總有一本書適合我，總有一些力氣讓我聰慧起來。

有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成果和名次的時候。我的理解，成果當然是很重要的，當然，它又不是的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量杠杠的，有這么一批仔細細致、閱歷豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。說句狡猾話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂教導江山，由于跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。

我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關懷，學著做一個好媽媽，去了解他，關心他，成全他，鼓舞他，盡量避開批判，責備，打擊和疏遠。這就涉及到其次個問題，一張克制的嘴。

說來慚愧，開學近三周，本人出差一周半，沒方法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時候，我并不揪心，由于孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業(yè)么，她會自己做。我會每天打電話，猶如我在家時接她放學那樣，聽她任憑聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很快樂，共享著她的喜怒哀樂，感受著她的學校生活，一般狀況下不作道德評價。

臨時考砸了，被老師罵了，和同學鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和懊喪，感到郁悶或苦惱，我表示理解，且會告知她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔憂自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，說起來苦口婆心，實際上面目兇惡。不嘮叨的爸爸許多，不嘮叨的媽媽，占比相對少了很多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

老師是可以罵同學的，必需的。我當老師時也常常罵人，六七十個毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特殊是學習問題，假如老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在劃不來。有這樣的時間，不如多想想方法，有效地如何解決問題。

假如實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正慶祝不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)懊悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子興奮之際、孩子哀痛時刻、孩子生病之時，都不要責備孩子。那畢竟什么時候可以罵呢？只能各位自己看著辦。

孩子一天一天長大，思想一點一點獨自，我們會在不經(jīng)意間，漸漸失去話語權，我會盡量用才智之光引導孩子成長，多鼓舞引導，多揚長避短，多溫順呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題準時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎么說也能抵半個諸葛亮。

假如能做到心淡定，嘴克制，那么第三個一就比較簡單實現(xiàn)了。

第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，學校，學校，高中，高校，甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們的確比我們幸福。這是命，我們艷羨嫉妒但確定不會恨。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會說前浪死在沙灘上。實際上這句話的后半句是一代更比一代強。假如真的可以一代更比一代強，假如你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培育出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好基礎，培育你們的自愛力量和諒解之心，提升你們幸福的水準。

自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成果過關。成果不是的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的學校生活，恨不得穿越回來，捶死現(xiàn)在的自己。

諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全?；蛟S有時候，方法不對你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，相互協(xié)作，這樣子，可能我們的中年時間，和你們的少年時期，幸福指數(shù)都會高一些。

誠心祝福我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。

感謝大家！

最優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇三

各位家長伴侶：

下午好！特別興奮能同大家一起溝通育兒感想，也特別感謝____老師給我這次溝通的機會！____老師認為我的孩子上課發(fā)言比較樂觀，所以給我這次機會。但是我的孩子______還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言，只是起一個拋磚引玉的作用，還請大家多提珍貴看法和閱歷！今日，我談三點感想：

第一：讓孩子說——做孩子的急躁聽眾

現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個孩子，沒有其他孩子溝通；而且象我們這個年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時間同孩子溝通。所以，孩子很少有說話表達的機會，顯得孤獨?????而無聊，性格也變的內向。常常看到孩子因無人溝通而煩躁。這些客觀現(xiàn)實對孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天勞碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來，孩子已經(jīng)上學了。一個月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，間或有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說！”實際上，孩子由于很少有機會溝通表達，以及不擅長表達溝通，最低與父母沒有多少共同語言！家庭教育已顯得蒼白和失??！我在教育兒子方面，認為還是要制造條件讓孩子能夠表達，情愿并敢于表達。

最近幾次開學，____老師支配同學提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，緣由很簡潔——又可以見到同學、又可以和同學玩。有人溝通唄！孩子實在缺乏與伙伴溝通的機會了！所以，在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時，只要條件許可，我還是特別愿意孩子參加的。例如去年寒假的____之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長說，我的孩子“還有表演天賦”、“特別活躍”！這實在是超出我的想像。看來還是孩子們在一起才有利于孩子的溝通表達。再者，只要孩子們有在一起溝通的機會，我都特別情愿孩子參與，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面學問，但我還是情愿為孩子供應一起溝通的機會而參與！

各位家長，還是要多與孩子溝通，讓孩子有機會表達，讓孩子健康成長！我曾經(jīng)有一位同學家長，由于生意上忙，少有時間陪孩子溝通，孩子變的內向，性格孤僻厭學，最終無法完成學業(yè)，該家長最終發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標越遠！

其次：引導孩子說——做孩子的知心伴侶

我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特殊是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，心情低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學考試成果不抱負，在路上半天不吱聲，最終引導孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成果好的同學才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責怪他，只是說沒什么，下次仔細些、努力些會趕起來的！孩子立刻來了精神！同我夸夸其談，說起班上的各件故事！

我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位同學考試成果不抱負，趴在桌子上哭泣，我勸慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學偷偷告知我，考這么差我這說他不錯，他更難過。我發(fā)覺我錯了，抓緊訂正說：失誤太多才導致分數(shù)不高，假如細心的話確定會考得很好。下次仔細，是完全可以取得好成果的。他立刻不哭了，以后更情愿問我問題，與我溝通。只有做孩子的知心伴侶，孩子才會表達自己內心的感受。

第三：鼓舞孩子說——做孩子的崇拜者

孩子成長的過程更是學習的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應當指責孩子，而是鼓舞孩子，讓孩子敢說敢做。____老師在這方面做得特別勝利，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在____老師的眼里認為是樂觀發(fā)言；我認為我的孩子好動鬧騰，____老師認為是活潑陽光。也正由于是____老師的鼓舞，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較樂觀。

孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子由于數(shù)學題做不出來而煩躁，我們不應當責罵他“蠢、笨”，而是應當引導他怎么去思索；孩子在獲得勝利取得成果時，更應當鼓舞做他的崇拜者，他才會更有信念更敢于表現(xiàn)自己。

總之，家長應當努力培育孩子的表達欲，讓孩子說出來，假如哪一天孩子不情愿與我們溝通，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。

感謝大家！

家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇四

敬重的各位老師、家長們：

大家好！

當時我和孩子之所以義無反顧的選擇了_中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業(yè)務過硬且具有高尚職業(yè)道德的老師隊伍。學校的管理規(guī)范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標動身，讓孩子全面進展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍

在家里，孩子學習時，我們都很寧靜，不打攪孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避開孩子產生父母可以休閑，而他還需學習的心里落差。平常，我多看書和雜志，影響培育了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成果的嘉獎也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習慣

對他記憶力開發(fā)，語言表達力量及規(guī)律思維力量有很好的關心。在家中基本上我與孩子是公平的，當孩子犯錯誤時，我可以批判他，但當孩子認為大人不對，的確是父母錯了，也向孩子認錯，敬重孩