金工實習報告（3篇）

Word-16-金工實習報告（3篇）

隨著社會一步步向前進展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，其在寫作上具有肯定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？這次美麗的我為親帶來了3篇金工實習報告，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

高校金工實習報告篇一

為期兩周的金工實習結(jié)束了，這對于我們來說是一種全新的體驗，實習前的奇怪???、恐驚或是自信現(xiàn)在都化成了點點的回味，成為了珍貴的財寶。對于我們這群從來沒有實際生產(chǎn)閱歷的同學來說，這不僅是一項必修課，更是一個挑戰(zhàn)、一個機遇。應(yīng)當慶幸我們能夠有這樣的機會進行這樣的實習，我覺得受益許多。

第一天上午，我們就在實習大樓的報告廳里經(jīng)受了一場深刻的平安教育，大家都熟悉清了工作中應(yīng)當留意的東西，我們，不是來玩的。沒有晦澀的說教，一個個活生生的例子讓我們立即了解到了老師們的良苦專心。每一個細節(jié)的不留意，都可能造成不行預(yù)知的惡果。這讓我們更好的體會到了遵守試驗室規(guī)章的重要性。

實習項目

1、制作手機架

這是我們的第一項任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個手機架的確是很好玩的事情，DIY這樣的事是許多人都很感愛好的。雖然我們沒有學過制圖，但是在鐵皮上畫起圖來也毫不模糊。剪切打磨的過程雖然不是那么的順當，但是相對于后來機器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點成就感。雖然這只是一個很粗很粗的半成品，但是這個過程讓我們對金工實習立刻就有了許多的好感。究竟這比上課好玩多啦。

2、模具拆裝

這個對于平常喜愛拆東西的同學來說可是再熟識不過了，弄清晰了其結(jié)構(gòu)，討論一下拆裝的挨次一般就沒有什么問題了。不過老師還是和我們講了許多有關(guān)的學問，讓我們了解到了模具對于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時候，感覺，就是這個模具好重呀！不過結(jié)構(gòu)倒是很簡潔，唯一的麻煩就是裝的時候上模和下模不是很好地通過導柱放到一起，重心不對就很簡單卡住，在這個環(huán)節(jié)我費了點工夫。

3、車工

車工聽說是很危急的，由于我們只有半天的時間，所以還是輕松很多。老師急躁認真地對我們講解了車床的操作方法，然后給我們布置了一個簡潔的任務(wù)：把一條鐵棍以肯定的長度切成幾小段。雖然我們很當心了，但是削下來的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避開，許多人都嘗到了不穿長袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內(nèi)陷。

4、刨工

在做這項工作的時候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人開心的工作。我們組有4個人，分工明確：一個人拉操縱桿、一個調(diào)整工作臺、一個掌握刀具高度、一個負責清掃切下來的金屬碎屑，每一項工作都按部就班、有條不紊。這項工作也不難操作，就是很耗時間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺得這樣生產(chǎn)的話確定效率太低了。

5、打鐵

打鐵，只在小時候在鐵匠鋪見過，那時候見過的是用煤爐的，只見師傅風箱一拉，紅紅的火苗就串上來，隨著鐵錘的敲打，火花四濺?，F(xiàn)在才知道那飛出來的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復(fù)強調(diào)了要留意平安，而且又說了一串駭人聽聞的例子，但是還是有一個同學不當心，被鉗子燙傷了，還好不是很嚴峻。最不好掌握的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來操作它，不過它的效率比我們可是要強多了。不過我們組的作品可不是很好，只得了個A。

6、熱處理

熱處理是一項要和高溫烘箱親熱接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應(yīng)付。這里還有兩項比較好玩的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時候想到的只是這樣一個詞語：“火樹銀花”，真的很美麗。但是推斷含碳量就不是那么簡潔了，閱歷還是占了很重要的作用。我們，還不很拿不準。金相分析讓我想到了高中時的生物試驗，不過這里用到的顯微鏡構(gòu)造有點不同。由于要畫圖，我只好左眼看金相，右眼盯著手中的筆了。畫完后眼睛也時差不多花了。在硬度測定的時候我們遇到了比較大的麻煩，由于所測得的硬度總是不太穩(wěn)定，所以對自己的熱處理過程產(chǎn)生了懷疑，對于硬度計的精確?????度也不是很放心。

7、塑料成型技術(shù)

這一天上午我們在老師的指導下應(yīng)用注塑成型做了兩個一般的塑料杯子。下午我們的內(nèi)容是擠出成型，主要是做塑料管，由于我以前見過，所以也不是太奇怪???。當然老師也沒有讓我絕望，他對于塑料模具組成的講解還是讓我學到了不少東西。他還讓我們試著畫了一張模具圖，雖然很簡潔，但是我們許多人還是犯了一個在他看來很低級的錯誤。理由也很簡潔，我們專業(yè)沒有學過工程制圖，對于一些線條的重要性沒有概念。硬傷啊，也是難為我們啦。他還讓我們設(shè)計一個杯子的貼畫，不過我們又讓他絕望了……

8、電火花加工

這項工作的機器可不是一般的貴，所以我們打算作品要有肯定的價值，于是我們就用它在我們可愛的人民幣上印下了一顆心（人民幣對美圓匯率破8了，愛死人民幣了?。┚褪遣恢牢覀兊男袨槭遣皇菚切虚L生氣，我想他會原諒我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結(jié)合在了一起。當然這個儀器還是有肯定的危急系數(shù)的，比如可能會漏電，而且還要配備特地的滅火器。但是它對于金屬加工的貢獻足見一分人民幣一分貨的老話。

9、電焊

對于電焊，還是不生疏的，但是親自操作還真的是第一次。由于電焊的特別性，我們真的是用了一堆的東西來把自己武裝到了“牙齒”。雖然是看起來似乎挺危急的東西，但是在老師說來似乎還是很平安的。尤其是那個電壓變來變?nèi)サ模煤唵?。我很不幸地和兩個女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們似乎做得比我還要好。汗……老師說我焊得細了點。不過我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。

10、其他

我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上完成的，用一些以前從來都沒有見過的軟件，基本上就是按老師說的一步步做，原理到現(xiàn)在也不明白，一點都不懂，都是一些模擬數(shù)控加工，沒什么意思……

結(jié)束語

兩個星期真的很快，實習就這樣結(jié)束了，許多人都還意猶未盡，真的很想把每一個工種都做一遍。這次實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，關(guān)心自我完善。

此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”

在此，僅代表我自己，向那些金工實習的老師們說一聲感謝了，感謝你們辛勤的勞動和不倦的教導，讓我們在高校的生活中畫下了濃墨重彩的的一筆！

金工實習報告篇二

鑄造

一、是非題

1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）6、（×）7、（√）8、（√）9、（√）10、（√）

二、填空題

1、透氣性耐火度強度退讓性導熱性

2箱

3、增加砂芯的強度，使其不易損壞、變形形成鑄件的空腔和簡單形狀

4、成形方法幾何尺寸大小尺寸精度

5、實樣模砂箱刮板、車板地面型板模組芯

6、材質(zhì)、加工粗糙度幾何高度尺寸在模樣中的位置

7、鑄件的熱節(jié)部位縮孔

8三、工藝題

鉗工

一、是非題

1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）5、（×）6、（×）7、（×）8、（√）9、（√）10、（×）

二、填空題

123、鏨子扁鏨尖鏨油鏨

4、套螺紋板牙不大于M16螺距小于2mm外螺紋板牙旋轉(zhuǎn)

5、（因無圖，所以未做）

6、高碳素工具鋼T13或T1262~72

7、直線運動旋轉(zhuǎn)運動

8、中心線上下左右兩面

9、劃線鏨削鋸削鉆削鉆孔擴孔锪孔鉸孔攻螺紋、套螺紋

10機床電氣控

一、選擇題

1、（C）2、（B）3、（C）

二、填空題

3、高壓低壓①手動操作電器刀開關(guān)轉(zhuǎn)換開關(guān)②自動操作電器繼電器接觸器

4、接觸器繼電器

掌握按紐轉(zhuǎn)換開關(guān)

5、接觸器時間繼電器速度繼電器中間繼電器電壓繼電器電流繼電器

6、線圈電能二次側(cè)線圈變壓器

7、轉(zhuǎn)變溝通電壓轉(zhuǎn)變溝通電流轉(zhuǎn)變溝通阻抗

數(shù)控銑

一、是非題

1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）5、（√）

二、填空題

1、2、手工編程自動編程

3、初始

4、原上一

5、右手定則工件機床

三、編程題

1、功率繼電

程序如下：

N5G21；

N10G00G90G54X0Y-5M3S1000；

N15G43H01Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z-5F100；

N30G41D01X-10Y-5；（順銑引入刀具半徑左補償）

N35G03X0Y-15R10；（圓弧切入）

N40G01X20Y-15；

N45G03X20Y15R15；

N50G01X-20Y15；

N55G03X-20Y-15R15；

N60G01X0Y-15；

N65G03X10Y-5R10；（圓弧切出）

N70G01G40X0Y-5；（取消刀具半徑補償功能）

N75G00Z100M9；

圖片已關(guān)閉顯示，點此查看

N80M5；

N85M30；

2、程序如下：

主程序

N5G21；

N10G00G90G54X0Y0M3S1000；

N15G43H02Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z-3.5F100；

N30M98P21；（調(diào)用子程序）

N35G00G90G54X0Y0M3S1000；

N40G43H02Z60M8；

N45Z2；

N50G01Z-3.5F100；

N55M22；（Y軸鏡像指令）

N60M98P21；

N65M23；（取消鏡像指令）

N70G00G90G54X0Y0；

N75Z2；

N80G01Z-6.5F100；

N85M98P21；

N90G00G90G54X0Y0；

N95Z2；

N100G01Z-6.5F100；

N105M22；

N110M98P21；

N115M23；

N120M5M9；

N125M30；

子程序

N5G41D02X0Y15；

N10G03X-15Y0R15；

N15G01X-30；

N20Y20；

N25G02X0Y50R30；

N30G01G40Y60；

N35G00Z100；

N40X0Y0

N45M99

3、程序：

N5G21；

N10G00G90G54X-40Y0M3S1000；

N15G43H3Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z0F100；（A點）

N30X0Y40Z-5；（B點）

N35X40Y0Z0；（C點）

N40X0Y-40Z-5；（D點）

N45X-40Y0Z0；（A點）

N50G00Z100M9；

N55M5；

N60M30；

金工實習報告篇三

即將6月面臨畢業(yè)的我，一個月前踏入金工實習場地，進行為期一個月的金工實習。對于我們計算機專業(yè)來說根本不知道什么叫金工，金工實習應(yīng)當干些什么。

全部聽到的人都會問一句：“我們不是這個專業(yè)的怎么實習這個??？我也會在心里嘀咕：“計算機專業(yè)搞什么這個啊”

然而進了工訓中心才感覺到，這次實習特別有意義，可能一生中就這么一次機會，讓我去體會機床帶來的喜怒哀樂，尋求實踐帶來的閱歷。

這次實習可以分為兩部分：車間實習和項目實習。

車間實習：

在前期的車間實習階段，我們先后分別接觸了車、磨、銑、激雕、數(shù)銑、數(shù)車、線切割、鉗、鑄、焊等十項技術(shù)。基本上，半天到一天就要學一門技術(shù)。車與鉗的時間相比之下長了些，用了一天半的時間。師傅們會手把手、一步一步地教我們操作，直到工件成形。

當我接觸“車”的那一刻，在師傅教我們裝車刀的那一刻，在師傅叫我們車削的那一刻，我想到了媽媽，從早到晚對著小車床重復(fù)著做相同的零件的媽媽。今日的我能站在這里輕松地操作著大機床，都是她們給我的機會。于是我下決心要將金工實習美麗的完成。在“車”上，我們一人一臺車床。我仔細地記著師傅說的每個步驟，并且一步操作到位。做出了錘子的錘柄。在過程中，我看到了師傅向我伸出大拇指，還向我做ok的姿態(tài)，還問我：“知道是什么意思嗎？”我點頭笑了，我做到了第一步，那是師傅對我的確定。很是欣慰，為接下來的實習樹立了堅決的信念。

在“磨”的車間里，我看著其他同學在師傅的監(jiān)督下一個接一個的操作動程序。輪到我時，師傅正在改實習報告。于是靠著從前的記憶在沒有師傅的指導下，完成了磨得操作，并且關(guān)掉機器。沒有出任何差錯。師傅笑著發(fā)愣：“沒看到你操作，不知怎么給你打分了呢！”我笑了。

在“銑”過程中，我們一組人在老師指導下完成一個工件。難度大大降低。在“激雕”上我們只停留了半小時，看完老師操作就結(jié)束了課程。但在后來的項目化實習中激雕的使用率特別高。一個受大家歡迎的操作。

數(shù)銑、數(shù)車、線切割都是自動車床，但需要我們做的是編程。剛接觸時，產(chǎn)生了恐驚，感覺與理工科很有關(guān)系。但隨著一次次的練習漸漸摸出了門路。其實挺簡潔的。這些規(guī)律都是在后來的項目實習中摸索出來的。

接下來，我需要面對的就是純手工的“鉗工”，我們需要將一塊長方體鐵塊使用鉗工制造出一個榔頭。看完師傅拿鋸示范，自己也拿起鋸子去鋸多余的部分時，才知道有多難拉鋸。很是吃力，半天鋸下來，手臂酸痛無比，由于我選擇不找男生幫忙。又花了一個下午的時間將粗糙表面用銼刀挫標準。由于從前工件被我鋸得差點報廢，所以銼時就加大了難度。在完工的那一刻，我倒吸了一口氣：最終勝利了。觸碰手指，痛苦清楚？有銼刀傷到的痕跡，有用力過大留下的紅印子。但喜悅之感在此刻已經(jīng)超過了痛苦感。

在“鑄工”車間，我有獨自完成了操作，并被老師打了五角星+。又是一個確定，超快樂的結(jié)束。

在“電焊”車間，我遇到了困難，我發(fā)覺我怕火，也怕電，看到火花飛濺。

心老揪得特緊。最終鼓起士氣拿起電焊工具預(yù)備焊接，卻由于恐驚，將它短路，于是更是恐驚。其次天，悄悄地放手去學，最終焊接出了一條術(shù)語我的短弧。

總結(jié)10天的實習，使我們將“金工實習”這字面理解搬到了實踐中，初步理解了這門課程。

項目實習：

在后期的項目化實習中，我感受到了其中的樂趣，到了最終一天，我感覺到了自己的不舍，盼望始終能做下去，做自己喜愛的東西，為喜愛的事物奔波辛苦。

從前聽說要自己做東西，感覺那是不行能完成的任務(wù)。直到定下自己要做跳棋，才有了真實的感受，于是上網(wǎng)查資料，畫設(shè)計草圖，雖然是兩個人一起搞，但卻總怕不完善，一手搞定了80%的方案。在制作中也是寸步不離的操作監(jiān)督著，怕有遺漏，怕有不妥。我們的棋子很受歡迎，不但有同學，還有老師呢。在我們的制作過程中，我們其實是要做60個棋子，然而才做了20來個，就被其他老師發(fā)覺，說：好美麗啊。我門了，來下一盤啊。。。那時已經(jīng)快到下班時間了。爹人天，越來越多的同學和老師圍聚在跳棋邊上。我們看了。也超快樂的，由于我們的成果受大家認可了。這不也是我們做棋子的目的所在嘛。于是時而我也去湊喧鬧，拍了一些小照片留念。其中我們也遇到了不少問題，例如材料和我們當時估計的不一樣；有些加工過程不能按我們想像的工序進行，在原有的基礎(chǔ)上跳棋的圓盤方案改了又改，把原來方案的圓盤中心為實的六芒星變?yōu)橹锌盏牧⑿牵l(fā)覺不但能讓老師將它數(shù)銑出來，外形反而美觀了不少；于是中心的圓盤芯片也進行了肯定的改進，在遠有的芯片下又家了一塊透亮?????的有機玻璃六芒星，效果不錯。在線切割那邊，對排得很長很長，為了我們的工序能順當進行，我們在排了一天隊后，最終勸