2023年秋現(xiàn)代教育原理作業(yè)任務(wù)

03任務(wù)試卷總分:100

測(cè)試時(shí)間：0HＹＰERＬINK""多項(xiàng)選擇題

HYPERＬINK＂"簡(jiǎn)答題

ＨYPERLINＫ＂"論述題

HYＰEＲLINＫ""案例分析題

一、多項(xiàng)選擇題（共

１４

道試題,共

28

分。)1.

規(guī)定培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才的總的規(guī)定或共同標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.教育方針Ｂ.教育目的C．培養(yǎng)目的D．教育目的E.教學(xué)目的2.

規(guī)定一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展性質(zhì)、總方向、總目的的是()。A.教育方針Ｂ.教育目的C.培養(yǎng)目的D.教育目的E.教學(xué)目的３.

人本主義者所持的教育目的觀是（)。A.個(gè)人本位論Ｂ.社會(huì)本位論Ｃ.文化本位論D.生活本位論4.

強(qiáng)調(diào)人是社會(huì)的產(chǎn)物,教育就是要使受教育者成為社會(huì)需要的人的教育目的“社會(huì)本位論”,其代表人物有(）等。A.盧梭B.杜威C．孔德D.那托爾普E.涂爾干5.

1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)遞交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出了教育的四大支柱,它們是(）。A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共同生活D．學(xué)會(huì)生存E.學(xué)會(huì)反思6.

1９9３年,美國(guó)政府在()中,擬定了美國(guó)國(guó)家的八大教育目的。A.《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中》B.《普及科學(xué)206１計(jì)劃》C.《美國(guó)2023年：教育戰(zhàn)略》D.《２０23年目的:美國(guó)教育法》7．

新課程改革在課程結(jié)構(gòu)上,從小學(xué)至高中設(shè)立了必修課程“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，其重要內(nèi)容涉及(）。Ａ.信息技術(shù)教育B.研究性學(xué)習(xí)C．社區(qū)服務(wù)D．社會(huì)實(shí)踐E.勞動(dòng)與技術(shù)教育８．

學(xué)校教育內(nèi)容的具體規(guī)范形式涉及(）。A．課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C．教科書(shū)D.作業(yè)Ｅ.考核9.

課程計(jì)劃的內(nèi)容一般涉及（）。A.培養(yǎng)目的B．學(xué)習(xí)年限Ｃ．時(shí)間分派D.課程設(shè)立E.教學(xué)內(nèi)容10．

課程標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)重要涉及()。A．前言B.課程目的C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D．實(shí)行建議E.術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)?.

學(xué)校教育的重要途徑有（）。A.教學(xué)B．綜合實(shí)踐活動(dòng)C.征詢與指導(dǎo)Ｄ.家庭教育E.社區(qū)教育1２.

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指定領(lǐng)域內(nèi)容涉及（)。A．研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐Ｃ．信息技術(shù)教育Ｄ．勞動(dòng)與技術(shù)教育E.社團(tuán)活動(dòng)1３．

征詢與指導(dǎo)的重要內(nèi)容有()。A.學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.職業(yè)生涯指導(dǎo)C.心理征詢與指導(dǎo)D.社會(huì)交往指導(dǎo)E.休閑指導(dǎo)１４.

加德納專(zhuān)家的多元智力學(xué)說(shuō),認(rèn)為每個(gè)人的智力都是如下多種智力的組合()。A．言語(yǔ)/語(yǔ)言智力、邏輯/數(shù)理智力B.視覺(jué)/空間關(guān)系、音樂(lè)/節(jié)奏智力、身體/運(yùn)動(dòng)智力C．解決問(wèn)題的能力Ｄ.人際交往智力E.自我反省智力、自我觀測(cè)智力和存在智力二、簡(jiǎn)答題（共２道試題,共20分。）1．現(xiàn)代社會(huì)教育有哪些特點(diǎn)？參考答案：現(xiàn)代社會(huì)教育與學(xué)校教育、家庭教育相比具有以下特點(diǎn)：（1)開(kāi)放性;(2)群眾性;(3)多樣性；(4）補(bǔ)償性；(5)融合性;２.簡(jiǎn)述課程改革的理念與策略。參考答案:答出以下任意５點(diǎn)即可得１0分。（1)提倡全面、和諧發(fā)展的教育；（2）重建新的課程結(jié)構(gòu);(3）體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化;(4）提倡建構(gòu)的學(xué)習(xí)；（５）形成對(duì)的的評(píng)價(jià)觀念；（6）促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性。三、論述題(共

２

道試題，共

30

分。）1.

試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的思想。(答題注意事項(xiàng)：論述題一不能僅僅回答要點(diǎn),必須要有“論”的內(nèi)容，也就是要展開(kāi)論述;論述題二不能僅僅回答理論問(wèn)題，必須有結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。)?參考答案:?個(gè)人全面發(fā)展的涵義(1)量的方面——智力和體力的盡也許多方面的發(fā)展（2）質(zhì)的方面——智力和體力的充足的、自由的發(fā)展（3)度的方向——個(gè)人智力和體力的統(tǒng)一發(fā)展(答題注意事項(xiàng)：論述題一不能僅僅回答要點(diǎn),必須要有“論”的內(nèi)容，也就是要展開(kāi)論述；論述題二不能僅僅回答理論問(wèn)題,必須有結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。）

２．

試述綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教育途徑的重要作用。

參考答案:

答題要點(diǎn)：答：第一,綜合實(shí)踐活動(dòng)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第二，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以增長(zhǎng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。第三，綜合實(shí)踐活動(dòng)可以形成學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。(答題注意事項(xiàng):論述題一不能僅僅回答要點(diǎn),必須要有“論”的內(nèi)容，也就是要展開(kāi)論述;二不能僅僅回答理論問(wèn)題,必須有結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。?四、案例分析題（共1道試題，共２2分。）1．一位語(yǔ)文老師走進(jìn)二年級(jí)一班的教室,準(zhǔn)備給同學(xué)們上新教材《小山羊》這一課。他剛走上講臺(tái)，只聽(tīng)教室的窗外傳來(lái)消防車(chē)的警笛聲，同學(xué)們被這突如其來(lái)的警笛聲吸引，呼啦離開(kāi)各自的座位,趴在臨街的窗戶上，好奇地觀看消防車(chē),邊看還不斷地邊議論。這位老師沒(méi)有把小學(xué)生制止住，讓他們回到各自座位上,認(rèn)真學(xué)《小山羊》這一課。而是把“消防車(chē)”作為一種絕好的課程資源來(lái)加以運(yùn)用,因勢(shì)利導(dǎo)，讓小同學(xué)們圍繞著“消防車(chē)”上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練課。請(qǐng)分析,該教師的做法是否符合新課程改革的精神？參考答案：答題要點(diǎn)：肯定教師的做法是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的，并且在教學(xué)過(guò)程中,充足運(yùn)用了研究性學(xué)習(xí)這個(gè)新的課改方針。1,課程標(biāo)準(zhǔn)只是對(duì)學(xué)生某一學(xué)習(xí)階段的行為描述,可達(dá)成的,可評(píng)估的,而不是模糊的，渴望而不可及的。２.教師不是教科書(shū)的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案的開(kāi)發(fā)者，即教師是“用教科書(shū)教,而不是教科書(shū)”。3.研究性學(xué)習(xí)是針對(duì)“接受性學(xué)習(xí)”而言的。與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)比起來(lái),研究性學(xué)習(xí)有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性參與性和開(kāi)放性。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似的研究情景，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助學(xué)生來(lái)獲得知識(shí)、技能、情感的發(fā)展。本案例就是運(yùn)用“