2023年福建省中小學教師晉升中級職稱模擬題重點

福建省中小學教師晉升中級職稱模擬題

一.單項選擇題(本大題共1２個小題，每小題2分,共24分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分)1．

看書時用紅筆畫出重點,便于重新閱讀，是運用知覺的哪種特性?(

）Ａ.選擇性

B.整體性

C．理解性

D,恒常性

２.新義務教育法規(guī)定，實行義務教育,不收(

）。A.學費

Ｂ.雜費C．學費、雜費

D：學費、雜費、住宿費

３.采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發(fā)展的過程,提出了兒童青少年品德發(fā)展三水平六階段理論的心理學家是(

)A.皮亞杰

；

B.斯陶布Ｃ.章志光

Ｄ.柯爾伯格

４．貫徹新課程“以人為本”的教育理念一方面應當做到(Ａ．充足地傳授知識

B，尊重學生人格，關注個體差異C．培養(yǎng)學生對的的學習態(tài)度

D.讓學生自主地選擇課程

５．品德心理結構中最具有動力色彩的成分是(

)A.道德結識

;

B.道德情感Ｃ,道德意志

Ｄ．道德行為

６.“關注個體差異”就是根據學生實際存在的愛好、愛好和差異(

)Ａ.完全由學生自己決定如何學習

B.將學生按優(yōu)、中、差分班教學C.使每個學生的專長都得到發(fā)揮

Ｄ，大力培養(yǎng)單科獨進的尖于生

７.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是(

)A.均衡發(fā)展

B.先慢后快C.先快后慢

D．先慢后快又慢

8.假如將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實行測驗的解釋就是(

)Ａ．形成性評價

B,定性評價C.定量評價

D.考察性評價

9．感受身體運動與肌肉和關節(jié)的位置的肌動覺屬于(

）Ａ.遠距離感覺

B．外部感覺C．近距離感覺

D.內部感覺

10．對流浪乞討或者(

)的未成年人,民政部門或者其他有關部門應當負貢交送其父母或者其他監(jiān)護人。A．離家出走

B.小偷小摸C.逃學曠課

D．打架罵人

１1．“學而時習之”體現的教學原則是（

）

A.理論聯系實際的原則

B.啟發(fā)性原則

Ｃ.循序漸進的原則

D.鞏固性原則

１2.三結合的教育一般是指（

)A．學校、家庭、社會教育三結合B．班主任、科任教師和家長教育三結合Ｃ，校長、教師和家長教育三結合D.家庭、環(huán)境和學校教育三結合

二、多項選擇題(本大題共8個小題,每小題2分，共16分。在每小題列出的五個備選答案中,請將符合題目規(guī)定的選項代碼填于題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均不得分。)

１.教師輔導學生從活動中自己學習的模式重要涉及哪些環(huán)節(jié)？(

)A.設立問題情境

Ｂ,擬定問題或課題C.總結與評價

Ｄ.執(zhí)行計劃Ｅ.擬定解決課題方案

２．教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、發(fā)明性的調動,增強教師的事業(yè)心、責任心？(

）A,科學性原則

B.客觀性原則C,公正性原則

D.準確性原則E．激勵性原則

3.學習策略涉及（

）A.資源管理策略

;

B．強化策略C．認知策略

Ｉ）.復述策略E．元認知策略

４．一般認為,態(tài)度與品德的形成過程要經歷幾個階段，它們是(

)A.順服

B．依從C．行動

D．認同E．內化

5.我國學者認為學生的學習涉及(

）A.知識學習

B.動作技能學習Ｃ.心智技能學習D.社會生活規(guī)范（品德）學習

６.品德的心理結構涉及(

)A．道德結識

B.道德情感C.道德意志

D．道德行為

7,課堂管理的目的是使學生能(

)Ａ.擁有更多的學習時間

B．進行自我管理Ｃ．投入到學習中去

D.安靜和馴服

8.個人內差評價的特點是(

)A.可以用合格或不合格來表達

B.可以了解學生的進步C.可以了解學生的強項和弱項

Ｄ.可以借用相對評價的方法

三、填空題(本大題共1０小題,每小題1分，共10分）

1，通常認為技能分為操作技能和_＿__＿__＿_兩類。2．知識學習的類型有__＿_____＿、概念學習和命題學習。3.一般來說,動機具有＿____＿___功能、指向功能和強化功能。4.影響學習遷移的重要因素有相似性、原有認知結構和_______＿_5.心理學研究表白，過度學習量為___＿＿__＿_時學習效果最佳。6．斯金納等行為主義者認為，動機是______＿＿_＿＿_____＿_

的結果。7．____＿_＿__的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路,前蘇聯教育家—

的教育理論

:對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。８.“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違反了人的發(fā)展的_＿＿__＿_＿_和＿_＿＿____＿。9.德育過程的基本矛盾是__＿____＿_之間的矛盾。10．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、__＿＿_____和_________。課外校外教育的重要特點是自愿性、_＿__＿_＿__.

四、簡答題（本大題共4個小題,每小題５分，共２0分)1.教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點,存教學中需要完畢哪幾大教學事項?

２.對學生進行評價的目的重要有那些？

3.

簡述現代教育評價的顯著特點。

4．簡述教學中的因材施教原則。

五、論述題（本題共l小題，共15分)1.教師如何提高學生的學習動機？

參考答案一、

單項選擇題１．

A［解析]知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。知覺的選擇性在于把一些對象(或對象的一些特性、標志、性質）優(yōu)先地區(qū)分出來。畫重點就是運用選擇性的一種做法。2．

D【解析】思維的基本過程涉及分析與綜合、比較、抽象與概括和具體化。抽象,是指在思考中抽出各種事物的共同屬性，并舍棄其他屬性。

二、

多項選擇題略。三、

填空題１.

心智技能２.

符號學習３．

激活4．

學習的心向與定勢5．.50％6．強化7．馬克思主義

凱洛夫.８.順序性

階段性

９.,社會通過教師向學生提出的道德規(guī)定與學生已有的品德水平10.小組活動

個人活動

靈活性四、

簡答題

１.

存教學中需要完畢以下教學事項:(‘1)引起學牛注意：（2）提醒教學目的;(３）喚起先前經驗;（４）呈現教學內容；（5)提供學習指導;(6)展現學習行為；(7）適時給予網饋;(８)評估學習成果；（9)加強記憶和學習遷移２.

(1)全面了解學生的學習歷程：(2)激勵學生的學習；(3）改善教師的教學。3.（1)評價的目的不僅是為了考察學生實現課程目的的限度，更是為了改善師生的教與學，改善課程設計,從而有效地促進學生的發(fā)展。這是對傳統(tǒng)評價思想的革命,體現了改革的核心理念是一切為了促進學生的發(fā)展。五、

論述題

1.（1）所謂學習動機是指個體發(fā)動或維持其學習活動,并使其朝向一定目的進行的內部動力。它是影響學生學習的一種重要的非認知變量，對學生學習動機的培養(yǎng)是提高其學習效率的有效途徑。（2)提高學生的學習動機可以采用以下策略:①展現教