實(shí)用的生日教案范文6篇

第頁(yè)實(shí)用的生日教案范文6篇生日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按誕生日期排序。

2.情愿與同伴溝通自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

活動(dòng)打算：

1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。

2.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)《生日卡》

活動(dòng)過(guò)程：

一、大一歲了

1.過(guò)新年，大家都大一歲了。請(qǐng)大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小摯友是七歲，有的是六歲呢？

3.要想知道班里哪位小摯友的年齡最大，哪位最小，有什么方法？

4.幼兒溝通自己誕生的年月日。

二、給生日卡分類

1.請(qǐng)不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.幫助幼兒了解前一年誕生的就大一歲。

三、為生日卡排序

1.依據(jù)誕生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個(gè)月過(guò)生日的人最多，哪個(gè)月過(guò)生日的人最少。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。

【拓展延長(zhǎng)】

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：四季生日會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

2、通過(guò)視察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

3、能與同伴溝通、探討慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：事先了解本月內(nèi)哪些小摯友過(guò)生日。

2、物質(zhì)打算：統(tǒng)計(jì)表一張，四季圖片各一張。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作為幼兒帶一張過(guò)生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

活動(dòng)過(guò)程：

一、祝你生日歡樂(lè)。

請(qǐng)本月內(nèi)過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，老師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝愿他們生日歡樂(lè)，慶賀他們又大一歲了。

二、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節(jié)誕生的，是幾月份的生日。

2、老師出示一張大統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒視察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

3、請(qǐng)每組幼兒依據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過(guò)生日的人最多？哪個(gè)月過(guò)生日的人最少？

三、四季生日會(huì)。

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份，來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

2、老師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過(guò)生日的小摯友就站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。

生日教案篇2

課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸沁z忘自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

教學(xué)要求：

1、相識(shí)12個(gè)生字，相識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

教具打算：生字卡片，板書(shū)圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

教學(xué)過(guò)程：

(一)啟發(fā)談話，揭示課題

提問(wèn)：1、同學(xué)們，你們熟識(shí)剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

2、你喜愛(ài)過(guò)生日嗎?為什么?(探討)

3、平常，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?

老師講解并描述：今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。

(二)初讀課文

1、借助你們的拼音摯友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

2、用手摯告知老師全文有幾段?

3、提問(wèn)：課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事?

(三)學(xué)習(xí)課文借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、指名讀1、2自然段。

2、相識(shí)兩段中的字詞

放著、布熊、歡樂(lè)、怎么(指名讀，齊讀)

認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

(特殊是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“歡樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)給小組)

3、提問(wèn)：

①課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過(guò)來(lái)，祝小云生日歡樂(lè)。)

②小云過(guò)生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)覺(jué)禮物的?(早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。)

仿說(shuō)練習(xí)：可愛(ài)的布熊，可愛(ài)的()，()的()

③小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生視察，體會(huì)小云興奮的心情)

讓我們帶著興奮的心情來(lái)讀讀第一段。

④正值小云快樂(lè)和興奮的時(shí)候，她發(fā)覺(jué)了一個(gè)什么問(wèn)題?(您怎么從來(lái)不過(guò)生日?)

指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，感到很驚奇?！皬膩?lái)”這個(gè)詞要讀重些，讀稀奇怪的語(yǔ)氣。(師范讀，指名讀，齊讀)

⑤媽媽是怎樣回答的?(笑著說(shuō)：“我忘了?！?

⑥媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是遺忘了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過(guò)了。)

4、板書(shū)：過(guò)生日

5、過(guò)渡：“聽(tīng)了媽媽的話，小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說(shuō)呢?我們一起來(lái)讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

6、相識(shí)兩段中的字詞：

早飯、上班、拿出、禮物、剛要、今日(指名讀，齊讀)

認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

(特殊是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)給小組。)

7、提問(wèn)：

怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)切別人，關(guān)切媽媽)

聽(tīng)了媽媽的話，小云是怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)

怎么說(shuō)的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)

指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過(guò)思索想出了方法，要讀出確定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

8、(課件出示圖，視察媽媽的表情)提問(wèn)：

①小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)切自己了，欣慰地笑了。)

②小云把生日借給了媽媽，那自己還過(guò)不過(guò)生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的歡樂(lè)與媽媽一同共享。)

③讀了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)切媽媽。)

9、配樂(lè)分角色朗讀全文

10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最宏大的人，細(xì)心照看我們、關(guān)切我們、愛(ài)惜著我們;所以，我們也應(yīng)當(dāng)向課文中的小云一樣，多關(guān)切自己的媽媽，愛(ài)自己的媽媽。

(四)拓展與鞏固

1、說(shuō)說(shuō)在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)切你的?(探討，指名答)

2、在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)切你的家人呢?(分小組探討，匯報(bào))

3、作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親自制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝愿的話吧!

總結(jié)談話：我們的媽媽愛(ài)我們，關(guān)切我們，那么，我們也應(yīng)當(dāng)像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人，去關(guān)切他們，大家都要學(xué)會(huì)相互關(guān)切。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形態(tài)特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人共享歡樂(lè)。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

1、簇新蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦長(zhǎng)短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過(guò)生日。

（1）出示紙制青菜。

（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來(lái)的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今日要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？

（4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（5）師：請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是什么樣子的？

（6）小結(jié)：今日，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的養(yǎng)分可多啦。

2、"小客人"來(lái)排隊(duì)。

（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)這些小客人來(lái)排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺(jué)得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢？為什么？

（2）師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)把它們送給蔬菜寶寶？

（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的起先排隊(duì)，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在第一位？假如最多的排在第一位該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)試一試？

二、去青菜奶奶家

1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門(mén)關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽(tīng)不清，怎么辦？

2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

3、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門(mén)？

（老師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。）

三、和青菜奶奶過(guò)生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》?/p>

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？老師來(lái)分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)當(dāng)把蛋糕分成幾塊？（17塊）

3、吃蛋糕。

（1）師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃？

（2）提示幼兒關(guān)注他人：看看你的摯友有蛋糕了嗎？

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一起先是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，相識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的多少排序，最終是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日歡樂(lè)歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人共享歡樂(lè)。

活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形態(tài)、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)有駕馭好，用時(shí)太多；其次環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒依據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門(mén)到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征；最終一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因?yàn)闆](méi)有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見(jiàn)，但是沒(méi)有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得自己打算的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，許多老老師聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了許多珍貴的看法，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形態(tài)特征，并能依據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類。

2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人共享歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

１、簇新蔬菜若干：各種蘿卜５只，長(zhǎng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗瘦長(zhǎng)短不一的茄子5根，青椒5個(gè)；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個(gè)蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。

２、用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

３、用蔬菜做的食品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過(guò)生日。

（1）（出示紙制青菜）師問(wèn)：這是誰(shuí)？（青菜）

（2）師：對(duì)，她是青菜奶奶。青菜奶奶今日要過(guò)生日了，她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？

（3）師：請(qǐng)你把小布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是誰(shuí)？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）

二、介紹青菜奶奶的客人

（1）師：這些小客人呢，老師們都不熟識(shí)，想請(qǐng)小摯友來(lái)給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請(qǐng)的小客人，等會(huì)兒請(qǐng)小摯友自己選擇一個(gè)，細(xì)致的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）

（2）幼兒人手一份蔬菜，通過(guò)看看、摸摸、聞聞，探究蔬菜的一些特征。

（3）幼兒講解并描述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）

（4）小結(jié)：今日，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的養(yǎng)分可多啦。

三、送"小客人"回家。

（1）師：蔬菜寶寶出來(lái)很久了，要回家了。小摯友，你們情愿送它們回家嗎?

（2）送蔬菜寶寶回家：小摯友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，依據(jù)老師描述的特征，幼兒對(duì)各種蔬菜進(jìn)行分類。

四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？

五、蔬菜品嘗會(huì)

（1）師：小摯友喜愛(ài)吃蔬菜嗎？（蔬菜里的養(yǎng)分可多啦）

（2）師：蔬菜奶奶過(guò)生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請(qǐng)小摯友來(lái)品嘗一下。

（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的?。?/p>

（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小摯友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊(duì)伍回教室）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一起先，出示青菜奶奶圖片，通過(guò)猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時(shí)的閱歷，這里沒(méi)有把全部的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)約了不少時(shí)間，這一環(huán)節(jié)主要讓孩子相識(shí)各種蔬菜，并能說(shuō)出它們的名字，這些常見(jiàn)的蔬菜幼兒都相識(shí)，都能說(shuō)出名字；其次環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過(guò)各種感官感知相識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形態(tài)特征，并能說(shuō)出蔬菜的這些特征，對(duì)于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說(shuō)出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的.、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會(huì)形容，粗糙的，幼兒只會(huì)用毛毛的來(lái)形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對(duì)蔬菜特征的相識(shí)，這一環(huán)出現(xiàn)的問(wèn)題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的，于是我跟他們說(shuō)，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對(duì)其它一些蔬菜的相識(shí)；最終一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會(huì)，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過(guò)品嘗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過(guò)品嘗，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人共享歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知物體的形態(tài)，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

2．學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3．體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，懂得與同伴共享。

活動(dòng)打算：

１．簇新蔬菜若干：各種蘿卜6只，長(zhǎng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄4只，粗瘦長(zhǎng)短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

２．用硬紙做一個(gè)青菜老人。

３．一個(gè)生日蛋糕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的愛(ài)好提出活動(dòng)要求：桌上呀有個(gè)小布袋，等會(huì)請(qǐng)你挑個(gè)位置坐下來(lái)，坐下來(lái)以后先不能動(dòng)小布袋，耳朵聽(tīng)到了嗎？小摯友的耳朵真靈，耳朵一靈寶寶就聰慧了。

1．現(xiàn)在，張老師給你們看看，這是什么？

2．你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來(lái)的？（額頭）都有皺紋，所以你認(rèn)為是青菜奶奶。

3．還有從哪里看出來(lái)？（眼鏡）

二、摸一摸今日青菜奶奶要過(guò)生日了，她請(qǐng)了很多小客人。小客人就在小布袋，我們摸一摸，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些小客人。

1．先摸一摸，聞一聞，猜一猜是什么？

2．我們打開(kāi)來(lái)看看究竟是什么小客人？

3．摸上去有什么感覺(jué)？還有摸上去什么感覺(jué)？

三、排排隊(duì)這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎？這樣顯得更有禮貌對(duì)吧。

1．西紅柿先來(lái)排排隊(duì)。你們想怎么排？從大到小或從小到大排？

2．黃瓜來(lái)排，你想怎么排？

四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來(lái)青菜奶奶想請(qǐng)西紅柿寶寶，茄子寶寶參與她的生日。

1．我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè)？（6個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

2．我們?cè)僖黄饠?shù)數(shù)黃瓜有幾根？（5根）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)，有意寫(xiě)錯(cuò)5，是不是這樣寫(xiě)的呀？

3．蘿卜有幾個(gè)呀，一起數(shù)一數(shù)（4個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

4．茄子有幾個(gè)，一起數(shù)一數(shù)（3個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

5．青菜有幾棵呀？（1棵）1你們會(huì)些嗎？我們一起寫(xiě)一寫(xiě)（徒手）老師小結(jié)：青菜，西紅柿……把他們合起來(lái)（用勾線比圈起來(lái)），有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。

五、敲敲門(mén)青菜奶奶呀，年紀(jì)大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門(mén)口，肯定要先敲敲門(mén)，然后洪亮的告知她你是誰(shuí)，否則她不開(kāi)門(mén)的。

1．現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶打算去青菜奶奶家過(guò)生日。

2．誰(shuí)先想去？好你先來(lái)，敲敲門(mén)，老師把青菜奶奶遮住自己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形態(tài)的呀？哦，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

3．還有誰(shuí)也要去的？敲敲門(mén)，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形態(tài)的呀？哦，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)4．還有誰(shuí)想來(lái)呀？敲敲門(mén)，請(qǐng)蔬菜寶寶一起來(lái)吧。你們是誰(shuí)呀？我是XXX,xxx寶寶……請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

六、過(guò)生日青菜奶奶要過(guò)生日啦，過(guò)生日要吃什么的？（老師去蛋糕）時(shí)真的還是假的呀，請(qǐng)幼兒揣測(cè)一下。

1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日歡樂(lè)……

2．張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽(tīng)的，聽(tīng)聽(tīng)哪里不一樣？

3．吃蛋糕了，這一個(gè)蛋糕誰(shuí)想吃？（我）一個(gè)蛋糕給你吃了，他們都沒(méi)得吃，怎么辦？（切）一切變成幾塊了（2塊）給誰(shuí)吃？（給我）給你給你，我們都沒(méi)得吃了，怎么辦（再切）一切變幾塊了（4塊）還是不夠吃，怎么辦？

老師小結(jié)：

對(duì)，接著切，切到每個(gè)小摯友都有的吃才行，對(duì)不對(duì)？好的東西要大家共享。我們還是回教室切吧，讓教室里的小摯友也來(lái)共享我們的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

蛋糕共享。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一起先是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，相識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的多少排序，最終是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日歡樂(lè)歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人共享歡樂(lè)。

生日教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛(ài)好。

二、活動(dòng)打算：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

（1）放課件，師：小摯友，今日老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰(shuí)？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日，你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎？

（2）分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

（1）"小摯友，咱們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

（2）老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物？

（3）、介紹小動(dòng)物的禮盒。

（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)必需和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組必需給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小摯友之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮物時(shí)，小摯友要保持寧?kù)o，快速地做禮物；做完禮物小摯友之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

（5）幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師視察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

生日教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受快樂(lè)、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，情愿表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

二、活動(dòng)打算

1、曲《生日歡樂(lè)》

2、媽媽和孩子華蜜的照片或者全家福

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示事先打算好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人華蜜的及畫(huà)面，感受快樂(lè)的氣氛。

（1）請(qǐng)小摯友們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）猜一猜今日是誰(shuí)的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整觀賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

（1）今日是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

（2）小摯友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

（3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話？

4、啟發(fā)有而思索自己想要為媽媽做的菜肴。

（1）假如是你媽媽過(guò)生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

5、老師播放歌曲《生日歡樂(lè)》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

（1）老師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增加趣味性。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在開(kāi)心的音樂(lè)聲中感受過(guò)生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝愿。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

假如是你的家人過(guò)生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝愿記錄下來(lái)呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日歡樂(lè)》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨?，許多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過(guò)生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)許多孩子都能很好的帶入心情，發(fā)揮想象。不管是父母過(guò)生日還是自己過(guò)生日都是一件特別快樂(lè)華蜜的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)切與愛(ài)。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步駕馭幾何圖形的特點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的視察力、想象力及分類實(shí)力。

3、培育幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)打算：

1、在三張白紙上分別畫(huà)好下面的幾何圖形。

2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。

3、老師用的幾何圖形一套（七