師徒結對規(guī)劃怎么寫-1

Word-13-師徒結對規(guī)劃怎么寫

方案比目標更重要，方案不完善，就等于目標失敗。為了讓工作方案順當進行，都需要制定方案。方案中必需妥當支配好我們每個人的行動，好的方案都有哪些內容？經過收集并整理，為你呈上師徒結對規(guī)劃怎么寫，不妨參考一下。盼望你喜愛！

剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學閱歷特別豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對方案如下：

一、在教育、教學上：老師是人類靈魂的工程師老師要有長流水，孩子才會有一桶水。教書育人，，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進展，并且要學習怎么樣把自己把握的學問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應當用無限熱忱，無限盼望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們老師應當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有閱歷的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以媽媽的細心關懷愛護他們;在教育教學中以嚴師的急躁啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教育指正、循循善誘;在嬉戲活動中以玩伴的童心信任鼓舞他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、在保育學問上：幼兒老師不僅要負責傳道、授業(yè)、解惑，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本事和一顆酷熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的學問，保證孩子們身心健康全面地進展。

四、準時反思：金老師在多年工作的閱歷總結中告知我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出準時精確?????的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行爭論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。

第五篇：幼兒園年輕老師師徒結對方案

作為年輕的老師，我深知自己存在很多不足，學高為師，身正為范，我迫切的期盼在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。

今年，我連續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對方案如下：

一、學習內容：

1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。

3.和師傅一起觀看優(yōu)質課，一起爭論，深化領悟名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅教導備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。

5.常常和師傅溝通，探討在教育教學上的懷疑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅教導。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅溝通。

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閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。為了將我們的某一項目開展得更有序，我們在項目開頭之前應當有一份完整的方案，方案的制定需要做到妥當無誤，如何才能真正的寫好方案呢？

依據學校工作方案的總體思路和要求，科研處制定以下工作方案。

一、樂觀開展新課改試驗新課題討論活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。

1、和教務處一起，組織老師探究新課改，提高課堂效率。推廣勝利閱歷，立項消失的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深化討論工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必需有1個課題在學校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、連續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

（一）協(xié)作學校樂觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的進展。

1、加強多媒體教室、語音室、試驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。

2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣揚一高形象，提升老師品位。

4、鼓舞老師踴躍申請省資源中心學科版主，對樂觀上傳、下載教育資源的老師，在學期結束時將賜予肯定表彰。

（二）樂觀組織老師參與各項電教科研活動，促進老師快速成長。

1、組織老師參與省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2、組織老師樂觀參與20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3、組織老師參與市老師課件制作評比活動。

4、組織老師參與全區(qū)教學技能大賽活動。

三、進一步搞好老師培訓活動

1、協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國連續(xù)教育網網上培訓活動和討論生網上學習活動。

2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣闊老師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與溝通。

3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣揚學校的各項工作起到樂觀作用，這是學?？蒲刑幑ぷ鞣桨阜段?。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領老師教育教學理念的進展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、同學學法指導、心理健康教育、校本討論、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和嘉獎。

提倡老師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展現(xiàn)。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、老師的評優(yōu)評先結合起來。

調度員工作規(guī)劃格式怎么寫

平常做事無方案，急時做事無頭緒。為了將方案能夠順當?shù)剡M行，我們要對其做好萬全之策，制定好方案對于自己也是一種成長，優(yōu)秀的方案是什么樣子的？

明年將是我進入公司的其次年，為了回饋公司領導及其同事對我的信任，我必將在新的一年里更加樂觀努力的工作以更加優(yōu)異的成果回報大家。

1、更加嚴格的要求自己，堅決執(zhí)行公司規(guī)章制度保證做到不遲到不早退，加速熟識并應用本崗位職責制度，在公司在不斷改革，訂立新規(guī)的同時樂觀學習，充分勝任自身崗位，成為公司一名優(yōu)秀的客服調度。

2、擅長分析問題解決問題，優(yōu)先對客戶的問題進行分析，然后以大事的輕重緩急進行支配工作。盡求在公司要求時間內提前給與客戶反饋，在售后服務上做到急客戶之所急，想客戶之所想，把客戶投訴率降至最低。

3、提前規(guī)劃工作任務和業(yè)務支配，對全部提前布置的工作任務提前進行劃分，隨時預備好技術員所需工具材料，保證每次調派技術員不緊急不慌亂。

4、堅持做好每天的日常工作，建立健全電話回訪工作和客戶資料的管理工作。仔細對待每一位客戶及潛在客戶，對客戶反映的狀況和技術員的處理措施進行記錄整理歸檔。

5、優(yōu)化完善自身工作方式方法，不僅僅要了解客戶還要了解同事。更加合理的調派技術員，避開其在工作中消失心情化，從而影響工作任務的完成，并且避開人才的流失。

6、加強與技術總監(jiān)對季度考核的細節(jié)把控，提前確定好考核培訓內容。對技術員未通過的項目，進行單獨的技術培訓后再進行考試，直致通過。確保全部技術員在技術上都過得關，過得硬。

20__年我作為公司的一名新員工，在工作中的確有些不盡人意的地方，但是在新的一年里我必將全部改正完善，成為公司一名同事滿足，領導滿足的售后調度員。

[評語系列]師徒自我鑒定

假如事先缺乏周密的預備，機遇也會毫無用處。在工作總我們經常會收到領導分派的任務，一份優(yōu)秀的方案是特別有必要的，好的方案對于行動的勝利有著重要意義，優(yōu)秀的方案是什么樣子的？在方主任的鼓舞、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。方主任在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下頭我就從幾個方面談談自我的收獲：

首先，作為一名青年老師，僅有不斷學習，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自我的教育實踐。在平常的教學中，我要做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。

其次，相互聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。方主任的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一齊溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。

此外，方主任的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊乙矊⒉粩鄬W習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

高校職業(yè)規(guī)劃怎么寫范文2000字

學前教育是人生進展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒老師配備，幼兒老師為了全面提升自己，幼兒老師需要作好自己的三年規(guī)劃，您正準備進行三年規(guī)劃的寫作嗎？考慮到你的需要，特地編輯了“高校職業(yè)規(guī)劃怎么寫范文”，歡迎學習和參考，盼望對你有關心。

高校職業(yè)規(guī)劃怎么寫范文(篇1)

人生的意義，需要從人生價值的角度進行端詳和評價。人們只有找到了自己對生活意義在熟悉上的正確答案，才會自覺地朝著選定的目標努力，以全部的熱忱、意志、信念去制造有價值的人生。

價值觀，往往也指價值觀念。價值觀念是指人們關于基本價值的立場、取向、態(tài)度等。也可以說成是人們關于什么是價值、怎樣評判價值、如何制造價值等問題的根本觀點。從內容方面看，價值觀就是關于價值的觀念。那么，什么是價值？假如用特別淺顯的日常生活用語來說，價值就是我們平常說的“好壞”，包含善惡、美丑、得失、利弊、榮辱、優(yōu)劣、值不值得、應不應當?shù)?，這些都可以用好壞來表達；凡是可能用“好壞”來加以表述并含有取舍意味的對象，就是價值。價值觀是人們關于什么是好、什么是壞，怎樣為好、怎樣為壞，以及自己憧憬什么、追求什么、舍棄什么、擁護什么、反對什么等觀念、思想、態(tài)度的總和。價值觀不同于學問、理論和科學系統(tǒng)，它主要不是表明人們“知道什么、懂得什么、會做什么”，而是表明人們畢竟“信任什么、想要什、堅持追求和實現(xiàn)什么”，是人們在學問的基礎上進行價值選擇的內心定位、定向系統(tǒng)?！爸朗裁础辈坏扔凇熬鸵裁础保詫W問和科學不能代替價值觀。

作為一種社會意識，任何人的價值觀都不是憑空產生和轉變的，歸根究竟它反映了人的社會存在，即生存方式、生活條件和實踐經受等，是人的價值生活在頭腦中的反映。因此價值觀總是和人的現(xiàn)實狀況相聯(lián)系的，不同地位、不同職業(yè)、不同條件、不同經受的人有不同的價值觀。

人生價值是一種特別的價值，不同于物的價值。物的價值是單向的，物只有被人所需要時，才形成價值，離開了人，物自身無所謂價值。人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一體，二者既相互區(qū)分，又親密聯(lián)系、相互依存。人生的自我價值，是指個體的人生實踐活動對自身生存和進展所具有的價值和意義。由于人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一體，因此，有價值的人生應當包含兩層意思。一是從個體自身來說，個體通過職業(yè)、家庭、休閑和社會等人生實踐活動能夠滿意自身的物質和文化精神需求。這部分人生價值的實現(xiàn)程度，只需要自己做出內在評價即可。只要個人對自身人生感到滿足，那么其自我價值也就得到了充分實現(xiàn)。二是從社會和他人來說，個體通過職業(yè)、家庭和社會等人生實踐活動能為單位、家庭和社會制造價值、做出貢獻。這部分人生價值的實現(xiàn)程度，需要他人和社會做出外在評價。一個人對社會的貢獻越大，他的社會價值就越高。

人生的價值在于能夠自覺地、有意義地熟悉和改造客觀世界與主觀世界，制造物質財寶和精神財寶，通過可制造性勞動把人生提升到一個更高的境界。

一是要不斷地提高自身力量，增加實現(xiàn)人生價值的本事。一個人力量的大小在相當大的程度上打算著一個人的人生價值的實現(xiàn)程度，人在自然天賦上存在差異，在實現(xiàn)人生價值的過程中不行避開地要受到自身條件的限制，如思想道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、生理心理素養(yǎng)等。只要加強學習、熬煉，便能不斷提高。

二是要有樂觀進取的樂觀態(tài)度。面對不同的人生境遇，不同的人會表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度。樂觀進取的人生態(tài)度是樂觀向上、樂觀豁達，努力為社會作貢獻；而消極悲觀的人生態(tài)度，使人的抱負泯滅，生活過得平凡無為，以冷漠和不負責任的態(tài)度對待人生，而且為了個人利益不擇手段。樂觀進取的人生態(tài)度能把一個弱者塑造成強者，并對生活布滿熱忱，對工作布滿干勁。在樂觀的人眼里，失敗只是臨時的挫折，而且還是一次學習的機會，并能從中增長閱歷、力量和才智。人生進展中所遇到的困難是我們前進中的絆腳石還是墊腳