實用的活動計劃匯編9篇

第頁實用的活動計劃匯編9篇活動安排篇1

這是《莊子》中的一則寓言故事：有一條魚被困在一個快要干枯的小水洼里，奄奄一息。遇到一個好心人路過，便向他求救，希望立刻能給自己升斗之水以救命。那人回答說：“我打算從長江開一條水渠到這里，那是你須要的水就無奇不有了?！濒~嘆息一聲說：“等你的水渠修到時，我唯恐早成一條魚干了。”

被困在小水洼里的魚，就像社會中的“弱勢群體”，他們希望得到的只是我們的升斗之水，不是驚世駭俗的“引長江浩蕩之水來救涸澤之魚。”

起先行動吧！你的一筆捐款可以鑄就一個求學孩子的幻想，一元錢會給他們帶來很大的財寶；一支筆、一個本可以讓小孩子畫出漂亮的圖畫；一件許久不穿的衣服可以溫煦一個人，一床被辱可以暖和全家。涓涓細流終將匯聚成大海，無論你的實力大小，所捐物品的多少，都能為他們點亮一顆閃耀天涯的星星，種下一朵初春綻放的花朵，在最真實的天地，讓我們一起，將我們的熱忱和和善的心結(jié)合在一起，我們能點亮天空，看到愛在翱翔！真誠能讓他們感受到——你在關(guān)注著他們。

讓我們傳遞愛心，播撒暖和。讓我們伸出一雙手，奉獻一份愛，用愛心點燃希望，用行動傳播陽光。讓我們共同經(jīng)驗許很多多的事跡、許很多多奉獻愛心的人。讓我們一同感受每一次的感動，每一次說不出的心酸和感慨??“XXX志愿者協(xié)會誠邀你的參與！有你參加，他們的生活將充溢陽光和希望?

讓愛翱翔，托起明天的太陽——愛心公益活動策劃

一、活動主題：讓愛翱翔，托起明天的太陽

二、活動目的：將愛傳遞給孤兒院的孩子們以及弱勢兒童，以培育愛心為主題，了解一個特別群體，通過這次活動，聚愛心人士，讓社會上更多的人去了解，相識并關(guān)懷弱勢群體，最終通過各界人士的關(guān)注和關(guān)愛，送暖和、送真情、送關(guān)懷、共建和諧家園。同一片藍空下，讓孤兒感受這個秋冬不在冷，孤寡兒童充分體會到社會大家庭的暖和，并激勵他們好好學習，將來回報社會。同時也借此機會加強和改進我院高校生思想政治教化，豐富校內(nèi)文化生活，使全院同學都參加到此次愛心公益活動中來，增加其社會責任感。

三、活動背景：據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)有失去父母和事實上無人撫

養(yǎng)的成年人57.3萬人。他們失去父母，無人撫養(yǎng)，處于生存和發(fā)展的逆境他們中占絕大多數(shù)的為農(nóng)村孤兒，這些農(nóng)村孤兒得到的救助比城市孤兒要少得多，不少貧困地方的救助只能是象征意義。孤兒院的孩子和每一個孩子一樣，他們也是在祖國的沃土上含苞待放的花朵，他們也曾經(jīng)是父母身邊的“小太陽”，而他們所擁有的暖和卻少了許多許多。他們也和全部的孩子一樣活潑可愛，喜愛玩耍，可是在活潑的背后，他們要承受作為孩子不該承受的東西。

每個天真爛漫的孩子都背負了神圣的使命，他們是迎接將來的希望，他們創(chuàng)建美妙明天的天使；他們徜徉在我們懷里的珍寶。每當快樂的畫面一次次定格的時候，你可曾記起過那些被親情遺棄在角落的孩子，他們須要陽光，他們也有希望，他們渴望您的關(guān)愛！

作為高校生的我們，大多沒有自主的經(jīng)濟實力，沒有多余的金錢去資助他們，但我們有一顆慈善的心，我們情愿盡我們所能去幫助這些須要幫助的人。讓我們行動吧！這個冬天，不妨讓我們攜手將愛播散，和我們一樣有愛心的您或她（他）我們共同牽起那些孤獨的孩子的企盼的小手，這個冬天我們一起走過

四、活動性質(zhì)：個人自愿、自發(fā)為主的為非營利愛心捐助與義賣相結(jié)合的公益活動。

五、活動宗旨：以推動我院高校生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣揚社會公德、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎(chǔ)上擴大我院在社會上的影響力。

六、活動時間：

七、活動地點:一餐門口（捐款、義賣）、籃球場（物資捐贈）

八、活動對象：學院全體同學

九、主辦單位:學院志愿者協(xié)會

十、贊助單位：

活動安排篇2

一、活動目的：

通過組織學生參與課外科技活動，不僅能使兒童消遣身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學學問，激發(fā)兒童對科學的愛好和愛好，提高科學的教化教學質(zhì)量，以利于培育學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思索、勇于創(chuàng)建的精神。使他們從小酷愛科學，學習科學，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

二、活動形式及內(nèi)容：

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的協(xié)助和延長，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動敏捷、多種多樣。要留意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

1、多種形式培育愛好，生動活潑發(fā)掘潛能。

充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有安排地對學生進行科學思想和科學方法的教化，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新學問和科學技術(shù)探討新成果，激發(fā)學生的愛好。

2、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本學問，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，勝利地喜悅激勵他們不斷進取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。

3、開展小試驗。

我們的學生受應(yīng)試教化的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與實力，學生自己動手試驗正是對學生的兩個基本實力——動手實力、思維實力的全面綜合訓練，是培育新型人才，改善民族素養(yǎng)的重要途徑。

4、抓好科普宣揚活動。

5、訂閱、收聽、收看、收集科普學問。

激勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，主動有效地引導學生留意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

三、活動時間及地點：

每周四下午其次節(jié)課后，科學試驗室。

四、評價：

1、每次上課時進行點名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來，在學期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)主動的學生進行表揚。

2、實行科學創(chuàng)新作品制作和試驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學生。

五、留意事項：

1、自愿參與，注意愛好的培育和實力的提高。

2、主動參加各項學習活動，有秩序，有熱忱。

3、自覺維護科學試驗室的整齊環(huán)境。

活動安排篇3

一、指導思想。

開展愛好小組活動是全面推動素養(yǎng)教化，提升學校辦學層次，培植學生特性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和恒久的中國人為目標，關(guān)注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權(quán)利，讓每個學生享有勝利的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌支配，確定課程。

本學期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素養(yǎng)教化的全面、有效地實施。

三、敬重主體，實行雙選。

我們將在愛好小組實施過程中接著實行雙選制度：活動前，學校依據(jù)每個老師的特點選擇輔導老師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，激勵學生依據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的幫助下，學會視察，學會分析，從而創(chuàng)建真正屬于自己的特性空間。

四、落實常規(guī)，健全制度。

為加強常規(guī)督促管理，避開愛好小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

肯定活動課程，在全面了解老師和學生愛好、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)愛好小組課程；

二定活動目標，針對重點項目，學校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；

三定活動時間，愛好小組活動列入教學安排，每周兩課時的固定活動時間；

四定活動內(nèi)容，每個愛好小組活動必需嚴格根據(jù)安排上活動；

五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各愛好小組固定的活動地點。

五、科學管理，追求質(zhì)量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預(yù)備時間，老師要帶領(lǐng)學生打算的活動器材等，剛好到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、愛好小組要切實加強平安教化，仔細落實平安措施，老師須自始至終擔當指導組織工作，活動巡察指導要面對全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導老師如有特別狀況需事先請假，并通知到本組全部成員。

3、老師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教化和管理工作，建立點名制度，對學生的教化要加強與班主任和聯(lián)系，不行隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

六、注意效果，科學評價。

本學期我們將對各擔當愛好小組的老師進行科學合理的評價，除實行傳統(tǒng)查的方法外，我們更注意過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

活動安排篇4

又是一年芳草盛，又是一年畢業(yè)季。在高校生即將畢業(yè)離校之際，開展系列主題教化活動是進一步加強和改進高校生思想政治教化的重要內(nèi)容,是增進師生情意、培育愛校情感的重要載體。在這個依依惜別的時刻，讓我們用片片真情獻給恩師、獻給同學、獻給學校。為此，經(jīng)探討確定開展20××年畢業(yè)季主題教化活動，詳細通知如下：

一、活動主題

恰逢畢業(yè)季，難忘師生情

二、活動時間

20××年6月2日至7月2日

三、活動內(nèi)容

（一）“惜別師專千言萬語”——畢業(yè)生寄語活動。

畢業(yè)臨行前，學子心中必定會有萬千感慨，希望對母校述說、與師弟師妹共享。畢業(yè)學子可以將自己的畢業(yè)寄語以及對母校的祝愿發(fā)送至“xx高校校內(nèi)生活服務(wù)”微信平臺，優(yōu)秀內(nèi)容將被整理并推出，詳見微信平臺通知。

（二）“最美師專青春回憶”——畢業(yè)生攝影大賽。

為了讓畢業(yè)生能夠充分表達對母校、對同學、對生活了三年的校內(nèi)的依戀之情,學校將開展“我眼中的母?！薄ⅰ拔液湍?，棒棒噠”等主題畢業(yè)攝影活動,畢業(yè)生可以拿起手中的相機，捕獲校內(nèi)生活絢爛的瞬間，攝影征集作品發(fā)送至“xx高校校內(nèi)生活服務(wù)”微信平臺，詳細詳見微信平臺通知，并遴選優(yōu)秀作品在校內(nèi)內(nèi)展示，呈現(xiàn)師專學子風采，定格青春畫面。

（三）“奉獻師專手有余香”——獻愛心捐贈活動

畢業(yè)季臨，畢業(yè)學子將有很多東西對將用處不大，但又不舍得丟棄的東西。校學生會本科分會將組織畢業(yè)學子愛心捐獻捐贈活動，收集畢業(yè)生的衣物、書籍等舊物，統(tǒng)一捐贈給貧困地區(qū)的學生或通過交換平臺免費贈送或義賣給低年級的同學，變廢為利，為畢業(yè)學子供應(yīng)一個愛心公益的平臺。

（四）“感恩師專明離?！薄黝}教化班團會

各系要在實習生返校后，組織一場或多場系會或班團會，一是平安教化，要本著對廣闊學生高度負責的看法，仔細做好畢業(yè)生人身平安、財產(chǎn)平安、防火防盜、聚會平安、求職等平安學問教化。仔細排查平安隱患，切實保障廣闊畢業(yè)生的人身財產(chǎn)平安，維護校內(nèi)平安穩(wěn)定。二是感恩教化

引導畢業(yè)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，對生活寄以希望，對別人施以愛心，對工作懷以敬意，對社會予以回報。通過感恩教化提高畢業(yè)生的道德修養(yǎng)，增加畢業(yè)生的人素養(yǎng)和社會適應(yīng)實力，增加回報社會的責任感和使命感，增加飲水思、感恩母校的深厚情意。三是明離校教化，畢業(yè)離校期間，要求畢業(yè)生自覺愛惜校內(nèi)公物，維護宿舍及教室環(huán)境；校內(nèi)內(nèi)不大聲熱鬧，自覺維護學校正常教學和生活秩序；提倡畢業(yè)生節(jié)約開銷，不酗酒，杜絕鋪張奢侈，以健康明方式告辭母校。

（五）“化師專精彩你我”——畢業(yè)季藝展演

為了濃郁校內(nèi)化氛圍，給畢業(yè)季增加快樂喜慶的氣氛，學校在6月下旬將組織四場藝演出和繪畫作品展出。一是由美術(shù)系承辦的其次屆“青春幻想·筑夢師?！毕嗑郛厴I(yè)季書畫展，時間6月1日至21日。二是由學前教化系承辦的“第三屆校內(nèi)模特大賽”，時間6月6日。三是由音樂系承辦的校內(nèi)歌手大賽，時間6月1日；四是由音樂系承辦“相約畢業(yè)季、揚帆青春行”歡送畢業(yè)生晚會，時間7月1日。

（六）“情系師專楊帆起航”——各院系畢業(yè)典禮

學校定于7月2日畢業(yè)生離校，為了營造溫馨向上的畢業(yè)氛圍，增加畢業(yè)生知校、愛校的情感，使每一位畢業(yè)生滿懷深情的惜別母校，讓“牽手教化”貫穿始終。學校和各系將進行暖情行動：一是各系要結(jié)合專業(yè)特點和本系實際，創(chuàng)新形式，細心策劃畢業(yè)生典禮；二是要做好畢業(yè)離校氛圍營造，各自要設(shè)計移動宣揚板，制作指示兩條宣揚條幅，撰寫致畢業(yè)生一封信等，學校也要通過彩虹門、條幅等形式營造氛圍，時間6月28日至7月2日。三是做好畢業(yè)離校的各項服務(wù)，在公寓區(qū)設(shè)立四個畢業(yè)生離校服務(wù)處，包袱郵寄處，畢業(yè)生離校當日有大客車送站。

四、活動要求

1高度重視，加強領(lǐng)導。實行畢業(yè)生教化工作責任制。各系要成立畢業(yè)生教化工作小組，周密支配好畢業(yè)生的教化、管理和服務(wù)等各方面工作。注意發(fā)揮畢業(yè)班黨員骨干、班團干部的模范帶頭作用，發(fā)揮班主任、輔導員、專任老師和導師等各方面的力氣，形成合力，真正把畢業(yè)生教化工作落到實處。

2主動協(xié)調(diào)，做好服務(wù)。各系要主動營造暖和和諧的畢業(yè)氛圍，加強人關(guān)懷，時刻關(guān)注畢業(yè)生的思想動態(tài)，通過正常渠道反映學生的合理需求，仔細細致做好畢業(yè)生的思想工作，主動幫助畢業(yè)同學克服困難、順當離校，保證與畢業(yè)生有關(guān)的服務(wù)剛好、到位。

規(guī)范行為，強化管理。各系要嚴格根據(jù)活動要求，仔細組織，主動參與，創(chuàng)新本系活動內(nèi)容和載體。同時，教化廣闊畢業(yè)生嚴格遵守校規(guī)校紀，維護校內(nèi)內(nèi)外公共秩序，高度重視畢業(yè)季的平安管理工作，確保20××屆畢業(yè)生離校平安、有序、明、和諧。

活動安排篇5

工作重點

提示生活運動學習（內(nèi)容與形式，嬉戲視察要點，內(nèi)容與措施，集體可分組個別化學習）

1、激勵幼兒冬天不怕冷，堅持早睡早起，能依據(jù)氣溫的改變增減衣服。

2、主動參與熬煉活動，通過運用各種器械的熬煉，使動作更協(xié)調(diào)和敏捷。

3、接著引導幼兒通過體驗、視察、實踐和記錄，發(fā)覺冬季的主要特征及事物與季節(jié)的關(guān)系。

4、引導幼兒學習有效地利用空間，會從不同角度進行簡潔的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

5、提示幼兒寒假中留意平安，不做危急動作，具有自我愛護實力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺，按時來園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運動真好，不怕冷的外套，冬日遠足梧桐樹，寄信，寒冷的南極。

區(qū)域嬉戲：

1、幼兒在活動中是否能友好合作。

2、日常生活中平安標記的設(shè)計。

3、幼兒對制作材料的愛好。

角色嬉戲：

1、能與同伴商議，確定角色的安排。

2、能自己依據(jù)嬉戲需求，豐富嬉戲材料，學會以物代物，一物多用的方法。

情景表演：

我不再遲到了，超超變了，雪花飄，北風吹，寒風中的人，北風爺爺和小摯友，天冷別動著，英勇的雪娃娃，冬天保暖，進餐快速，小手溫煦了，依據(jù)氣溫增減衣服，午睡怎樣保暖，塞好內(nèi)衣，學習跳繩放鞭炮，冬天的運動（繪畫），冬天的保暖衣物，冬天的運動，小熊和雪娃娃，設(shè)計冬裝，取暖用品環(huán)境與材料。

1、區(qū)域活動：磁鐵、氣溫表、小動物過冬、識字卡片等材料。

2、墻面環(huán)境：冬天的運動、寒假安排。

家長工作

1、做好寒假幼兒來園登記狀況。

2、向家長宣揚寒假平安教化防范學問，讓孩子過一個平安、歡樂新年。

活動安排篇6

“六一”的花最香，“六一”的`歌最甜，“六一”的特教中心，童心最歡暢！為使全校同學度過一個歡樂健康、漂亮難忘的兒童節(jié)，大隊部結(jié)合學校實際，特制定本方案。詳細如下：

活動主題：結(jié)、文明、健康、活潑、向上

活動時間：6月1日上午9：30

活動地點：一樓大廳

活動目的：通過六一兒童節(jié)活動，幫助同學們度過一個美妙的節(jié)日，為同學們留下童年美妙的回憶，使同學們以更好的姿態(tài)迎接以后的學習和生活。

活動人員：全校師生

活動內(nèi)容：

1。活動開幕式

2。趣味嬉戲（后附活動內(nèi)容）

3。慶“六一”文藝活動（后附節(jié)目單）

活動過程：

（一）文藝活動

以班級為單位演出各班打算的文藝節(jié)目

（二）趣味嬉戲

1。蒙眼敲西瓜

規(guī)則：

⑴每班派出3名選手，用事先打算好的紗布蒙住眼睛，確定看不到外面的任何東西。西瓜距離起點5米

⑵競賽者手持氣錘在專人的愛護下原地轉(zhuǎn)10圈然后自行摸索敲地上的籃球

⑶競賽時間2分鐘超出時間則為輸記0分敲中一次加1分⑷競賽時禁止對競賽者進行干擾、提示等措施。

2。心心相印（背夾球）

規(guī)則：

⑴每班派6名隊員參賽，背夾一籃球，步調(diào)一樣向前走，競賽距離

20米；

⑵向前走時，雙手必需在前方，不能遇到球，否則一次罰2秒；

⑶進行接力時，接力方必需在線內(nèi)完成接力活動；

⑷競賽紀律：競賽中應(yīng)肯定聽從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

3。海底傳月

⑴每隊派6名選手參賽，呈一字排開

⑵第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，第一隊員將球從胯下傳給其次名隊員，依次類推，當?shù)诹爢T接到球后快速抱球跑到第一名隊員處接著將球一次傳下去，依次輪番傳球。

⑶當?shù)谝幻爢T站在最終一位并雙手持球后視為競賽結(jié)束（競賽過程中，第一名隊員是不跑動的）；

⑷在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

⑸競賽紀律：競賽中應(yīng)肯定聽從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

4。趕豬

（1）競賽人數(shù)及分組：每隊6名隊員（至少3名女生）

（2）競賽距離：10米

（3）競賽賽制：一場確定輸贏，用時最少的隊伍獲勝

（4）競賽規(guī)則：每個隊6名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點處的“豬”趕至終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

競賽紀律：競賽中應(yīng)肯定聽從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

活動安排篇7

一、指導思想

今年的老師節(jié)是我國第三十一個老師節(jié)，我校確定以“感謝師恩、增加使命、促進發(fā)展”為主題，本著“隆重熱情、務(wù)實簡樸”的原則慶祝第31個老師節(jié)，充分激發(fā)老師愛教樂教，教書育人的熱忱，營造敬重學問、敬重人才、敬重老師和關(guān)切教化、理解教化、支持教化的良好氛圍，推動學校教化改革和發(fā)展。

二、活動時間

9月10日——老師節(jié)前后

三、活動組織

學校成立慶祝第28個老師節(jié)活動領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由鄧家飛主任負責。

四、活動支配

1、主題宣揚活動

通過各種宣揚渠道和手段，營造熱情、隆重的慶祝老師節(jié)的節(jié)日氛圍?？傌撠熑耍禾萍t敏

（1）學校網(wǎng)站宣揚：負責人：

要求：①在學校網(wǎng)站設(shè)置老師節(jié)慶祝活動專欄及畫面，宣揚本年度各類先進名單、照片、事跡，慶祝老師節(jié)活動動態(tài)，各級各類尊師寄語或故事等。②完成時間：正式開學起先，9月10日止。

（2）學校廣播宣揚：負責人：譚延喜

要求：①專設(shè)慶祝老師節(jié)專題廣播。②內(nèi)容：先進集體、個人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學生及家長賀詞信件，播放歌頌老師的歌曲等。③制定好廣播安排，從開學第一天開播至9月10日止。

（3）學校標語宣揚：負責人：廖寧江

要求：①校門口懸掛橫幅：熱情慶祝第27個老師節(jié)！校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝愿老師！”②完成時間：9月2日

（4）學校板報宣揚：負責人：鄧家飛

要求：①制作兩塊宣揚老師節(jié)板報。②內(nèi)容：老師節(jié)學問，表彰先進集體、個人事跡，老師寄語、學生及家長賀詞信件等。③9月8日前完成。

（5）黑板報宣揚：負責人：各班班主任

要求：①各班出一期慶祝老師節(jié)的黑板報。②9月8日前完成；③學生處組織檢查評比。

2、學生感恩活動

組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝愿與感恩之情的活動?？傌撠熑耍盒ぢ曋?/p>

（1）9月8——9日兩天早晨組織校禮儀隊和學生干部在校門口迎接老師到校、祝愿每位老師。（團委、學生會負責）

（2）9月9日，每節(jié)課前，各班同學起立向老師問好、送出節(jié)日的祝愿，為老師們送上小禮物。（各班班干部負責）

（3）9月5————9日課余時間，組織學生參與學?！袄蠋?，我想對您說”的校內(nèi)留言活動。將自己對老師的感謝之情寫在形態(tài)不同的小卡片上，貼在放置在學校文化石處的宣揚板上。（學生會負責）

（4）9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負責。

3、學校慶祝大會

利用下周一早晨升旗儀式實行全校性的老師節(jié)慶祝大會。（學生處、團委負責）

主持：周公望；

程序：

1、升國旗儀式；

2、校長致辭；

3、老師代表講話；

4、學生代表講話；場地布置：譚延喜。

4、組織教化懇談會

邀請部分人大代表，主管部門和轄區(qū)各級領(lǐng)導，校企合作企業(yè)代表十二人左右來校參與教化懇談會，宣揚教化和學校?？傌撠煟禾萍t敏

（1）時間地點：9月8日上午10點，學校大會議室

（2）、人員邀請：人大代表4人，由學校領(lǐng)導負責邀請；主管部門和轄區(qū)領(lǐng)導4人由辦公室負責邀請；校企合作企業(yè)代表4人由校企合作辦負責邀請。

（3）會務(wù)接待：辦公室和人事處負責

（4）校內(nèi)參觀：重點參觀展覽室。

5、舉辦書畫展覽

組織慶祝老師節(jié)“感謝師恩”為主題的書法、繪畫和賀卡

作品展：

負責人：

美術(shù)系

要求：①每班上交書法、繪畫、賀卡分別各5件以上。②9月8日在學校文化廣場集中進行展示競賽。

6、召開離休和退休處級干部座談會

9月9日上午10點在會議室召開離休老師和退休處級干部座談會，慰問老老師。

活動安排篇8

一、指導思想：

綜合實踐活動是一門面對全體學生開設(shè)的、以學生現(xiàn)實的社會實踐活動作為課程的主要途徑和資源，以學生自主學習和干脆體驗為主要學習方式，以實踐性主題活動作為教學的基本方式，以促進學生全面、充分、健康的發(fā)展，促進學生的特性養(yǎng)成和人格完善，提升學生品德修養(yǎng)和社會責任感為主要任務(wù)的新型課程。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富干脆閱歷。培育學生的創(chuàng)新精神和終身學習的實力；增加學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應(yīng)用中學習，并主動參加社會、生活。為學學問、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素養(yǎng)的提高供應(yīng)了可能。

二、學情分析：

我任教六（4）班的綜合實踐課，該班共有學生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個活躍、自主性較強的班集體。大部分學生活潑、機智，對事物有新奇心，求知欲強。有幾個男生性格較叛逆，好動，自我限制實力差，留意力不集中，缺少合作意識等。當講授的內(nèi)容符合他們的口味或愛好深厚時，他們也會全神貫注，但持續(xù)時間較短。針對這些狀況，本學期的綜合實踐，在教學時要留意教化引導，并間隔提示，讓他們漸漸養(yǎng)成用心的習慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動，更好玩，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的留意力，把精力放到學習上來。從而創(chuàng)建一個寧靜、和諧的課堂教學環(huán)境，提高40分鐘的教學效率。

三、課程目標：

結(jié)合我校“科技特色學校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校綜合實踐活動課程的總體目標是：通過相識、體驗、發(fā)覺、探究、操作等多種學習和活動方式，發(fā)展實踐實力、發(fā)展學生對學問的綜合運用和創(chuàng)新實力，形成對自我、自然、歷史、社會之間內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，進而培育良好的特性和品質(zhì)，促進老師專業(yè)成長，提升學位辦學品位。

據(jù)不同年齡段學生的生理心理特點和學問背景，我校把“相識自我，關(guān)注成長；親近自然，崇尚科學；探究歷史，品嘗文化：走向社會，體驗生活?！彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會，體驗生活”這一板塊，注意社會生活的探究。所以本學期六年級綜合實踐活動課程目標定位如下：

1、通過開展綜合實踐活動，培育學生對社會生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好。

2、發(fā)展主動獲得學問和信息的實力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的看法，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究實力和創(chuàng)建精神。

3、使學生具有基本的社會考察實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學問的綜合運用實力和創(chuàng)新實力。

4、初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗驗證的方法。

5、獲得親身參加綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動進取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

四、課程內(nèi)容：

（略）

五、教學措施：

1、以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域

探討性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。依據(jù)地方和學校的課程資源，以探討性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到志向的整合狀態(tài)。

2、把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來。

在綜合實踐活動的實施過程中，主動運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)，為學生進行跨班級的合作探究開拓空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

3、整合校內(nèi)課程與校外課程

綜合實踐活動要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教化與非正規(guī)教化融合起來。建立穩(wěn)定的訓練基地充分利用勞動技術(shù)訓練基地對學生進行訓練。

4、多種多樣的組織形式

綜合實踐活動課可以實行多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

五、課程實施

1、通過調(diào)查、統(tǒng)計、視察、嬉戲、收集資料、實踐等方式，讓學生學會一些科學方法。

2、在活動中，為了提高學生的愛好，培育相互合作的實力，同時為了提高效率，本課程實行集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進行。

3、采納激勵機制，激勵學生主動思索并踴躍發(fā)言。注意加強師與生合作，生與生合作。

4、溝通總結(jié)活動：通過匯報溝通，競賽等活動，進行活動總結(jié)與反思，使活動富有實效性。

5、常常性與家長取得聯(lián)系，讓他們成為學生的課外指導老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力氣。

活動安排篇9

依據(jù)阿城區(qū)教化局教化工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學期學校師訓工作安排。本年度的校本研修工作將以學校與老師的發(fā)展為根本，以學生的發(fā)展為根本，一切從實際動身，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為老師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展帶給廣袤的學習空間。努力造就一支具有較高素養(yǎng)的學習型老師隊伍，全面推動素養(yǎng)教化，穩(wěn)步實施新課程改革。

一、工作思路：

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教化觀念為先導，以解決我校教化教學中存在的突出問題為突破口，以學習探討新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以老師參加教化科研和研修為主要形式，以培育老師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘嘤慌鷮I(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

透過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風范，駕馭先進的教化理念和教化思想，以學習課程標準為抓手，透過有效改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學潛力、教化創(chuàng)新潛力和教化科研潛力，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的須要，專心探究學生養(yǎng)成教化的新模式，改革學生好老師的評價方法，為提高教化教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學》、《有效老師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從老師的須要動身，一切為了老師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教化課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變老師教化觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實施素養(yǎng)教化的潛力這一目標。構(gòu)成一支具有必需規(guī)模的適應(yīng)課程改革須要的現(xiàn)代型老師隊伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必需教科研潛力的探討型老師，培育一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛Ｍ瑫r，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教化思想和勝利閱歷、構(gòu)成自我的教學風格和特長，由“閱歷技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣闊老師愛教化，就是要做到忠于黨和人民的教化事業(yè)，立志獻身教化，為人民服務(wù)，讓人民滿足；愛學生，就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教化觀，酷愛學生，敬重學生，努力為學生發(fā)展服務(wù)；愛自我，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增加老師職業(yè)的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教