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文檔簡介
走一步，再走一步莫頓亨特訓(xùn)誡（xùnjiè)聳立(sǒng)迂回(yūhuí)凝視(níng)啜泣(chuòqì)納罕(nàhǎn)瘦骨嶙峋(línxún)心驚肉跳(jīng)頭暈?zāi)垦?xuàn)小心翼翼(yì)初讀感知搶答復(fù)述故事發(fā)生在哪個城市？費城故事發(fā)生在什么時間？
七月里一個悶熱的日子爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？和我一起的有五個小男孩內(nèi)德和杰利約20米高約7米
那座懸崖有多高？巖石架有多高？這個故事的起因是什么？玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。于是內(nèi)德就號召大家去爬懸崖。
事情的經(jīng)過主要包括哪幾個階段？
遇險脫險
故事的結(jié)果怎樣？
我一步步克服困難爬下懸崖，投入了父親的懷抱。復(fù)述課文①抓住以上搶答要點,即記敘的六要素。②脫險部分最能突出本文主旨，復(fù)述時盡量要抓住細(xì)節(jié)，詳細(xì)具體。③口齒清楚，能正確表達(dá)感情。感悟哲理我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感受到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪的回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。研讀賞析描寫：用生動的語言對人物、事物作具體的刻畫和描繪。
研讀賞析細(xì)讀課文，從文中找出你認(rèn)為最生動的描寫，有感情地朗讀，并說說它的作用。
朗讀指導(dǎo)語氣、語調(diào)：聯(lián)系上下文，表現(xiàn)出人物的身份及心理。拓展延伸
生活中，你遇到過什么困難？你是怎樣處理的？從中獲得了怎樣的經(jīng)驗或教訓(xùn)？
溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步
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