夢游天姥吟留別（改）

置身詩境，緣景明情感悟人生，傳承文化李白夢游天姥吟留別

離開長安后，他與杜甫、高適游山東，天寶四年（745）年，李白準備由東魯（今山東）南游吳越（今江蘇南部），在兗(Yǎn)州話別，臨行作詩，留贈給友人：學習目標1.語言建構與運用品味關鍵詞；背誦詩歌

2.思維發(fā)展與提升賞析意象，緣景明情。3.審美鑒賞與創(chuàng)造領會作品想象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現手法。4.文化傳承與理解體會詩人鄙視權貴，追求自由生活的思想感情教學重點：賞析詩歌的典型手法，品味情感教學難點：體會詩歌浪漫主義風格教學方法先學后教設置情境小組合作成果展示老師點撥質疑問難

夢游天姥(mǔ)：夢中游覽天姥山。

吟：詩體名稱，屬于歌行體

留別：留詩贈別。解題說明內容的虛實。夢的內容寫作目的初讀全詩

?？?談瀛洲，煙濤微茫/信難求；越人/語天姥，云霞明滅/或可睹。天姥連天/向天橫，勢拔五岳/掩赤城。天臺/四萬八千丈，對此欲倒/東南傾。

我／欲因之夢吳越，一夜飛度／鏡湖月。湖月／照我影，送我至／剡溪。謝公宿處／今尚在，淥水蕩漾／清猿啼。腳著／謝公屐，身登／青云梯。半壁／見海日，空中／聞天雞。千巖萬轉／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龍吟／殷巖泉，栗深林兮／驚層巔。云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生煙。列缺/霹靂，丘巒/崩摧。洞天/石扉，訇然/中開。青冥浩蕩/不見底，日月照耀/金銀臺。霓為衣兮/風為馬，云之君兮/紛紛而來下?；⒐纳?鸞回車，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄動，恍驚起/而長嗟。惟/覺時之枕席，失/向來之煙霞。世間行樂／亦如此，古來萬事／東流水。別君去兮／何時還？且放白鹿／青崖間，須行即騎／訪名山。安能／摧眉折腰／事權貴，使我／不得／開心顏？再讀全詩

圍繞“夢游”，詩人是怎樣展開詩歌的？入夢的原因是________________

由現實轉入夢境的過渡句是_____由夢境轉入現實的過渡句是_________揭示全詩主題的兩句詩是____________整體感知理清思路①入夢的原因是：

②由現實轉入夢境的過渡句是③由夢境轉入現實的過渡句是：④揭示全詩主題的兩句詩是：“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！薄拔矣蛑畨魠窃??！薄昂龌昙乱云莿樱畜@起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！薄鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏?！?/p>

夢因

夢境夢悟?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。賞析第一段：天姥山特點？如何寫的？以瀛洲“信難求”陪襯天姥“或可睹”，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥的念頭。啟下。

夸張、對比、動詞、側面烘托，以虛寫實神奇、高大、雄偉景仰向往

第一段

入夢之由——瀛洲難求，天姥可睹。

賞析第二段：據地點和時間的變換夢境部分可以細分為幾個畫面？有何特點、寄寓了怎樣的感情？我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。月夜渡湖山之日景山之夜景洞天仙境腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻?？偨Y：月夜渡湖山之日景山之夜景洞天仙境清幽寧靜壯美雄奇高大神秘神奇險怪富麗盛大陸離和樂感情：愉悅神往，急切興奮自由自在，物我和諧迷醉神蕩，樂而忘返吃驚震動，驚嘆艷羨手法：擬人、比喻，烘托夸張，想象天馬行空想落天外浪漫主義筆調詩人為何提到“謝公”？

明確：用典。謝靈運是南朝時期著名的山水派詩人，他熱衷政治仕途，但到了劉宋時代，他的仕途地位受到威脅，不很順利；后來他干脆辭官，領著僮仆門生幾百人游山玩水，以排遣政治上的不滿。謝靈運與李白一樣，也是空有滿腔抱負，卻在政治上飽受打擊，都有政治上的不滿。所以，李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄俗世。含蓄蘊藉，豐富內容，增添文學色彩。遭遇相似，折射出對懷才不遇的感慨。明確：對比。夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現實的厭惡和不滿，在現實中不愿對權貴卑躬屈膝，而受排擠，對現實感到失望。夢游的歷程也象征了作者尋夢長安的經歷，象征了他的人生歷程。于是詩人借“夢游”，傾泄心中情感，追求自由，展現蔑視權貴、傲岸不屈的性格。

思考討論：詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢？對表現主題有什么作用？世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！

比喻，直抒胸臆世事無常，人生如夢的感傷逃避現實、及時行樂的想法蔑視權貴、追求自由的反抗精神。賞讀第三段，體會詩人情感，感受詩人形象。詩眼豪邁傲岸體會浪漫主義的藝術創(chuàng)作風格：什么是浪漫主義從主觀內心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，以充滿激情的夸張方式來表現理想與愿望，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象，這就是浪漫主義。2.大膽的夸張(向天橫、拔五岳、掩赤城、傾天臺)1.豐富的想象(天雞、金銀臺、霓衣、風馬、云之君)3.瑰麗的色彩(云霞、明月、淥水、清猿、海日、青冥)本詩是如何體現李白詩歌的浪漫主義風格的？4.奇特的構思突破了一般送別詩的老套，借留別來表明自己不事權貴的政治態(tài)度。在敘述的時候圍繞一場夢來構思，從現實（渾濁、冷酷）到夢境（美妙、歡樂），又回到現實，直到最后才落到主旨上。夢游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席凄清幽靜壯美雄奇神奇壯麗和睦陸離憎恨現實苦悶惆悵天姥仙境留別現實夢境現實總結：請以“浪漫的李白”為題，寫一段話。你的身影總是飄忽不定：長安的宮廷中很難見到你的身影；汝陽王的府邸中，也見不到你的行蹤。高力士捧著靴子到處找你，你卻躲在胡姬的酒肆中，自斟自酌，喝得一醉酩酊。今天是貴妃娘娘的生日啊，沒有你的粲花之論，沉香亭的生日宴會，將會少了多少風情？你卻拍一拍衣上的塵土，揩一揩靴